Экономическое поведение молодежи в период профессионального становления

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ МОЛОДЕЖИ В ПЕРИОД ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ
1.1. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИе МОЛОДЕЖИ. ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ
1.2. ОСОБЕННОСТИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ МОЛОДЕЖИ В СИСТЕМЕ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ
1.3. ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ МОЛОДЕЖИ В ПЕРИОД ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ
ГЛАВА 2. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ МОЛОДЕЖИ В ПЕРИОД ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ
2.1. ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ МОЛОДЕЖИ В ПЕРИОД ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ
2.2. ТИПОЛОГИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ МОЛОДЕЖИ В ПЕРИОД ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ
2.3. ТРАНСФОРМАЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ
БЕЗРАБОТНЫЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

особенностями слоя учащейся молодежи являются:
естественное для нее иждивенческое поведение и относительно выраженная ориентация на труд;
ориентированность в большей степени, чем у других социальных слоев, на "перспективный", "инвестиционный" стиль жизни, желание нести издержки сегодня с целью получения доходов (даже негарантированных) в будущем;
большее стремление активно включиться в систему рыночных экономических отношений, более "рыночное" экономическое мышление;
материальные издержки студентов, связанные с подготовкой к поступлению в вуз и обучением, почти исключительно покрываются за счет экономических ресурсов родителей (родственников).
4. В составе незанятой молодежи можно выделить четыре группы, в зависимости от характера отношения к своему положению и особенностей поведения:
"истинные безработные" (независимо от факта регистрации в центрах занятости населения) - категория действительно ищущих постоянное рабочее место; предпочитают трудовое поведение и составляют не более 50 %;
"безработные по призванию" - категория предпочитающих иждивенческое и девиантное поведение трудовому; составляют 15-20 %;
"обескураженные" - молодежь, желающая работать, но прекратившая поиск рабочего места из-за убеждения в невозможности достичь цели;
занятые в домашнем хозяйстве и уходом за детьми; в совокупности с "обескураженными" составляют 30-35 %.
Для незанятых, за исключением категории "истинных безработных", характерна низкая ценность труда вообще и в качестве средства достижения материального благополучия в частности. Наиболее ярким отличием от рассмотренных выше групп является распространенность иждивенческой и криминальной стратегий поведения. Длительная незанятость, более характерная для молодежи из семей с низким уровнем обеспеченности, особенно опасна для этой группы, поскольку вызывает социальную мобильность в так называемое "преддонье" с присущими ему бедностью и ограниченностью потребления в рамках поддержания физиологических условий жизни. Из "преддонья", в свою очередь, происходит дальнейшее перемещение либо в криминальный слой, либо в "социальное дно".
5. Масштабы российского "социального дна" вообще, а молодежной его части в особенности давно вышли за рамки так называемого банального "дна" - неизбежного спутника любого общества, порожденного социальной девиацией. Небанальное "дно" формируется за счет социально-экономических факторов, "вытесняющих" людей из других социальных слоев, лишающие их экономических ресурсов, необходимых для поддержания прежнего статуса. Факторами, формирующими молодежную когорту "дна", являются:
слабая материальная обеспеченность родительской (или заменяющей ее) семьи;
воспитание в неполных семьях, в семьях с неродным родителем или у родственников;
внесемейное воспитание: в детских домах, интернатах и без попечения воспитателей (беспризорничество);
отбывание наказания в местах лишения свободы, включая детские воспитательные колонии.
Расширение "социального дна" представляет серьезную угрозу для экономического будущего страны, так как молодежь этой группы характеризуется:
самым широким распространением в ее среде девиантного и иждивенческого поведения;
недостаточными экономическими, а также мотивационными ресурсами для самостоятельного вовлечения в социально полезную деятельность (все качественные показатели рабочей силы низки);
воспроизводством в своих детях нежелательных для общества типов экономического поведения и негативным влиянием на формирование последнего.
Предпосылками негативных тенденций в формировании экономического поведения, молодежи в настоящее время являются:
не занятость;
низкий уровень общего и профессионального образования;
низкая степень трудолюбия;
недостаточный уровень доходов
Экономическая и иная поддержка родительской семьи противодействует влиянию этих факторов. Однако, некоторые категории молодежи не получают ее или получают в совершенно недостаточном объеме и попадают в поток нисходящей социально-экономической мобильности. Дальнейшее углубление экономического разделения общества приводит к сохранению, консервированию негативных тенденций в формировании экономического поведения и в будущем может принять угрожающие размеры, так как совершенно очевидна неадекватность государственной и региональной политики состоянию данной проблемы.
Роль государственных и региональных властных структур заключается в подготовке для молодежи "удочки" (профессионального образования) и в создании условий для "рыбной ловли" (трудовой деятельности), а не в прямом обеспечении ее готовой "рыбой" (средствами для потребления). Причем ресурсы, выделяемые на эти цели, должны рассматриваться не столько в качестве издержек, сколько в качестве инвестиций в экономическое развитие страны.
Какова система трудовых ценностей современной молодежи? Насколько она благоприятна для поступательного экономического развития?
При изучении трудовых ценностей и отношения к труду используются разнообразные типологии работников. В настоящем исследовании за основу взята типология ВЦИОМ, уточненная в соответствии с гипотезами исследования:
Ценностный тип мотивации («работа важна и интересна сама по себе»);
Смешанный тип мотивации («работа – дело важное, но есть вещи, которые занимают меня гораздо больше»);
Инструментальный тип мотивации:
- «материальная» мотивация (работа – источник средств к существованию»);
- «статусная» мотивация («работа – средство добиться успеха, занять определенное положение в обществе»);
- «мотивация развития и самореализации» («работа – средство развить свои способности, выразить себя»);
Демотивация («работа – неприятная обязанность, если бы я мог, я бы вообще не работал»). (табл. 11)
Таблица 11
Предпочтения респондентов в выборе работы (в % к итогу)
Распределение ответов на вопрос: «Какое из приведенных высказываний более всего соответствует Вашему мнению?»
Вариант ответа Работающие по найму Безработные Предприниматели 1. Работа для меня важна и интересна сама по себе, независимо от ее оплаты 8,9 12,7 9,2 2. Работа – дело важное, но есть вещи, которые занимают меня гораздо больше, чем работа 25,4 13,4 5,1 3. Работа – средство добиться успеха, занять определенное положение в обществе 12,4 15,3 29,6 4. Работа – средство развить свои способности, выразить себя 13,1 8,3 12,2 5. Работа – в основном источник получения средств к существованию 36,5 45,9 36,7 6. Работа – неприятная обязанность, если бы я мог, я бы вообще не работал 1,9 3,8 3,1 7. Затрудняюсь ответить 1,8 0,6 4,1 Итого 100,0 100,0 100,0 Большая, чем у других категорий опрошенных, склонность к демотивационному типу отношения к труду проявилась у безработных и при анализе прожективного поведения. При соответствующих условиях безработные в большей степени, чем работающие по найму, склонны выбирать иждивенческое поведение, то есть не работать и скорее, не работать, чем работать (табл.14). Тем не менее, больше половины опрошенных безработных (54,2%) ориентированы на работу даже будучи обеспечены материально.
Абсолютное большинство работающих (68,3%) полагают, что даже в условиях полной материальной обеспеченности они предпочли бы работать. Для большинства работающих по найму труд, таким образом, это – не только средство к существованию, но и нечто большее. Значит, и в переходный период труду адресуются не только потребности выживания, но и потребности развития человеческой индивидуальности.
Таблица 12
Предпочтение респондентов в желании работать (в % к итогу)
Распределение ответов на вопрос: «Если бы у Вас была материальная возможность не работать, то что бы Вы предпочли?»
Вариант ответа Работающие по найму Безработные 1. Работать 32,1 27,4 2. Пожалуй, работать 36,2 26,8 3. Скорее, не работать 13,1 14,0 4. Не работать 13,6 17,8 5. Затрудняюсь ответить 5,0 14,0 Итого 100,0 100,0 Особый интерес представляет сравнение полученных в ходе исследования результатов с данными более ранних по времени опросов. Так, В.Магун описывает результаты, полученные в рамках Всемирного исследования трудовых ценностей, осуществленного в нескольких десятках стран мира за последнее десятилетие. Была изучена ценность отдельных характеристик труда. Как в России, так и в других странах мира первое по значимости место заняла такая характеристика как «хороший заработок», второе – «хорошие товарищи по работе», третье – «интересная работа». За рубежом на четвертом месте – «соответствие работы способностям», на пятом – «удобное время работы», «полезность работы для общества» и «большой отпуск». Для россиян четвертой по значимости характеристикой была «надежность места работы», на пятом – «соответствие работы способностям». В результате исследования, проведенного авторами в 2000 году, получены несколько другие данные, характеризующие сравнительную значимость трудовых ценностей (табл. 13).
На первом месте для занятого населения, как и прежде, остается хороший заработок (64,8%), а на втором – гарантия стабильной занятости (36,8%), на третьем – интересная, творческая работа (34,9%). Таким образом, за годы реформ в сознании работников значительно возросла ценность гарантий стабильности занятости, «работы на стабильном, имеющем перспективы предприятии». Это, несомненно, результат десятилетнего кризиса, падения производства, роста безработицы.
Безработные респонденты, характеризуя работу, которая была бы для них привлекательной, отметили такие параметры как хороший заработок (55,4%), хорошие условия труда (24,8%), интересная, творческая работа (24,2%). Потребность в гарантиях стабильной занятости среди безработных в два раза меньше, чем среди работающих. Возможно, ситуация потери работы для безработных кажется не такой устрашающей.
Результаты исследований, таким образом, показывают, что труд имеет самостоятельную ценность для относительно небольшой части работников, и инструментальную ценность – для большинства.
Таблица 13
Предпочтение респондентов в выборе работы
Распределение ответов на вопрос: «Если бы Вы могли выбирать, то какой работе отдали бы предпочтение?» (частота выбора варианта, в % )
Вариант ответа Работающие по найму Безработные 1. Интересная, творческая работа 34,9 24,2 2. Работа, дающая возможность повышения квалификации 14,6 10,8 3. Работа, приносящая пользу людям 25,3 13,4 4. Работа с хорошими условиями труда 17,4 24,8 5. Работа с возможностями сделать карьеру 20,9 17,8 6. Высокооплачиваемая работа 64,8 55,4 7. Работа на стабильном, имеющем перспективы предприятии 36,8 17,2 8. Работа, обеспечивающая социальные льготы 16,4 8,9 9. Работа, дающая возможность улучшить жилищные условия 20,0 8,9 10. Работа, где сложились хорошие отношения в коллективе 25,0 8,3 11. Работа, где руководство хорошо относится к персоналу 20,9 8,9 12. Работа на предприятии, которое близко от дома 14,9 5,1
Труду адресуются разнообразные потребности, а в условиях переходного периода возрастает доля работников, для которых труд является средством выживания. Может ли упорный труд быть не просто источником средств к существованию, а способом добиться успеха в жизни? Является ли работа «инструментом», способом, позволяющим не просто выжить, а жить хорошо? Эти вопросы также были поставлены в исследовании, проведенном авторами.
Значение упорного труда как средства добиться успеха в жизни, согласно результатам нашего исследования, возросла по сравнению с началом 90-х годов. Так, например, Ю.Левада показал снижение значимости «упорного, целеустремленного труда». В 2003 г. (табл. 14) мы видим высокий рейтинг труда, особенно среди предпринимателей. Время легкой наживы проходит и истинная ценность труда начинает возрождаться в сознании россиян.
Таблица 14
Факторы для достижения успеха в жизни (в % к итогу)
Распределение ответов на вопрос: «Какие факторы, по Вашему мнению, являются наиболее важными для достижения успеха в жизни?»
Вариант ответа Работающие по найму Безработные Предпри-ниматели 1. Возможности родителей 16,1 16,6 9,2 2. Хорошее образование 64,4 47,1 48,0 3. Личные качества 63,3 43,3 83,7 4. Упорный труд 33,0 29,9 54,1 5. Нужные связи, знакомства 49,3 48,4 40,8 6. Случай, удача 24,5 27,4 14,3 7. Место жительства 2,8 8,9 1,0 8. Другое 1,2 2,5 2,0
С другой стороны, для таких категорий как безработные и (частично) работающие по найму, выше ценность социальных связей и образования. Это объективная необходимость, обусловленная потребностями общества и осознаваемая людьми. Тем не менее, треть работающих респондентов и почти 30% безработных убеждены, что добиться в жизни успеха без упорного труда невозможно.
На наш взгляд, во всем спектре проблем переходной экономики проблемы кризиса труда, трудовых ценностей и мотивации имеют особое значение. Труд, целью которого является выживание – в определенной степени труд вынужденный, принудительный. Такой труд не может быть творческим и высокоэффективным. Возрождение ценности труда в сознании людей, создание системы стимулов повышения трудовой отдачи на основе сильной внутренней мотивации – необходимое условие экономического роста.
Под экономическим поведением молодежи на рынке труда Санкт-Петербурга и Ленинградской области автор, в контексте данной работы, понимает особенности, формы и способы участия молодежи в экономических процессах, происходящих в данном регионе.
Временные рамки данного исследования ограниченны 1992-2002 г.г., географические – территорией Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Задачей является выявление того, каким образом за рассматриваемый период изменилось экономическое поведение молодежи и к каким последствиям это могло привести. В нижеприведенном анализе предполагается, что выпускники учебных заведений, в своем подавляющем большинстве, являются представителями рассматриваемой группы молодежи.
За указанный период доля учащихся в общей доле трудовых ресурсов возросла с 7,3% до 8%. Такая тенденция сложилась, на взгляд автора, в большей степени в результате возрастания трудностей, связанных с вопросом трудоустройства данной социально-демографической группы и в меньшей степени, вероятно, с ростом престижа образования в глазах молодежи.
Происходит уменьшение доли молодежи в составе экономически активного населения. Статистические данные свидетельствуют, что в наиболее значительной степени в период с 1996 по 2002 г.г. уменьшилась доля экономически активного населения именно среди молодежи. Такая тенденция наблюдалась во всех трех возрастных подгруппах. В возрастной подгруппе 15-19 лет такое уменьшение составило 12,6% (с 25,7% до 13,1%), в возрастной подгруппе 20-24 года уменьшение составило 10,6% (с 75,7% до 65,1%), в возрастной подгруппе 25-29 лет уменьшение составило 16,6% (88,4% до 71,8%). Данные свидетельствуют, что в одной из самых экономически продуктивных подгрупп населения (25-29 лет) наблюдалось самое большое снижение доли экономически активного населения.
Среди мужской молодежной группы снижение составило (по возрастным подгруппам): в возрастной подгруппе 15-19 лет – 19,8% (с 34,1% до 14,3%), в возрастной подгруппе 20-24 года - 7,4% (с 81,4% до 74,0%), в возрастной подгруппе 25-29 лет – 11,1% (с 95,1% до 84,0%).
Среди женщин наблюдалась следующая картина. В возрастной подгруппе 15-19 лет снижение составило 5,5% (с 17,5% до 12,0%). В возрастной подгруппе 20-24 года снижение составило 14,5% (с 70,6% до 56,1%). В возрастной подгруппе 25-29 лет снижение составило 22,8% (с 81,2% до 58,4%). Такие данные представлены в таблице 17.
Таблица 15
Экономическая активность населения в возрасте 15-29 лет (в процентах от численности населения соответствующей возрастно-половой группы)
Год Эконом-ки активное
насел-е в возр-те, лет Мужчины в возрасте, лет Женщины в возрасте, лет 15-19 20-24 25-29 15-19 20-24 25-29 15-19 20-24 25-29 1998 25,7 75,7 88,4 34,1 81,4 95,1 17,5 70,6 81,2 1999 15,6 69,6 80,8 14,7 84,9 89,7 16,5 57,6 68,1 2000 19,4 68,1 82,1 15,8 77,7 90,7 22,8 60,3 69,3 2001 16,9 60,8 71,4 11,9 61,7 77,2 22,0 60,0 65,1 2002 13,1 65,1 71,8 14,3 74,0 84,0 12,0 56,1 58,4 Сниж-ие доли экон-ки актив-го насел-ния за рассматр-мый период 12,6 10,6 16,6 19,8 7,4 11,1 5,5 14,5 22,8
Резкое уменьшение доли молодых женщин в составе экономически активного населения с 25 до 29 лет объясняется, вероятно, следующими причинами. Это, во-первых, рост доли женщин, уходящих с работы в связи с рождением ребенка, а также последующим уходом за ним, вступление в брак и последующее выбытие из состава экономически активного населения. Во-вторых, рост доли женщин решивших продолжить свою трудовую деятельность в рамках личного домашнего хозяйства. В-третьих, рост доли женщин не могущих найти подходящую работу (прекративших искать ее), приводящий к их переходу из категории безработных в категорию экономически неактивного населения. В-четвертых, снижение вероятности трудоустройства, связанное с неохотой предоставления работы работодателем молодым женщинам по причине высокой вероятности того, что, отработав короткий промежуток времени, они уйдут в отпуск по уходу за ребенком.
Также еще одной заметной тенденцией было резкое сокращение доли юношей в возрасте 15-19 лет в составе экономически активного населения. Такое резкое изменение доли этой подгруппы молодежи в составе экономически активного населения, вероятно, можно объяснить следующим. В силу более низкой социальной мобильности большая часть юношей, по сравнению с девушками, после получения начального и среднего общего образования пополняет группу лиц, занимающихся трудовой деятельностью в рамках личного домашнего хозяйства.
В то же время, среди безработных, зарегистрированных в государственных органах службы занятости, динамика изменения численности лиц, ставшими безработными после окончания учебных заведений, в 1999-2003 г.г. характеризовалась наличием следующих тенденций.
Диаграмма 1. Динамика численности лиц, ставших безработными после окончания учебных заведений
Диаграмма 1 показывает, что, вероятно, выпускникам средних общеобразовательных школ и начальных учебных профессиональных заведений в рассматриваемый период было легче найти работу, чем выпускникам высших и средних профессиональных учебных заведений. Представляется, что выпускники первых двух вышеупомянутых групп, в силу своей более простой профессиональной подготовки чаще соглашались на менее квалифицированную работу, предлагаемую им. Представители же третьей упомянутой группы были вправе претендовать на более квалифицированную работу, которая больше соответствует полученному ими профессиональному образованию, и, вероятно, поэтому, до 1999 г. численность этой группы возрастала. Общая тенденция, характерная для всех трех групп выпускников учебных заведений, заключается в том, что все меньшая их доля попадала в состав безработных сразу же после окончания учебного заведения. Причин этому может быть несколько. Во-первых, система профессионального образования стала более оперативно и адекватно реагировать на изменения конъюнктуры рынка труда, во-вторых, в силу роста уровня безработицы, молодежи все труднее стало находить работу после получения среднего общего и начального профессионального образования и поэтому для многих выходом, зачастую, в определенной степени, паллиативным, стало продолжение образования в высших учебных заведениях.
Интересна динамика изменения численности доли юношей и девушек среди выпускников высших и средних учебных заведений, ставших безработными сразу же после окончания учебных заведений. Соотношение изменилось в сторону увеличения доли безработных мужчин во всех трех рассматриваемых подгруппах. Это может говорить о снижении адаптационных возможностей по удержанию существующей и поиску новой работы у мужчин и соответственном повышении уровня таких адаптационных возможностей у женщин. Также это может свидетельствовать о большей подверженности мужчин таким “социальным” болезням как алкоголизм, наркомания, по сравнению с женщинами, которые более успешно противостоят этому социальному злу, в силу чего им легче найти новую работу.
Анализ изменения численности занятой молодежи в экономике позволяет выявить следующие тенденции. Во-первых, увеличивается численность молодежи в возрасте 20-24 года. Во-вторых, численность занятой в экономике молодежи в возрасте 15-19 лет уменьшается. Можно предположить, что эти две тенденции взаимно обусловлены. Молодые люди в возрасте 15-19 лет стали более мотивированы в вопросе повышения своего образовательного уровня. Поэтому начало их трудовой деятельности отодвинулось на более поздний срок.
Основываясь на вышеизложенном, можно сделать следующие выводы об особенностях экономического поведения молодежи на рынке труда Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Молодежь Санкт-Петербурга и Ленинградской области стала, в своей массе, больше учиться.
Часть молодежи уходит из состава экономически активного населения, особенно характерно это для женщин 25-29 лет и юношей 15-19 лет. Среди безработной молодежи уменьшается доля женщин и повышается доля мужчин. Молодежь стала позже начинать свою трудовую жизнь. Молодые люди в более позднем возрасте достигают социальной зрелости, обретают экономическую самостоятельность. Анализ соответствующих статистических данных за более поздний период времени дает основания полагать, что выявленные тенденции сохраняются и в настоящее время.
На основании проведенного анализа экономического поведения молодежи и выявленных особенностях такого поведения, автор полагает, что особое внимание при регулировании рынка труда Санкт-Петербурга и Ленинградской области должно быть уделено таким подгруппам молодежи как юноши в возрасте 15-19 лет, женщины в возрасте 25-29 лет. Также приоритетной, в рассмотренном выше контексте, подгруппой молодежи должна стать подгруппа, состоящая из числа безработных мужчин.
Отношение к современным экономическим реалиям у молодежи в целом формируется на отрицательном эмоциональном фоне. Нередко отсутствует понимание таких явлений как кредитная карточка, поскольку отсутствует сам факт ее наличия. Многие ответы свидетельствуют о недостаточно ясном понимании вопросов, отсутствии соответствующих экономических понятий. Среди студентов и работающей молодежи отмечается значительное количество отказов давать какие-либо оценки, что может свидетельствовать о наличии перестройки имевших место ранее сложившихся экономических и нравственно-этических представлений.
Это во многом согласуется с данными, полученными в начале 90-х годов, что в свою очередь наводит на размышления, по, крайней мере, двум вопросам. Становление экономического сознания, формирование экономических представлений идет недостаточно динамично, по нашему мнению, из-за неустойчивости нынешней экономической ситуации, а это в свою очередь отягощается спецификой развития дальневосточного региона.
Анализ полученных данных показывает сохранение и нарастание негативных тенденций, как в поведении молодежи, так и в социально-психологических установках молодых людей, наблюдаемых в течение всех лет кризиса российского общества.
Конкретное воплощение успеха молодежь видит прежде всего в достижении материального достатка (43.8%), а также в любви и в создании счастливой семьи (43%).
Следующим по значимости типом успеха являются карьера и служебный рост (27%).
Достаточно часто успех связывается с достижениями в профессиональной деятельности (16%) и с уважением со стороны окружающих (17%).
Несколько меньшей привлекательностью обладает деловой успех - развитие собственного дела, предприятия (13%).
Почти совсем не пользуются популярностью достижения в творчестве
(4.8%) и в спорте (4.5%), а также политическая карьера (4%).
Результаты исследования ответов респондентов представлены в таблице 16.
Таблица 16
Представления респондендов об успехе в жизни (в процентах от общего числа ответивших на вопрос)
Молодежь в возрасте 16-24 лет Молодежь в возрасте 24-30 лет Достижения в профес-ной деятельности, работе 16.0 19.2 Успешная карьера, служебный
рост 26.8 16.5 Достижения в творчестве, науке,
искусстве 4.8 5.1 Спортивные достижения 4.5 1.3 Материальный достаток 43.8 48.8 Уважение со стороны
окружающих 17.1 26.9 Развитие собственного дела,
предприятия 12.9 5.7 Семейное счастье, любовь 43.0 46.8 Политическая карьера 3.9 1.3 Ответили на вопрос, чел. 2073 297
Таким образом, представления молодежи о том, что такое успех в жизни, являются довольно прагматичными и вполне отвечают здоровым консервативным ценностям.
Идеалом является обеспеченная и счастливая семья, построенная на любви и материальном достатке. Служебный рост, карьера, профессиональные достижения, являются скорее средствами для достижения этого идеала.
Практически таким же видят успех в жизни и представители более старшего поколения. С материальным достатком его связывают 49% респондентов старше 24 лет, а с семейным счастьем - 47%. Единственной существенной разницей является то, что по сравнению с молодежью для "взрослых" респондентов куда важнее уважение со стороны окружающих (27% против 17%), и гораздо меньшее значение имеют карьера и служебный рост (16% против 26%).
Совершенно понятно, что девушки представляют себе успех в жизни в виде семейного счастья чаще, чем юноши (52% против 35%). Интересно, однако, что девушки чаще юношей связывают успех и с материальным достатком (46% против 42%), и с профессиональными достижениями (18% против 14.5%).
Юноши чуть чаще девушек ориентированы только на развитие собственного дела (14% против 12%) и на спортивные достижения (6% против 3%).
Во всех социальных группах материальный достаток и семейное счастье являются наиболее предпочтительными типами успеха.
Карьера и служебный рост занимают третье по значимости место в предпочтениях всех социальных групп, кроме предпринимателей, которых, вполне естественно, видят успех в продвижении по карьерной лестнице реже всех остальных представителей молодежи (16% против 27% в среднем по выборке).
Предприниматели вообще явились единственной группой, чьи представления об успехе существенно отличаются от представлений других социальных групп. Они заметно чаще других связывают успех в жизни с материальным достатком (55%), а второе место в их предпочтениях с семейным счастьем (35%) делит, что вполне естественно, развитие собственного дела (34%).
Интересно, что предприниматели всерьез обеспокоены тем, как их оценивает общественное мнение - уважение со стороны окружающих в качестве критерия жизненного успеха молодые бизнесмены указывают чаще, чем представители других социальных групп (23% против 17% в среднем по выборке).
Заметно реже, чем с уважением со стороны окружающих, предприниматели связывают успех с достижениями в профессиональной деятельности - 23% против 16% (напомним, что в целом молодежь оценивает значимость этих двух типов успеха примерно одинаково - 16 - 17%).
Помимо предпринимателей, уважение со стороны окружающих оказывается более значимым, чем профессиональные достижения, также для рабочих (14% против 12%), работников образования и здравоохранения (21% против 18%), для школьников (20% против 13%) и для военнослужащих и сотрудников МВД (16% против 12%).
Таким образом, реже других связывают успех с достижениями в профессиональной деятельности рабочие, школьники и военнослужащие. Чаще других на профессиональный успех ориентированы студенты - 21%.
Уважение со стороны окружающих менее всего ценится инженерно-техническими работниками и безработными (соответственно 13% и 12%).
Карьерный рост, что вполне естественно, чаще всего привлекает работников сферы управления (33% против 27% в среднем по выборке). Они же чаще других видят успех в семейном счастье (58% против 43% в среднем по выборке).
Что совершенно не интересует управленцев, так это спортивные достижения (0%), политическая карьера (0%) и творческая самореализация (0.9%).
С достижениями в творчестве, науке или искусстве успех в жизни связывают, по сути дела, только учащаяся молодежь (6 - 7%) и работники образования и здравоохранения (8%). .
Отвечая на вопрос "В чем для Вас выражается успех в жизни?", респонденты отмечали по несколько вариантов ответа. Анализ взаимосвязей между предпочтениями отдельных типов успеха позволяет сделать одно интересное наблюдение.
Молодые люди, связывающие успех с развитием собственного дела, реже других видят успех в семейном счастье (36% против 43% в среднем по выборке), в материальном достатке (30% против 44% в среднем по выборке) и в карьерном росте (18% против 27% в среднем по выборке). Это заставляет вспомнить о нормах протестантской этики, поскольку вполне в соответствии с ними, в сознании молодых людей, ориентированных на деловой успех, именно дело само по себе, его постоянное развитие оказываются самыми важными ценностями, а семья и величина дохода, не утрачивая, конечно же, своего значения, отходят все же на второй план.
На предпочтении того или иного типа успеха сказывается и уровень самооценки респондентов.
Материальный достаток идеалом успеха чаще других считают молодые люди, называющие свое материальное положение плохим (49% против 42 - 43% среди респондентов с благополучным или удовлетворительным материальным положением).
Молодежь, считающие свое материальное положение благополучным, чаще других ориентированы на деловой успех, выражающийся в развитии собственного предприятия (20% против 12.5% среди считающих материальное положение удовлетворительным и 7.5% среди называющих материальное положение плохим).
На деловой успех чаще других также ориентируются респонденты, считающие себя людьми удачливыми и везучими (16% против 10 - 11% среди добивающихся всего упорным трудом и неудачников). С материальным достатком чаще других успех связывают молодые люди, считающие, что они добиваются всего упорным трудом (46.5% против 40 - 41%).
Обратим внимание на то, что респонденты, считающие себя недооцененными окружающими, даже с простым семейным счастьем связывают успех реже, чем удачливые и упорные.
Молодые люди, для которых успех выражается в развитие собственного бизнеса, характеризуются самым высоким уровнем удовлетворенности жизнью (плюс 0.24), а ориентированные на материальный достаток - самым низким - плюс 0.07.
Повысившие самооценку (мнение о себе стало лучше), чаще всех ориентированы и на деловой успех (16% против 8% среди сменивших мнение о себе в худшую сторону), и на успех, связанный с карьерным ростом (30% против 22% среди понизивших самооценку), и на семейное счастье (45% против 34% среди понизивших самооценку).
Те, чья самооценка изменилась в худшую сторону, выбирают все эти виды успеха реже остальной молодежи.
Таким образом, высокая самооценка открывает более широкий взгляд на варианты достижения жизненного успеха. Низкая самооценка выводит на первый план лишь материальный достаток.
Таблица 17
Уровень активности молодежи в поисках дополнительной работы
(в процентах от общего числа ответивших на вопрос)
Молодежь в возрасте 16-24 лет Молодежь в возрасте 24-30 лет 2002 г. 2003 г. 2002 г. 2003 г. Имеют дополнительную
работу 17,1 21,0 21,6 21,7 Хотели бы иметь, но не могут найти работу 34,1 28,5 31,8 27,0 Хотели бы иметь, но нет свободного времени 40,1 31,1 32,2 24,6 Не видят целесообразности в дополнит. работе 11,4 19,8 20,0 24,9
Отметим, что осенью 2002 г. о наличии дополнительной работы заявили лишь 17% молодежи. На нынешнем же этапе исследования молодежь 16-24 лет сравнялась по уровню активности в поисках дополнительных источников дохода с представителями старшего поколения.
Заметно увеличилась, по сравнению, с осенью 2002 г., доля молодых людей, которые не видят целесообразности в дополнительной работе (20% против 11%).
И все же большинство молодых людей - 60% - хотели бы иметь дополнительную работу. Половина из них (31%) указали, что не имеют для этого свободного времени, а другая половина - что не могут найти работу (28.5%). Осенью 2002 г. оба варианта объяснения неудовлетворенности желания иметь дополнительную работу встречались чаще: на отсутствие свободного времени ссылались 40% опрошенных, а на отсутствие возможности найти работу - 34%.
Нам уже неоднократно приходилось обращать внимание на то, что реальная доля молодых людей, желающих иметь дополнительную работу, но не умеющих ее найти больше той, которую обычно выявляют социологические замеры. Далеко не все неспособные найти дополнительные источники доходов готовы признаться в этом даже себе самим и стараются найти другие оправдания своей пассивности. Это является своеобразным способом повышения самооценки. Связь между умением или неумением находить способы увеличения доходов с уровнем самооценки очевидна.
Самой высокой самооценкой обладают молодые люди, которые либо не нуждаются в дополнительной работе (не видят в ней целесообразности), либо имеют ее. Самая же низкая самооценка у тех, кто хочет иметь дополнительную работу, но не может ее найти.
Не умеющие найти дополнительную работу — единственные, кто характеризуется негативным индексом удовлетворенности жизнью - минус 14 против плюс 0.17 у имеющих дополнительную работу и плюс 0.41 у тех, кто не видит в ней целесообразности;
реже всех называют себя людьми удачливыми и везучими - 29% против 37% среди имеющих работу и 41.5% среди не нуждающихся в ней
чаще других считают себя незаслуженно обойденными, недооцененными окружающими - 13% против 5% среди имеющих дополнительную работу и 8% среди не нуждающихся в ней.
реже имеющих дополнительную работу и не нуждающихся в ней указывают, что изменили мнение о себе в лучшую сторону - 33% против 49% и 44% соответственно;
чаще всех отмечают, что мнение о самом себе изменилось в худшую сторону - 11% против 3% среди не нуждающихся в дополнительной работе и 7% среди имеющих ее.
реже других оценивают свое материальное положение как благополучное (8% против 40% не нуждающихся в дополнительной работе и 23% имеющих ее).
Самооценка молодых людей, которые нуждаются в дополнительной работе, но не имеют на нее свободного времени, несколько выше, чем у тех, кто признается, что не может найти работу, однако явно ниже, чем у не нуждающихся в дополнительной работе и уже нашедших ее. Возможно, нехватка времени как раз и является лишь одним из способов оправдать свое бессилие в поисках работы
Во всяком случае, и те, кто не могут найти работу, и те, кто ссылаются на отсутствие свободного времени, по своему материальному статусу и по уровню оценки своего материального положения действительно нуждаются в дополнительных источниках доходов.
Эти две группы молодежи в среднем имеют более низкие доходы (937 руб. на члена семьи у тех, кто не может найти дополнительную работу и 1195 руб. у не имеющих свободного времени), по сравнению с теми, у кого есть дополнительная работа (1384 руб.), и в особенности, по сравнению с теми, кто в ней не нуждается (2328 руб.).
Свое материальное положение респонденты, не имеющие дополнительной работы, оценивают весьма объективно.
Они реже имеющих дополнительную работу и не нуждающихся в ней называют свое материальное положение благополучным (8.5% среди тех, кто не может найти работу и 15% среди тех, у кого нет свободного времени против 23% и 40%) и заметно чаще считают его плохим - 37% и 24% против 17% и 11%.
Характеризуются негативными индексами оценки изменения своего материального положения - минус 0.32 и минус 0.15 против плюс 0.07 и минус 0.30.
Проявляют гораздо меньший оптимизм в оценке перспектив улучшения своего материального положения - плюс 0.06 и плюс 0.12 против плюс 0.30.
Интересно, что молодые люди, которые уже нашли дополнительную работу, смогли обеспечить себе более высокие доходы, чем те, кто еще только хочет это сделать, однако до уровня дохода тех, кто не видит целесообразности в дополнительной работе, им еще далеко.
Среди представителей возрастной группы 24-30 лет отмечены те же самые тенденции, что и среди молодежи 16-24 лет - доля не видящих целесообразности в дополнительной работе увеличилась (с 20% до 25%), а процент желающих найти дополнительную работу, но по тем или иным причинам не имеющих ее, уменьшился: не могут найти работу для дополнительного заработка 27% против .32% в 2001 г.; не имеют свободного времени на вторичную занятость - 25% против 32% в 2001 г.
Как и осенью 2002 г., отмечены интересные отличия в уровне активности предс