Задержки психосексуального развития

Оглавление
Введение
Задержки психосексуального развития
Заключение
Список литературы

К 3–5 годам завершается формирование половой идентичности.Второй этап приходится на младший школьный возраст.Вэто время происходят первые пробы психосексуального сценария. Расширяется спектр и нюансировка полоролевого поведения, увеличивается ориентация на взрослые его образцы. Характерная особенность этого периода — яркая половая сегрегация в общении со сверстниками, т. е. вторая идентификация с людьми своего пола. Сексуальное поведение не диктуется переживанием сексуальной потребности, но создает возможности для того, чтобы учиться переживать ее.Третий критический этап формирования полоролевого поведения относится ко времени пубертата. Масштабность этого периода затрудняет его исчерпывающее определение. Для биолога — это период становления репродуктивных функций, для психолога — формирование психологии взрослых мужчин и женщин, для социолога — оформление, связанногос полом социального статуса и т. д. Существуютакцентуации М-Ф измерения и полоролевого поведения— это варианты нормы, при которых полодиморфные признаки, составляющие крайние полюса их нормальной дисперсии, проявляются усилением или ослаблением поведенческих атрибутов, описываемых в терминах половых ролей. Данные уклонения могут предрасполагать к уязвимости в отношении определенных факторов среды при хорошей устойчивости к другим ее факторам. Акцентуации полоролевого поведения имеют кроссполовой и гиперролевой варианты.Таким образом, можно видеть, что характеристики психосексуальной сферы человека разнообразны, детерминировнымногими факторами, проходят этапы становления, имеют сложную многоуровневую организацию являются одной из важнейших подструктур индивидуальности. Это касается психосексуальнойсферы как здоровых лиц, так и лиц с психическими нарушениями.Анализ литературы показывает, что исследования сексуальности психически больных в основном касаются сексуальных нарушений в связи с различными соматическими и психическими расстройствами; а в клинике все обычно ограничивается указанием паспортного пола в истории болезни. Это не согласуется с принятой в современной медицине биопсихосоциальной моделью психической патологии и представлениями о многомерной диагностике больного.ЗаключениеЗадержки психосексуального развития являются одним из проявлений несвоевременного становления сексуальности, которые выражаются в отставании сроков становления сексуальности от возраста ребенка.Задержки психосексуального развития обусловлены нарушениями в становлении психики и могут наблюдаться при общем отставании психического развития или быть изолированными при своевременном созревании остальных ее компонентов.Задержки психосексуального развития наиболее часто обусловлены психопатией и патохарактерологическим развитием личности (в первую очередь астеническая и истерическая формы).Список литературыАлексеев Б. Е. Полоролевое поведение и его акцентуации. СПб., 2006.Исаев Д. Н., Каган В. Е. Половое воспитание детей. Л.,1988. Каган В. Е. Половая идентичность у детей и подростков в норме и патологии. – Л., 1991. Кон И. С. Сексология. М., 2004. Куликов А.М. Репродуктивное здоровье и сексуальность подростков. СПб., 2006.Мясищев В. Н. Личность и невроз. Л. 1968.Полонская И. Б. Сексуальные нарушения при неврозах и психопатиях // Клиническая сексология: сб. науч. тр. СПбМАПО. СПБ., 2000.