Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
159017 |
| Дата создания |
2008 |
| Страниц |
53
|
| Источников |
15 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 14:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СКД КАК ЗНАЧИМОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ
1.1 Социально-культурная деятельность как область практики, научного знания и учебная дисциплина
1.2 Исследование читательской культуры в библиотеках Санкт-Петербурга
ГЛАВА 2. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКД В БИБЛИОТЕКЕ ИМ. М.Ю. ЛЕРМОНТОВА
2.1 Современные технологии культурно-досуговой деятельности
2.2 Создание Центра Деловой Книги в библиотеке им. М.Ю. Лермонтова как способ формирования читательской культуры среди подростков
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Список литературы [ всего 15]
1.Гендина Н.И. Дидактические основы формирования информационной культуры /Н.И.Гендина // Школьная библиотека.-2002.-№1.-С.24-27.
2.Гендина Н.И., Колкова Н.И., Скипор И.Л., Стародубова Г.А. Формирование информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях: Учебно-метод. пособие. - М.:Школьная библиотека, 2003 г.
3.Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования в области культуры и искусства. Специальность 053100 "Социально-культурная деятельность". Утверждён приказом Министерства образования Российской федерации от 12.02.2002.
4.Дидактические и методические основы разработки учебных программ по формированию и повышению уровня информационной культуры различных читательских групп школьных библиотек// Краткий справочник школьного библиотекаря.- СПб.: Профессия.-2001.-С.337-343.
5.Закон РФ "Основы законодательства РФ о культуре" от 9 октября 1992 года № 3612-1. / Собрание законодательства РФ. - 1992, № 34.
6.Иванов А. Дома и люди: Из истории петербургских особняков. М.: Центрполиграф, 2005. – 491 с.
7.Киселёва Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности. - М., 1995.
8.Крук Н. Формирование информационной культуры школьников как неотъемлемая составная часть учебной деятельности /Н.Крук // Школьная библиотека.-2001.-№8.-С.16-22.
9.Кузьмин Е . И., Демидов А . А . О программе ЮНЕСКО «Информация для всех»
10.Кэрролл Ф.Л. Руководство для школьных библиотек: Школьные библиотеки. – М.: Рудомино, 1997.
11.Старинные издательства Петербурга. СПб, Паритет, 1998. – 350 с.
12.Структура и фонды библиотеки им. М.Ю. Лермонтова. СПБ, 2003. – 234 с.
13.Формирование информационной культуры школьников: Программа и результаты исследования// Школьная библиотека.-2000.-№5.-С.27-31.
14.Чулкина Г. Библиотечно-библиографические и информационные знания школьникам /Г.Чулкина // Школьная библиотека.-2001.-№1.-С.8-13.
15.Юный читатель и книжная культура России: Материалы исследования: Сборник статей. – М.: РГДБ, 2003.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0043