Вход

Защитные механизмы личности и работа с ними в ситуации супружеского конфликта

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 158173
Дата создания 2007
Страниц 93
Источников 70
Мы сможем обработать ваш заказ 12 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 300руб.
КУПИТЬ

Содержание


Введение
Глава 1. Анализ литературы по проблеме защитных механизмов личности и работы с ними в ситуации супружеских конфликтов
1.1. Определение и типология защитных механизмов личности
1.2. Понятие и специфика супружеского конфликта
1.3. Особенности психологической работы в ситуации супружеского конфликта
Глава 2. Экспериментальное исследование защитных механизмов личности
2.1. Программа и методы исследования
2.2. Анализ результатов исследования
2.3. Рекомендации по работе с защитными механизмами личности в ситуации супружеского конфликта
Заключение
Список литературы
Приложение

Фрагмент работы для ознакомления

Эту задачу выполняют в процессе реабилитации.
Задачи психологического сопровождения сформулированы нами на основе результатов экспериментального исследования:
Осознание использования защитных механизмов
Формирование конструктивных стратегий поведения в конфликтных ситуациях
Формирование ценностного отношения к семье
Объект: молодые супруги
Психологическое сопровождение будет проводиться в форме индивидуального и семейного психологического консультирования с использованием методов семейной психотерапии, гештальт-терапии, психодрамы, арт-терапии. Работу планируется проводить на базе центра психологического коунсультирования.
По содержанию можно выделить три общие стадии процесса сопровождения:
осознание не только внешних, но и внутренних причин затруднений клиента;
реконструкция семейного или личного мифа, развитие у клиента ценностного отношения;
овладение клиентом необходимыми жизненными стратегиями и тактиками поведения.
Данная программа основана на динамике изменений в самосознании личности в процессе психологического сопровождения, разработанная и апробированная под руководством А. Шадуры в лаборатории социально-психологической реабилитации личности ГосНИИ семьи и воспитания РАО и Минтруда и социального развития РФ. Результаты апробации представленной теоретической модели психологического сопровождения личности показывают, что она является хорошей основой для разработки путей и методов психологического сопровождения семей, а также для профилактики возможной непродуктивной адаптации к жизни.
Как следует из экспериментального исследования, на степень удовлетворенность браком влияет поведение супругов в конфликтных ситуациях. Данная программа направлена на изменение неконструктивных и формирование конструктивных способов поведения. Она может быть использована в процессе психологического консультирования супругов.
Таблица 11. Основные ступени и шаги процесса консультирования при изменении непродуктивного стиля взаимодействия
№ Основная ступень Основные шаги Установление доверия Подстройка под тон и темп голоса клиента
Соответствие дыханию клиента
Соответствие позе клиента
Использование слов, соответствующих ведущей системе восприятия клиента (визуальной, аудиальной, кинестетической)
Применение соучастной стратегии контакта Исследование причин непродуктивности стиля взаимодействия Анализ истории жизни клиента
«Выращивание» потребности в изменении
Освоение стратегии ответственности
Осознание вторичных выгод непродуктивного стиля взаимодействия
Осознание и преодоление сопротивления Дифференциация и согласование конфликтных стремлений в сфере внутриличностного пространства Дифференциация составляющих частей внутриличностного конфликта и сопутствующих ему негативных эмоций
Открытое выражение негативных эмоций
Признание позитивной сути составных частей конфликта
Возрождение веры в личностную состоятельность, наполнение структурных звеньев самосознания позитивным содержанием
Реконструкция социальных установок Дифференциация и согласование конфликтных стремлений в межличностном пространстве Осознание клиентом своего вклада во взаимоотношения и ответственности за их дальнейшее развитие
Осознание идентификации участников межличностного конфликта с эмоционально насыщенными социальными установками и моделями контакта, принесенными из семьи и социума
Обособление клиента от лиц, участвующих в конфликте
Расширение рамок позитивного восприятия партнера и ситуации взаимодействия
Самостоятельное согласование противоборствующих стремлений в межличностном взаимодействии Изменение привычных неконструктивных стереотипов взаимодействия Признание необходимости изменения привычных неконструктивных стереотипов общения
Преодоление привычных неконструктивных установок, стереотипов и сомнений
Развитие гибкости
Использование своих позитивных ресурсов
Работа над ошибками
Заключение
Категория психологической защиты относится в современной психологии к разряду давно и прочно утвердившихся. Она давно вошла во все психологические словари и справочники как общепринятое понятие из области психологии личности. "Защита психологическая - социальная регулятивная система стабилизации личности, направленная на устранение или сведение до минимума чувства тревоги, связанного с осознанием конфликта... В широком смысле термин "Защита психологическая" употребляется для обозначения любого поведения, устраняющего психологический дискомфорт... ". Это одно из самых общих определений этого феномена. Х. Хартманн высказал мысль о том, что защитные механизмы Я могут одновременно служить как для контроля над влечениями, так и для приспособления к окружающему миру. Социальная адаптация это постоянный процесс интеграции индивида в общество, процесс активного приспособления индивида к условиям среды социальной, а также результат этого процесса.
Феномены, которые мы называем защитами, имеют множество полезных функций. Они появляются как здоровая, творческая адаптация и продолжают действовать на протяжении всей жизни. В тех случаях, когда их действие направлено на защиту собственного "Я" от какой-либо угрозы, их можно рассматривать как "зашиты", и это название вполне оправдано. Личность, чье поведение манифестирует защитный характер, бессознательно стремится выполнить одну или обе из следующих задач: избежать тревоги, горя или других дезорганизующих эмоциональных переживаний, сохранение самоуважения.
По результатам сравнительного анализа можно говорить о том, что значимые различия между экспериментальной и контрольной группой, неблагополучными и благополучными семейными парами получены по следующим показателям. Удовлетворенность браком: выше с контрольной группе. В контрольной группе сильнее выражена ориентация на личностную идентификация с супругом, значимость обоюдной эмоциональной поддержки. В контрольной группе сильнее выражена ориентация на эмоционально-психотерапевтическую ценность семьи: ориентация на брак как среду, способствующую психологической разрядке и стабилизации.
В экспериментальной группе все испытуемые отмечают наличие конфликтов в семейной жизни. Удовлетворенность браком на низком уровне. В экспериментальной группе испытуемые ориентированы на удовлетворение своих интересов, в более редких случаях – на компромиссное решение, на уход от конфликтной ситуации, перекладывание ответственности на партнера. Удовлетворенности браком способствует в этих парах значимость моральной и эмоциональной поддержки, ориентации на общность интересов, потребностей, ценностных ориентации, способов времяпрепровождения. В контрольной группе наиболее выражена проекция как защитный механизм. Это может способствовать тому, что в конфликтной ситуации супруги склонны обвинять друг друга в случившемся, не склонны брать ответственность на себя.
Результаты, полученные в ходе исследования важно учитывать при разработке программы психологического сопровождения супругов в период первичной адаптации и разработке практических рекомендации. Поскольку личностные особенности о которых шла речь выше, поддаются изменениям, то своевременная психологическая работа может благоприятно повлиять на межличностные взаимоотношения в семье.
Таким образом, для дальнейшей психологической работы с конфликтными парами, важно учитывать, что ориентация на семейные ценности личностной идентификации с супругом, взаимопонимания, поддержки, общности интересов могли бы способствовать повышению удовлетворенности отношениями в целом. Одной из форм психологической работы с семьей является специально организованный процесс — социально-психологическое сопровождение семьи. Психологическое сопровождение будет проводиться в форме индивидуального и семейного психологического консультирования с использованием методов семейной психотерапии, гештальт-терапии, психодрамы, арт-терапии. Работу планируется проводить на базе центра психологического коунсультирования. Использование зрелых защитных механизмов играет важную роль в развитии личности. В психологической работе важно делать акцент на формирование навыков конструктивного взаимодействия в конфликтных ситуациях, на снижение тревожности в ситуациях межличностного общения и важный акцент – на формирование ценности значимых отношений, семьи. Психологическая работа также должна быть направлена на обучение клиентов навыкам саморегуляции, конструктивных способов поведения в конфликтной ситуации, навыкам разрешения конфликтов.
Список литературы
Андреева Т. В. Семейная психология: СПб.: Речь, 2004. — 244 с.
Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ, 1999. - 507 с.
Бендас Т. В. Гендерная психология. СПб., 2005 - 431 с.
Варга А. Я. Системная семейная психотерапия. Курс лекций. СПб.: Речь, 2001. - 144 с.
Волкова А. Н., Штильбанс В. И. На пороге семьи. – Л., 1989. - 214 с
Базисное руководство по психотерапии. СПб, 2001.
Бассин Ф.В. О силе Я и психологической защите // Вопросы философии. - 1969. - № 2. - С.118-126.
Бассин Ф.В. Проблемы бессознательного. - М.1968
Безносюк Е.В., Соколова Е.Д. Механизмы психологической защиты // Журнал неврологии и психиатрии им.С.С.Корсакова. - 1997. - Т.97, № 2. - С.44-48.
Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Л., 1988.
Блюм Г. Психоаналитические теории личности. М., 1996
Браун Д., Педдер Д. Введение в психотерапию. Принципы и практика психодинамики. М., 1998.
Браун Джеймс. Психология Фрейда и постфрейдисты. Москва: "Рельф- бук" и "Ваклер", 1997
Будасси С.А. Защитные механизмы личности. Программа спецкурса. - М., 1998.
Бурлачук Л. Ф. Психотерапия. СПб., 2001
Вассерман Л.И., Петрова Н.Н. Психологическая защита и аффективные расстройства у пациентов в ситуации витальной угрозы // Социальная и клиническая психиатрия. - 2000. - Т.10, вып.1. - С.73-74.
Воловик В.М., Вид В.Д. Психофармакология и психотерапия // Фармакотерапевтические основы реабилитации психических больных / под ред. Р.Я. Вовина, Г.Е. Кюне. М. Медицина, 1989. стр. 98-117
Голод С. И. Личная жизнь: любовь, отношения полов. Л., 1990. - 64 с.
Гребенников И. В. Основы семейной жизни. М., 1991- 352 с.
Грановская Р.М. Элементы практической психологии., СПб., 2000
Грановская Р.М., Никольская И.М. Защита личности: Психологические механизмы. - СПб.: Знание, Свет, 1999. - 352 с.
Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. М, 2003
Гришина Н. В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2000.
Демина Л.Д., Ральникова И.А. Психическое здоровье и защитные механизмы личности Изд-во Алтайского государственного университета., 2000
Журбин В.И. Понятие психологической защиты в концепциях З.Фрейда и К.Роджерса // Вопросы психологии. - 1990. - № 4. - С. 14-22.
Захарова Ю.Б. О моделях психологической защиты на уровне межгруппового взаимодействия // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. - 1991. - № 3. - С.11-17.
Кан-Калик В. А. Грамматика общения. – М., 1995
Карвасарский Б. Д. Энциклопедия психотерапии. СПб., 2002
Киршбаум Э. И. Психологическая защита. – Спб., 2003
Ключевые понятия психонализа. Ред. В.Мартенс. СПб, 2001
Кон И. С. Введение в сексологию. М., 1988. - 320 с.
Крайг Г. Психология развития. Седьмое международное издание. СПб.: Питер, 2002. - 940 с.
Кратохвил С. Психология семейно-сексуальных дисгармоний. – М., 1998. - 336 с.
Ковалев С. В. Проблемы современной семьи. М., 1989. - 208 с.
Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М., 2000. - 240 с.
Краткий психологический словарь. Под общ.ред. А.В.Петровского и М.Г.Ярошенко. М., 1985, с.109.
Кубасов В. А.. Психологические защитные механизмы. Новокузнецк 1999
Куницына В. Н. и др. Межличностное общение. СПб., 2002- 570 с.
Лапланш Ж.,. Понталисю Ж.-Б Словарь по психоанализу. М.: Высшая школа, 1996, с. 74.
Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1999. - 682 с.
Михайлов А.Н., Ротенберг В.С. Особенности психологической защиты в норме и при соматических заболеваниях // Вопросы психологии. - 1990. - № 5. - С.106-111.
Налчаджян А.А., Личность, групповая социализация и психическая адаптация. Ереван, 1986
Нюнберг Г. Принципы психоанализа и их применение к лечению неврозов. СПб., 1999.
Психоаналитические термины и понятия. Под редакцией Барнесса Э. Мура и Бернарда Д. Файна. М., 2000.
Психология семейных отношений с основами психологического консультирования. Под ред. Е.Г. Силяевой. М. «Академия», 2002- 178 с.
Романова Е.С., Гребенников Л.Р. Механизмы психологической защиты. Генезис. Функционирование. Диагностика. - М., 1996.
Романова Е.С. Исследование механизмов психологической защиты при девиантном поведении // Российский психиатрический журнал. - 1998. - № 3. - С.18-21.
Ротенберг В. С., Аршавский В. В. Поисковая активность и адаптация. — М.: Наука, 1984
Савенко Ю. С. Проблема психологических защитных механизмов и их типология. Самосознание и Защитные механизмы личности. Самара., 2000
Сатир В. Психотерапии семьи. СПб.: Речь, 2000. - 320 с.
Сидоренко Е. В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. СПб., 2002- 208 с.
Социология молодежи. Учебник/ Отв. ред. В. Т. Лисовский. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1996- 460 с.
Сысенко В. А. Молодежь вступает в брак. М.: Мысль, 1986. - 192 с.
Сысенко В. А. Устойчивость брака: Проблемы, факторы, условия. М., 1991. - 254 с.
Ташлыков В. А. Психологическая защита у больных неврозами и психосоматическими расстройствами: пособие для врачей. СПб., 1992
Томэ Х., Кэхеле Х. Современный психоанализ. М. 1996
Филиппова Ю.В. Психологические основы работы с семьей. Российское Психологическое Общество. Ярославль, 2003. - 103 с.
Филлис Тайсон. Роберт Тайсон. Психоаналитические теории развития. Екатеринбург, 1998.
Фрейджер Р., Фейдимен Н. Личность., СПб., 2001
Фрейд А. Психология "Я" и защитные механизмы. - М.: Педагогика-Пресс, 1993. - 140 с.
Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа. Том 1. М., 1999.
Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М., 1990
Фрейд З. К непознанным психическим силам. М., 1993.
Фромм Э. Бегство от свободы. Минск., 2000
Фромм Э. Искусство любить: Исследование природы любви. М., 1990. - 696 с.
Херсонский Б.Г. Зигмунд Фрейд. Автобиография бессознательного. - Киев, 1999
Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М., 1993.
Человек от рождения до смерти. Психологическая энциклопедия // Под общей ред. А. А. Реана. СПб.: Прайм-Еврознак; Издательский дом «Нева»; М.: Олма-Пресс, 2001. - 652 с.
Шибутани Т., Социальная психология. М., 1969, с.78.
Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 2000. - 656 с.
Приложение
Приложение 1
. Со мной ладить очень легко
2. Я сплю больше, чем большинство людей, которых я знаю
3. В моей жизни всегда был человек, на которого мне хотелось быть похожим
4. Если меня лечат, то я стараюсь узнать, какова цель каждого действия
5. Если я чего-то хочу, то не могу дождаться момента, когда мое желание сбудется
6. Я легко краснею
7. Одно из самых больших моих достоинств - это умение владеть собой
8. Иногда у меня появляется настойчивое желание пробить стену кулаком
9. Я легко выхожу из себя
10. Если меня в толпе кто-нибудь толкнет, то я готов его убить
11. Я редко запоминаю свои сны
12. Меня раздражают люди, которые командуют другими
13. часто бываю не в своей тарелке
14. Я считаю себя исключительно справедливым человеком
15. Чем больше я приобретаю вещей, тем становлюсь счастливее
16. В своих мечтах я всегда в центре внимания окружающих
17. Меня расстраивает даже мысль о том, что мои домочадцы могут разгуливать дома без одежды
18. Мне говорят, что я хвастун
19. Если кто-то меня отвергает, то у меня может появиться мысль о самоубийстве
20. Почти все мною восхищаются
21. Бывает так, что я в гневе что-нибудь ломаю или бью
22. Меня очень раздражают люди, которые сплетничают
23. Я всегда обращаю внимание на лучшую сторону жизни
24. Я прикладываю много стараний и усилий, чтобы изменить свою внешность
25. Иногда мне хочется, чтобы атомная бомба уничтожила мир
26. Я человек, у которого нет предрассудков
27. Мне говорят, что я бываю излишне импульсивным
28. Меня раздражают люди, которые манерничают перед другими
29. Очень не люблю недоброжелательных людей
30. Я всегда стараюсь случайно кого-нибудь не обидеть
31. Я из тех, кто редко плачет
32. Пожалуй, я много курю
33. Мне очень трудно расставаться с тем, что мне принадлежит
34. Я плохо помню лица J
35. Я иногда занимаюсь онанизмом
36. Я с трудом запоминаю новые фамилии
37. Если мне кто-нибудь мешает, то я его не ставлю в известность, а жалуюсь на него другому
38. Даже если я знаю, что я прав, я готов слушать мнения других людей
39. Люди мне никогда не надоедают
40. Я могу с трудом усидеть на месте даже незначительное время
41. Я мало, что могу вспомнить из своего детства
42. Я длительное время не замечаю отрицательные черты других людей
43. Я считаю, что не стоит напрасно злиться, а лучше спокойно все обдумать
44. Другие считают меня излишне доверчивым
45. Люди, скандалом добивающиеся своих целей, вызывают у меня неприятные чувства
46. Плохое я стараюсь выбросить из головы
47. Я не теряю никогда оптимизма
48. Уезжая путешествовать, я стараюсь все спланировать до мелочей
49. Иногда я знаю, что сержусь на другого сверх меры
50. Когда дела идут не так, как мне нужно, я становлюсь мрачным
51. Когда я спорю, то мне доставляет удовольствие указывать другому на ошибки в его рассуждениях
52. Я легко принимаю брошенный другим вызов
53. Меня выводят из равновесия непристойные фильмы
54. Я огорчаюсь, когда на меня никто не обращает внимания
55. Другие считают, что я равнодушный человек
56. Что-нибудь решив, я часто, тем не менее, в решении сомневаюсь
57. Если кто-то усомнится в моих способностях, то я из духа противоречия буду показывать свои возможности
58. Когда я веду машину, то у меня часто возникает желание разбить чужой автомобиль
59. Многие люди меня выводят из себя своим эгоизмом
60. Уезжая отдыхать, я часто беру с собой какую-нибудь работу.
61. От некоторых пищевых продуктов меня тошнит
62. Я грызу ногти
63. Другие говорят, что я избегаю проблем
64. Я люблю выпить
65. Непристойные шутки приводят меня в замешательство
66. Я иногда вижу сны с неприятными событиями и вещами
67. Я не люблю карьеристов
68. Я много говорю неправды
69. Порнография вызывает у меня отвращение
70. Неприятности в моей жизни часто бывают из-за моего скверного характера
71. Больше всего не люблю лицемерных неискренних людей
72. Когда я разочаровываюсь, то часто впадаю в уныние
73. Известия о трагических событиях не вызывают у меня волнения
74. Прикасаясь к чему-либо липкому и скользкому, я испытываю омерзение
75. Когда у меня хорошее настроение, то я могу вести себя как ребенок
76. Я думаю, что часто спорю с людьми напрасно по пустякам
77. Покойники меня не «трогают»
78. Я не люблю тех, кто всегда старается быть в центре внимания
79. Многие люди вызывают у меня раздражение
80. Мыться не в своей ванне для меня большая пытка.
81. Я с трудом произношу непристойные слова
82. Я раздражаюсь, если нельзя доверять другим
83. Я хочу, чтобы меня считали сексуально привлекательным
84. У меня такое впечатление, что я никогда не заканчиваю начатое дело
85. Я всегда стараюсь хорошо одеваться, чтобы выглядеть более привлекательным
86. Мои моральные правила лучше, чем у большинства моих знакомых
87. В споре я лучше владею логикой, чем мои собеседники
88. Люди, лишенные морали, меня отталкивают
89. Я прихожу в ярость, если кто-то меня заденет
90. Я часто влюбляюсь
91. Другие считают, что я излишне объективен
92. Я остаюсь спокойным, когда вижу окровавленного человека
Приложение 2
1. Когда люди живут так близко, как это происходит в семейной жизни, они неизбежно теряют взаимопонимание и остроту восприятия другого человека:
а) верно,
б) не уверен,
в) неверно.
2. Ваши супружеские отношения приносят Вам:
а) скорее беспокойство и страдание,
б) затрудняюсь ответить
в) скорее радость и удовлетворение.
3. Родственники и друзья оценивают Bаш брак:
а) как удавшийся,
б) нечто среднее,
в) как неудавшийся.
4. Если бы Вы могли, то
а)Вы бы многое изменили в характере Вашего супруга (Вашей супруги),
б) трудно сказать,
в) Вы бы не стали ничего менять.
5. Одна из проблем современного брака в том, что все "приедается", в том числе и сексуальные отношения:
а) верно,
б) трудно сказать,
в) неверно.
6. Когда Вы сравниваете Вашу семейную жизнь с семейной жизнью Ваших друзей и знакомых, Вам кажется:
а) что Вы несчастнее других,
б) трудно сказать,
в) что Вы счастливее других.
7. Жизнь без семьи, близкого человека -- слишком дорогая цена за полную самостоятельность:
а) верно,
б) трудно скаэать,
в) неверно.
8. Вы считаете, что без Ваc жизнь Вашего супруга (Вашей супруги) была бы неполноценной:
а) да, считаю,
б) трудно сказать,
в) нет, не считаю.
9. Большинство людей в какой-то мере обманываются в своих ожиданиях относительно брака:
а) верно,
б) трудно сказать,
в) неверно.
10. Только множество различных обстоятельств мешает подумать Вам о разводе:
а) верно,
б) не могу сказать,
в) неверно.
11. Если бы вернулось время когда Вы вступали в брак, то Вашим мужем (женой) мог бы стать:
а) кто угодно, только не теперешний супруг (супруга),
б) трудно сказать,
в) возможно, что именно теперешний супруг (супруга).
12. Вы гордитесь, что такой человек, как Ваш супруг (супруга) - рядом с Вами:
а) верно,
б) трудно сказать,
в) неверно.
13. К сожалению, недостатки Вашего супруга (супруги) часто перевешивают его достоинства:
а) верно,
б) затрудняюсь сказать,
в) неверно.
14. Основные помехи для счастливой супружеской жизни кроются:
а) скорее всего в характере Вашего супруга (супруги),
б) трудно сказать,
в) скорее в Вас самих.
15. Чувства, с которыми Вы вступали в брак:
а ) усилились,
б) трудно сказать,
в) ослабли.
16. Брак притупляет творческие возможности человека:
а) верно,
б) трудно сказать,
в) неверно.
17. Можно сказать; что Ваш супруг (супруга) обладает такими достоинствами, которые компенсируют его недостатки:
а) согласен,
б) нечто среднее,
в) нет, не согласен.
18. К сожалению, в Вашем браке не все обстоит благополучно с эмоциональной поддержкой друг друга:
а) верно.
б) трудно сказать,
в) неверно.
19. Вам кажется, что Baш супруг (супруга) часто делает глупости, говорит невпопад, неуместно шутит:
а) верно,
б) трудно сказать,
в) неверно.
20. Жизнь в семье, как Вам кажется, не зависит от Вашей воли:
а) верно,
б) трудно сказать,
в) неверно.
21. Ваши семейные отношения не внесли в жизнь того порядка и организованности, которых Вы ожидали:
а) верно,
б) трудно сказать,
в) неверно.
22. Неправы те, кто считает, что именно в семье человек меньшe всего может рассчитывать на уважение:
а) согласен,
б) трудно сказать,
в) не согласен.
23. Как правило, общество Вашего супруга (супруги) доставляет Вам удовольствие:
а) верно,
б) трудно сказать,
в) неверно.
24. По правде сказать, в Вашей супружеской жизни нет и не было ни одного светлого момента:
а) верно,
б) трудно сказать,
в) неверно.
Приложение 3
1.А. Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.
Б. Чем обсуждать то, в чем мы расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, с чем мы оба не согласны.
2.А. Я стараюсь найти компромиссное решение.
Б. Я пытаюсь уладить дело с учетом интересов другого и моих собственных.
3 А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.
Б. Я стараюсь успокоить другого и главным образом сохранить наши отношения.
4.А. Я стараюсь найти компромиссное решение.
Б. Иногда я жертвую своими собственными интересами ради интересов другого человека.
5.А. Улаживая спорную ситуацию, я все время стараюсь найти поддержку у другого.
Б. Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.
6.А. Я пытаюсь избежать возникновения неприятностей для себя.
Б. Я стараюсь добиться своего.
7.А. Я стараюсь отложить решения спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.
Б. Я считаю возможным в чем-то уступить, чтобы добиться другого.
8.А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.
Б. Я первым делом стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и вопросы.
9.А. Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий.
Б. Я предпринимаю усилия, чтобы добиться своего.
10.А. Я твердо стремлюсь достичь своего.
Б. Я пытаюсь найти компромиссное решение.
11.А. Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и вопросы.
Б. Я стараюсь успокоить другого и главным образом сохранить наши отношения.
12. А. Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.
Б. Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет мне на встречу.
13.А. Я предлагаю среднюю позицию.
Б. Я настаиваю, чтобы было сделано по-моему.
14.А. Я сообщаю другому свою точку зрения и спрашиваю о его взглядах.
Б. Я пытаюсь показать другому логику и преимущества моих взглядов.
15. А. Я стараюсь успокоить другого и главным образом сохранить наши отношения.
Б. Я стараюсь сделать все необходимое, чтобы избежать напряженности.
16. А. Я стараюсь не задеть чувств другого.
Б. Я пытаюсь убедить другого в преимуществах моей позиции.
17.А. Обычно я настойчиво стараюсь добиться своего.
Б. Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.
18.А. Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.
Б. Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении.
19.А. Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы.
Б. Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.
20.А. Я пытаюсь немедленно преодолеть наши разногласия.
Б. Я стараюсь найти наилучшее сочетание выгод и потерь для нас обоих.
21.А. Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого.
Б. Я всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы.
22.А. Я пытаюсь найти позицию, которая находится посредине между моей позицией и точкой зрения другого человека.
Б. Я отстаиваю свои желания.
23.А. Как правило, я озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас.
Б. Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.
24.А. Если позиция другого кажется ему очень важной, я постараюсь пойти навстречу его желаниям.
Б. Я стараюсь убедить другого прийти к компромиссу.
25.А. Я пытаюсь доказать другому логику и преимущества других взглядов.
Б. Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого.
26.А. Я предлагаю среднюю позицию.
Б. Я почти всегда озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас.
27.А. Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.
Б. Если это сделает другого счастливым, я даю ему возможность настоять на своем.
28.А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.
Б. Улаживая ситуацию, я обычно стараюсь найти поддержку у другого.
29.А. Я предлагаю среднюю позицию.
Б. Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий.
30.А. Я стараюсь не задеть чувств другого.
Б. Я всегда занимаю такую позицию в спорном вопросе, чтобы мы совместно с другим заинтересованным человеком могли добиться успеха
Приложение 4
(Женский вариант)
Настроение и самочувствие человека зависит от удовлетворения его сексуальных потребностей.
Счастье в браке зависит от сексуальной гармонии супругов.
Сексуальные отношения- главное в отношениях мужа и жены.
Главное в браке- чтобы у мужа и жены было много общих интересов.
Муж—это друг, который разделяет мои интересы, мнения, увлечения.
Муж- это прежде всего друг, с которым можно поговорить о своих делах.
Самая главная забота мужа- обеспечить материальный достаток и бытовой комфорт семьи.
Муж должен заниматься домашним хозяйством наравне с женой.
Муж должен уметь обслужить себя, а не ждать, что жена возьмет на себя все заботы о нем.
Муж должен заниматься детьми не меньше, чем жена.
Я хотела бы, чтобы мой муж любил детей.
О мужчине я сужу по тому, хороший или плохой он отец своим детям.
Мне нравятся энергичные, деловые мужчины.
Я очень ценю мужчин, серьезно увлеченных своим делом.
Для меня очень важно, как оценивают на работе деловые и профессиональные качества моего мужа.
Муж должен уметь создавать в семье теплую доверительную атмосферу.
Для меня главное- чтобы мой муж хорошо понимал меня и принимал такой, какая я есть.
Муж- это прежде всего друг, который внимателен и заботлив к моим переживаниям, настроению, состоянию.
Мне нравится, когда мой муж красиво и модно одет.
Мне нравятся видные, рослые мужчины.
Мужчина должен выглядеть так, чтобы на него было приятно смотреть.
Самая главная забота женщины- чтобы все в семье были обихожены.
Я всегда знаю, что нужно купить для моей семьи.
Я собираю полезные советы хозяйке: как готовить вкусные блюда, консервировать овощи, фрукты.
Главную роль в воспитании ребенка всегда играет мать.
Я не боюсь трудностей, связанных с рождением и воспитанием ребенка.
Я люблю детей и с удовольствием занимаюсь с ними.
Я стремлюсь добиться своего места в жизни.
Я хочу стать хорошим специалистом своего дела.
Я горжусь, когда мне поручают трудную и ответственную работу.
Близкие и друзья часто обращаются ко мне за советом, помощью и поддержкой.
Окружающие часто доверяют мне свои беды.
Я всегда искренне и с чувством сострадания утешаю и опекаю нуждающихся в этом людей.
Мое настроение во многом зависит от того, как я выгляжу.
Я люблю красивую одежду, ношу украшения, пользуюсь косметикой.
Я придаю большое значение своему внешнему виду
(Мужской вариант)
Настроение и самочувствие человека зависит от удовлетворения его сексуальных потребностей.
Счастье в браке зависит от сексуальной гармонии супругов.
Сексуальные отношения- главное в отношениях мужа и жены.
Главное в браке- чтобы у мужа и жены было много общих интересов.
Жена—это друг, который разделяет мои интересы, мнения, увлечения.
Жена- это прежде всего друг, с которым можно поговорить о своих делах.
Самая главная забота жены- чтобы все в семье были накормлены и ухожены.
Женщина многое теряет в моих глазах, если она плохая хозяйка.
Женщина может гордиться собой, если она хорошая хозяйка своего дома.
Я хотел бы, чтобы моя жена любила детей и была им хорошей матерью.
Женщина, которая тяготиться материнством, неполноценная женщина.
Для меня главное в женщине, чтобы она была хорошей матерью моим детям.
Мне нравятся деловые и энергичные женщины.
Я очень ценю женщин, всерьез увлеченных своим делом.
Для меня очень важно, как оценивают на работе деловые и профессиональные качества моей жены.
Жена должна, прежде всего, создавать и поддерживать теплую, доверительную атмосферу.
Для меня главное- чтобы моя жена хорошо понимала меня и принимала таким, каков я есть.
Жена- это прежде всего друг, который внимателен и заботлив к моим переживаниям, настроению, состоянию.
Мне нравится, когда моя жена красиво и модно одета.
Я очень ценю женщин, умеющих красиво одеваться.
Женщина должна выглядеть так, чтобы на нее обращали внимание.
Я всегда знаю, что надо купить для нашего дома.
Я люблю заниматься домашними делами.
Я могу сделать ремонт и отделку квартиры, починить бытовую технику.
Дети любят играть со мной, охотно общаются, идут на руки.
Я очень люблю детей и умею с ними заниматься.
Я принимал бы активное участие в воспитании своего ребенка, даже если бы мы с женой решили расстаться.
Я стремлюсь добиться своего места в жизни.
Я хочу стать хорошим специалистом своего дела.
Я горжусь, когда мне поручают трудную и ответственную работу.
Близкие и друзья часто обращаются ко мне за советом, помощью и поддержкой.
Окружающие часто доверяют мне свои беды.
Я всегда искренне и с чувством сострадания утешаю и опекаю нуждающихся в этом людей.
Мое настроение во многом зависит от того, как я выгляжу.
Я стараюсь носить ту одежду, которая мне идет.
Я придирчиво отношусь к покрою костюма, фасону рубашки, цвету галстука. Приложение 5
Дата     Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы: Ваше Имя               Ваш пол               Сколько Вам лет (год рождения)?           Какое у Вас образование?             Какая у Вас профессия?             Вы состоите в браке?             Как давно Вы женаты/замужем?           Какова была Ваша мотивация вступления в брак?                                                             У Вас есть дети?             Если есть, то сколько и какого возраста?                                                               В Вашей семейной жизни бывают конфликтные ситуации?                                                                         Что является основной причиной конфликтов в Вашей семье?                                                                                           Кто является инициатором конфликтов в Вашей семье?                                                                                           Как обычно Вы разрешаете конфликтные ситуации в Вашей семье?                                                                                           Выбирете, пожалйста, наиболее подходящие для Вас способы решения конфликтной ситуации Я стараюсь найти компромиссное решение Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего Я считаю возможным в чем-то уступить, чтобы добиться своего Я стараюсь успокоить другого и главным образом сохранить наши отношения Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры Я сообщаю другому свою точку зрения и спрашиваю о его взглядах Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чём состоят все затронутые интересы и спорные вопросы. Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно Я пытаюсь немедленно преодолеть наши разногласия Я всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого
Ковалев С. В. Психология современной семьи. М., 1988; Сысенко В. А. Устойчивость брака. Проблемы, факторы, условия. М., 1981.
Гришина Н. В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2000. с. 18
там же, с. 40
Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М., 1990
Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М., 1990
Фрейд А. Психология "Я" и защитные механизмы. - М.: Педагогика-Пресс, 1993. - 140 с.
Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа. Том 1. М., 1999.
Березин Ф.Б. «Психическая и психофизиологическая адаптация человека». Л., 1988.
Бассин Ф.В. О силе Я и психологической защите // Вопросы философии. - 1969. - № 2. - С.118-126.
Бассин Ф.В. О силе Я и психологической защите // Вопросы философии. - 1969. - № 2. - С.118-126.
Карвасарский Б. Д. Энциклопедия психотерапии. СПб., 2002

Список литературы [ всего 70]

1.Андреева Т. В. Семейная психология: СПб.: Речь, 2004. — 244 с.
2.Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ, 1999. - 507 с.
3.Бендас Т. В. Гендерная психология. СПб., 2005 - 431 с.
4.Варга А. Я. Системная семейная психотерапия. Курс лекций. СПб.: Речь, 2001. - 144 с.
5.Волкова А. Н., Штильбанс В. И. На пороге семьи. – Л., 1989. - 214 с
6.Базисное руководство по психотерапии. СПб, 2001.
7.Бассин Ф.В. О силе Я и психологической защите // Вопросы философии. - 1969. - № 2. - С.118-126.
8.Бассин Ф.В. Проблемы бессознательного. - М.1968
9.Безносюк Е.В., Соколова Е.Д. Механизмы психологической защиты // Журнал неврологии и психиатрии им.С.С.Корсакова. - 1997. - Т.97, № 2. - С.44-48.
10.Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Л., 1988.
11.Блюм Г. Психоаналитические теории личности. М., 1996
12.Браун Д., Педдер Д. Введение в психотерапию. Принципы и практика психодинамики. М., 1998.
13.Браун Джеймс. Психология Фрейда и постфрейдисты. Москва: "Рельф-
бук" и "Ваклер", 1997
14.Будасси С.А. Защитные механизмы личности. Программа спецкурса. - М., 1998.
15.Бурлачук Л. Ф. Психотерапия. СПб., 2001
16.Вассерман Л.И., Петрова Н.Н. Психологическая защита и аффективные расстройства у пациентов в ситуации витальной угрозы // Социальная и клиническая психиатрия. - 2000. - Т.10, вып.1. - С.73-74.
17.Воловик В.М., Вид В.Д. Психофармакология и психотерапия // Фармакотерапевтические основы реабилитации психических больных / под ред. Р.Я. Вовина, Г.Е. Кюне. М. Медицина, 1989. стр. 98-117
18.Голод С. И. Личная жизнь: любовь, отношения полов. Л., 1990. - 64 с.
19.Гребенников И. В. Основы семейной жизни. М., 1991- 352 с.
20.Грановская Р.М. Элементы практической психологии., СПб., 2000
21.Грановская Р.М., Никольская И.М. Защита личности: Психологические механизмы. - СПб.: Знание, Свет, 1999. - 352 с.
22.Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. М, 2003
23.Гришина Н. В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2000.
24.Демина Л.Д., Ральникова И.А. Психическое здоровье и защитные механизмы личности Изд-во Алтайского государственного университета., 2000
25.Журбин В.И. Понятие психологической защиты в концепциях З.Фрейда и К.Роджерса // Вопросы психологии. - 1990. - № 4. - С. 14-22.
26.Захарова Ю.Б. О моделях психологической защиты на уровне межгруппового взаимодействия // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. - 1991. - № 3. - С.11-17.
27.Кан-Калик В. А. Грамматика общения. – М., 1995
28.Карвасарский Б. Д. Энциклопедия психотерапии. СПб., 2002
29.Киршбаум Э. И. Психологическая защита. – Спб., 2003
30.Ключевые понятия психонализа. Ред. В.Мартенс. СПб, 2001
31.Кон И. С. Введение в сексологию. М., 1988. - 320 с.
32.Крайг Г. Психология развития. Седьмое международное издание. СПб.: Питер, 2002. - 940 с.
33.Кратохвил С. Психология семейно-сексуальных дисгармоний. – М., 1998. - 336 с.
34.Ковалев С. В. Проблемы современной семьи. М., 1989. - 208 с.
35.Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М., 2000. - 240 с.
36.Краткий психологический словарь. Под общ.ред. А.В.Петровского и М.Г.Ярошенко. М., 1985, с.109.
37.Кубасов В. А.. Психологические защитные механизмы. Новокузнецк 1999
38.Куницына В. Н. и др. Межличностное общение. СПб., 2002- 570 с.
39.Лапланш Ж.,. Понталисю Ж.-Б Словарь по психоанализу. М.: Высшая школа, 1996, с. 74.
40.Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1999. - 682 с.
41.Михайлов А.Н., Ротенберг В.С. Особенности психологической защиты в норме и при соматических заболеваниях // Вопросы психологии. - 1990. - № 5. - С.106-111.
42.Налчаджян А.А., Личность, групповая социализация и психическая адаптация. Ереван, 1986
43.Нюнберг Г. Принципы психоанализа и их применение к лечению неврозов. СПб., 1999.
44.Психоаналитические термины и понятия. Под редакцией Барнесса Э. Мура и Бернарда Д. Файна. М., 2000.
45.Психология семейных отношений с основами психологического консультирования. Под ред. Е.Г. Силяевой. М. «Академия», 2002- 178 с.
46.Романова Е.С., Гребенников Л.Р. Механизмы психологической защиты. Генезис. Функционирование. Диагностика. - М., 1996.
47.Романова Е.С. Исследование механизмов психологической защиты при девиантном поведении // Российский психиатрический журнал. - 1998. - № 3. - С.18-21.
48.Ротенберг В. С., Аршавский В. В. Поисковая активность и адаптация. — М.: Наука, 1984
49.Савенко Ю. С. Проблема психологических защитных механизмов и их типология. Самосознание и Защитные механизмы личности. Самара., 2000
50.Сатир В. Психотерапии семьи. СПб.: Речь, 2000. - 320 с.
51.Сидоренко Е. В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. СПб., 2002- 208 с.
52.Социология молодежи. Учебник/ Отв. ред. В. Т. Лисовский. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1996- 460 с.
53.Сысенко В. А. Молодежь вступает в брак. М.: Мысль, 1986. - 192 с.
54.Сысенко В. А. Устойчивость брака: Проблемы, факторы, условия. М., 1991. - 254 с.
55.Ташлыков В. А. Психологическая защита у больных неврозами и психосоматическими расстройствами: пособие для врачей. СПб., 1992
56.Томэ Х., Кэхеле Х. Современный психоанализ. М. 1996
57.Филиппова Ю.В. Психологические основы работы с семьей. Российское Психологическое Общество. Ярославль, 2003. - 103 с.
58.Филлис Тайсон. Роберт Тайсон. Психоаналитические теории развития. Екатеринбург, 1998.
59.Фрейджер Р., Фейдимен Н. Личность., СПб., 2001
60.Фрейд А. Психология "Я" и защитные механизмы. - М.: Педагогика-Пресс, 1993. - 140 с.
61.Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа. Том 1. М., 1999.
62.Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М., 1990
63.Фрейд З. К непознанным психическим силам. М., 1993.
64.Фромм Э. Бегство от свободы. Минск., 2000
65.Фромм Э. Искусство любить: Исследование природы любви. М., 1990. - 696 с.
66.Херсонский Б.Г. Зигмунд Фрейд. Автобиография бессознательного. - Киев, 1999
67.Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М., 1993.
68.Человек от рождения до смерти. Психологическая энциклопедия // Под общей ред. А. А. Реана. СПб.: Прайм-Еврознак; Издательский дом «Нева»; М.: Олма-Пресс, 2001. - 652 с.
69.Шибутани Т., Социальная психология. М., 1969, с.78.
70.Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 2000. - 656 с.

Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021