Вход

Значение олимпийских игр в Берлине для развития мирового телевидения.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 156006
Дата создания 2007
Страниц 27
Источников 15
Мы сможем обработать ваш заказ 30 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
340руб.
КУПИТЬ

Содержание


Введение
Глава 1. Регулярное телевидение
Глава 2. Спорт и телевидение: «брак по расчету»
2.1. Американская волна
2.2. Европейская модель спортивного телевидения
Глава 3. Телевидение и Олимпийские игры
Заключение
Список литературы

Фрагмент работы для ознакомления

)
В штате ОРТО работали 1400 сотрудников. В распоряжение теле-и радиожурналистов было предоставлено 500 комментаторских кабин.
Вот как выглядят данные о количестве стран, транслировавших Олимпийские игры за период с 1936 по 1996 гг., и количество телезрителей, смотревших их в 1988-1998 гг. (см. таблицу № 1).
Причем, если число зрителей в Европе в 1996 г. относительно сократилось – с 40,5 до 21%, в Африке – с 6,9 до 3%, то в странах Азии и Океании оно увеличилось – 39,3 до 45%, в Центральной и Южной Америке – с 3,7 до 18%, в Северной Америке – с 9 до 13% и увеличилось в абсолютном выражении на 3 млрд. зрителей (18%) по сравнению с 1992 г.
В гораздо меньшей пропорции увеличилось число телезрителей зимних Олимпийских игр в Нагано 1998 г. (10,7 млрд.) по сравнению с Играми 1994 г. в Лиллехаммере (9,1 млрд.). Но значительно увеличился объем трансляций (см. таблицу № 2).
Объем трансляций зимних Олимпийских игр 1994 и 1998 гг.
Континенты Количество часов трансляции
1994 1998 Рост в % Азия 336 1449 331 Южная Америка 18 242 1244 Северная Америка 321 812 153 Южная Африка 29 276 852 Европа 3239 3362 4
Как видим, наибольшее увеличение объема трансляций наблюдается в странах Южной Америки и Южной Африки.
Анализ телетрансляций Олимпийских игр в разных странах показывает, что во многих из них зрители уделяют большее внимание трансляциям церемоний открытия и закрытия Игр.
Что же касается зимних Олимпийских игр, то анализ показывает, что наибольшее внимание телезрителей привлекают соревнования по фигурному катанию и хоккею, а также церемонии открытия и закрытия Игр.
Трансляции с зимних Олимпийских игр 1994 г., привлекшие
наибольшее количество телезрителей
№ п/п Страна Наивысший рейтинг Вид спорта или соревнования 1 Россия 45,0 Открытие Игр 2 Украина 75,0 Фигурное катание (женщины) 3 США 48,5 Фигурное катание (женщины) 4 Великобритания 45,0 Фигурное катание (танцы) 5 Франция 32,2 Фигурное катание (женщины) 6 Германия 20,4 Фигурное катание (женщины) 7 Швеция 40,7 Хоккей. Финал Канада-Швеция 8 Канада 12,8 Хоккей. Финал Канада-Швеция 9 Норвегия 53,1 Закрытие Игр
Причем ТВ старается сфокусировать внимание своих телезрителей на выступлениях спортсменов своих стран, что, естественно, не всегда удается.
Несомненный интерес представляет популярность транслируемых видов спорта с Олимпийских игр 1996 г. в Атланте среди телезрителей различных стран мира (см. таблицу № 4).
1
№ Страна Кол-во часов трансляции Наивысший ТВ-рейтинг (вид спорта) Наибольшее кол-во часов трансляций (вид спорта) Наибольшее кол-во часов трансляций в прайм-тайм 1 Австрал ия 308 Плавание Баскетбол Гребля Легкая атлетика Плавание Баскетбол Легкая атлетика Плавание Баскетбол 2 Бразилия 678 БОКС
Футбол Баскетбол Волейбол Баскетбол Футбол Футбол Баскетбол
Волейбол 3 Китай 204 Прыжки в воду Настольный теннис Бадминтон Баскетбол Гимнастика Настольный теннис Легкая атлетика Гимнастика Плавание 4 Германия 520 Фехтование Дзюдо Конный спорт Гимнастика Легкая атлетика Плавание Конный спорт Легкая атлетика Конный спорт Футбол 5 Франция 373 Легкая атлетика Гандбол Плавание Легкая атлетика Гимнастика Футбол Гимнастика Велосипед Легкая атлетика 6 Япония 332 Легкая атлетика Плавание Гимнастика Легкая атлетика Плавание Гимнастика Легкая атлетика Гимнастика Плавание 7 Испания 416 Теннис Велосипед Художественная гимнастика Легкая атлетика Теннис Футбол Теннис Гимнастика Волейбол 8 Великобритания 297 Легкая атлетика Гребля Хоккей на траве Легкая атлетика Гимнастика Хоккей на траве Теннис Легкая атлетика Гимнастика 9 США 169 Гимнастика Легкая атлетика Плавание Плавание Гимнастика Легкая атлетика Гимнастика Легкая атлетика Плавание 10 Россия 196 Гимнастика Плавание Легкая атлетика Бокс Волейбол Легкая атлетика Бокс Волейбол Велоспорт
Следует также обратить внимание на тот факт, что ни в одной из вышеперечисленных в таблице стран наиболее популярный в мире вид спорта — футбол не стоит на первом месте (кроме Бразилии). Это объясняется, конечно, уровнем олимпийского футбольного турнира, когда в сборных командах играют не сильнейшие футболисты, а игроки до 23-х лет. Думается, что противостояние МОК и ФИФА в этом вопросе будет продолжаться. Среди наиболее часто встречающихся видов спорта на первой строчке мы видим легкую атлетику.
Многие спортивные обозреватели считают, что трансляция Кубка мира по футболу по количеству часов трансляций и их рейтингу превосходит трансляции Олимпийских игр (см. Таблицу № 5). На самом деле это не так.
Телеосвещение Олимпийских игр и Кубка мира о футболу в разных
странах
Страна Год Мероприятие Часы Япония 1998 Зимние Олимпийские игры 506 1996 Олимпийские игры 220 1994 Зимние Олимпийские игры 73 1994 Кубок мира 40 1990 Кубок мира 44 Германия 1998 Зимние Олимпийские игры 225 1996 Олимпийские игры 520 1994 Зимние Олимпийские игры 188 1994 Кубок мира 81 ,; 1990 Кубок мира 83 Великобритания 1998 Зимние Олимпийские игры 100 1996 Олимпийские игры 297 1994 Зимние Олимпийские игры 71 1994 Кубок мира 102 1990 Кубок мира 124 США 1998 Зимние Олимпийские игры 126 1996 Олимпийские игры 170 1994 Зимние Олимпийские игры 164 1994 Кубок мира 25 1990 Кубок мира 52
Но если мы проанализируем не объемы трансляций, а телевизионную аудиторию, смотревшую Олимпийские игры 1996 г. и Кубок мира по футболу 1994 г., то картина выглядит несколько по-другому.
Телевизионная аудитория в некоторых странах мира (млн. чел.)
Контин./Странны сстранстраны Олимпийские игры 1996 Кубок мира по футболу 1994 Европа 1,367 1,365 Великобритания 327,0 304,0 Франция 315,0 175,0 Германия ' 298,0 354,0 Италия 264,0 390,0 Испания 163,0 142,0 Северная Америка 2,630 228,0 США 2,515 212,0 Канада . 115,0 16,0 Латинская Америка 3,416 3,218 Аргентина 192,0 213,0 Бразилия 2,384 2,417 Мехико 840,0 588,0 Азия 2,915 564,0 Гонконг 130,0 38,0 Индонезия 308,0 321,0 Япония 1,897 57,0 Южная Корея 302,0 93,0 Таиланд 93,0 41,0 Австралия 185,0 14,0 Итого 10,328 5,375
Как видно из выше приведенных данных (см. Таблицу № 6), в Европе телевизионные аудитории обеих спортивных мероприятий почти не отличаются, а в Германии и Италии число любителей футбола даже превосходит число телезрителей, наблюдавших Олимпийские игры.
Заключение
Впервые Олимпийские игры транслировались по телевидению. Двадцать пять больших экранов были установлены в различных местах в Берлине, и люди могли свободно наблюдать за ходом Олимпийских игр.
Несмотря на высокие спортивные результаты и широкое участие спортсменов, XI Олимпийские игры проходили в гнетущей атмосфере милитаризма. Этот факт признает и МОК. В его бюллетене, посвященном 60-летию олимпийского движения, говорится:
«На этих Играх господствовал сильный дух милитаризма и нацизма».
Через три года началась развязанная гитлеровской Германией мировая война, уничтожившая цвет молодежи многих стран.
Политическое содержание Игр 1936 года создало прецедент для Игр Олимпиад времен «холодной войны», которые во многом способствовали достижению той же цели: политические различия между Востоком и Западом превратили Игры ряда Олимпиад периода 1952-1988 годов в своего рода трибуну для демонстрации превосходства «своей» системы и политических амбиций.
Подводя итог нашей работе о роли и значимости спорта для развития телевидения и для современного общества, следует подчеркнуть, что существуют различные и даже противоречивые оценки. Но те из них, кто имеет желание рассматривать спорт как национальную идею, объединяющую нацию, особенно в России, и кто рассматривает спорт как саморазвивающуюся и саморегулируемую систему, явно переоценивают его роль, считая, что любовь к спорту и «спортивный подход и порядок» к решению вопросов, могут повлиять на изменение характера общества в той или иной стране.
Несомненно, спорт оказывает влияние на образ мышления, сознание людей. Спорт помогает укреплять господствующую в обществе систему ценностей. Но это во многом зависит сегодня от отношения к нему ТВ.
Список литературы
Борецкий Р. А. Телевидение на перепутье / Рудольльф Борецкий.- М.: Ин-т истории и социальных проблем телевидения, 1998.
Григорьев А. Е. Физическое воспитание и олимпийские игры. Краткий исторический очерк / А. Е. Григорьев.- СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001.
Гуськов С. И. Телевидение и спорт / С. И. Гуськов, С. С. Гуськов.- М.: Полиграф сервис, 2000.
Егоров В. В. Телевидение: страницы истории / В. В. Егоров.- М.: Аспект Пресс, 2004.
Завгородний Н. И. Олимпийские игры в период между I и II мировыми войнами / Н. И. завгородний.- М., 1982.
Колесниченко О. Я. Телевидение: ступени роста (зарождение и развитие) / О. Я. Колесниченко; М-во культуры РФ.- Краснодар: КГУКИ, 2003.
Лакан Ж. Телевидение. [Пер. с фр. А. Черноглазова].- М.: Гнозис; Логос, 2000.
Муратов С. А. Телевидение в поисках телевидения: Хроника авторских наблюдений: [Сб. публ., 1964-1999 гг.]. М.: Изд-во Московского университета, 2001.
Олимпизм, олимпийское движение, Олимпийские игры (история и современность).- М.: Советский спорт, 2004.
Самарцев О. Р. телевидение, личность, образование: Очерки теории телевидения / О. Р. Самарцев.- Ульяновск: Ульяновский дом печати, 1998.
Телевидение: вчера, сегодня, завтра / Нижегород. гос. обл. уни верс. науч. б-ка им. В. И. Ленина; [Сост. Л. Е. Кудрина и др.].- Н. Новгород: Нижегород. гос. обл. универс. науч. б-ка, 1999.
Телевидение: Учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. «Радиосвязь, радиовещание и телевидение».- 3-е изд.- М.: Радио и связь, 2003.
Цинандзе Ш. Ш. Телевидение и общество: Учеб. пособие / Ш. Ш. Цинандзе; М-во общ. и проф. Образования РФ, С-Петерб. гос.электро-техн. ун-т.- СПб.: СПбГЭТУ, 1998.
Эльстинг О. Г. Телевидение: Учеб. пособие / М-во высш. и сред. спец. Образования РФССР.- Казань: КАИ, 1988.
Юровский А. Я. Телевидение – поиски и решения. Очерки истории и теории современной тележурналистики.- 2-3 изд.- М.: Искусство, 1983.
Гуськов С. И. Телевидение и спорт / С. И. Гуськов, С. С. Гуськов.- М.: Полиграф сервис, 2000.
Эльстинг О. Г. Телевидение: Учеб. пособие / М-во высш. и сред. спец. Образования РФССР.- Казань: КАИ, 1988.
Колесниченко О. Я. Телевидение: ступени роста (зарождение и развитие) / О. Я. Колесниченко; М-во культуры РФ.- Краснодар: КГУКИ, 2003.
Егоров В. В. Телевидение: страницы истории / В. В. Егоров.- М.: Аспект Пресс, 2004.
Завгородний Н. И. Олимпийские игры в период между I и II мировыми войнами / Н. И. завгородний.- М., 1982.
Муратов С. А. Телевидение в поисках телевидения: Хроника авторских наблюдений: [Сб. публ., 1964-1999 гг.]. М.: Изд-во Московского университета, 2001.
Григорьев А. Е. Физическое воспитание и олимпийские игры. Краткий исторический очерк / А. Е. Григорьев.- СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001.
Телевидение: вчера, сегодня, завтра / Нижегород. гос. обл. уни верс. науч. б-ка им. В. И. Ленина; [Сост. Л. Е. Кудрина и др.].- Н. Новгород: Нижегород. гос. обл. универс. науч. б-ка, 1999.- 17 с.
Телевидение: Учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. «Радиосвязь, радиовещание и телевидение».- 3-е изд.- М.: Радио и связь, 2003.- 37 с.
Там же.- 42 с.
Борецкий Р. А. Телевидение на перепутье / Рудольльф Борецкий.- М.: Ин-т истории и социальных проблем телевидения, 1998.- 19 с.
Там же.- 21 с.
Телевидение: вчера, сегодня, завтра / Нижегород. гос. обл. уни верс. науч. б-ка им. В. И. Ленина; [Сост. Л. Е. Кудрина и др.].- Н. Новгород: Нижегород. гос. обл. универс. науч. б-ка, 1999.- 28 с.
Эльстинг О. Г. Телевидение: Учеб. пособие / М-во высш. и сред. спец. Образования РФССР.- Казань: КАИ, 1988.- С. 37-38.
Гуськов С. И. Телевидение и спорт / С. И. Гуськов, С. С. Гуськов.- М.: Полиграф сервис, 2000.-185 с.
Там же.- 188 с.
Лакан Ж. Телевидение. [Пер. с фр. А. Черноглазова].- М.: Гнозис; Логос, 2000.- 56 с.
Юровский А. Я. Телевидение – поиски и решения. Очерки истории и теории современной тележурналистики.- 2-3 изд.- М.: Искусство, 1983.- 33 с.
Олимпизм, олимпийское движение, Олимпийские игры (история и современность).- М.: Советский спорт, 2004.- 107 с.
Григорьев А. Е. Физическое воспитание и олимпийские игры. Краткий исторический очерк / А. Е. Григорьев.- СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001.- 63 с.
Завгородний Н. И. Олимпийские игры в период между I и II мировыми войнами / Н. И. завгородний.- М., 1982.- 52 с.
Олимпизм, олимпийское движение, Олимпийские игры (история и современность).- М.: Советский спорт, 2004.- 111 с
Цинандзе Ш. Ш. Телевидение и общество: Учеб. пособие / Ш. Ш. Цинандзе; М-во общ. и проф. Образования РФ, С-Петерб. гос.электро-техн. ун-т.- СПб.: СПбГЭТУ, 1998.- С. 35-39.
Егоров В. В. Телевидение: страницы истории / В. В. Егоров.- М.: Аспект Пресс, 2004.- 68 с.
Лакан Ж. Телевидение. [Пер. с фр. А. Черноглазова].- М.: Гнозис; Логос, 2000.- 90 с.
Гуськов С. И. Телевидение и спорт / С. И. Гуськов, С. С. Гуськов.- М.: Полиграф сервис, 2000.- 187 с.
там же.- 193 с.
Там же.- 196 с.
Колесниченко О. Я. Телевидение: ступени роста (зарождение и развитие) / О. Я. Колесниченко; М-во культуры РФ.- Краснодар: КГУКИ, 2003.- 135 с.
Там же.- 136 с.
Там же.- С. 137-140.
Егоров В. В. Телевидение: страницы истории / В. В. Егоров.- М.: Аспект Пресс, 2004.- 120 с.
Там же.- С. 123-126 с.
Там же.- 128 с.
Гуськов С. И. Телевидение и спорт / С. И. Гуськов, С. С. Гуськов.- М.: Полиграф сервис, 2000.- 195 с.
Таблица № 1
Таблица № 2
Таблица № 3
Таблица № 5
Таблица № 4
Таблица № 6

Список литературы

1.Борецкий Р. А. Телевидение на перепутье / Рудольльф Борецкий.- М.: Ин-т истории и социальных проблем телевидения, 1998.
2.Григорьев А. Е. Физическое воспитание и олимпийские игры. Краткий исторический очерк / А. Е. Григорьев.- СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001.
3.Гуськов С. И. Телевидение и спорт / С. И. Гуськов, С. С. Гуськов.- М.: Полиграф сервис, 2000.
4.Егоров В. В. Телевидение: страницы истории / В. В. Егоров.- М.: Аспект Пресс, 2004.
5.Завгородний Н. И. Олимпийские игры в период между I и II мировыми войнами / Н. И. завгородний.- М., 1982.
6.Колесниченко О. Я. Телевидение: ступени роста (зарождение и развитие) / О. Я. Колесниченко; М-во культуры РФ.- Краснодар: КГУКИ, 2003.
7.Лакан Ж. Телевидение. [Пер. с фр. А. Черноглазова].- М.: Гнозис; Логос, 2000.
8.Муратов С. А. Телевидение в поисках телевидения: Хроника авторских наблюдений: [Сб. публ., 1964-1999 гг.]. М.: Изд-во Московского университета, 2001.
9.Олимпизм, олимпийское движение, Олимпийские игры (история и современность).- М.: Советский спорт, 2004.
10.Самарцев О. Р. телевидение, личность, образование: Очерки теории телевидения / О. Р. Самарцев.- Ульяновск: Ульяновский дом печати, 1998.
11.Телевидение: вчера, сегодня, завтра / Нижегород. гос. обл. уни верс. науч. б-ка им. В. И. Ленина; [Сост. Л. Е. Кудрина и др.].- Н. Новгород: Нижегород. гос. обл. универс. науч. б-ка, 1999.
12.Телевидение: Учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. «Радиосвязь, радиовещание и телевидение».- 3-е изд.- М.: Радио и связь, 2003.
13.Цинандзе Ш. Ш. Телевидение и общество: Учеб. пособие / Ш. Ш. Цинандзе; М-во общ. и проф. Образования РФ, С-Петерб. гос.электро-техн. ун-т.- СПб.: СПбГЭТУ, 1998.
14.Эльстинг О. Г. Телевидение: Учеб. пособие / М-во высш. и сред. спец. Образования РФССР.- Казань: КАИ, 1988.
15.Юровский А. Я. Телевидение – поиски и решения. Очерки истории и теории современной тележурналистики.- 2-3 изд.- М.: Искусство, 1983.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2020