Социально-психологические особенности коммуникации в среде российской молодёжи.

Социально-психологические особенности коммуникации в среде российской молодежи
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………..……………..3
1.Современное определение понятия коммуникации в социальной психологии……………………………………………..……………..5
2. Дружеские отношения как основной компонент коммуникации в среде молодежи……………………………………..………………10
3. Социально-психологические особенности Интернет – коммуникации молодежи …………………….……………………16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………….………………….…….23
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………….…………….…24

Данная особенность, тесно связанная с анонимностью, может достаточно сильно влиять на успешность виртуальной коммуникации.
Следующая особенность Интернет - коммуникации, расширяющая возможности пользователей сети, - это возможность «быть в одно и то же время в разных местах», т.е. Интернету не свойственно единство пространства и времени, как это характерно для реальной жизни. Относительно коммуникации это можно проиллюстрировать как возможность общаться с людьми из других стран, часовых поясов в одно и то же время, сидя за своим компьютером.
Из названных особенностей вытекает такое свойство коммуникации , как психологическая безопасность. Об этом в своей работе пишет И.С. Шевченко: «Вследствие анонимности и безнаказанности в сети проявляется и другая особенность, связанная со снижением психологического и социального риска в процессе общения, отсутствием внешней невербальной оценки – аффективная раскрепощенность, ненормативность поведения и некоторая безответственность участников общения. Человек в сети может проявлять и проявляет большую свободу высказываний и поступков (вплоть до оскорблений, нецензурных выражений, сексуальных домогательств), так как риск разоблачения и личной отрицательной оценки окружающими минимален».
Так же можно выделить следующие особенности виртуальной коммуникации: «Своеобразие протекания процессов межличностного восприятия в условиях отсутствия невербальной информации. Как правило, сильное влияние на представление о собеседнике имеют механизмы стереотипизации и идентификации, а также установка как ожидание желаемых качеств в партнере.
Добровольность и желательность контактов. Пользователь добровольно завязывает контакты или уходит от них, а также может прервать их в любой момент.
Затрудненность эмоционального компонента общения и, в то же время, стойкое стремление к эмоциональному наполнению текста, которое выражается в создании специальных значков для обозначения эмоций или в описании эмоций словами (в скобках после основного текста послания)" .
Среди причин обращения к Интернету можно выделить и возможность реализации качеств личности, проигрывания ролей, переживания эмоций, по тем или иным причинам фрустрированных в реальной жизни. Подобная возможность обусловлена вышеперечисленными особенностями общения посредством сети - анонимностью, нежесткой нормативностью, своеобразием процесса восприятия человека человеком. Желанием переживания тех или иных эмоций объясняется, вероятно, и стремление к эмоциональному наполнению текста.
Необходимо заметить, что основополагающая особенность виртуальной коммуникации - это физическая непредставленность. Единственный источник информации о собеседнике в виртуальной коммуникации - это его текстовые сообщения. В процессе общения в Интернете, в отличие от реального общения, исходно полностью отсутствуют индикаторы социальной позиции человека и невербальное поведения" в том числе и "паралингвистические (вспомогательные) средства: тембр речи, акцентирование части высказывания, силы голоса, дикции, жестов, мимики".
Социальным психологам стоит обратить внимание на тот факт, что общение в киберпространстве - это общение при помощи текста. Здесь нет интонаций и мимики. Однако это не значит, что здесь нет чувств. Многие киберпространства рождаются, когда какие-то люди или человек желает обсудить какую-то идею. Эмоциональная вовлеченность в обсуждаемую тему преодолевает холодную и чисто интеллектуальную сущность медиума - компьютера - и люди устанавливают эмоциональные отношения. Люди в киберпространстве влюбляются и ссорятся, радуются и переживают. Воображение заполняет пустоты, оставленные ощущениями.
Таким образом, объединив и проанализировав все вышеизложенное можно прийти к выводу, что к основным особенностям виртуальной коммуникации можно отнести следующее:
анонимность;
физическая непредставленность участников коммуникативного акта;
затрудненность эмоционального компонента коммуникации;
отсутствие единства пространства и времени, т.е. возможность быть в одно и то же время в разных местах, а также возможность общения с людьми из других часовых поясов;
характер коммуникации – почти исключительно письменный
Эти свойства позволяют выделить коммуникации в Интернете как важное средство реализации подростка. Интернет позволяет максимально комфортно чувствовать себя в процессе коммуникации с другими пользователями и находить собеседников, максимально подходящих для такого общения. В процессе общения через Интернет пользователи так же реализуют базовую потребность в безопасности через возможности, которые предоставляем им компьютерная сеть и лишь в ограниченном количестве может обеспечить реальный мир.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В результате проведенного исследования показано, что основой молодежной коммуникации являются дружеские отношения. Современное взаимодействие подростков во многом основано на стремление к развлечениям, приятному времяпрепровождению, что является немаловажной ценностью в этом возрасте и становится основными практиками дружеского общения. Одной из специфических форм дружеских практик молодежи является общение через Интернет, который формируют и поддерживают новые образцы молодежных субкультур. С другой стороны, Интернет–коммуникация выступает как важное средство реализации подростка.
Новое поколение не только получило новый опыт образования и профессиональной подготовки, но вступает в жизнь при сокращении шансов на трудоустройство, что создает возможность обострение межпоколенных противоречий. В условиях реформируемого общества проблема взаимоотношения представителей разных поколений может стать актуальной, так как является реальной почвой для разлома общества, дифференциации и взаимного непонимания поколений. Очевидно, что совмещение собственно социологических концепций с социопсихологическими, этнологическими и историческими - не просто дань моде, но способ развития знания в достаточно сложной социоэкономической, социокультурной и политической ситуации, в которой находится сегодня российское общество.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е., Смыслова О.В. Интернет: воздействие на личность. - http://www.relarn.ru
Белинская Е.П., Жичкина А.Е. Стратегии самопрезентации в Интернет и их связь с реальной идентичностью. - http://flogiston.ru
Бергельсон М. Языковые аспекты виртуальной коммуникации. - http://www.rik.ru
Ивахненко Г.А. Динамика научных коммуникаций // Социологический журнал. – 1994. - № 2. - С. 146
Нестеров В.Е. Карнавальная составляющая как один из факторов коммуникативного феномена чатов. - http://flogiston.ru
Рогов Е.И. Психология общения. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 336 с.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д.: Феникс, 1997. – 736 с.
Стрелков Д. Г., Никулина И.В., Прыкина Ю.Ю., Соболева А.В., Туманова А.В. Дружба в молодежной среде в условиях развития нового общества. - Нижний Новгород, 2005. – 20с.
Шевченко И.С. Факторы динамичности самопрезентаций в Интернет-общении. -, http//www.auditorium.ru
Шевченко И.С. Некоторые психологические особенности общения посредством Интернет. - http://flogiston.ru
Шибутани Т. Социальная психология. - Ростов н/Д.: Феникс, 1998. – 544 с.
Фриндте В., Келер Т. Публичное конструирование Я в опосредованном компьютером общении // Гуманитарные исследования Интернета. - М.: Можайск-Терра, 2000. - С. 40-54.
Ивахненко Г.А. Динамика научных коммуникаций // Социологический журнал. – 1994. - № 2. - С. 146
Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д.: Феникс, 1997. – 736 с.
Шибутани Т. Социальная психология. - Ростов н/Д.: Феникс, 1998. – 544 с.
Рогов Е.И. Психология общения. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 336 с
Стрелков Д. Г., Никулина И.В., Прыкина Ю.Ю., Соболева А.В., Туманова А.В. Дружба в молодежной среде в условиях развития нового общества. - Нижний Новгород, 2005. – 20с.
Фриндте В., Келер Т. Публичное конструирование Я в опосредованном компьютером общении // Гуманитарные исследования Интернета. - М.: Можайск-Терра, 2000. - С. 40-54.
Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е., Смыслова О.В. Интернет: воздействие на личность. - http://www.relarn.ru
Белинская Е.П., Жичкина А.Е. Стратегии самопрезентации в Интернет и их связь с реальной идентичностью. - http://flogiston.ru
Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е., Смыслова О.В. Интернет: воздействие на личность. - http://www.relarn.ru
Шевченко И.С. Факторы динамичности самопрезентаций в Интернет-общении. -, http//www.auditorium.ru
Шевченко И.С. Некоторые психологические особенности общения посредством Интернет. - http://flogiston.ru
Нестеровы В. и Е. Карнавальная составляющая как один из факторов коммуникативного феномена чатов. - http://flogiston.ru
25