Вход

Межпоколенные отношения в организации

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 155089
Дата создания 2013
Страниц 30
Источников 45
Мы сможем обработать ваш заказ 21 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
960руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление
Введение 3
1.Состояние проблемы межпоколенных отношений в современной науке 5
1.1.Понятие «поколение» в социальных науках и психологии 5
1.2. Межпоколенные отношения: анализ подходов. Характеристика межпоколенных отношений 8
1.2. Методы исследования межпоколенных отношений 14
2. Организация как система связей и отношений 17
2.1. Социально-психологические механизмы и функции отношений в организации 17
2.2. Социально-психологические особенности отношений в организации 20
Заключение 26
Список литературы 28

Фрагмент работы для ознакомления

Под социально-психологическим климатом трудового коллектива следует понимать систему социально - психологический отношений, отражающих субъективную интеграцию отдельных работников и социальных групп для осуществления общих производственных целей. Это внутреннее состояние коллектива, сформировавшегося как результат совместной деятельности его членов, их межличностных взаимодействий. Социально-психологический климат зависит от стиля деятельности коллектива и отношения к нему членов коллектива, особенностей восприятия их друг другом (оценок, мнений, реагирования на слова и поступки), взаимоиспытываемых чувств (симпатий, антипатий, сопереживания, сочувствия), психологического единства(общности потребностей, интересов, вкусов, ценностных ориентаций, уровня конфликтности, характера критики и самокритики).Влияние социально-психологического климата на сплочение и развитие коллектива может быть двояким - стимулирующим и сдерживающим, что является основанием для его дифференциации на благоприятный(здоровый) и неблагоприятный (нездоровый).Анализируя содержание отношений членов рабочей группы, выделим следующие сферы: профессиональную, ценностно-мировозренческую и сферу межличностных отношений.Профессиональная сфера характеризует отношения, которые складываются в процессе решения производственных задач.Ценностно-мировозренческая сфера определяет взаимоотношения между личными и корпоративными ценностями, нравственными установками, характерными для данной социальной группы.Сфера межличностных отношений определяет реализацию потребности в общении и самоутверждении личности в рамках коллектива, степенью удовлетворенности своей профессиональной деятельностью, формальным и неформальным статусом.Американские ученые Блейк и Мутон предложили классификацию типов взаимоотношений в рабочей группе. В ее основе лежат два главных элемента – внимании к человеку, степени учета интересов людей и внимании к производству, степени учетов интересов дела. Предложены следующие типы взаимоотношений внутри коллективов:1. Невмешательство: руководитель не проявляет интереса к производству и людям, не стремится к серьезным достижениям. Главное для него – сохранить свою должность.2. Дружная компания: руководитель стремится заботиться о членах коллектива, устанавлвивает теплые взаимоотношения среди сотрудников.3. Задача: руководитель озабочен решением производственных задач. Отношение к сотрудникам построено по типу винтиков и гаечек большой машины.4. Золотая середина: руководитель сочетает интересы организации и интересы сотрудников, не требует слишком многого от сотрудников, но и не занимается попустительством.5. Команда: руководитель стремится отвечать как интересам производства, так и удовлетворять интересы коллектива.Рассматривая динамику психологического климата в организации, можно выделить две стадии развития коллектива. Первая стадия характеризуется формальным компонентом: работники скрывают чувства, обращаются друг к другу в соответствии со стандартами взаимоотношений, установленных общими правилами поведения в обществе.Вторая стадия характеризуется составлением суждения о личностных и деловых качествах руководителя, происходит процесс формирования группировок внутри коллектива, не исключена борьба за лидерство, обсуждаются разночтения. На этом этапе коллектив достигает координации действий сотрудников. Группировки среди сотрудников могут иметь позитивное, негативное или конформистское направление. При позитивной направленности сотрудники воспринимают лучшие деловые и нравственные качества своих членов, возникающие проблемы решаются по-деловому, инициативно и творчески. Негативная направленность характеризуется тем, что сотрудники тратят свои ресурсы на участие в конфликтах между различными группировками. Производственные проблемы отходят на второй план. Конформистская направленность характеризуется внешней, показной заинтересованностью работников в результатах их трудовой деятельности. Рассматривая классификации психотипов личностей в рабочей группе, В. М. Шепень предложил их следующуюклассфиикацию: коллективисты – общительные работники; индивидуалисты – тяготеющие к персональной ответственности; претензионисты – работники, которым присущи тщеславие; подражатели – сотрудники, перенимающие чужие манеры и избегающие осложнений; пассивные – работники, не проявляющие инициативы; изолированные – работники с тяжелым характером.Для коллектива важное значение имеют высокая сплоченность, объективность в возложении обязанностей и принятии решений, интеграция. Трудовой коллектив как социальная группа имеет свои особенности. Перечислим некоторые из них. С увеличением численности сотрудников не должен уменьшаться коэффициент полезного действия труда.Г.М. Андреева считает, что малая группа характеризуется наличием общественных отношений, реализуемых непосредственными личными контактами в условиях совместной трудовой деятельности.А.В. Петровский разработал концепцию деятельностногоопосредования межличностных отношений, когда вовлечение новых сотрудников в организацию сплачивает коллектив.А.П. Петровский, в зависимости от содержания совместной деятельности, от ее задач и целей, выделяет следующую классификацию межличностных отношений в организации: корпорация, асоциальная ассоциация, коллектив, просоциальная ассоциация, диффузная группа. А.С. Макаренко, советский психолог, считает, что отношения в организации определяются ответственной зависимостью, складываются внутри конкретной деятельности и являются ее основой.Эффективность организации и социально-психологический климат тесно связаны друг с другом и играют важную роль в показателях общего уровня работоспособности организации.Заключение.Для современной России проблема межпоколенных отношений является наиболее острой. В начале и конце двадцатого века произошли коренные переломы в жизни государства и общества. Предшествующие поколения разорвали связь со своими предками.Обусловлено это явление историческими событиями: переход от императорской, христианской России к социалистическому, коммунистическому строю с материальными и атеистическими идеологическими установками; характерно полное отрицание прошлого, формирование нового государства, не связанного с царской Россией. Причем новой являлась только идеология и форма власти, население и культура первоначально оставались прежними, а затем, посредством смены поколений произошла смена взглядов, ценностей; произошло формирование нового, социалистического поколения. Переход от социалистического общества к капиталистическому породил отчужденность и разрыв между социалистическим и капиталистическим поколениями. Субъекты социалистического общества оказались в сложном положении – переходе от одного политического и культурного строя к совершенно иному, немногим удалось полностью трансформироваться сообразно времени. Следует отметить, что высокий уровень межпоколенных отношений наблюдается в сельской местности, где мнение бабушек и дедушек, родителей имеют большее значение, чем для молодого поколения, находящегося в пределах города. Россия, несмотря на коренную ломку общественных отношений, не должна следовать Западу, сломавшему своей идеологией и культурой связь между поколениями, и обязана обрести своеобразный маяк в духовной сфере, которым может выступить православное христианство. В работе проведен анализ междисциплинарных подходов к изучению понятия «поколение», дана характеристика межпоколенных отношений, методов исследования межпоколенных отношений в отечественной и западной науке, изучены особенности межпоколенных отношений в пределах организации. Обозначено и проанализировано влияние социально-психологического климата на сплочение и развитие коллектива.Рассмотрена классификацияпсихотипов личностей в коллективе.В заключение следует отметить, что сфера межличностных отношений определяет реализацию потребности в общении и самоутверждении личности в рамках коллектива, степенью удовлетворенности своей профессиональной деятельностью, формальным и неформальным статусом.Список использованной литературы.1. Абабков В.А., Перрг М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии. СПб.: Речь, 2004. 2. Андреева Т.М. Психология социального познания. М.: Аспект ПРЕСС, 2000.п. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. М.: ЮНИТИ, 1999. 3. Психология эмоций. Тексты / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. М.: Изд-во МГУ, 1984. 4. Психология социальных ситуаций / Сост. и общая ред. Н.В. Гришина. СПб.: Питер, 2001. 5. Русина Н.А. Психологические защиты и механизмы совладания: отличия, проявления в психотерапевтической практике, эффективность // Ярославский психологический вестник. М.-Ярославль: РПО-ЯрГУ, 1999. Вып. 1. С. 157-173. 6. Современная психология: состояние и перспективы. Тезисы докладов на юбилейной научной конференции ИП РАН, 28-29 января 2002 года / Отв. ред. А.В. Брушлинский, A.JI. Журавлев. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2002. Т.1.; Т.2. 7. Соколова В.Н., Юзефович Г.Я. Отцы и дети в меняющемся мире. М.: Просвещение, 1991. 8. Сорокина Ю.Л. Преодоление кризиса учебной адаптации студентами педагогического ВУЗа. Автореф. дисс. канд. психол. наук. Ярославль, 2005. 9. Спасибенко С.Г. Поколения как субъекты общественной жизни // Социально-политический журнал. 1995. № 4. С. 101-122. 10. Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. 1994. Т.15. №1. С. 3-18. 11. Ахмеров Р.А. Биографические кризисы личности. Автореф. дисс. канд. психол.наук. М.: ИПРАН, 1994. 12. Бебчук М.А., Дианова О. В. Избранные техники семейной реконструкции // Семейная психология и семейная терапия. М.: 2002. №1. 13. Бейкер К., Гиппенрейтер Ю.Б. Влияние сталинских репрессий конца 30-х годов на жизнь семей в трех поколениях // Теория семейных систем МюрреяБоуэна: Основные понятия, методы и клиническая практика. М.: «Когито-Центр», 2005. С. 419-452. 14. Бердяев Н.А. Дух и реальность. М.: ООО «Издательство ACT», 2003. 15. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М.: Изд-во Московского Университета, 1982. 16. Бодров В.А. Информационный стресс. М.: ПЕР-СЭ, 2000. 17. Бодров В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление. М.: ПЕР СЭ, 2006. 18. Брушлинский А.В. Социальная психология в России и теория С. Московичи // С. Московичи Век толп: исторический трактат о психологии масс. М.: Издательство «Центр психологии и психотерапии», 1996. 19. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М.: Изд-во Московского университета, 1984. 20. Вызовы эпохи в аспекте психологической и психотерапевтической науки и практики. Материалы Второй Всероссийской научно-практической конференции (Казанский государственный университет, 28-29 ноября 2006 г.). Казань: ЗАО «Новое знание», 2006. 21. Глотов М.Б. Поколение как категория социологии // Социологические исследования. 2004. № 10. С. 42-48. 22. Головаха Е.И., Кроник А.А. Понятие психологического времени // Категории материалистической диалектики в психологии / Под.ред. Л.И. Анцыферовой. М.: «Наука», 1988. 23. Головаха Е.И., Кроник А.А. Понятие психологического времени // Категории материалистической диалектики в психологии / Под ред. Л.И. Анцыферовой. М.: «Наука», 1988. С. 199- 215. 24. Абулъханова-Славская К.А., Гордиенко Е.В. Представления личности об отношении к ней значимых других // Психологический журнал. 2001. Т. 22. №5. С. 38-47. 25. Горский А.В. Методика психоаналитической и энергоинформационной терапии // Ежегодник Российского Психологического Общества (Материалы 3-го Всероссийского Съезда психологов 25-28 июня 2003). СПб.: Изд-во С-Петерб. Унив., 2003. 26. Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2007. 27. Гущина Т.В. Защитное и совладающее поведение в дисфункциональной семье в период кризиса. Дисс. .канд. психол. наук. (На правах рукописи). Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2005. 28. Дементий Л.И. Ответственность как ресурс личности: монография. М.: Информ- Знание, 2005. 29. Демин А.Н. Использование понятия «совладание» в психологии: краткая история понятия // Человек. Сообщество. Управление. / Под ред. Е.В. Морозовой. 2001. №1. 30. Дикая Л.Г., Махнач А.В. Отношение человека к неблагоприятным жизненным событиям и факторы его формирования // Психологический журнал. 1996. Т. 17. № 3. С. 137-148. 31. Духновский С.В. Субъективная оценка межличностных отношений. Руководство по применению. СПб.: Речь, 2006. 32. Журавлев A.JI., Соснин В.А., Красников М.А. Социальнаяпсихолигия. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006. 33. Александрова JI.A. К концепции жизнестойкости в психологии // Сибирская психология сегодня: Сб. научн. трудов / Под ред. М.М. Горбатовой, А.В. Серого, М.С. Яницкого. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. Вып. 2. С. 82-90. 34. Замышляева М.С. Оптимизм в структуре психологическогосовладания личности. Дисс. канд. психол. наук. (На правах рукописи). Кострома: ЮГУ им. Н. А. Некрасова, 2006. 35. Изард К. Эмоции человека. М.: Изд-во МГУ, 1980. 36. Иовлев Б.В., Карпова Э.Б. Психология отношений. Концепция В.Н. Мясищева и медицинская психология. СПб.: «Сенсор», 1999. 37. Кожевникова Е.Ю. О ресурсах совладающего поведения//Человек. Сообщество. Управление. / Под ред. Е.В. Морозовой. 2001. №1. 38. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах (общие и возрастные особенности). Минск: ТетраСистемс, 2000. 39. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Издательство «ПИТЕР», 2000 (1969). 40. Кроник А.А., Ахмеров Р.А. Каузометрия: Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии и психологии жизненного пути. М.: Смысл, 2008. 41. Крюкова T.JI. Человек как субъект совладающего поведения // Психологический журнал. 2008. Т. 29. №2. С 88-95. 42. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс: физиологические и психологические реакции / Под ред. Л. Леви. Л.: Медицина, 1970. 43. Леонтьев Д.А. Личностное в личности: личностный потенциал как основа самодетерминации // Ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. / Под ред. Б.С. Братуся, Д.А. Леонтьева. М.: Смысл, 2002. Вып. 1. С. 56-65. 44. Психология индивидуального и группового субъекта / Под ред. А.В. Брушлинского, М.И. Воловиковой. М.: ПЕР СЭ, 2002. 45. Психология совладающего поведения: Материалы междунар. науч.-практ. конференции 16-18 мая 2007 г.Кострома / Отв. ред. Е.А. Сергиенко, Т.Л. Крюкова. Кострома, 2007.

Список литературы [ всего 45]

Список использованной литературы.
1. Абабков В.А., Перрг М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии. СПб.: Речь, 2004.
2. Андреева Т.М. Психология социального познания. М.: Аспект ПРЕСС, 2000.п. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. М.: ЮНИТИ, 1999.
3. Психология эмоций. Тексты / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. М.: Изд-во МГУ, 1984.
4. Психология социальных ситуаций / Сост. и общая ред. Н.В. Гришина. СПб.: Питер, 2001.
5. Русина Н.А. Психологические защиты и механизмы совладания: отличия, проявления в психотерапевтической практике, эффективность // Ярославский психологический вестник. М.-Ярославль: РПО- ЯрГУ, 1999. Вып. 1. С. 157-173.
6. Современная психология: состояние и перспективы. Тезисы докладов на юбилейной научной конференции ИП РАН, 28-29 января 2002 года / Отв. ред. А.В. Брушлинский, A.JI. Журавлев. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2002. Т.1.; Т.2.
7. Соколова В.Н., Юзефович Г.Я. Отцы и дети в меняющемся мире. М.: Просвещение, 1991.
8. Сорокина Ю.Л. Преодоление кризиса учебной адаптации студентами педагогического ВУЗа. Автореф. дисс. канд. психол. наук. Ярославль, 2005.
9. Спасибенко С.Г. Поколения как субъекты общественной жизни // Социально-политический журнал. 1995. № 4. С. 101-122.
10. Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. 1994. Т.15. №1. С. 3-18.
11. Ахмеров Р.А. Биографические кризисы личности. Автореф. дисс. канд. психол.наук. М.: ИПРАН, 1994.
12. Бебчук М.А., Дианова О. В. Избранные техники семейной реконструкции // Семейная психология и семейная терапия. М.: 2002. №1.
13. Бейкер К., Гиппенрейтер Ю.Б. Влияние сталинских репрессий конца 30-х годов на жизнь семей в трех поколениях // Теория семейных систем Мюррея Боуэна: Основные понятия, методы и клиническая практика. М.: «Когито-Центр», 2005. С. 419-452.
14. Бердяев Н.А. Дух и реальность. М.: ООО «Издательство ACT», 2003.
15. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М.: Изд-во Московского Университета, 1982.
16. Бодров В.А. Информационный стресс. М.: ПЕР-СЭ, 2000.
17. Бодров В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление. М.: ПЕР СЭ, 2006.
18. Брушлинский А.В. Социальная психология в России и теория С. Московичи // С. Московичи Век толп: исторический трактат о психологии масс. М.: Издательство «Центр психологии и психотерапии», 1996.
19. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М.: Изд-во Московского университета, 1984.
20. Вызовы эпохи в аспекте психологической и психотерапевтической науки и практики. Материалы Второй Всероссийской научно-практической конференции (Казанский государственный университет, 28-29 ноября 2006 г.). Казань: ЗАО «Новое знание», 2006.
21. Глотов М.Б. Поколение как категория социологии // Социологические исследования. 2004. № 10. С. 42-48.
22. Головаха Е.И., Кроник А.А. Понятие психологического времени // Категории материалистической диалектики в психологии / Под. ред. Л.И. Анцыферовой. М.: «Наука», 1988.
23. Головаха Е.И., Кроник А.А. Понятие психологического времени // Категории материалистической диалектики в психологии / Под ред. Л.И. Анцыферовой. М.: «Наука», 1988. С. 199- 215.
24. Абулъханова-Славская К.А., Гордиенко Е.В. Представления личности об отношении к ней значимых других // Психологический журнал. 2001. Т. 22. №5. С. 38-47.
25. Горский А.В. Методика психоаналитической и энергоинформационной терапии // Ежегодник Российского Психологического Общества (Материалы 3-го Всероссийского Съезда психологов 25-28 июня 2003). СПб.: Изд-во С-Петерб. Унив., 2003.
26. Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2007.
27. Гущина Т.В. Защитное и совладающее поведение в дисфункциональной семье в период кризиса. Дисс. .канд. психол. наук. (На правах рукописи). Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2005.
28. Дементий Л.И. Ответственность как ресурс личности: монография. М.: Информ- Знание, 2005.
29. Демин А.Н. Использование понятия «совладание» в психологии: краткая история понятия // Человек. Сообщество. Управление. / Под ред. Е.В. Морозовой. 2001. №1.
30. Дикая Л.Г., Махнач А.В. Отношение человека к неблагоприятным жизненным событиям и факторы его формирования // Психологический журнал. 1996. Т. 17. № 3. С. 137-148.
31. Духновский С.В. Субъективная оценка межличностных отношений. Руководство по применению. СПб.: Речь, 2006.
32. Журавлев A.JI., Соснин В.А., Красников М.А. Социальная психолигия. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006.
33. Александрова JI.A. К концепции жизнестойкости в психологии // Сибирская психология сегодня: Сб. научн. трудов / Под ред. М.М. Горбатовой, А.В. Серого, М.С. Яницкого. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. Вып. 2. С. 82-90.
34. Замышляева М.С. Оптимизм в структуре психологического совладания личности. Дисс. канд. психол. наук. (На правах рукописи). Кострома: ЮГУ им. Н. А. Некрасова, 2006.
35. Изард К. Эмоции человека. М.: Изд-во МГУ, 1980.
36. Иовлев Б.В., Карпова Э.Б. Психология отношений. Концепция В.Н. Мясищева и медицинская психология. СПб.: «Сенсор», 1999.
37. Кожевникова Е.Ю. О ресурсах совладающего поведения//Человек. Сообщество. Управление. / Под ред. Е.В. Морозовой. 2001. №1.
38. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах (общие и возрастные особенности). Минск: ТетраСистемс, 2000.
39. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Издательство «ПИТЕР», 2000 (1969).
40. Кроник А.А., Ахмеров Р.А. Каузометрия: Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии и психологии жизненного пути. М.: Смысл, 2008.
41. Крюкова T.JI. Человек как субъект совладающего поведения // Психологический журнал. 2008. Т. 29. №2. С 88-95.
42. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс: физиологические и психологические реакции / Под ред. Л. Леви. Л.: Медицина, 1970.
43. Леонтьев Д.А. Личностное в личности: личностный потенциал как основа самодетерминации // Ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. / Под ред. Б.С. Братуся, Д.А. Леонтьева. М.: Смысл, 2002. Вып. 1. С. 56-65.
44. Психология индивидуального и группового субъекта / Под ред. А.В. Брушлинского, М.И. Воловиковой. М.: ПЕР СЭ, 2002.
45. Психология совладающего поведения: Материалы междунар. науч.-практ. конференции 16-18 мая 2007 г.Кострома / Отв. ред. Е.А. Сергиенко, Т.Л. Крюкова. Кострома, 2007.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021