Логическое мышление

Введение
1.Основное понятие «мышление»
1.2 Ментальная модель мышления
2.Логическое мышление
2.1 Логические связи и логическое мышление
2.2 Практическое значение логического мышления
Заключение
Список использованной литературы

Одно из назначений школьного курса математики - обучение учащихся поиску простейших функциональных зависимостей в начале в учебных задачах, а затем в реальной жизни. Важным элементом этой творческой деятельности является моделирование рассматриваемой проблемы.

Заключение
Мышление является не только высшим познавательным, но и высшим психическим феноменом вообще, конкретно выступающим в качестве фактора разрешения противоречия между тем, что человеку дано, и тем, что он должен в данном случае достигнуть, так как то, что дано, и то, что надо достигнуть, как правило, не совпадают. Такие ситуации принято называть проблемными. Будучи осмысленными, проблемные ситуации принимают форму определенных интеллектуальных задач, т.е. задач-проблем, каждый из которых, так или иначе, характеризуется следующими параметрами: целью, как ориентирующей основой для постановки задачи-проблемы; условиями, как обеспечивающей основой развертывания задачи-проблемы; потребностью, как движущей основой для развития задачи-проблемы; принципиальной недостаточностью имеющихся в наличии стандартных средств и способов для решения данной задачи, как стимулирующей основой для оптимизации задачи-проблемы. Стало быть, проблема возникает там и тогда, где и когда выявляется ничем не компенсированный дефицит информации, в силу чего необходимые в данном случае потребности человека принципиально не могут быть удовлетворенными.
Таким образом, мышление человека всегда возникает в связи с постановкой и необходимостью решения какой-либо проблемной задачи - практической или теоретической.

Список использованной литературы
Теоретические источники
Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики: Учебник. - М., 2005.
Васильченко В.П. Логика: Учебное пособие. - Воронеж, 2004.
Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических вузов. - М., 2007.
Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. - М., 2005.
Шипунова О.Д. Логика и теория аргументации: Учебное пособие. - М., 2005.
Практическая литература
Андреев И.Д. Диалектическая логика. - М., 2003.
Васильченко В.П., Уваров И.А. Логика: Учебно-методическое пособие для образовательных учреждений МВД России. - Воронеж, 2005.
Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики: Учебник. - М., 2005. ; 103 – 104 стр.
Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики: Учебник. - М., 2005.; 23 – 27 стр.
Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. - М., 2005. ; стр. 65 – 66 стр.
Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики: Учебник. - М., 2005. ; 54 – 56 стр.
Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. - М., 2005. ; 45 – 46 стр.
Шипунова О.Д. Логика и теория аргументации: Учебное пособие. - М., 2005.; 41 – стр.
10