Вход

Разработка спортивного тура "Отдых по футбольному" страна Бразилия

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 154316
Дата создания 2010
Страниц 71
Источников 53
Мы сможем обработать ваш заказ 2 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 670руб.
КУПИТЬ

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТУРА
1.1 Образовательный тур: понятия, специфика
1.1.1 Языково-обучающие туры.
1.1.2 Спортивно-обучающие туры.
1.2 Этапы разработки образовательного тура
1.3 Оценка туристского потенциала Рио-де-Жанейро и Сан-Пауло
1.3.1 Анализ инфраструктуры Рио-де-Жанейро и Сан-Пауло
Вывод
ГЛАВА 2 РАЗРАБОТКА СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТУРА «ОТДЫХ ПО ФУТБОЛЬНОМУ»
2.1 Анализ рынка предложений Санкт-Петербурга по образовательному туризму в 2010г.
2.2 Проект образовательного тура « Отдых по футбольному »
2.3 Калькуляция тура
Вывод.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
ПРИЛОЖЕНИЕ 9

Фрагмент работы для ознакомления

В данные программы входят: Проживание в семье и общежитиях; Питание, Обучение, подготовка документов и зачисление в колледжи и университеты по всему миру.
8. Оксбридж Невский пр., 30, оф. 2.1, 2.2
Тел: 312-14-61
www.oxbridge.spb.ru Иностранные языки Каникулярные программы Среднее образование Высшее образование Бизнес-образование Искусство и дизайн Профессиональные курсы Великобритания, Ирландия, США, Канада, Австралия, Мальта , Франция, Швейцария, Германия, Испания, Финляндия В данные программы входят: Проживание в семье и общежитиях; Питание, Обучение, подготовка документов и зачисление в колледжи и университеты по всему миру. 9. ООО «Инсайт-Лингва» Суворовский пр., 2, лит. Б, оф. 406
Тел: 449-46-21
www.i-l.ru Иностранные языки Каникулярные программы Среднее образование Высшее образование Бизнес-образование Искусство и дизайн Профессиональные курсы
В данные программы входят: Проживание в семье и общежитиях; Питание, Обучение, подготовка документов и зачисление в колледжи и университеты по всему миру.

Анализируя данную таблицу можно сказать, что в основном на рынке образовательного туризма Санкт - Петербурга преобладают языково-обучающие туры, а также поездки в детские и юношеские лагеря с целью изучения языка. При анализе данной таблицы видно, что Бразилия не является популярным направлением для туристов с целью получения образования.
На основе полученных данных в рамках данной дипломной работы предлагает проект спортивно-обучающего тура «Отдых по футбольному».
2.2 Проект образовательного тура « Отдых по футбольному »
Название тура: «Отдых по футбольному»
Длительность тура: 1 месяц (время летних каникул)
Страна: Бразилия
Целевая аудитория: юноши, 15-25 лет, играющие в футбольных клубах России. Группа состоит из 15 человек
Цель создания тура:
повышение мотивации к тренировкам у членов команды,
изучение методики игры по программе «Бразильского футбола»,
изучение английского и португальского языков,
повышение уровня профессионализма у игроков,
воспитание патриотизма и гордости за свою страну,
культурное воспитание личности молодых людей.
Достоинства тура:
изучение языков,
обмен опыта с бразильскими футболистами,
тренировки со знаменитыми тренерами Бразильской команды,
встреча со звездами футбола,
мастер – классы,
проведение товарищеских матчей с юношеской сборной Бразилии
Программа образовательного тура будет проходить в 2 этапа.
На первом этапе образовательного тура ребята посетят «футбольную столицу» Бразилии-Рио-де-Жанейро. Будут тренироваться на стадионе Маракана с известным тренером Карлосом Дунга. Для группы будут организованы экскурсии: обзорная экскурсия по Рио-де-Жанейро, обзорная в Петрополис, в национальный парк Игуасу, в уникальный птичий заповедник.
На втором этапе образовательного тура экскурсанты посетят Сан-Паулу. Будут обучаться по программе «SoccerBrazil» (Бразильского футбола) в Футбольном клубе «BRASILIS» под руководством квалифицированных тренеров. Изучать английский и португальский языки с лучшими преподавателями штата Сан-Паулу на базе Школы Святой Анны, которая находится на территории Футбольного клуба «BRASILIS».
Вылет из Москвы во Франкфурт-на-Майне рейсом LH-3187, а/к «Lufthansa» в 19:10, прибытие во Франкфурт в 20:25. Вылет из Франкфурта в Рио-де-Жанейро рейсом LH-9708 в 22:30
1 день
Прилет в Рио-де-Жанейро в 6:00.
Встреча в аэропорту.
Трансфер в гостиницу Mirasol 4*.
Завтрак
Свободное время.
Тренировка на стадионе «Маракана» (Приложение 1)
Возвращение в отель.
Обед
Свободное время
Ужин
2 день
Завтрак.
Обзорная экскурсия по Рио-де-Жанейро (8 часов).
Экскурсия к горе Корковадо.
Обед в ресторане-барбекю.
Программу продолжает увлекательное путешествие по центру Рио-де-Жанейро. Знакомство с памятниками архитектуры и знаменитыми музеями, церковь Канделярия, парк Фламенко, здание Библиотеки, район Синеландия, муниципальный театр, стадион «Маракана», музей Современных искусств. Сахарная Голова. К подножию горы доставляет фуникулер.
Трансфер в отель.
Свободное время
Ужин
3 день
Завтрак.
Обзорная в Петрополис. Продолжительность экскурсии 8 часов
Обед в отеле
Тренировка на стадионе «Маракана» (Приложение 1)
Свободное время
Ужин
4 день
Завтрак.
Тренировка на стадионе «Маракана».
Знакомство с бразильскими футболистами из юношеской сборной
Обед в отеле
Свободное время
Ужин
5 день
Завтрак.
Тренировка на стадионе «Маракана». Мастер-класс
Обед в отеле
Свободное время
Ужин
6 день
Завтрак.
Экскурсия в национальный парк Игуасу обрел благодаря уникальному природному объекту - водопадам Игуасу, которые образовались на месте впадения реки Игуасу в Парану - вторую по величине в Южной Америке.
Экскурсионный осмотр водопадов осуществляется со смотровой площадки, с которой открывается удивительный вид на бушующие воды, низвергающихся с двух базальтовых ступень, и образующих каскад из 275 водопадов, протяженностью 2 км 700 м., раскинувшись на территории двух государств - Бразилии и Аргентины. Водопад Игуасу (название местного племени гуарани - "большая вода"), на 20 м выше Ниагарского водопада и соизмерим с его шириной. Самый крупный водопад - "Горло Дьявола" находится на территории Бразилии.
Обед в отеле
Свободное время
Ужин
7 день
Завтрак.
Тренировка на стадионе «Маракана» с Карлусом Алберту Паррейрой
Обед в отеле
Свободное время
Ужин
8 день
Завтрак.
Экскурсия в уникальный птичий заповедник, расположенный на 4 га территории тропического леса. Здесь можно увидеть птиц в их естественной среде обитания. В заповеднике собраны более 500 видов птиц из различных уголков земного шара. Среди пернатых южноамериканских лесов особенной популярностью пользуется тукан, являясь визитной карточкой обитателей этих мест.
Возвращение в отель.
Обед
Свободное время
Ужин
9 день
Завтрак.
Тренировка на стадионе «Маракана» с тренером Бразильской команды Карлосом Дунга.
Обед в отеле
Свободное время
Ужин
10 день
Завтрак.
Тренировка на стадионе «Маракана» с тренером Бразильской команды Карлосом Дунга
Обед в отеле
Свободное время
Ужин
11 день
Завтрак.
Тренировка на стадионе «Маракана» с тренером Бразильской команды Карлосом Дунга
Обед в отеле
Свободное время
Ужин
12 день
Завтрак
Тренировка на стадионе «Маракана»
Товарищеский матч
Обед в отеле
Свободное время
Ужин
13 день
Завтрак в гостиницу Mirasol 4*.
Трансферт в Сан-Пауло (рейс JJ8085, вылет 08.45, прибытие 09:45)
Выезд с аэропорта на автобусе в Академию футбола
Размещение в отеле Oscarinn
Свободное время.
Обзорная экскурсия по городу Сан-Пауло
Возвращение.
Обед
Свободное время
Ужин
14 день – 29 день
6:00 - Подъем
Утренняя разминка
07:30 завтрак
08:00 – 12:00 тренировка на футбольном поле
12:30 – обед
14: 00 – 16:00 - занятия в языковых классах. (английский и португальский язык)
16:30 – 18:00 – встречи с игроками сборной Бразилии
18:00 – ужин
18:30 – 20: 00 – занятия в фитнес-залах академии (В Футбольном клубе прекрасно оборудован тренажёрный зал на самом высоком уровне, в котором футболисты проходят все необходимые занятия и занимаются на равных условиях с профессионалами под руководством высококвалифицированных тренеров. Так же в тренажёрном зале проводятся различные реабилитационные и восстановительные процедуры.)
20:00 – 21:00 - свободное время
21:00 – отбой.
В выходные дни проводятся экскурсии.
30 день
Прилет во Франкфурт в 5:30.
Вылет в Москву рейсом LH 3180 в 7:15.
Прилет в Москву в 12:15.
2.3 Калькуляция тура
Калькуляция первого этапа образовательного тура (в Рио-де-Жанейро)
Стоимость проживания
Стоимость проживания в гостинице Mirasol 4*составляет в двухместном номере составляет 146 €.
12дней*146€=1752€
Итого стоимость проживания составляет 1752 €
Стоимость питания
Завтрак Обед Ужин 1 8 25 18 2 9 25 18 3 9 25 18 4 8 24 18 5 8 24 18 6 8 23 16 7 9 23 16 8 9 25 16 9 9 25 16 10 8 25 16 11 8 25 16 12 8 25 16 13 8 0 0 Итого: 109 294 202
Стоимость питания составляет 605 €
Экскурсионное обслуживание
Название экскурсии Стоимость Обзорная экскурсия по Рио-де-Жанейро 15€ Обзорная в Петрополис 50€ Экскурсия в национальный парк Игуасу 39€ Экскурсия в уникальный птичий заповедник 25€ Итого стоимость экскурсионного обслуживания составляет 129€
Стоимость трансферта из Рио-де-Жанейро в Сан-Пауло составляет 133€.
Итого стоимость тура на первом этапе (в Рио-де-Жанейро) на одного человека составляет 2619€.
Калькуляция второго этапа образовательного тура (Сан-Пауло, Академия футбола)
Стоимость проживания
Стоимость проживания в общежитии академии футбола составит 250€
Стоимость питания
В стоимость питания для данной группы подростков входит завтрак, обед, ужин разработанные по специальной программе. Стоимость питания составит 15€ в день, следовательно, питание в течения второго этапа тура (длительность которого составляет 18дней) стоит 270€ на человека
Экскурсионное обслуживание
Название экскурсии Стоимость Обзорная экскурсия по Сан – Пауло 15€ Посещение Музея Живописи 5€ Экскурсия в заповедник «Бутантан» 10€ Посещение стадиона Сан-Паулу, встреча с игроками футбольной команды «Морумби» 10€ Итого стоимость экскурсионного обслуживания составляет 40€
Итого стоимость второго этапа (в Сан-Пауло) данного тура составляет 560€.
Стоимость перелета составляет 619€.
Итоговая стоимость данного образовательного тура «Отдых по футбольному» составляет 3798€.
Вывод.
В данной главе был проведен исследование предложений туристических компаний Санкт-Петербурга по образовательному туризму.
На основании данного исследования можно сказать, что в основном на рынке образовательного туризма Санкт - Петербурга преобладают языково-обучающие туры, а также поездки в детские и юношеские лагеря с целью изучения языка.
Так же было выявлено, что Бразилия не является популярным направлением для туристов с целью получения образования.
На основе полученных данных в рамках данной дипломной работы предлагает проект спортивно-обучающего тура «Отдых по футбольному».
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Туризм неотделим от процесса познания. Он предоставляет возможность путешественнику удовлетворить его непосредственный интерес к новым фактам, занимательным явлениям, стремление к позитивному эмоциональному переживанию, связанному с получением новой информации. Цели путешествия рассматриваются как важнейшие составные элементы системы туристской деятельности. Они определяют компоненты спроса, основу выбора поездки и программы тура.
Мотивы практически всех видов путешествий, так или иначе связаны с познанием мира, людей, приобретением нового жизненного опыта. В планировании или непосредственно в ходе познавательного путешествия туристам может быть предложено освоение какой-либо обучающей программы. В этих случаях можно говорить об организации просветительного (обучающего) туризма. Такие программы не обязательно связаны с профессиональной деятельностью (образованием) туриста, но отвечают его личным интересам.
Стремление человека к путешествию естественно, оно основывается на природном стремлении открыть и познать неизведанное. Туризм предоставляет возможность путешественнику удовлетворить его непосредственный интерес к новым фактам, занимательным явлениям, стремление к позитивному эмоциональному переживанию, связанному с получением новой информации. Мотивы практически всех видов путешествий, так или иначе, связаны с познанием мира, людей, приобретением нового жизненного опыта
Спортивно-обучающий туризм пока только начинает зарождаться, и подобные программы предлагают пока немногие туристские фирмы, но, по свидетельству профессионалов спрос на такие поездки есть, и с каждым годом число желающих посетить матчи Лиги чемпионов увеличивается.
Их не смущает и относительно высокая стоимость билетов на матч — 35–40 евро. Интерес болельщиков особенно велик к поездкам в те страны, где проводит встречи питерский «Зенит». Именно на матчи с участием клуба организовываются групповые автобусные туры.
Предлагаемые путешествия — это, как правило, симбиоз туризма и спорта. Помимо посещения конкретного события организаторы включают в пакет определенную экскурсионную и развлекательную программу.
На защиту дипломной работы выносится:
Теоретические основы формирования образованного туризма:
Понятия и специфика образовательного туризма
Специфика языково-обучающих туров
Специфика спортивно-обучающих туров
Этапы разработки образовательного тура
Оценка туристского потенциала Рио-де-Жанейро и Сан-Пауло (Архитектурные памятники, церкви и монастыри, музеи, спортивные объекты).
Анализ инфраструктуры Рио-де-Жанейро и Сан-Пауло (Транспорт, средства размещения, питание).
Проект образовательного тура «Отдых по футбольному».
Для создания проекта был проведён контент-анализ рынка предложений Санкт-Петербурга по образовательному туризму. На основе анализа выявлено, что подобных туров на рынке для такой специфической аудитории не существует.
Актуальность созданного тура состоит в том, что разработан образовательный тур в Рио-де-Жанейро и Сан-Пауло для юношей, 15-25 лет, играющих в футбольных клубах России. Рассчитан на 1 месяц (время каникул). Группа состоит из 15 человек
Цель создания тура:
повышение мотивации к тренировкам у членов команды,
изучение методики игры по программе «Бразильского футбола»,
повышение уровня профессионализма у игроков,
изучение английского и португальского языков,
воспитание патриотизма и гордости за свою страну,
культурное воспитание личности молодых людей.
Достоинства тура:
изучение языков,
обмен опыта с бразильскими футболистами,
тренировки со знаменитыми тренерами Бразильской команды,
встреча со звездами футбола,
мастер – классы,
проведение товарищеских матчей с юношеской сборной Бразилии.
Проект включает в себя: план программы тура и калькуляцию.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые документы:
Федеральный Закон РФ «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» № 134-ФЗ от 24 ноября 1996 г.
Федеральный закон РФ «Об основах туристской деятельности в РФ» от 14 ноября 1996 г. // Собрание законодательства РФ. 1996. № 49. Ст. 5491. СПС «Гарант».
ГОСТ Р 50681-94 «Туристско-экскурсионное обслуживание. Проектирование туристских услуг»,
ГОСТ Р 50690-94 «Туристско-экскурсионное обслуживание. Туристские услуги. Общие требования» №180 от 01.01.95. - СПС «Гарант».
Туризм: нормативно-правовые акты: Сб. актов /сост. Н.И. Волошин. – М.: Финансы и статистика, 2001. - 432с.
Учебная литература
Айгистова О.В. Введение в бизнес туроперейтинга. - М.: РМАТ, 2001. – 325с.
Барчуков И.С., Нестеров А.А., Нестерова Е.В. Туризм: организация, управление, маркетинг: Учебно-методическое пособие. - СПб.: ООО "Книжный дом", 2005. – 224с.
Биржаков М.Б. Введение в туризм. – СПб.: Невский фонд, 2004. - 448с.
Битере Д., Випперман К. Как продать свои услуги. - СПб.: Герда, 2002. – 215с.
Борисов С. С. Методические рекомендации по изучению дисциплины «Программный туризм». – М.: РИБ «Турист», 2001
Волошин Н.И., Исаева Н.В. Туризм, как объект управления. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 302с.
Глушко А. А., Сазыкин А. М., География туризма Владивосток. Издательство Дальневосточного университета 2002 265стр.
Гуляев В.Г. Организация туристской деятельности. - М.: Финансы и статистика, 1996. – 512 с.
Гуляев В.Г. Туризм: экономика и социальное развитие. - М.: Финансы и статистика, 2003. - 304с.
Далевич Н.В. Мегатек // Турбизнес. – 2002. - №14. – С.23-6.
Дурович, Н. .И. Кабушкин, Т.М. Сергеева и др. Организация туризма: Учеб. Пособие– Мн.: Новое знание, 2003. – 632 с.
Ефремова М.В. Основы технологии туристского бизнеса. - М.: Ось-89, 2004. – 257c.
Жолдак В. И., Квартальнов В. А. Менеджмент спорта и туризма. Т 1: М: Советский спорт, 2001. – 216 с
Жукова М.А. Менеджмент в туристском бизнесе. – М.: Кнорус, 2006. – 192с.
Зорин И.В. Туризм, как вид деятельности. – М.: Финансы и статистика, 2001. – 389с.
Ильина Е.Н. Турооперейтинг: организация деятельности. - М.: Финансы и статистика, 2001. - 256с.
Исмаев Д.К. Маркетинг туристских услуг. - М.: АСТ, 2002. – 325с.
Карпова Г.А. Экономика современного туризма. – СПб.: Герда, 2000. – 320с.
Каурова А.Д. Организация сферы туризма. – СПб.: Герда, 2004. – 320с.
Квартальнов В.А. Иностранный туризм. - М.: Финансы и статистика, 1999. - 302с.
Квартальнов В.А. Стратегический менеджмент в туризме: современный опыт управления. - М.: Финансы и статистика, 2002. - 496с.
Квартальнов В.А. Туризм: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 2004. – 320 с.
Котлер Ф., Боуэн Дж,. Мейкенз Дж. Маркетинг. Гостеприимство и туризм. - М.: ЮНИТИ, 2000. – 748с.
Маринин М.А. Как измерить выгоду от туризма // Туризм: Практика, проблемы, перспективы. - 2000. - № 9.- С.6-7.
Маслова Е.Б. Управление туристской фирмой. – СПб.: СПбГУ, 2003. – 152с.
Менеджмент туризма. Туризм как вид деятельности: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2001.. -254 с.
Миллер С. Как использовать web-приложения с максимальным эффектом. – Тольятти: Довгань, 2000. – 260с.
Морган Н./ Причард А. Реклама в туризме и отдыхе. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 387с.
Морозов М.А. Какие работники сегодня нужны туризму // Туризм: Практика, проблемы, перспективы. - 2001. - №4. - С.44-45.
Никифоров О.Н, Силаева С.Ю. Туризм: проблемы статистического изучения // Вопросы статистики. - 2001. - №1. - С.32-42.
Организация туризма: учебное пособие. /А.П.Дурович и др.: под общ. Ред. А.П. Дуровича. – Мн.: Новое знание, 2006. – с.88.
Папирян Г.А.Менеджмент в индустрии гостеприимства.-М.:Экономика 2000.-207 с.
Погодина В.Л., Современное состояние и перспективы развития образовательного туризма в России /В.Л. Погодина, В.П. Соломин //Известия российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. №8 (30): Психолого-педагогические науки (педагогика, психология, теория и методика обучения): Научный журнал. – СПб., 2007. - 1,6 / авт. 0,8 п.л.
Попова Р.Ю. Маркетинг, реклама и информация в туризме. - М.: ИНФРА-М, 2001. - 318с.
Пузакова Е.П., Честникова В.А. Международный туристический бизнес.- М: "Экспертное бюро", - 1997. – 176 с.
Розанова Т.П. Российский туризм в условиях рынка (организационно-экономический аспект). - М.: Рос. эконом, акад., 2004. – 157с.
Розанова Т.П. Туристские услуги в системе потребительского рынка национальной экономики / Рос. экон. акад. им. Г.В. Плеханова. - М.: Кнорус, 2005. - 96с.
Саак А.Э., Пшеничных Ю.А. Маркетинг в социально-культурном сервисе и туризме. – СПб.: Питер, 2006. – 480с.
Савицкая Г.В. Анализ эффективности деятельности предприятия. Методологические аспекты. – М.: Новое издание, 2004. – 177с.
Сапрунова В.Б. Туризм: эволюция, структура, маркетинг. - М.: -РДЛ, 2006. - 710с.
Сенин В.С. Организация международного туризма. М.: Финансы и статистика, 2000. – 400 с.
Ткачева Т.Н. Рынок туристских услуг России // Международный бизнес России. - 2002. -№ 11. - С. 24.
Ушаков Д.С. Прикладной туроперейтинг. – М.: ИКЦ « МарТ», 2004. – 416 с.
Чеботарь. Ю.М. Туристический бизнес. – М.: Мир деловой книги, 2002. – 70с.
Черных Н. Б. Технология путешествий и организация обслуживания клиентов: Учебное пособие. - М.: Советский спорт, 2002. - 320 с.
Чудновский А.Д., Жукова М.А. Менеджмент туризма. - М.: Финансы и статистика, 2002. - 288с.
Интернет-источники
http://brazil.tyrist.ru/39/3946_1.html - туристский портал, посвященный Бразилии
http://www.tcmega.ru/countries/9876/13/ - туристский портал, посвященный Бразилии
http://www.osccompany.ru/ - портал академии футбола, мастер классы, футбол Бразилии
http://www.russobras.ru/SPeconomy.php- туристский портал, инфраструктуры штата Сан-Пауло
http://www.vintage.ua/cities/brazilija/san-paulo.html- туристский портал, посвященный Сан-Паулу

ПРИЛОЖЕНИЕ 1
МЕТОДИКА ФУТБОЛЬНОЙ ТРЕНИРОВКИ
Продолжительность тренировки: от 2 до 2.5 часов.
Содержание тренировки
Разогрев. Продолжительность 10 минут. Игроки приходят к началу тренировки, одевают тренировочные манишки (защитники и опорные полузащитники – зеленые, нападающие и прочие полузащитники – оранжевые). Игрок берет мяч и не спеша ведет его 2 круга по периметру поля. Если мячей на всех не хватает, первый круг с мячом, второй просто семенящим бегом (и наоборот первый без мяча, второй с мячом). Можно дополнять бег круговыми вращениями рук и туловища.
Растяжка. Продолжительность 5 минут. Игроки становятся полукругом, тренер в центре (10 метров от игроков). Тренер показывает (только начало упражнения), можно начало и окончание – свистком.
Беговые упражнения (без мяча). Продолжительность 10 минут
Беговые упражнения с мячом. Продолжительность 10 минут
Упражнения с мячом в квадратах.
Упражнение с мячом. Удары по воротам. Продолжительность 20-30 минут
Двухсторонняя игра. Продолжительность 30-40 минут
Завершение занятий. Беговые упражнения. Продолжительность 5 минут
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
МЕНЮ ФУТБОЛИСТА
Правильное питание необходимо каждому, но к спортсменам это относится в первую очередь. От того, что ест футболист,– зависит результат тренировки и даже исход матча. И эту пищевую цепь восхождения к спортивным вершинам нельзя разорвать.
Питание футболистов должно быть сбалансированным и регулярным.
Будущим спортсменам стоит уже с детства заботиться о своем здоровом рационе для качественной игры всей футбольной команды. Нужно с умом подойти к питанию еще до начала спортивных нагрузок. Не стоит есть позже, чем за три часа до игры. Но за час до матча игрок вполне может немного перекусить.
Ни в коем случае нельзя забывать о воде.
Человеческий организм на 90 % состоит из жидкости. И это запас нужно постоянно пополнять, чтобы нормализовать процесс терморегуляции футболиста.
Важная задача правильного питания футболистов – поддержание оптимального уровня гемоглобина в крови.
Рацион юных игроков должен обязательно включать в себя продукты, содержащие железо: говядину, гречневую кашу, грецкие орехи, зелень, гранатовый сок. После тренировки рекомендуется съедать белковые продукты.
Для серьезных занятий спортом нужно исключить из своего рациона жареные и жирные блюда.
Лучше питаться продуктами, приготовленными на оливковом масле. Стоит воздержаться от обильного потребления майонеза, выпечки из дрожжевого теста, сливочного масла. Не рекомендуется пить газированную воду и потреблять в большом количестве черный хлеб и помидоры. По возможности стоит исключить из пищи продукты с высоким содержанием холестерина, который ведет к развитию атеросклероза. По утрам полезно есть каши (овсяную, гречневую, пшеничную), пить кисели и морсы. Юным футболистам также следует забыть о существовании «фастфуда» и таких популярных напитков, как кока-кола. Эти продукты – главные враги желудка.
Мифы о пользе тех или иных продуктов не обязывают футболистов поглощать их в неимоверных количествах.
Основой спортивного меню должно стать правило золотой середины. Так, доказано, что шоколад содержит гормон радости, а морковь – гормон роста.
Не стоит заставлять себя питаться определенными продуктами.
Необходимость придерживаться ненавистных пищевых запретов не принесет здоровью ожидаемой пользы, скорее, вызовет неприязнь к навязанным правилам и тем, кто их навязывает. Юные футболисты сами определят, какие продукты им нужны в первую очередь, а от чего стоит отказаться. Рацион настоящего спортсмена должен состоять исключительно из свежих и качественных продуктов.
Фрукты, овощи, разнообразные мясные и рыбные блюда без специй обеспечат растущий организм спортсмена полезными витаминами и жизненно важными веществами. А не это ли нужно для успешного развития будущих звезд большого футбола?
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Рио-де-Жанейро – карта основных экскурсионных объектов города
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Новый главный тренер футбольной сборной Бразилии - Дунга (на фото), в прошлом блестящий полузащитник, капитан чемпионской команды образца 1994 года. Таким образом, Бразильская футбольная конфедерация пошла по стопам своих немецких коллег (сделавших тренером Юргена Клинсманна) и поставила во главе сборной человека без опыта тренерской работы. Правда, бразильцы уже проводили подобный эксперимент – в сезоне-1990/91 национальную команду возглавлял известный полузащитник Фалькао. Тогда его деятельность признали неудачной. Но сейчас, имея перед глазами опыт Клинсманна, бразильцы вновь решили рискнуть. Дунгу предпочли двум куда более опытным тренерам – Вандерлею Лушембургу и Паулу Аутуори.
Тренер сборной Бразилии
Настоящее имя нового тренера сборной Бразилии – Карлуш Каэтану Бледорн Верри. Свое прозвище он получил в честь героя диснеевского мультфильма «Белоснежка и семь гномов», имя которого по-английски звучит Допи, а по-португальски – Дунга. В свою бытность игроком сборной ему пришлось побывать и козлом отпущения, и национальным героем. На чемпионате мира-1990 в Италии сборная Бразилии в первом же раунде плей-офф уступила Аргентине, и одним из главных виновников этого поражения назвали Дунгу. Более того, тогдашний стиль игры команды окрестили «стилем Дунги» – бразильцы тогда увлеклись силовыми единоборствами с многочисленными подкатами, большим мастером которых слыл их опорный хавбек, и практически отказались от виртуозных финтов. Но через четыре года Дунге уже пели дифирамбы. В роли капитана он привел свою команду к победе в чемпионате мира-1994.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Школа Святой Анны является частной школой, расположена в городе Vinhedo, Штат Сан-Пауло, Бразилия.
Школа Святой Анны была основана в 1988 году и в настоящее время в ней обучается приблизительно 1500 учеников.
Школа Святой Анны предлагает образовательные программы от детского сада до средней школы и профессиональных курсов: Вычислительная техника, Медицина, Менеджмент, Питание и Фармацевтика.
В 1992 году, Школа Святой Анны начала продвигать команды футбола, конкурируя в городе, а также на региональных и государственных чемпионатах.
В 1996, более 700 мальчиков приняли участие в этой попытке, сделанной школой Святой Анны.
В 1997, школа выиграла Чемпионат Штата Сан-Пауло, один из самых важных в Бразилии.
Тренерский штат укомплектован высококвалифицированными профессионалами, имеющими опыт в подготовке команд разных возрастных диапазонов.
Благодаря превосходной инфраструктуре и специализированного тренерского штата, Программа «Бразильский футбол» предлагает лучшее в обучении и подготовке спортсменов и команд, в соответствии с ее эксклюзивными программами
Обучение в школе проходит по программе «бразильский футбол»
Программа «SoccerBrazil» (Бразильский футбол) была создана в школе Святой Анны в 1997 году, и стала специализированной Программой в индивидуальной и командной подготовке, связующей цепочкой спорта и образования благодаря системе обучения, обеспечиваемой Школой Святой Анны.
Программа «Бразильский футбол» - это международная культурно – спортивная программа, которая предоставляет студентам многих стран возможность обучаться футболу в стране, известной на весь мир своим футболом.
Эта программа предлагает исключительные программы обучения, основанные на традиционном бразильском стиле игры в футбол, и признанном процессе подготовки элитных игроков Бразильской Национальной Команды и команд других Профессиональных Клубов. Цели программы:
передать фундаментальные и специфические знания, чтобы развить навыки/способности игроков, чтобы они реализовали свой потенциала на самом высоком уровне;
подготовить и показать молодые таланты командам Бразилии и других стран.
создавать элитных игроков с мужским характером
Благодаря превосходной инфраструктуре и специализированного тренерского штата, Программа «Бразильский футбол» предлагает лучшее в обучении и подготовке спортсменов и команд, в соответствии с ее эксклюзивными программами.
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
ТРЕНЕРСКИЙ ШТАБ АКАДЕМИИ ФУТБОЛА В САН-ПАУЛО
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
ТЕРРИТОРИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЦЕНТРА
Территория Тренировочного Центра огорожена и хорошо охраняется. Расположен тренировочный центр в экологическичистом, райском месте. Местное население очень дружелюбно и особенно тепло относится к детям. Дети будут чувствовать себя в тренировочном центре как дома. Для тренировок есть все условия: пять профессиональных футбольных полей, отличный тренерский коллектив, тренировочный инвентарь, лето практически круглый год, свежий воздух, качественное питание, родниковая питьевая вода, в общем, это просто маленький «Футбольный Рай»!
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
ТЕРРИТОРИЯ ОТЕЛЯ
Отель расположен в нескольких шагах от тренировочной базы, предавая тем самым тренировочному центру футбольного клуба полную законченность и статус современного туристического и спортивного комплекса. Архитектура Отеля гармонично сочетает традиции и современность. На территории отеля можете наблюдать за попугаями, важно прогуливающими павлинами, живыми морскими рыбами и нерасторопными черепахами. Отличная возможность отдохнуть в райском местечке и каждый день созерцать подрастающих звёзд футбола, различных стран мира. На территории отеля расположен прекрасный бассейн и бар с прохладительными и горячительными напитками. Прекрасное сочетание тренировочного процесса и отдыха!
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР
Для всех футболистов проходящих обучение в футбольном клубе полный комплекс реабилитационных услуг, круглосуточная медицинская помощь. Прекрасный комплекс физиотерапевтических и восстановительных процедур, позволяет быстро восстанавливаться, не теряя физической формы, для этого нет необходимости собирать справки, доказывать своё состояние тренерам и т.д., а всё очень просто подойти к тренеру и он направит к доктору, пройти осмотр и можно сразу приступить к процедурам, которые разработает грамотный специалист. В общем, есть все современные технические средства для благополучного, здорового и качественного обучения любимому делу.

Лабскир В.М., Любиев А.И., Юшко А.В. Физическая культура и спорт в цивилизациях и эпохах: уч. пособ.- Харьков: НТУ «ХПИ», 1995.- 180 с
Кабушкин Н.И. Организация туризма – Мн.: Новое знание, 2003 С.186
Биржаков М.Б. “Введение в туризм” Москва-Санкт-Петербург, С. 16.
Кабушкин Н.И. Организация туризма – Мн.: Новое знание, 2003 С.186
Сапрунова В. Туризм: эволюция, структура, маркетинг. - М.,1997 С.23
Ильина Е.Н. Турооперейтинг: организация деятельности. - М.: Финансы и статистика, 2001. – с34.
Кабушкин Н.И. Организация туризма – Мн.: Новое знание, 2003 С.189
Кабушкин Н.И. Организация туризма – Мн.: Новое знание, 2003 С.189
Там же С.274
Савина Н.В. , Горбылева З.М. Экскурсоведение. В. 2 ч. Мн.: БГЭУ, 2000 С.17
Там же
Там же С.190
Кусков А.С. Основы туризма: учебник / А.С. Кусков, Ю.А. Джаладян. – М.: КНОРУС, 2008. – с. 32.
Что к чему: образовательный туризм в России и в мире // Новая экономическая газета, № 23 (426), 2007.
Что к чему: образовательный туризм в России и в мире // Новая экономическая газета, № 23 (426), 2007.
Черных Н. Б. Технология путешествий и организация обслуживания клиентов: Учебное пособие. - М.: Советский спорт, 2002. - 320 с.
Черных Н. Б. Технология путешествий и организация обслуживания клиентов: Учебное пособие. - М.: Советский спорт, 2002. - 320 с.
Черных Н. Б. Технология путешествий и организация обслуживания клиентов: Учебное пособие. - М.: Советский спорт, 2002. - 320 с.
Черных Н. Б. Технология путешествий и организация обслуживания клиентов: Учебное пособие. - М.: Советский спорт, 2002. - 320 с.
Черных Н. Б. Технология путешествий и организация обслуживания клиентов: Учебное пособие. - М.: Советский спорт, 2002. - 320 с.
ГОСТ Р 50681-94 «Туристско-экскурсионное обслуживание. Проектирование туристских услуг»
http://brazil.tyrist.ru/39/3946_1.html
http://www.brazil-tours.ru/rio_dost_map.php
http://www.tcmega.ru/countries/9876/13/
http://brazil.tyrist.ru/39/3946_1.html
http://www.tcmega.ru/countries/9876/13/
http://www.vintage.ua/cities/brazilija/san-paulo.html
Квартальнов В.А. Туризм: Учебник. -М.: Финансы и статистика, 2004 С.165
Квартальнов В.А. Туризм: Учебник. -М.: Финансы и статистика, 2004 С.165
Квартальнов В.А. Туризм: Учебник. -М.: Финансы и статистика, 2004 С.165
http://www.russobras.ru/SPeconomy.php
http://brazil.tyrist.ru/39/3946_1.html
http://www.osccompany.ru/ru/photoalbum/terr_hotel/
http://osccompany.ru/ru/photoalbum/fitnes_centr/
3
Компоненты структуры деятельности:
1. методико-географический
2. проектно-конструктивный
3. организационный
4. исследовательский
5. диагностико-рефлексивный
6. культурно-личностный
Компоненты структуры деятельности:
1. интеллектуально-познавательный
2. ценностно-ориентационный
3.коммуникативный
4. технико-технологический
5. эстетико-художественный
6. спортивно-оздоровительный
Принципы: соответствия образовательной цели, научности, междисциплинарный, интеграционный, связи с жизнью и практической значимости, мотивационного обеспечения, ориентации на результат, контроля за успешностью развития компетенций и оперативной коррекции, последовательности и этапности реализации; вариативности и мобильности, гибкости и обновляемости, системности и систематичности, включения в творческую деятельность, эмоциональности, увлекательности.
Задачи деятельности:
1. когнитивные
2. операционно-деятельностные
3. креативные
4. ценностно-смысловые
Учебная туристско-образовательная деятельность обучающихся
Туристско-образовательная деятельность
Цель – формирование компетенций обучающихся
Задачи деятельности:
1.учебно-воспитатльные
2. научно-методические
3. организационно-управленческие
4. социально-педагогические
5. культурно-просветительские
Организационная и учебно-методическая деятельность организатора
Образовательный тур

Список литературы

Нормативно-правовые документы:
1.Федеральный Закон РФ «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» № 134-ФЗ от 24 ноября 1996 г.
2.Федеральный закон РФ «Об основах туристской деятельности в РФ» от 14 ноября 1996 г. // Собрание законодательства РФ. 1996. № 49. Ст. 5491. СПС «Гарант».
3.ГОСТ Р 50681-94 «Туристско-экскурсионное обслуживание. Проектирование туристских услуг»,
4.ГОСТ Р 50690-94 «Туристско-экскурсионное обслуживание. Туристские услуги. Общие требования» №180 от 01.01.95. - СПС «Гарант».
5.Туризм: нормативно-правовые акты: Сб. актов /сост. Н.И. Волошин. – М.: Финансы и статистика, 2001. - 432с.
Учебная литература
6.Айгистова О.В. Введение в бизнес туроперейтинга. - М.: РМАТ, 2001. – 325с.
7.Барчуков И.С., Нестеров А.А., Нестерова Е.В. Туризм: организация, управление, маркетинг: Учебно-методическое пособие. - СПб.: ООО "Книжный дом", 2005. – 224с.
8.Биржаков М.Б. Введение в туризм. – СПб.: Невский фонд, 2004. - 448с.
9.Битере Д., Випперман К. Как продать свои услуги. - СПб.: Герда, 2002. – 215с.
10.Борисов С. С. Методические рекомендации по изучению дисциплины «Программный туризм». – М.: РИБ «Турист», 2001
11.Волошин Н.И., Исаева Н.В. Туризм, как объект управления. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 302с.
12.Глушко А. А., Сазыкин А. М., География туризма Владивосток. Издательство Дальневосточного университета 2002 265стр.
13.Гуляев В.Г. Организация туристской деятельности. - М.: Финансы и статистика, 1996. – 512 с.
14.Гуляев В.Г. Туризм: экономика и социальное развитие. - М.: Финансы и статистика, 2003. - 304с.
15.Далевич Н.В. Мегатек // Турбизнес. – 2002. - №14. – С.23-6.
16.Дурович, Н. .И. Кабушкин, Т.М. Сергеева и др. Организация туризма: Учеб. Пособие– Мн.: Новое знание, 2003. – 632 с.
17.Ефремова М.В. Основы технологии туристского бизнеса. - М.: Ось-89, 2004. – 257c.
18.Жолдак В. И., Квартальнов В. А. Менеджмент спорта и туризма. Т 1: М: Советский спорт, 2001. – 216 с
19.Жукова М.А. Менеджмент в туристском бизнесе. – М.: Кнорус, 2006. – 192с.
20.Зорин И.В. Туризм, как вид деятельности. – М.: Финансы и статистика, 2001. – 389с.
21.Ильина Е.Н. Турооперейтинг: организация деятельности. - М.: Финансы и статистика, 2001. - 256с.
22.Исмаев Д.К. Маркетинг туристских услуг. - М.: АСТ, 2002. – 325с.
23.Карпова Г.А. Экономика современного туризма. – СПб.: Герда, 2000. – 320с.
24.Каурова А.Д. Организация сферы туризма. – СПб.: Герда, 2004. – 320с.
25.Квартальнов В.А. Иностранный туризм. - М.: Финансы и статистика, 1999. - 302с.
26.Квартальнов В.А. Стратегический менеджмент в туризме: современный опыт управления. - М.: Финансы и статистика, 2002. - 496с.
27.Квартальнов В.А. Туризм: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 2004. – 320 с.
28.Котлер Ф., Боуэн Дж,. Мейкенз Дж. Маркетинг. Гостеприимство и туризм. - М.: ЮНИТИ, 2000. – 748с.
29.Маринин М.А. Как измерить выгоду от туризма // Туризм: Практика, проблемы, перспективы. - 2000. - № 9.- С.6-7.
30.Маслова Е.Б. Управление туристской фирмой. – СПб.: СПбГУ, 2003. – 152с.
31.Менеджмент туризма. Туризм как вид деятельности: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2001.. -254 с.
32.Миллер С. Как использовать web-приложения с максимальным эффектом. – Тольятти: Довгань, 2000. – 260с.
33.Морган Н./ Причард А. Реклама в туризме и отдыхе. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 387с.
34.Морозов М.А. Какие работники сегодня нужны туризму // Туризм: Практика, проблемы, перспективы. - 2001. - №4. - С.44-45.
35.Никифоров О.Н, Силаева С.Ю. Туризм: проблемы статистического изучения // Вопросы статистики. - 2001. - №1. - С.32-42.
36.Организация туризма: учебное пособие. /А.П.Дурович и др.: под общ. Ред. А.П. Дуровича. – Мн.: Новое знание, 2006. – с.88.
37.Папирян Г.А.Менеджмент в индустрии гостеприимства.-М.:Экономика 2000.-207 с.
38.Погодина В.Л., Современное состояние и перспективы развития образовательного туризма в России /В.Л. Погодина, В.П. Соломин //Известия российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. №8 (30): Психолого-педагогические науки (педагогика, психология, теория и методика обучения): Научный журнал. – СПб., 2007. - 1,6 / авт. 0,8 п.л.
39.Попова Р.Ю. Маркетинг, реклама и информация в туризме. - М.: ИНФРА-М, 2001. - 318с.
40.Пузакова Е.П., Честникова В.А. Международный туристический бизнес.- М: "Экспертное бюро", - 1997. – 176 с.
41.Розанова Т.П. Российский туризм в условиях рынка (организационно-экономический аспект). - М.: Рос. эконом, акад., 2004. – 157с.
42.Розанова Т.П. Туристские услуги в системе потребительского рынка национальной экономики / Рос. экон. акад. им. Г.В. Плеханова. - М.: Кнорус, 2005. - 96с.
43.Саак А.Э., Пшеничных Ю.А. Маркетинг в социально-культурном сервисе и туризме. – СПб.: Питер, 2006. – 480с.
44.Савицкая Г.В. Анализ эффективности деятельности предприятия. Методологические аспекты. – М.: Новое издание, 2004. – 177с.
45.Сапрунова В.Б. Туризм: эволюция, структура, маркетинг. - М.: -РДЛ, 2006. - 710с.
46.Сенин В.С. Организация международного туризма. М.: Финансы и статистика, 2000. – 400 с.
47.Ткачева Т.Н. Рынок туристских услуг России // Международный бизнес России. - 2002. -№ 11. - С. 24.
48.Ушаков Д.С. Прикладной туроперейтинг. – М.: ИКЦ « МарТ», 2004. – 416 с.
49.Чеботарь. Ю.М. Туристический бизнес. – М.: Мир деловой книги, 2002. – 70с.
50.Черных Н. Б. Технология путешествий и организация обслуживания клиентов: Учебное пособие. - М.: Советский спорт, 2002. - 320 с.
51.Чудновский А.Д., Жукова М.А. Менеджмент туризма. - М.: Финансы и статистика, 2002. - 288с.
Интернет-источники
52.http://brazil.tyrist.ru/39/3946_1.html - туристский портал, посвященный Бразилии
53.http://www.tcmega.ru/countries/9876/13/ - туристский портал, посвященный Бразилии
54.http://www.osccompany.ru/ - портал академии футбола, мастер классы, футбол Бразилии
55.http://www.russobras.ru/SPeconomy.php- туристский портал, инфраструктуры штата Сан-Пауло
56.http://www.vintage.ua/cities/brazilija/san-paulo.html- туристский портал, посвященный Сан-Паулу


Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2020