Вход

Пути формирования самообучающейся корпорации.

Эссе*
Код 154033
Дата создания 2014
Страниц 14
Источников 5
Мы сможем обработать ваш заказ 18 февраля в 8:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
540руб.
КУПИТЬ

Фрагмент работы для ознакомления

В-шестых, самообучающаяся корпорация являет собой структуру, которая производит новые знания в рамках всего воспроизводственного цикла инноваций, даже если она пользуется услугами консалтинговых и аутсорсин-говых фирм. Это означает, что управление самообучающейся корпорацией призвано осуществлять воздействие (и одновременный мониторинг) на все фазы производства и последующего движения новых знаний, даже если часть из них приходится приобретать на соответствующих рынках. Управление корпоративным интеллектуальным капиталом здесь должно четко определять и учитывать все воспроизводственные аспекты нового знания и особенности производимых инноваций. Менеджмент корпоративных знаний призван прогнозировать возможность появления когнитивных «завалов» и «вакуумов», дабы избежать соответствующих воспроизводственных несоответствий. Для этого субъекты управления корпоративными знаниями на всех уровнях должны постоянно знать состояние и перспективы развития необходимых знаний, определять «узкие места» и направлять туда соответствующие инвестиционные потоки. Все эти суждения актуальны и для ситуации, когда новые знания приходится приобретать, например, в аутсорсинговых фирмах; в любом случае управление корпоративными знаниями призвано точно ориентироваться в том, какие структуры, какое знание и когда обязаны произвести, чтобы общий воспроизводственный процесс осуществлялся в режиме высокой результативности.В русле отмеченных положений организационное строение современной корпорации должно в определенной степени напоминать виртуальную, сетевую экономическую организацию, которая органически вписывается в общую систему многоуровневых внешних социально-экономических взаимодействий. Виртуальная корпорация представляет собой такое организационное построение, где практически не обнаруживаются привычные здания и сооружения, большие постройки и ангары; здесь основные трансакции осуществляются сетевым способом, а ключевыми элементами вещественного капитала являются средства получения, обработки, передачи, хранения информации и используемых знаний. Понятно, что экономическая действительность объективно не может основываться только на подобных виртуальных сетях и компьютерных схемах построения бизнес-процессов; в то же время абсолютно очевидным является то, что неуклонно растет удельный вес именно трансакционных издержек в общем объеме корпоративных затрат на производство новой продукции.В-седьмых, самообучающейся корпорации присущи специфические формы и способы управления знаниями, а также особые лидерские качества соответствующих субъектов управления. Специфика управления знаниями здесь заключается в следующих аспектах: а) основная ставка делается на механизме «управленческого самообучения» персонала и менеджеров, что требует предпринимательского подхода к созданию соответствующих корпоративных институтов (формальных норм на высшем уровне управления и неформальных ограничений на уровне «центров прибыли»); б) управление знаниями основывается не на жестких указаниях высшего руководства, а на индикативных планах, которые определяют лишь направленность воспроизводственного процесса и содержат в себе перечень ключевых параметров, как правило, среднесрочного экономического развития; в) объектом управления здесь становится весь «набор» корпоративных знаний, включающих неявные, явные, объективированные; особой областью управленческих трансакций здесь становятся организационные знания. Что же касается лидерских качеств субъектов управления самообучающихся корпораций, то к традиционным характеристикам их интеллектуального капитала, следует добавить умение формировать систему доверительных отношений, обладание интуицией на выявление источников нового знания и их носителей, индивидуальную устойчивую мотивацию к расширенному воспроизводству собственного капитала общих и управленческих знаний, точное знание путей и способов деятельности, направленной на получение «управленческой прибыли».Таким образом, основными элементами методологического подхода к формированию быстродействующих организаций являются: цели, подходы, ориентиры и приоритеты, ограничения, критерии и оценки, пути, альтернативы и элективы, методы и средства. Наиболее перспективным, на наш взгляд, представляется учет целей интересов стейкхолдеров, долгосрочная целевая ориентация, непрерывное создание как стоимости, так и репутации предприятия, формирование корпоративной социальной ответственности и др. Наряду с этим обязательным условием методологии является следование принципам синергетики, обусловленным системно-мультипликативным эффектом с приоритетом развития человеческих ресурсов, мотивированности персонала и инновационности деятельности предприятия, повышения уровня профессионализма управления и др. Необходимо учитывать специфические особенности отечественного менеджмента, ментальные модели, присущие руководителям и персоналу организации, ценностные ориентиры, которые выступают уникальными ресурсами и в то же время ограничениями в деятельности и развитии предприятия. Методы, составляющие основу методологии формирования быстродействующей самообучающейся организации, представляют собой систему тесно связанных элементов, осуществляющих интегрированное взаимодействие между собой и обеспечивающих тем самым синергетический эффект. Целенаправленное применение методов самоорганизации в определенном их сочетании способствует повышению эффективности функционирования организации и достижению «совершенного управления» предприятием путем побуждения самоорганизованного и обучающегося персонала к активной, творческой работе, направленной на достижение целей всех стейкхолдеров. Концепция трансформации промышленных предприятий в быстродействующие самообучающиеся организации направлена на формирование условий для создания обширной информационно-методической и организационной базы для овладения приемами, инструментами и методами профессиональных стандартов управления руководителями и специалистами современных отечественных предприятий. Трансформация отечественных предприятий в быстродействующие самообучающиеся организации позволит избежать многих проблем господствующей в настоящий момент нелинейной картины мира и ускорить процессы эффективного управления на каждом предприятии. Список литературыАкмаева Р.И. Формирование и развитие методов и инструментов эффективного менеджмента на российских промышленных предприятиях : монография / под науч. ред. Е.А. Неретиной. – Астрахань : Изд-во АГТУ, 2006. – 416 с. Салихов Б.В. Интеллектуальный капитал организации: сущность, структура и основы управления. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2009. – 156 с.Зуб А.Т., Смирнов С.Г. Лидерство в менеджменте. – М. : Воскресенье, 1999. – 212 с. Фалмер Р.М., Гиббс Ф., Кис Б. Самообучающиеся организации второго поколения: новые методы сохранения конкурентных преимуществ // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 2. Экономика. Реферативный журнал. – 2000 – № 2. – С. 63–66.Епифанова Н.Ш. Концепция формирования быстродействующих самообучающихся организаций // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 1; URL: www.science-education.ru/101-5549 (дата обращения: 25.11.2013)

Список литературы


1.Акмаева Р.И. Формирование и развитие методов и инструментов эффективного менеджмента на российских промышленных предприятиях : монография / под науч. ред. Е.А. Неретиной. – Астрахань : Изд-во АГТУ, 2006. – 416 с.
2.Салихов Б.В. Интеллектуальный капитал организации: сущность, структура и основы управления. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2009. – 156 с.
3.Зуб А.Т., Смирнов С.Г. Лидерство в менеджменте. – М. : Воскресенье, 1999. – 212 с.
4.Фалмер Р.М., Гиббс Ф., Кис Б. Самообучающиеся организации второго поколения: новые методы сохранения конкурентных преимуществ // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 2. Экономика. Реферативный журнал. – 2000 – № 2. – С. 63–66.
5.Епифанова Н.Ш. Концепция формирования быстродействующих самообучающихся организаций // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 1; URL: www.science-education.ru/101-5549 (дата обращения: 25.11.2013)
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала, который не является научным трудом, не является выпускной квалификационной работой и представляет собой результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, но может использоваться в качестве источника для подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2019