Вход

Проблема классификации и описания односоставных предложений в современном русском языке

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 153865
Дата создания 2007
Страниц 15
Источников 5
Мы сможем обработать ваш заказ 26 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
360руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение
Глава I. Роль глагола в односоставном предложении
1.1. Глагольные односоставные предложения
Глава II. Виды односоставных предложений
2.1. Определенно-личные предложения
2.2. Неопределенно-личные и обобщенно-личные предложения
2.3. Безличные предложения
2.4. Назывные предложения
2.5. Генитивные предложения
Заключение
Список использованной литературы

Фрагмент работы для ознакомления

Например: Зима. Крестьянин, торжествуя, на дровнях обновляет путь.
Назывные предложения произносятся с особой интонацией.
«Смысл назывных предложений заключается в утверждении бытия или наличности явления в настоящем времени.
Следовательно, назывные предложения не могут быть употреблены ни в прошедшем. Ни в будущемвремени, ни в сослагательном, ни в повелительном наклонении. В этих временах и наклонениях им соответствуют двусоставные личные предложения со сказуемым было или будет: Зима (назывное предложение). Была зима. Будет зима (двусоставные личные предложения).
Назывные предложения очень часто встречаются в художественных описаниях. Они придают речи сжатость и делают ее выразительной.
Например, у А. С. Пушкина:
Шум, хохот, беготня, поклоны,
Галоп, мазурка, вальс… Меж тем,
Между двух теток у колонны,
Не замечаема никем,
Татьяна смотрит и не видит,
Волненье света ненавидит…»
Назывные предложения, сопровождаясь частицей вот, употребляются при указании: Вот ива. Были здесь ворота.
Назывные предложения могут быть восклицательными: Весна! Началась новая пора.
2.5. Генитивные предложения
Генитивные предложения – это односоставные предложения, имеющие в качестве главного члена независимый родительный падеж имени, который не только передает значение наличия, существования предмета (бытийность), но и характеризует его с точки зрения количественной (утверждается избыточность чего-либо). Например, Народу; Смеху; Цветов, цветов!
Генитивные предложения свойственны разговорной речи (огромную роль в их оформлении играет интонация), они часто имеют в своем составе частицы, усиливающие количественный оттенок значения:
– Ох и шуму – сказал учитель, войдя в класс.
«Генетивные предложения часто имеют в своем составе прямые (лексические) указания на количественное значение. Эти слова или словосочетания вместе с формой родительного падежа образуют грамматическую основу предложения, причем типовое значение таких предложений сообщение о количестве названных предметов передается расчлененно – род. п. + количественное слово или словосочетание. Такие предложения есть основания считать двусоставными, с особой (генитивной) формой одного из главных его членов. Иногда такой генетив прямо и называется подлежащим, а сам тип предложения – генитивно-количественным. Например: Воды в трюмах – 30 сантиметров».
В системе простого предложения место генитивных предложений определяется нечетко. Иногда их относят к особым разновидностям безличных предложений, в других случаях – к односоставным подлежащим.
Но чаще всего такие предложения не упоминаются в классификационных рядах, так как не укладываются в привычную схему подлежащных – сказуимостных предложений.
Заключение
Итак, наиболее целесообразным при классификации простых односоставных предложений представляется учет семантико-грамматического принципа.
По этой классификации, например, безличные предложения могут быть глагольными и наречными. Глагольные предложения могут быть и определенно-личными и безличными.
Различаются следующие разновидности односоставных предложений: определенно-личные (глагольные), неопределенно-личные (глагольные), обобщенно-личные (глагольные), безличные (глагольные и именные), инфинитивные (глагольные), назывные (именные) и генитивные (именные).
Типовая семантика разновидностей односоставных предложений разнообразна. Даже в пределах одной разновидности могут быть группы со своими особенностями в значении.
Именно эти специфические оттенки в значении и определяют их существование в системе языка и использование в речи.
Русский язык – это очень сложная система. И самыми интересными его единицами являются односоставные предложения.
Хотелось бы пожелать специалистам-филологам побольше писать интересных статей по синтаксису, а особенно по простому односоставному предложению, так как существует еще много нерешенных вопросов по этой теме.
Список использованной литературы
1. Валгина Н. С. Современный русский язык. Синтаксис: Учебник. – 4-е изд., испр. – М.: Высш. школа, 2003. – 416 с.
2. Земский А. М. Русский язык в 2 ч. Ч. 2. Синтаксис / Под ред. В. В. Виноградова. – 13-е изд., стереотип. – М.: Изд-кий центр Академия, 2000. – 224 с.
3. Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и стилистике. – СПб.: ИК Комплект, 1997. – 384 с.
4. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: Учебник для студентов высших учебных заведений: в 2 ч. Ч. 2. Морфология. Синтаксис / В. В. Бабайцева, Н. А. Николина, Л. Д. Чеснокова; под ред. Е. И. Дибровой. – М.: Изд-кий центр Академия, 2002. – 704 с.
5. Современный русский язык: Учебник для студентов вузов / П. А. Лекант, Е. И. Диброва, Л. Л. Касаткин; под ред. П. А. Леканта. – М.: Дрофа, 2000. – 560 с.
Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: Учебник / В. В. Бабайцева, Н. А. Николина, Л. Д. Чеснокова; под ред. Е. И. Дибровой. – М.: Изд-кий центр Академия, 2002. – С. 326.
Современный Русский язык: Учебник / Под ред. П. А. Леканта. – М.: Дрофа, 2000. – С. 425.
Там же. С. 425.
Земский А. М. Русский язык в 2 ч. Ч. 2. Синтаксис / Под ред. В. В. Виноградова. – 13-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2000. – С. 42.
Там же. С. 43–44.
Там же. С. 45.
Там же. С. 48.
Валгина Н. С. Современный русский язык. Синтаксис: Учебник. – 4-е изд., испр. – М.: Высш. школа, 2003. – С. 189.
2

Список литературы

1. Валгина Н. С. Современный русский язык. Синтаксис: Учебник. – 4-е изд., испр. – М.: Высш. школа, 2003. – 416 с.
2. Земский А. М. Русский язык в 2 ч. Ч. 2. Синтаксис / Под ред. В. В. Виноградова. – 13-е изд., стереотип. – М.: Изд-кий центр Академия, 2000. – 224 с.
3. Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и стилистике. – СПб.: ИК Комплект, 1997. – 384 с.
4. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: Учебник для студентов высших учебных заведений: в 2 ч. Ч. 2. Морфология. Синтаксис / В. В. Бабайцева, Н. А. Николина, Л. Д. Чеснокова; под ред. Е. И. Дибровой. – М.: Изд-кий центр Академия, 2002. – 704 с.
5. Современный русский язык: Учебник для студентов вузов / П. А. Лекант, Е. И. Диброва, Л. Л. Касаткин; под ред. П. А. Леканта. – М.: Дрофа, 2000. – 560 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2019