Цветоощущение в профессиональной деятельности.

Содержание
Введение
I Ощущение в профессиональной деятельности человека
1.1Сущность и классификация ощущений
1.2Развитие ощущений в профессиональной деятельности
1.3Цвет в профессиональной деятельности
II Изучение взаимосвязи профессиональной деятельности и ощущений личности
2.1Цель, методы, участники исследования
2.2Результаты исследования
Заключение
Список литературы

Очень чувствителен к критике и обидчив. Код: +0 – 4
Разочарование от нереализованности своих надежд и боязнь того, что постановка новых целей приведет лишь к дальнейшим неудачам, породило значительную тревогу. Он пытается уйти от этого, замыкаясь в себе и защищая себя через позицию осмотрительной сдержанности. Угрюм и подавлен. Код: +1 – 3
Истощение жизненной энергии вызвало непереносимость любого дальнейшего возбуждения или требований, истощающих ресурсы. Чувство беспомощности вызывает у него беспокойство и острую боль. Пытается уйти от этого с помощью отказа от борьбы и поисков спокойной и мирной обстановки, в которой можно было бы восстановить силы в атмосфере любви и безопасности. Код: + 0 -3
Истощение жизненной энергии вызвало непереносимость любого дальнейшего возбуждения или требований к его ресурсам. Чувство беспомощности вызывает у него беспокойство, раздражение и причиняет острую боль, от чего он и пытается избавиться, отказываясь от дальнейшего непосредственного участия в происходящем. Он ограничивается осмотрительным подходом и скрытой решимостью, в конце концов, добиться своего.
В настоящее время испытывает стресс, вызванный усилием скрыть беспокойство и тревогу под маской уверенности в себе и беспечности.
Результаты тестирования Экономиста.
3 4 6 5 0 2 1 7 + х х ( ( ( ( -
К ААА
6 4 3 0 5 1 2 7 + + х ( ( ( ( -
!!! ! !!
Таким образом, Экономиста можно охарактеризовать как активного, устремленного вовне и неугомонного. Его фрустрирует то, что события развиваются в желаемом направлении медленно. Это приводит к раздражительности, непостоянству и нехватке настойчивости в достижении поставленных целей. Эгоцентричен, поэтому легко обижается. Полагает, что не получает всего, что ему причитается, что его полностью не понимают, неадекватно оценивают. Считает, что его вынуждают приспосабливаться, а близкие взаимоотношения не дают ему ни малейшего ощущения эмоциональной сопричастности. Ищет безопасности и такого положения, в котором его больше не беспокоили бы никакими требованиями. +6-2
Напряжение, вызванное попыткой справиться с обстоятельствами, которые на самом деле ему не по силам и не по способностям, вызвали значительное беспокойство и чувство собственной неполноценности (в котором он не признается). Он пытается искать спасения от этого в стабильной и безопасной среде, в котором мог бы успокоиться и прийти в себя, и в которой от него ничего бы не требовалось. К +6-1
Тревога и беспокойное недовольство обстоятельствами или неудовлетворенными эмоциональными потребностями вызвали стресс. Он пытается искать спасения от этого в безопасной обстановке, где нет конфликтов, в которой можно расслабиться и восстановить силы. В настоящее время испытывает стресс, связанный с желанием быть независимым, свободным от любых рамок, ограничение и запретов, кроме тех, которые признает для себя сам по своему собственному выбору и решению.
Таким образом, у всех испытуемых присутствует такая черта личности как эгоцентризм и как следствие обидчивость и ранимость. Музыкант и Художник более направлены на эмоциональной взаимодействие с другими людьми, мене склонны вступать в конфликты. Экономист же не испытывает эмоциональной сопричастности даже при самых близких взаимоотношениях. В эмоциональном состоянии Музыкант и Экономист испытывают напряженность и стресс. Художник не испытывает стресса. У представителей творческих профессий: Художника и Музыканта более спокойное, тонкое личное устройство. Они хотят приобрести решительность, целеустремленность. Экономист же – человек достаточно решительный, более активный и динамичный. У Экономиста актуальной является потребность в безопасности. У Музыканта более высоки потребности – потребность в уважении.
Таким образом, можно предположить, что представители творческих профессий являются личностями более склонными к рефлексии, душевным переживаниям, больше нуждаются в эмоциональных контактах с людьми, их поддержке. Экономист более независим, прагматичен и целеустремлен.
Сенсорные процессы взаимосвязаны, неотделимы от процессов восприятия и запоминания.
2. Определение ведущего канала восприятия по глазодвигательным реакциям.
Ход эксперимента: по очереди каждому испытуемому задавались вопросы. Задача исследователя уловить движение глаз испытуемого до того, как он даст свой ответ. Если взгляд устремлен вверх и влево – визуал, по горизонтали и в левый нижний угол – аудиал. Вправо и вниз – кинестетик.
Испытуемым были заданы следующие вопросы:
Как японцы называют искусство выращивания миниатюрных деревьев?
Какой вкус у безе?
Из чего состоит снежинка?
Ржавое железо легче или тяжелее обычного?
Как называется главная площадь г. Санкт-Петербурга?
Каким вкусом обладает фанта?
Какие острова южнее- Курильские или Японские?
Какой цвет у четвертой по счету радуги?
Эксперимент показал, что ведущий канал восприятия у Художника – визуальный, Музыканта – аудиальный. Исследование канала восприятия у Экономиста привело к противоречивым результатам, но ближе к кинестетику. Таким образом, можно предположить, наличие взаимосвязи между ведущим каналом восприятия и профессиональной деятельносью личности.
Исследование памяти
Исследование памяти происходило с помощью методик «»Объем кратковременной памяти», «Память на числа», «Память на образы (Основы психологии: Практикум/Ред.-сост. Л.Д.Столяренко. – Ростов н/Д: «Феникс», 2002.- 704с.)
Для изучения объема кратковременной памяти испытуемым зачитывали 10 слов, после чего предлагалось записать запомнившиеся слова в том же порядке, как они были предъявлены.
После чего проводилась обработка результатов по следующему принципу: правильное слово на правильном месте +1 балл, пропущенное или неверное слово – 1 штрафной балл, за перестановку места правильно воспроизведенного слова – штраф – 0,5 балла. Объем кратковременной памяти в норме составляет 7+-2.
Инструкция: «Сейчас вам зачитаются 10 слов, после чего будет дана команда «Записывайте». Ваша задача записать слова в том порядке, как они были предъявлены».
В результате исследования испытуемые показали следующие результаты: Художник – 5, Музыкант – 9, Экономист – 7.
Таким образом, по данной методике наилучший результат у Музыканта. У него наибольший объем кратковременной памяти. Объем кратковременной памяти экономиста в пределах нормы, у Художника – ниже нормы.
Для исследования кратковременной зрительной памяти на числа испытуемым предлагалась для демонстрации таблица с 12 двухзначными числами. Через 20 сек. таблицу убирали, а испытуемым предлагали заполнить бланк, восстановив данные числа. Оценка проводилась по количеству правильно воспроизведенных чисел, норма взрослого человека 7 и выше.
Инструкция: «Вам будет предъявлена таблица с числами. Ваша задача заключается в том, чтобы за 20 сек. запомнить, как можно чисел. Через 20 сек. таблицу уберут, и вы должны будете записать те числа, которые вы запомнили».
Результаты: Художник – 7, Музыкант – 6, Экономист -8.
Таким образом, наилучший результат зрительной памяти на числа продемонстрировал Экономист. У Художника данный вид памяти в пределах нормы, у Музыканта – ниже нормы.
Для изучения образной памяти использовалась методика «Память на образы». Ее сущность в том, что испытуемым экспонировалась таблица с 16 образами, в течение 20 сек. Данные образы необходимо было запомнить и в течение 1 минуты воспроизвести на бланке. Оценка результатов производится по количеству правильно воспроизведенных образов. Норма правильных ответов 6 и больше.
Инструкция: «Вам будет предъявлена таблица с образами. Ваша задача заключается в том, чтобы за 20 сек. запомнить как можно больше образов. Через 20 сек.уберут таблицу, и вы должны будете зарисовать или записать словесно те образы, которые запомнили».
Результаты исследования: Художник – 10 (все образы нарисованы); Музыкант – 6 (большинство записанных, но есть и зарисованные; Экономист - 7 (большинство нарисованы, но есть и записанные).
Таким образом, наибольший объем кратковременной образной памяти у Художника, на втором месте Экономист и Музыкант находится на третьем месте, хотя его показатель и находится в пределах нормы.
Итак, при изучении кратковременной памяти, получены противоречивые результаты. На наш взгляд, необходимо отметить, способ подачи информации. В первом случае, когда испытуемым зачитывали слова, (канал восприятия аудиальный) наиболее успешно с этим справился Музыкант. Во втором случае, когда испытуемым показывали таблицу с цифрами (канал восприятия – визуальный) наиболее успешно справился Экономист. Художник так же продемонстрировал высокий уровень. Возможно, Экономист лучше справился с заданием, чем художник в силу того, что работая с цифрами, он лучше их воспринимает и запоминает, у художника сработала образная память. Художник показал высокий уровень при изучении кратковременной образной памяти.
Так, можно сделать ввод о том, что особенности профессиональной деятельности влияют на способ восприятия и запоминания информации.
Таким образом, у представителей разных профессий существуют определенные личностные особенности, особенности ощущения жизни, человеческих отношений, особенности восприятия и запоминания информации. При этом трудно сказать, что является первичным, профессиональная деятельность отложила отпечаток на личности или личность, имеющая данные особенности вбирает определенную профессиональную деятельность, но наличие тесной взаимосвязи является очевидным.

Заключение
Вопрос ощущений в профессиональной деятельности является многогранным. Отражательная функция ощущений позволяет человеку познавать окружающую действительность, что является необходимым в профессиональной деятельности. Способность ощущений развиваться, компенсироваться, адаптироваться способствует развитию и совершенствованию человека в своей профессиональной деятельности. Ощущения человека субъективны, но вместе с тем существуют обще психофизиологические сенсорные закономерности. Влияние ощущений на эмоционально-психологическое состояние человека способствует снижению или увеличению таких важных для профессиональной деятельности процессов внимания, творческой активности, работоспособности и т.п. Взаимодействие ощущений и психики широко применяется в различных методиках, применяемых в профотборе.
В данной работе были протестирован три человека различной профессии. Исследовались личностные особенности и эмоциональное состояние, ведущий канал восприятия информации, кратковременная память. В результате тестирования был сделан вывод о том, что профессиональная деятельность взаимозависима с личностными характеристиками человека, с его сенсорными и перцептивными особенностями.

Список литературы
Базыма Б.А. Цвет и психика. Монография. – Харьков: ХГАК, 2001.- 172 с.
Основы психологии: Практикум/Ред.-сост. Л.Д.Столяренко. – Ростов н/Д: «Феникс», 2002.- 704с.
Петренко В.Ф., Кучеренко В.В. Взаимосвязь эмоций и цвета. Вестн. Моск. ун-та – сер 14. – 1988. - № 3
2