Агрессия в полных и не в полных семьях.(сравнить, сопоставить).Тему можно изменить.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР
1.1 Теории агрессивного поведения
1.2 Общая характеристика внутрисемейной агрессии
1.3 Причины агрессия в полной и неполной семье
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Этапы исследования
2.2 Описание выборки
2.3 Методы исследования
2.3.1 Изучение состояния агрессии опросник Басса-Дарки.
2.3.2 Изучение оценки агрессивности в отношениях тест Ассингера.
2.3.3 Изучение агрессивного отношения «тест руки», разработанный Б.Брайклином, З.Пиотровским, Э.Вагнером.
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1 Сравнительный анализ результатов исследования
3.1.1Сравнительный анализ состояния агрессии у матерей из полных и неполных семей данной выборки при помощи опросника Басса-Дарки
3.1.2Сравнительный анализ агрессивного отношения у матерей из полных и неполных семей данной выборки при помощи «теста руки», разработанного Б.Брайклином, З.Пиотровским, Э.Вагнером
3.1.3 Сравнительный анализ оценки агрессивности в отношениях у матерей из полных и неполных семей данной выборки при помощи теста Ассингера
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3:
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

Поэтому Вас не удивляет неприязнь сослуживцев, но при малейшей возможности Вы стараетесь их за это наказать.
36-44 очка. Вы умеренно агрессивны, но вполне успешно идете по жизни, поскольку в Вас достаточно здорового честолюбия и самоуверенности.
35 и менее очков. Вы чрезмерно миролюбивы, что обусловлено недостаточной уверенностью в собственных силах и возможностях. Это отнюдь не значит, что Вы как травинка гнетесь под любым ветерком. И все же больше решительности Вам не помешает!
Если по семи и более вопросам Вы набрали по три очка и менее чем по семи вопросам — по одному очку, то взрывы Вашей агрессивности носят скорее разрушительный, чем конструктивный характер. Вы склонны к непродуманным поступкам и ожесточенным дискуссиям. Вы относитесь к людям пренебрежительно и своим поведением провоцируете конфликтные ситуации, которых вполне могли бы избежать.
Если же по семи и более вопросам Вы получите по одному очку и менее, чем по семи вопросам — по три очка, то Вы чрезмерно замкнуты. Это не значит, что Вам не присущи вспышки агрессивности, но Вы подавляете их уж слишком тщательно.
2.3.3 Изучение агрессивного отношения «тест руки», разработанный Б.Брайклином, З.Пиотровским, Э.Вагнером.
Тест руки - проективная методика, направленная на изучение агрессивного отношения. Разработан Б. Брайклином, З. Пиотровским, Э. Вагнером. Стимульный материал состоит из 9 изображений кистей рук и одной пустой карточки, при показе которой просят представить кисть руки и описать ее воображаемые действия. Изображения показываются последовательно. Обследуемому дается инструкция ответить на вопрос о том, какое, по его мнению, действие выполняет нарисованная рука (или сказать, что способен выполнять человек с такой рукой). Допускается указывать для каждой карточки несколько вариантов действия.
Ответы разносятся по 11 категориям:
1. Агрессия - рука воспринимается как доминирующая, наносящая повреждения, активно захватывающая какой-либо предмет.
2. Указания - рука ведущая, направляющая, препятствующая, господствующая над другими людьми.
3. Страх - рука выступает в ответах как жертва агрессивных проявлений другого лица или стремится оградить кого-либо от физических воздействий, а также воспринимается в качестве наносящей повреждения самой себе.
4. Привязанность - рука выражает любовь, позитивные эмоциональные установки к другим людям.
5. Коммуникация - ответы, в которых рука общается, контактирует или стремится установить контакты.
6. Зависимость - рука выражает подчинение другим лицам.
7. Эксгибиционизм - рука разными способами выставляет себя напоказ.
8. Увечность - рука деформирована, больна, неспособна к каким-либо действиям.
9. Активная безличность - ответы, в которых рука проявляет тенденцию к действию, завершение которого не требует присутствия другого человека или людей, однако рука должна изменить свое физическое местоположение, приложить усилия.
10. Пассивная безличность - также проявление тенденции к действию, завершение которого не требует присутствия другого человека, но при этом рука не изменяет своего физического положения.
11. Описание - ответы, в которых рука только описывается, тенденция к действию отсутствует.
Количественный показатель открытого агрессивного поведения рассчитывается по формуле (агрессия+указания) (страх+привязанность+коммуникация+зависимость). Для уточнения мотивов агрессивного поведения следует проанализировать получившийся профиль.
Глава 3. Анализ результатов исследования
3.1 Сравнительный анализ результатов исследования
Сравнительный анализ состояния агрессии у матерей из полных и неполных семей данной выборки при помощи опросника Басса-Дарки
Таблица 1.
  полная семья неполная семья t-Стьюдента df p-уровень физическая 41,25000 44,00000 -0,72843 26 0,472860 косвенная 18,68750 22,75000 -1,19523 26 0,242786 раздражение 15,18750 12,75000 1,43460 26 0,163321 негативизм 27,50000 26,66667 0,21963 26 0,827874 обида 17,87500 16,25000 0,68139 26 0,501652 подозрительность 21,31250 22,00000 -0,19177 26 0,849413 вербальная 22,50000 24,00000 -0,50644 26 0,616813 чувство вины 36,56250 39,00000 -0,50644 26 0,616813 враждебности 20,75000 22,66667 -0,92488 26 0,363534 индекс агрессивности 27,75000 36,00000 -3,31985 26 0,002672
Рисунок 1.
Как видно из таблицы 1 статистически достоверные отличия по показателям состояния агрессии у матерей в полных и неполных семьях получены по переменной индекс агрессивности. У женщин из неполных семей более высокий индекс агрессивности.
Как видно на рисунке 1 самые высокие показатели состояний агрессии у матерей данной выборки наблюдаются по следующим переменным: физическая агрессия, чувство вины и индекс агрессивности. Физическую агрессию, по данным многочисленных исследований, обычно проявляют люди с низкой самооценкой. Они чаще всего имеют стереотипные представления о супружеских обязанностях. Многие люди используют алкоголь и наркотики, в результате чего бывают агрессивными. Можно предположить, что матери данной выборки часто применяют против своих детей физическую агрессию, а после этого испытывают чувство вины.
Сравнительный анализ агрессивного отношения у матерей из полных и неполных семей данной выборки при помощи «теста руки», разработанного Б.Брайклином, З.Пиотровским, Э.Вагнером
Таблица 2.
  полная семья неполная семья t-Стьюдента df p-уровень Агрессия 5,87500 5,83333 0,10625 26 0,916197 Указания 8,43750 7,75000 1,86653 26 0,073284 Страх 6,43750 6,75000 -0,73547 26 0,468637 Привязанность 9,43750 9,50000 -0,27915 26 0,782342 Коммуникация 3,93750 4,00000 -0,19177 26 0,849413 Зависимость 3,93750 4,00000 -0,19177 26 0,849413 Эксгибиционизм 7,31250 9,33333 -3,73811 26 0,000922 Увечность 8,12500 7,33333 0,90504 26 0,373756 активная безличность 7,50000 7,66667 -0,38936 26 0,700179 пассивная безличность 7,68750 9,50000 -2,92543 26 0,007048 Описание 4,93750 5,83333 -1,92517 26 0,065214
Рисунок 2.
Как видно из таблицы 2 статистически достоверные отличия по показателям агрессивного отношения у матерей из полных и неполных семей получены по переменным: эксгибиционизм и пассивная безличность. Данные особенности агрессивного отношения свойственны в большей мере матерям из неполных семей. То есть разведенные женщины склонны выставлять себя на показ и проявляют тенденции к действию, завершение которого не требует присутствия другого человека.
Как видно на рисунке 5 показатели агрессивного отношения у матерей данной выборки имеют наибольшие значения по следующим переменным: привязанность, указания, пассивная агрессия, увечность и эксгибиционизм. Можно предположить, что матери очень привязаны к своим детям и используют для их убеждения следующие приемы воздействия: указания, ссылки на заболевания и демонстративность. Таким образом, возможно, имеет место манипуляция детьми со стороны родителей.
3.1.3 Сравнительный анализ оценки агрессивности в отношениях у матерей из полных и неполных семей данной выборки при помощи теста Ассингера
Таблица 3.
  полная семья неполная семья t-Стьюдента df p-уровень Ассингер 43,62500 45,00000 -0,41409 26 0,682203
Рисунок 3.
Как видно на рисунке 3 показатели агрессии в отношениях у матерей из неполных семей выше чем показатели матерей из полных семей. Данные показатели свидетельствуют, как нам кажется, о том, что матери из неполных семей излишне агрессивны, при том нередко бывают неуравновешенными и жестокими по отношению к другим. Возможно, это является особенностью только данной выборки, но данные исследований, представленные в теоретической части работы, свидетельствуют, во-первых, что российские семьи отличаются очень высоким уровнем внутрисемейной агрессии, и, следовательно, наши показатели являются лишь частью общей картины.
Выводы по главе 3:
Сравнительный анализ показателей матерей из полных и неполных семей данной выборки позволил выявить следующие особенности проявления агрессии в межличностных отношениях:
Статистически достоверные отличия по показателям состояния агрессии у матерей в полных и неполных семьях получены по переменной индекс агрессивности. У женщин из неполных семей более высокий индекс агрессивности.
Самые высокие показатели состояний агрессии у матерей данной выборки наблюдаются по следующим переменным: физическая агрессия, чувство вины и индекс агрессивности. Физическую агрессию, по данным многочисленных исследований, обычно проявляют люди с низкой самооценкой. Они чаще всего имеют стереотипные представления о супружеских обязанностях. Многие люди используют алкоголь и наркотики, в результате чего бывают агрессивными. Можно предположить, что матери данной выборки часто применяют против своих детей физическую агрессию, а после этого испытывают чувство вины.
Статистически достоверные отличия по показателям агрессивного отношения у матерей из полных и неполных семей получены по переменным: эксгибиционизм и пассивная безличность. Данные особенности агрессивного отношения свойственны в большей мере матерям из неполных семей. То есть разведенные женщины склонны выставлять себя на показ и проявляют тенденции к действию, завершение которого не требует присутствия другого человека.
Показатели агрессивного отношения у матерей данной выборки имеют наибольшие значения по следующим переменным: привязанность, указания, пассивная агрессия, увечность и эксгибиционизм. Можно предположить, что матери очень привязаны к своим детям и используют для их убеждения следующие приемы воздействия: указания, ссылки на заболевания и демонстративность. Таким образом, возможно, имеет место манипуляция детьми со стороны родителей.
Показатели агрессии в отношениях у матерей из неполных семей выше чем показатели матерей из полных семей. Данные показатели свидетельствуют, как нам кажется, о том, что матери из неполных семей излишне агрессивны, при том нередко бывают неуравновешенными и жестокими по отношению к другим. Возможно, это является особенностью только данной выборки, но данные исследований, представленные в теоретической части работы, свидетельствуют, во-первых, что российские семьи отличаются очень высоким уровнем внутрисемейной агрессии, и, следовательно, наши показатели являются лишь частью общей картины.
Таким образом, наше предположение о существовании отличий в проявлении агрессивности у матерей в полных и неполных семьях данной выборки подтвердилась.
Заключение
Цели и задачи, поставленные в данной работе были решены в полном объеме – мы изучили и проанализировали теоретическую литературу по теме исследования, сформулировали цели, задачи и гипотезу исследования, выбрали адекватные методы эмпирического исследования, проанализировали полученные результаты и сделали выводы. Гипотеза о существовании отличий в проявлении агрессивности матерями из полных и неполных семей подтвердилась.
Таким образом, из вышеупомянутых теорий, объясняющих природу агрессивности, можно сделать следующие выводы:
Проявление агрессии объясняют биологические и социальные факторы.
Агрессивность может быть не только жестокой, но и нормальной реакцией индивидуума в ходе борьбы за выживание.
Агрессивные действия могут быть ослаблены или направлены в социально приемлемые рамки с помощью положительного подкрепления неагрессивного поведения, ориентации человека на позитивную модель поведения, изменение условий, способствующих проявлению агрессии.
Причинами жесткого обращения с детьми в полных и неполных семьях является общий агрессивный фон общества, обычно определяемый как массовые враждебные действия, направленные на причинение страдания, физического или психологического вреда или ущерба либо даже на уничтожение данной массой (толпой) других людей или общностей.
Психологически за агрессией всегда стоит внутренняя агрессивность - эмоциональное состояние, возникающее как реакция на переживание непреодолимости каких-то барьеров или недоступность чего-то желанного. Именно высоким эмоциональным накалом стихийная агрессия, а именно она является основной причиной жесткого обращения с детьми в полных и неполных семьях отличается от агрессии организованной. На практике стихийная агрессия всегда сопровождается еще и дополнительными сильными эмоциями негативного комплекса типа гнева, ненависти и т.п.
Статистический анализ результатов исследования позволяет констатировать значительные отличия в проявлении агрессивности в межличностных отношениях в полных и неполных семьях.
Заявленная тема и рамки работы не позволяют раскрыть проблему, связанную изучением уровня агрессивности в полных и неполных семьях, а является лишь попыткой исследования в данной области.
Список литературы
Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия и контроль. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2001. - 510 с.
Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия - СПб.: Питер, 1997. - 336 с.
Ениколопов С.Н. Понятие агрессии в современной психологии // Прикладная психология. - 2001. - № 1. - С. 60-71.
Корытченкова Н.И. Влияние стилей семейных отношений на агрессивность личности ребенка: Дис. ... канд. психол. наук. - Новосибирск, 2000. - 197 c.
Лоренц К. Агрессия (так называемое зло). - М.: Просвещение, 1994.
Майерс Д. Социальная психология / Пер. с англ. - СПб.: Питер, 1998. - С.483-531.
Малахова О.В. Агрессия как преступление по международному и национальному уголовному праву: Дис. ... канд. юрид. наук. - Ставрополь, 2003. - 166 c.
Осницкая А.К. Психологический анализ агрессивных проявлений учащихся // Вопросы психологии. - 1994. - №3. - С.61.
Психология человеческой агрессивности: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. - Минск: Харвест, 1999. - 656 с.
Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности. - СПб, 1995. - С.303-347.
Реан А.А. Изучение агрессивности личности // Реан А.А. Психология изучения личности. - СПб., 1999. - С. 216-251.
Реан А.А. Социализация агрессии // Реан А.А, Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. - СПб., 1999. - С. 36-43.
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие. В 2 кн. - М.: ВЛАДОС, 2001. - Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. - С.240-246.
Румянцева Т.Т. Понятие об агрессивности в современной и зарубежной психологии // Вопросы психологии. - 1991. - №1. - С.81.
Смык Ю.В. Жестокость родительского воздействия как фактор агрессивного поведения подростков: Дис. ... канд. психол. наук. - Иркутск, 2004. - 198 c.
Соловьева С.Л. Агрессивное поведение и агрессивность как свойство личности // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М.Бехтерева. - 1995. - №3-4. - С.13-20.
Соловьева С.Л. Агрессивность как свойство личности в норме и патологии: Дис. ... д-ра психол. наук. - СПб., 1996. - 600 c.
Фонаги П., Моран Дж.С., Таргет М. Агрессия и психологическая самость // Журнал практической психологии и психоанализа. - 2004. - №2.
Формы и методы профилактики детской и подростковой агрессии. Научно-методические рекомендации / Под ред. Н.М. Платоновой. - СПб., 2003. - 320 с.
Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. - М.: Республика, 1994. - 447 с.
Хлыстова Н.М. Социально-психологическая причинность агрессивности личности: Дис. ... канд. психол. наук. - Новосибирск, 2003. - 171 c.
Приложение
Сводная таблица результатов исследования
                                                                                                          Басса-Дарки агрессия                 Ассингер тест руки                     Родители возраст полная -1 неполная семья –2 физическая косвенная раздражение негативизм обида подозрительность вербальная чувство вины индекс враждебности индекс агрессивности   агрессия указания страх привязанность коммуникация зависимость эксгибиционизм увечность активная безличность пассивная безличность описание 1 39 1 22 13,00 9,00 20 13 11,00 8 13 9,00 14,00 35 4 10 7 8 3 3 8 8 6 8 4 2 41 1 33 26,00 18,00 40 13 11,00 24 39 11,00 26,00 47 5 9 8 9 3 3 9 9 7 9 4 3 37 1 44 13,00 18,00 20 26 22,00 32 52 27,00 26,00 53 6 8 7 10 4 4 5 10 8 10 5 4 37 1 44 13,00 18,00 20 13 33,00 32 52 27,00 26,00 53 7 7 5 10 5 5 5 10 9 3 6 5 41 1 33 26,00 18,00 40 26 33,00 24 39 27,00 26,00 47 7 7 6 9 5 5 9 9 9 9 6 6 39 1 33 13,00 9,00 40 13 22,00 16 26 19,00 21,00 35 6 8 5 9 4 4 9 9 8 9 5 7 39 1 55 13,00 9,00 20 13 11,00 16 26 13,00 28,00 35 5 9 6 10 3 3 5 4 7 4 4 8 37 1 33 26,00 18,00 40 26 11,00 32 52 22,00 21,00 53 5 10 7 10 3 3 5 5 6 5 5 9 41 1 44 13,00 18,00 20 13 22,00 24 39 23,00 28,00 47 6 10 8 10 4 4 5 6 6 6 6 10 41 1 55 13,00 18,00 20 13 33,00 24 39 28,00 36,00 47 7 9 8 9 5 5 9 9 7 9 4 11 37 1 55 26,00 18,00 40 26 33,00 32 52 32,00 36,00 53 7 8 7 9 5 5 9 9 8 9 5 12 39 1 33 13,00 9,00 20 13 22,00 16 26 19,00 26,00 35 6 7 6 10 4 4 6 7 9 7 5 13 33 1 44 13,00 9,00 20 13 11,00 8 13 9,00 28,00 23 5 7 5 10 3 3 7 8 9 8 5 14 37 1 44 26,00 18,00 20 13 11,00 32 52 22,00 36,00 53 5 8 5 10 3 3 8 9 8 9 6 15 41 1 33 13,00 18,00 40 26 22,00 24 39 23,00 28,00 47 6 9 6 9 4 4 9 9 7 9 5 16 39 1 55 39,00 18,00 20 26 33,00 16 26 21,00 38,00 35 7 9 7 9 5 5 9 9 6 9 4 1 39 2 55 26,00 18,00 40 13 33,00 16 26 21,00 44,00 35 7 8 8 9 5 5 9 9 6 9 7 2 41 2 33 13,00 9,00 20 13 22,00 24 39 23,00 28,00 47 6 7 8 10 4 4 9 3 7 10 5 3 37 2 44 13,00 9,00 20 13 11,00 32 52 22,00 34,00 53 5 7 7 9 3 3 9 9 8 9 6 4 37 2 33 26,00 18,00 20 26 11,00 32 52 22,00 36,00 53 4 8 6 10 3 3 10 4 9 10 4 5 41 2 44 39,00 18,00 40 13 22,00 24 39 23,00 34,00 47 6 9 5 9 4 4 9 9 9 9 8 6 39 2 55 39,00 9,00 20 13 33,00 16 26 25,00 44,00 35 7 9 5 10 5 5 10 10 8 10 9 7 39 2 55 26,00 9,00 20 26 33,00 16 26 25,00 44,00 35 7 8 6 9 5 5 9 9 7 9 4 8 37 2 33 13,00 9,00 40 13 22,00 24 39 23,00 26,00 47 6 7 7 10 4 4 10 10 8 10 5 9 41 2 44 26,00 18,00 40 13 33,00 16 26 21,00 44,00 35 7 8 8 9 5 5 9 9 6 9 7 10 41 2 44 13,00 9,00 20 13 22,00 24 39 23,00 28,00 47 6 7 8 10 4 4 9 3 7 10 5 11 37 2 33 13,00 9,00 20 13 11,00 32 52 22,00 34,00 53 5 7 7 9 3 3 9 9 8 9 6 12 39 2 55 26,00 18,00 20 26 11,00 32 52 22,00 36,00 53 4 8 6 10 3 3 10 4 9 10 4
2