Анализ сказки "Волшебный конь"

1. Определить вид сказки. Доказать правомерность определения.
2. Можно ли анализируемую сказку отнести к группе сказок с бродячим сюжетом? На каком основании сделан вывод?
3. Назвать форму вымысла сказки. Названное объяснить.
4. Дать анализ архитектонике сказки.
5. Выписать построенные сказочные формулы или указать на их отсутствие. Каков смысл использования ретардации в анализируемой сказке?
6. Определить тип героя сказки.
7. Какой урок молодцу преподносит сказка? Какова ее основная мысль?
8. Подумать над тем, какой возрастной группе дошкольников можно читать анализируемую сказку. Объяснить предположение.
9. Есть ли литературные аналоги анализируемой сказки.

Например, сюжетные ее линии напоминают вторую часть сказки «Конек-Горбунок» П. П. Ершова.
Так, читаем у Ершова:
Спальник тут с полатей скок…
Во дворец к царю спустился
И как раз к нему явился…
«Говори, да правду только,
И не ври, смотри, нисколько!» –
Царь с кровати закричал
Хитрый спальник отвечал:
«Мы севодни в кухне были,
За твое здоровье пили,
А один из дворских слуг
Нас забавил сказкой вслух,
В этой сказке говорится
О прекрасной Царь-девице.
Вот твой царский стремянной
Поклялся твоей брадой,
Что он знает эту птицу –
Так он назвал Царь-девицу, –
Царь так начал свою речь: «Послушай,
На тебя донос, Ванюша.
Говорят, что вот сейчас
Похвалялся ты для нас
Отыскать другую птицу,
Сиречь молвить, Царь-девицу…»
У Афанасьева читаем:
«Озлобились на Ивана генералы и министры и стали совет держать, как бы оговорить Ивана перед самим государем. Вот как-то созвал царь к себе знатных и близких людей на обед; как уселись все за стол, он и говорит:
– Слушай, господа генералы и министры! Как вы думаете о моем крестнике?
– Да что сказать, ваше величество! Мы от него не видали ни худого, ни хорошего; одно дурно – больно хвастлив уродился.
Уж не раз от него слыхивали, что в таком-то королевстве, за тридевять земель, выстроен большой мраморный дворец, а кругом превысокая ограда поставлена – не пробраться туда ни пешему, ни конному!
В том дворце живет Настасья прекрасная королевна. Никому ее не добыть, а он, Иван, похваляется ее достать…».
Царь позвал к себе Ивана крестьянского сына и сказал ему собираться за королевной.
Сюжеты очень похожи в сцене оговора и требования царя отправиться за прекрасной девушкой в поход.
В сказках волшебный конь и Конек-горбунок просят Ивана взять у царя все, что требуется для похода.
У Ершова конек говорит Ивану:
Ты к царю теперь поди:
И сажи: «Ведь для поимки
Надо, царь, мне две ширинки,
Шитый золотом шатер…
У Афанасьва: Конь говорит «Мы это дело обделаем; только попроси у царя побольше денег…».
У Ершова и у Афанасьева герои могут достать девушку только со второй попытки и увезти насильно.
В сказках все окончилось гуляньем и свадьбой героя Ивана и прекрасной девушки.
Список использованной литературы
1. Афанасьев А. Н. Народные русские сказки. – М.: Правда, 1982 – 360 с.: ил.
2. Гриценко З. А. Детская литература. Методика приобщения детей к чтению: Учеб. пособие для студ. фак. дошк. воспитания высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. – М.: Академия, 2007. – 320 с.
3. Ершов П. П. Конек-горбунок: Рус. сказка в трех частях / Акварель В. А. Милашевского. – М.: Дет. лит., 1986. – 144 с.
2