Сравнение учебников Бадмаева и Карандышева

Сравнение различных пособий по предмету
«Методика преподавания психологии».
(две главы)
Для анализа пособий были использованы учебники Б.Ц.Бадмаева и В.Н.Карандышева под одноименным названием «Методика преподавания психологии». В качестве анализируемого материала были выбраны главы, посвященные методике чтения лекций студентам.

Как мне кажется, стандартный материал по методике преподавания в этом пособии изложен более увлекательно, чему способствуют примеры, пояснения и практические рекомендации. Такой способ изложения материала легче усваивается, поскольку помогает посмотреть на профессию преподавателя под иным углом - как на творчество. От преподавателя требуется не только владение знаниями, но и наличие воображения, а также умение адаптироваться к каждой студенческой аудитории и находить пути заинтересовать ее.
Второе же пособие скорее заинтересует тех, кому важно иметь четкие и последовательные рекомендации по процессу подготовки и проведения лекции. Стоит сказать, что автор успешно справляется с поставленной перед ним задачей – читатель располагает конкретным планом подбора материала и рационального использования времени, отведенного на лекцию. Материал учебника изложен систематически и четко структурирован. Им можно пользоваться при подготовке к собственной лекции. Однако к минусам пособия можно отнести тот факт, что автор не делает скидки на различный по уровню подготовки и мотивации тип студенческой аудитории. Рекомендации В.Н.Карандышева носят скорее идеальный, шаблонный характер, автор не учитывает ни психологической важности роли преподавателя, ни проблем, которые могут возникнуть в разных аудиториях при использовании некой шаблонной модели чтения лекции.