Отношение к знакомству через глобальную сеть интернет людей молодого и зрелого возраста

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР
1.1 ПОНЯТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ
1.2 ПРОБЛЕМА СОЦИАЛЬНОГО ВЛИЯНИЯ
1.3 СИТУАЦИЯ ЗНАКОМСТВА И ОБЩЕНИЯ ЧЕРЕЗ ГЛОБАЛЬНУЮ СЕТЬ ИНТЕРНЕТ
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1:
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2 ОПИСАНИЕ ВЫБОРКИ
2.3 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3.1 Анкета
2.3.2 Опросник половых ролей Сандры Бем
2.3.3 Методика «ценностные ориентации» М. Рокича.
2.3.4 Тест "Совпадает ли ваше отношение к любви?"
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1.1 Сравнительный анализ результатов анкетирования
3.1.2 Сравнительный анализ показателей представления о половых ролях у мужчин и женщин
3.1.3 Сравнительный анализ показателей ценностных ориентаций
3.1.4 Сравнительный анализ показателей особенностей отношения к любви
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3:
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

Эффективность в делах. Для зрелых сотрудников данной выборки наиболее важны образованность и терпимость, а для молодых эффективность в делах.
На первое место, выбирая инструментальные ценности (ценности-средства), которые являются убеждением в том, что какой-то образ действий или свойство личности является предпочтительным в любой ситуации, молодые сотрудники данной выборки поставили: эффективность в делах, самоконтроль, смелость, рационализм.
На первое место, выбирая инструментальные ценности (ценности-средства), зрелые сотрудники данной выборки поставили: образованность, терпимость и воспитанность.
3.1.4 Сравнительный анализ показателей особенностей отношения к любви
Таблица 11.
  молодой возраст зрелый возраст t-Стьюдента df p-уровень отношение к любви 102,1613 60,68966 10,07650 58 0,000000
Рисунок 4.
Как видно из таблицы 11 выявлены статистически достоверные отличия по показателям отношения к любви у молодых и зрелых сотрудников данной выборки. Показатели молодых сотрудников выше показателей зрелых сотрудников и свидетельствуют о том, что они эмоциональны, умеют любить глубоко и верно, не стыдясь своего чувства и умеют проявить его. Но при неблагоприятных обстоятельствах и сложности во взаимоотношениях с близким человеком любовь может стать для вас источником страданий.
Показатели зрелых сотрудников свидетельствуют о том, что проблема любви для них важна, хотя и не стоит на первом плане. Реализм, терпимость, часто гордость руководят их поведением. Временами чувство может полностью завладеть ими, хотя вряд ли они способны "потерять голову".
Выводы по главе 3:
1) Сравнительный анализ результатов исследования позволил выявить следующие особенности данной выборки исследования:
Опыт знакомства через Интернет имеется у 74% людей молодого возраста данной выборки и у 27% людей зрелого возраста данной выборки. Информация о знакомых, познакомившихся через Интернет имеется у 77% людей молодого возраста данной выборки и у 68% людей зрелого возраста данной выборки.
Статистически достоверные отличия между показателями сотрудников молодого (74%) и зрелого возраста (27%) получены по переменным: наличие или отсутствие опыта знакомства через Интернет, поддержка знакомого, желающего познакомится через Интернет 80% и 48% соответственно, отрицательное отношение к попытке знакомого познакомится через Интернет 3% и 28% соответственно, резко отрицательное отношение 3% и 18% соответственно.
35% людей молодого возраста и 41% людей зрелого возраста считают, что знакомство через Интернет это свидетельство неполноценности и похоже на патологию.
Статистически достоверные отличия между показателями у молодых и зрелых людей данной выборки получены по переменным: является ли знакомство через Интернет современным способом расширить круг знакомых-единомышленников. Показатели молодых сотрудников выше показателей зрелых сотрудников данной выборки, 64% и 24% соответственно.
Также статистически достоверные отличия получены по переменной знакомятся через Интернет люди комплексующие из-за своей внешности. Показатели зрелых сотрудников (58%) выше показателей молодых сотрудников (3%) данной выборки. Также статистически достоверные отличия получены по переменной удавалось ли вам завязать знакомство через Интернет. Показатели молодых сотрудников (51%) выше показателей зрелых сотрудников (17%) данной выборки.
Статистически достоверные отличия между показателями у молодых и зрелых людей данной выборки получены по переменным: по каким параметрам вы стали бы выбирать партнера через Интернет. Показатели молодых сотрудников выше показателей зрелых сотрудников данной выборки по переменной привлекательная внешность, 51% и 17% соответственно. Показатели молодых сотрудников (70%) выше показателей зрелых сотрудников (37%) по переменной социальное положение и статус данной выборки.
Статистически достоверных отличий между показателями молодых и зрелых людей данной выборки по переменной какие цели знакомства Вы бы преследовали, не выявлены. И молодые (58%) и зрелые сотрудники (68%) единодушно выбирают легкий флирт. Спонсорская помощь (29% и 34 % соответственно), совместная аренда жилья (32% и 34 % соответственно).
Статистически достоверных отличий между показателями молодых и зрелых людей данной выборки по вопросу охарактеризуйте свои отношения возникшие благодаря знакомству через Интернет не выявлены. И молодые (70%) и зрелые сотрудники (72%) единодушно признались, что возникли долговременные отношения. Спонсорская помощь (29% и 37 % соответственно).
Статистически достоверные отличия по показателям молодых и зрелых сотрудников данной выборки получены по переменной продолжительность отношений несколько дней – неделя: показатели молодых сотрудников выше показателей зрелых сотрудников (ни у кого из них не было таких коротких отношений. По настоящее время имеют отношения с знакомцами через Интернет 16% молодых сотрудников и 20% зрелых сотрудников данной выборки.
При ответе на вопрос совпали ли ваши цели и требования к партнеру с тем человеком, с которым Вам удалось познакомиться через Интернет большинство, и молодых (61%), и зрелых (72%) сотрудников выбрало ответ: нет, но меня устраивает то, что в результате получилось.
При ответе на вопрос как Вам кажется какой опыт Вы извлекли из знакомства через Интернет, большинство, и молодых (48%), и зрелых (27%) сотрудников выбрало ответ: положительный, удалось преодолеть некоторые комплексы и расширить круг знакомых, никакой: Ну, было и было! – 32% и 55% соответственно.
При ответе на вопрос находясь в отношениях (будь то брак или долгосрочные отношения) стали ли бы Вы знакомиться через Интернет, большинство, и молодых (388%), и зрелых (34%) сотрудников выбрало ответ: возможно.
При ответе на вопрос считаете ли Вы, что знакомиться через Интернет у Вас получается лучше чем в реальной жизни, большинство, и молодых (32%), и зрелых (44%) сотрудников выбрало ответ: да и легко знакомлюсь в реальной жизни так же как и в Интернете – 64% и 44% соответственно.
Статистически достоверные отличия между показателями молодых и зрелых испытуемых данной выборки получены по ответу на вопрос, как Вы считаете, что мешает Вам завязывать знакомства в реальной жизни: отсутствие свободного времени. Показатели зрелых сотрудников (44%) данной выборки выше показателей молодых сотрудников (16%). Большинство, и молодых (45%), и зрелых (34%) сотрудников выбрало ответ: считаю не приличным приставать к людям с подобными предложениями, учитывая ритм жизни современного человека.
Статистически достоверных отличий между показателями молодых и зрелых испытуемых данной выборки не выявлено. Показатели и молодых и зрелых сотрудников данной выборки находятся в диапазоне величины индекса IS в пределах от -1 до +1, таким образом, можно сделать об андрогинности данной выборки испытуемых.
Статистически достоверные отличия по показателям терминальных ценностей у молодых и зрелых сотрудников данной выборки выявлены по переменным: интересная работа, любовь, материально-обеспеченная жизнь, семейная жизнь. Для зрелых сотрудников более важны интересная работа и семейная жизнь. А для молодых сотрудников данной выборки материально-обеспеченная жизнь и любовь.
На первое место, выбирая терминальные (ценности-цели) ценности, которые являются утверждениями о том, что какая-то конечная цель индивидуального существования стоит того, чтобы к ней стремиться, молодые сотрудники данной выборки поставили: материально-обеспеченное существование, общественное признание, любовь и развлечения.
На первое место, выбирая терминальные (ценности-цели) ценности, зрелые сотрудники данной выборки поставили: общественное признание, интересная работа, семейная жизнь и развлечения.
Статистически достоверные отличия по показателям инструментальных ценностей у молодых и зрелых сотрудников данной выборки выявлены по переменным: образованность, терпимость. Эффективность в делах. Для зрелых сотрудников данной выборки наиболее важны образованность и терпимость, а для молодых эффективность в делах.
На первое место, выбирая инструментальные ценности (ценности-средства), которые являются убеждением в том, что какой-то образ действий или свойство личности является предпочтительным в любой ситуации, молодые сотрудники данной выборки поставили: эффективность в делах, самоконтроль, смелость, рационализм.
На первое место, выбирая инструментальные ценности (ценности-средства), зрелые сотрудники данной выборки поставили: образованность, терпимость и воспитанность.
Выявлены статистически достоверные отличия по показателям отношения к любви у молодых и зрелых сотрудников данной выборки. Показатели молодых сотрудников выше показателей зрелых сотрудников и свидетельствуют о том, что они эмоциональны, умеют любить глубоко и верно, не стыдясь своего чувства и умеют проявить его. Но при неблагоприятных обстоятельствах и сложности во взаимоотношениях с близким человеком любовь может стать для вас источником страданий.
Показатели зрелых сотрудников свидетельствуют о том, что проблема любви для них важна, хотя и не стоит на первом плане. Реализм, терпимость, часто гордость руководят их поведением. Временами чувство может полностью завладеть ими, хотя вряд ли они способны "потерять голову".
2) Таким образом, гипотезу нашего исследования, то есть предположение, что на отношение к знакомству через глобальную сеть Интернет, представление о половых ролях, ценностные ориентации и отношение к любви влияет возраст, можно считать доказанной.
Заключение
Цели и задачи, поставленные в данной работе были решены в полном объеме – мы изучили и проанализировали теоретическую литературу по теме исследования, сформулировали цели, задачи и гипотезу исследования, выбрали адекватные методы эмпирического исследования, проанализировали полученные результаты и сделали выводы. Гипотеза о существовании особенностей отношения к знакомствам через глобальную сеть Интернет в зависимости от возраста (у людей молодого и зрелого возраста) подтвердилась.
Виртуальный социальный мир – Интернет – существенно отличается от реального социального мира, условия, в которых происходит виртуальная коммуникация в Интернете, изменены по сравнению с условиями реального общения.
Наблюдатель для наблюдаемого – это всегда абстрактный незнакомец. Причем, чем менее конкретен наблюдатель, чем менее он видим для наблюдаемого субъекта, тем большее влияние оказывает его присутствие на поведение того, кого воспринимают, тем сильнее выражена ориентация на воспринимаемого, на абстрактного наблюдателя. Наибольшее влияние на поведение объекта восприятия оказывает невидимый, анонимный наблюдатель. Таким образом, анонимность усиливает ориентацию воспринимаемого человека на «абстрактного другого», стремление быть понятным с конвенциональной точки зрения.
Рассмотрение того, как влияет на поведение человека присутствие анонимного незнакомца, позволяет выйти на проблему воздействия анонимности на социальное поведение, т.е. перейти к рассмотрению феномена деиндивидуации. Интересно, что традиционно влияние анонимности на социальное поведение рассматривалось отдельно от эффектов социальной фасилитации и ингибиции. Так, согласно традиционной модели деиндивидуации, анонимность снижает самоосознавание, вследствие чего снижается также и самоконтроль. В результате люди становятся более импульсивными, а также более восприимчивыми к ситуации. То есть, в рамках традиционной модели деиндивидуации Я рассматривается, во-первых, как единое монолитное образование, а во-вторых, как единственное регулятивное начало. Анонимность приводит к размыванию Я в целом, и, следовательно, снижает самоконтроль, что и вызывает импульсивное поведение.
Субъективная безопасность – это опыт отсутствия последствий – каждый субъект общения может пробовать любые способы поведения, затем расставаться с ними и пробовать другие способы. В реальном общении объект социального восприятия справедливо предполагает, что его действия или высказывания повлияют на мнение о нем наблюдателей, а это мнение повлияет на дальнейшие отношения с ними... Именно здесь ситуация анонимной коммуникации отличается от реальной – в реальной коммуникации дальнейшие отношения неминуемы, а в анонимной коммуникации от них проще отказаться и вступить в другие отношения. В реальности «случай, когда контакт может быть прерван, далеко не всегда реально возможен. Обстоятельства заставляют нас общаться с людьми, к которым мы не испытываем симпатии, или даже более того – к которым у нас при первой встрече почему-то возникла неприязнь, а избежать последующих встреч с антипатичным человеком – вне нашей власти». То есть, последствия действий человека в виртуальной коммуникации по сравнению с реальной гораздо меньше влияют на его дальнейшие отношения с социумом, накладывают на него меньше обязательств и меньшую ответственность.
В Интернете, ситуация общения часто становится межличностной, как и в реальном общении, и это может быть связано именно с продолжающимся во времени опытом действования в безопасной среде, не одноразовым, растянутым во времени. То есть, можно предположить, что в сетевом общении происходит фасилитация – не соответствовать стандартам определенной группы становится безопасно, и эта субъективная безопасность «сдвигает» взаимодействие от межгруппового к межличностному полюсу. Очевидно, субъективная безопасность, через переживание отсутствия последствий, на уровне социального восприятия приводит к снижению значения социальной категоризации и к увеличению «интимности» общения, чего в лабораторных экспериментах не происходит. Меньшую «межличностность» опосредованной компьютером коммуникации явно нельзя назвать общей особенностью всех виртуальных сообществ, и это может быть связано, предположительно, с большей субъективной безопасностью общения в Интернете.
Но здесь возможна другая крайность – социальное восприятие в Интернете начинает определяться не столько чертами Другого, сколько особенностями субъекта восприятия – образ Другого начинает строиться по аналогии с образом себя. С одной стороны, можно предположить, что в результате этого общение в Интернете становится монологическим, а его перцептивная сторона – выхолощенной, и что необходимо работать над повышением выразительности интерфейса, чтобы приблизить виртуальное социальное познание к реальному. С другой стороны, можно сказать, что такой свободы самовыражения и самопознания, как в Интернете, нет нигде, а повышение выразительности средств коммуникации ограничивает свободу человека быть тем, кем он хочет, и, в равной степени, не быть тем, кем он не хочет. В любом случае, избирательная познаваемость субъекта виртуальной коммуникации может быть признана удобным средством для разрешения ряда проблем психологии социального познания.
Статистический анализ результатов исследования позволяет констатировать значительные отличия в отношении к знакомствам через глобальную сеть Интернет у людей молодого и зрелого возраста.
Заявленная тема и рамки работы не позволяют раскрыть проблему, связанную с отношением к знакомствам через глобальную сеть Интернет людей молодого и зрелого возраста во всей полноте, а является лишь попыткой исследования в данной области.
Список литературы
Абульханова – Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 252 с.
Аронсон Э. Общественное животное. М.: Просвещение, 1998. 480 с.
Асмолов А. Психология личности. М.: Смысл, 2001г. 380 с.
Бодалев А. А., Столин В. В. Общая психодиагностика. СПб.: Речь, 2002. 440 с.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968. 350 с.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь- справочник по психодиагностике. СП б.: Питер, 2000. 528 с.
Васильева О.С., Демченко Е.А. Изучение основных характеристик жизненной стратегии человека // Вопросы психологии. 2001. №2. С. 74 – 85.
Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека.М.: МГУ, 1990. 254с.
Гозман Л. Я. Психология эмоциональных отношений. М.: Прогресс, 1987. 350 с.
Дейк ван Т. Язык. Познание. Коммуникация. М., 1989.
Иванов О.И. Человек, ценности, культура. СПб.: Гуманитарный университет, 1994. 152 с.
Изард К.Е. Эмоции человека. СПб.: Питер, 2003. 420 с.
Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2000. 460с.
Ионин Л.Г. Понимающая социология. М., 1979.
Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. Минск: ТетраСистемс, 2000. 345с.
Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. СПб.: Питер, 2001. 544 с.
Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. М.: Смысл, 1993. 43с.
Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1998. 450 с.
Маслоу А. Психология бытия. М.: Мысль, 1997. 193 с.
Методы психологической диагностики. М.: РАН, Институт психологии, 1994. 280 с.
Миллер С. Психология развития: Методы исследования. Спб.: Питер, 2002. 464с.
Молчанова Я.В. Математическая обработка данных в социально-психологическом исследовании: ключевые моменты и «подводные камни». М.: МАКС Пресс, 2002. 40 с.
Монсон П. Современная западная социология: теории, традиции, перспективы. СПб., 1992.
Муздыбаев К. Психология ответственности. Л.: Речь, 1983. 320 с.
Муздыбаев К. Эгоизм личности // Психологический журнал. 2000. №2. С. 27-39.
Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования/Пер. с англ. М.С.Магуна. М.:Аспект Пресс, 2001. 607 с.
Практическая психология / Под ред. М.К. Тутушкиной. СПб.: Изд-во «Дидактика Плюс», 1998. 336 с.
Психологические законы поведения человека в социуме. СПб.: Прайм – Еврознак, 2002. 560с.
Психология личности в трудах зарубежных психологов / Сост. и общая редакция А.А. Реана. СПб.: Питер, 2000. 320 с.
Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. и общая редакция Л.В. Куликова. СПб.: Питер, 2001. 480 с.
Психология человека от рождения до смерти. СПб.: прайм -ЕВРОЗНАК, 2002. 656 с.
Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. Минск: Харвест, 1998. 800 с.
Смит Н. Современные системы психологии / Пер. с англ. под общ. ред. А.А.Алексееева. СПб.: прайм- ЕВРОЗНАК, 2003. 384с.
Тощенко Ж.Т. Парадоксы обыденного сознания // Социол. исслед., 1995, № 1. С. 18 – 24.
Фернхем А., Хейвен П. Личность и социальное поведение. СПб.: Питер, 2001. 368 с.
Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. СПб.: Питер, 2001. 384 с.
Фрейд З. Психоаналитические этюды / Сост. Д.И. Донской, В.Ф. Круглянский. М., 1997. 606 с.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: В 2 т. М., 1986.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер, 1999. 608 с.
Шевандрин Н. И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1998. 320 с.
Шихирев П.Н. Современная социальная психология США. М., 1979.
Эйкерт Р., Уилсон Т., Аронсон Э. Социальная психология.
Якоби М. Стыд и истоки самоуважения. М.: Просвещение, 2001. 310 с.
Argyle M., Furnham A., Graham J. Social situations. Cambridge, 1981.
Cantor N., Mishel W., Schwartz J. Social knowledge: Structure, content, use and abuse // Hastrorf A., Isen A. (eds.) Cognitive social psychology. Holland, 1982.
Ekehammar B. Interactionism in personality from a historical perspective // Psychol. Bull. 1974. V. 81. N 12. P. 1026—1048.
Frederiksen N. Toward a taxonomy of situations // Amer. Psychol. 1972. V. 27. N 2. P. 114—123.
Furnham A., Argyle M. Psychology of social situations. Oxford, 1981.
Social cognition / Forgas J. (ed.) L.: Acad. Press, 1981.
Toward a psychology of situations: An interpersonal perspective / Magnusson D. (ed.) Hillsdale, 1981.
Thomas W., Znaniecki F. The Polish peasant in Europe and America. N.Y.: Dover, 1958.
Приложение
Сводная таблица результатов исследования
Ф.И. пол   есть ли знакомые, которые познаком через интернет есть ли опыт знакомства через интернет как бы вы отреагировали,на знакомство через интернет вашиз знакомых       знакомство через интернет-патология? знакомство - способ найти единомышленников какие люди знакомятся в интернете     удавалось ли вам знакомство через нэт параметры выбора партнера в нэте             цели знакомства                       1м 0ж группа-1,группа-2 0-нет,1-есть 0-нет,1-есть никак поддержу отрицательно резко отрицательно 0-нет,1-есть 0-нет,1-есть скромные комплексующие имеющие опред.уровень образования 0-нет,1-да внешность возраст благосотояние холостой женатый по увлечениям территориалность легкий флирт дружеская переписка проведение досуга спонсорская помощь аренда жилья долгосрочные отношения секс на 1-2раза регулярный секс рождение ребенка романтические отношения брак 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 2 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 3 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 4 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 5 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 6 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 7 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 8 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 9 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 10 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 11 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 12 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 14 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 15 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 16 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 17 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1ё 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 18 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 19 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 20 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 21 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 22 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 23 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 24 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 25 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 26 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 27 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 28 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 29 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 30 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 31 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 3 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 4 1 2 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 5 1 2 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 6 1 2 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 7 0 2 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 8 0 2 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 9 0 2 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 10 0 2 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 11 0 2 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 12 0 2 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 13 0 2 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 14 0 2 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 15 0 2 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 0 2 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 17 0 2 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 18 0 2 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 19 0 2 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 20 0 2 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 21 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 22 0 2 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 23 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 24 1 2 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 25 1 2 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 26 1 2 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 27 0 2 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 28 0 2 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 29 1 2 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0

охарактер.свои отношения после знакомста через нэт                     продолжительность отношений             совпали ли ваши цели с целями знакомца     будете ли использовать нэт для знакомства     каков опыт знакомства через нэт     если в браке-будете знакомиться   знакомства в нэте у вас получаются лучше,чем в реал   легкий флирт дружеская переписка проведение досуга спонсорская помощь аренда жилья долгосрочные отношения секс на 1-2раза регулярный секс рождение ребенка романтические отношения брак неделя месяц три месяца полгода год более года по настоящее время да-1, нет-0 частично нет, но усраивает да-1, нет-0 возможно коммун.опыт в реальную жизнь положительный отрицательный никакой да-1, нет-0 возможно да-1, нет-0 также 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1

что мешает знакомствам в реальности САНДРА БЭМ РОКИЧ терминальные ценности инструментальные ценности неуверенность отсутствие свободного времени неприлично материальное положение IS активная деятельная жизнь жизненная мудрость здоровье интересная работа красота природы и искусства любовь материально обеспеченная жтизнь друзья общественное признание познание продуктивная жизнь развитие развлечения свобода семейная жизнь счастье других творчество уверенность в себе аккуратность воспитанность высокие запросы жизнерадостность исполнительность независимость непримиримость образованность ответственность рационализм самоконтроль смелость тврдая воля терпимость широта взглядов честность эффективность в делах чуткость 0 0 1 0 -1 10 18 9 7 15 4 1 12 2 16 18 17 3 13 5 11 14 12 1 2 9 3 5 13 11 12 9 14 16 15 17 7 11 10 18 6 103 0 0 1 0 -2 11 17 8 10 16 4 1 12 2 16 18 15 3 13 5 11 11 12 2 1 10 3 5 12 11 13 8 14 16 15 18 7 11 10 17 6 71 0 0 1 0 0 9 16 6 10 17 4 1 13 2 17 12 14 3 13 5 11 11 12 1 2 11 4 6 11 10 12 9 14 16 15 17 7 13 9 18 5 116 0 0 1 0 0 18 15 11 10 18 4 1 15 2 17 12 14 3 13 5 15 11 12 1 2 12 3 5 10 11 13 8 14 16 15 18 7 12 10 17 6 112 0 0 1 0 -2 14 15 11 10 18 4 1 12 2 13 12 14 3 13 5 11 11 12 1 2 13 4 5 9 11 12 9 16 14 15 17 7 12 10 18 6 118 0 0 1 0 1 14 15 11 10 18 4 1 12 2 13 12 17 3 14 5 16 15 12 2 1 13 3 5 9 11 12 9 14 18 15 16 6 13 9 17 7 117 0 0 0 1 -2 14 15 11 10 18 4 1 12 2 13 14 17 4 15 6 16 15 10 1 2 12 4 5 10 11 13 8 15 14 18 16 7 12 10 17 6 109 0 0 0 1 -2 14 15 11 10 18 3 1 13 2 13 14 17 4 16 6 16 15 10 1 2 11 4 6 11 10 13 9 14 15 18 16 7 12 10 17 5 112 0 0 0 1 0 14 15 11 12 18 3 2 12 1 13 14 16 4 17 6 14 15 10 2 1 10 3 5 12 11 13 9 15 14 18 16 7 11 9 17 6 66 0 0 0 1 0 5 15 11 12 16 3 2 7 1 4 14 16 4 18 6 14 15 10 1 2 9 3 6 13 11 11 8 14 15 18 16 5 12 10 17 7 108 1 0 0 1 -3 5 15 11 12 16 3 2 7 1 13 9 16 4 11 15 14 18 4 16 17 10 18 15 6 13 11 14 5 4 1 3 16 7 12 2 17 66 1 0 0 0 -2 6 15 9 8 16 10 1 7 3 13 9 16 2 11 15 11 18 4 16 17 9 18 15 7 11 10 14 5 3 1 2 16 8 12 2 17 109 1 0 0 0 0 5 15 9 8 16 10 1 7 3 13 9 17 2 11 15 18 18 4 17 16 8 5 15 8 11 9 10 4 3 1 5 17 9 12 2 18 73 0 1 0 0 -1 5 18 9 8 16 10 1 8 3 13 9 17 2 11 15 7 18 4 16 17 7 18 15 9 11 8 14 5 3 1 4 16 10 13 2 17 73 0 1 0 0 2 5 17 9 8 16 10 1 7 3 13 11 17 2 11 15 6 16 4 16 17 6 7 15 10 13 7 14 5 4 1 3 18 11 12 2 17 71 0 1 0 0 -1 5 16 9 8 17 10 1 7 3 12 11 16 2 11 15 5 17 4 17 16 10 18 15 6 13 11 14 5 4 3 2 16 11 12 1 18 112 0 1 0 0 0 7 15 9 8 17 10 1 7 3 13 11 16 2 11 15 14 17 4 16 17 9 8 15 7 11 10 14 2 3 4 5 16 10 12 1 17 118 0 0 0 0 2 6 14 9 7 17 10 1 8 3 12 11 16 2 11 15 3 17 4 17 16 8 18 15 8 12 9 10 2 3 5 4 16 9 13 1 18 117 0 0 1 0 -1 6 13 9 7 17 10 1 8 3 13 11 16 2 11 15 2 17 4 17 16 7 9 15 9 11 8 14 5 4 2 3 18 8 12 1 17 119 0 0 1 0 2 6 12 9 7 17 10 1 8 3 11 11 16 2 11 15 11 17 4 16 17 6 18 15 10 11 7 10 5 4 3 2 16 7 12 1 18 112 0 0 1 0 2 5 15 11 12 16 3 2 7 1 4 14 16 4 18 6 14 15 10 1 2 9 3 6 13 11 11 8 14 15 18 16 5 12 10 17 7 67 0 0 1 0 2 5 15 11 12 16 3 2 7 1 13 9 16 4 11 15 14 18 4 16 17 10 18 15 6 13 11 14 5 4 1 3 16 7 12 2 17 108 0 0 1 0 1 6 15 9 8 16 10 1 7 3 13 9 16 2 11 15 11 18 4 16 17 9 18 15 7 11 10 14 5 3 1 2 16 8 12 2 17 105 0 0 1 0 1 5 15 9 8 16 10 1 7 3 13 9 17 2 11 15 18 18 4 17 16 8 5 15 8 11 9 10 4 3 1 5 17 9 12 2 18 117 0 0 1 0 2 5 18 9 8 16 10 1 8 3 13 9 17 2 11 15 7 18 4 16 17 7 18 15 9 11 8 14 5 3 1 4 16 10 13 2 17 68 0 0 1 0 1 5 17 9 8 16 10 1 7 3 13 11 17 2 11 15 6 16 4 16 17 6 7 15 10 13 7 14 5 4 1 3 18 11 12 2 17 112 0 0 0 1 2 5 16 9 8 17 10 1 7 3 12 11 16 2 11 15 5 17 4 17 16 10 18 15 6 13 11 14 5 4 3 2 16 11 12 1 18 124 1 0 0 0 1 7 15 9 8 17 10 1 7 3 13 11 16 2 11 15 14 17 4 16 17 9 8 15 7 11 10 14 2 3 4 5 16 10 12 1 17 112 1 0 0 0 1 14 15 11 10 18 4 1 12 2 13 14 17 4 15 6 16 15 10 1 2 12 4 5 10 11 13 8 15 14 18 16 7 12 10 17 6 117 1 0 0 0 1 14 15 11 10 18 3 1 13 2 13 14 17 4 16 6 16 15 10 1 2 11 4 6 11 10 13 9 14 15 18 16 7 12 10 17 5 119 0 1 0 0 -1 14 15 11 12 18 3 2 12 1 13 14 16 4 17 6 14 15 10 2 1 10 3 5 12 11 13 9 15 14 18 16 7 11 9 17 6 116 0 1 0 0 -2 5 15 11 4 16 11 2 7 1 4 14 16 4 18 2 14 15 10 1 2 9 3 6 13 11 1 8 14 15 18 16 5 12 10 17 7 50 0 1 0 0 0 5 15 11 4 16 11 15 7 1 13 9 16 4 11 2 14 18 4 16 17 10 18 15 6 13 1 14 5 4 1 3 2 7 12 16 17 53 0 1 0 0 0 6 15 9 4 16 9 15 7 3 13 9 16 2 11 2 11 18 4 16 17 9 18 15 7 11 2 14 5 3 1 16 2 8 12 2 17 53 0 1 0 0 0 11 17 8 4 16 8 5 12 2 16 18 15 3 13 2 11 11 12 13 1 10 3 5 12 11 1 8 14 16 15 18 7 11 10 17 6 56 0 1 0 0 1 9 16 6 4 17 6 5 13 2 17 12 14 3 13 2 11 11 12 12 2 11 16 6 11 10 4 9 14 16 15 17 7 13 9 18 5 56 0 1 0 0 0 18 15 11 4 18 11 5 15 2 17 12 14 3 13 2 15 11 12 13 2 12 16 5 10 11 3 8 14 16 15 18 7 12 10 17 6 50 0 0 0 0 0 14 15 11 4 18 11 5 12 2 13 12 14 3 13 2 11 11 12 12 2 13 4 5 9 11 2 9 16 14 15 17 7 12 10 18 6 44 0 0 1 0 -1 14 15 11 3 18 11 5 12 2 13 12 17 3 14 2 16 15 12 12 1 13 3 5 9 11 1 9 14 18 15 16 6 13 9 17 7 56 0 0 1 0 1 14 15 11 3 18 11 6 12 2 13 14 17 4 15 1 16 15 10 13 2 12 4 5 10 11 1 8 15 14 18 16 7 12 10 17 6 50 0 0 1 0 2 5 15 9 3 16 9 15 7 3 13 9 17 2 11 1 18 18 4 9 16 8 5 15 8 11 1 10 4 3 1 5 2 9 12 17 18 53 0 0 1 0 1 5 18 9 3 16 9 15 8 3 13 9 17 2 11 1 7 18 4 8 17 7 18 15 9 11 2 14 5 3 1 4 2 10 13 16 17 50 0 0 1 0 1 5 17 9 10 16 9 15 7 3 13 11 17 2 11 3 6 16 4 7 17 6 7 15 10 13 1 14 5 4 1 3 2 11 12 18 17 53 0 0 1 0 1 5 16 9 10 17 9 15 7 3 12 11 16 2 11 3 5 17 4 11 16 10 18 15 6 13 4 14 5 17 3 2 1 11 12 16 18 59 0 0 1 0 1 7 15 9 10 17 9 15 7 3 13 11 16 2 11 3 14 17 4 10 17 9 8 15 7 11 4 14 2 3 16 5 1 10 12 16 17 59 0 0 1 0 1 14 15 11 10 18 11 6 12 2 13 14 17 4 15 3 16 15 10 13 2 12 16 5 10 11 4 8 15 14 18 16 7 12 10 17 6 77 0 0 0 1 2 14 15 11 10 18 11 6 13 2 13 14 17 4 16 3 16 15 10 13 2 11 17 6 11 10 4 9 14 15 18 16 7 12 10 17 5 73 1 0 0 0 0 14 15 11 10 18 11 6 12 1 13 14 16 4 17 3 14 15 10 13 1 10 16 5 12 11 3 9 15 14 18 16 7 11 9 17 6 62 1 0 0 0 1 5 15 11 10 16 11 6 7 1 4 14 16 4 18 3 14 15 10 11 2 9 3 6 13 11 1 8 14 15 18 16 5 12 10 17 7 62 1 0 0 0 -0 5 15 11 10 16 11 15 7 1 13 9 16 4 11 3 14 18 4 11 17 10 18 15 6 13 1 14 5 4 1 3 2 7 12 16 17 73 0 1 0 0 0 6 15 9 10 16 9 15 7 3 13 9 16 2 11 3 11 18 4 10 17 9 18 15 7 11 2 14 5 3 1 2 2 8 12 16 17 60 0 1 0 0 -2 11 17 8 3 16 8 5 12 2 16 18 15 3 13 1 11 11 12 13 1 10 3 5 12 11 1 8 14 16 15 18 7 11 10 17 6 73 0 1 0 0 0 9 16 6 3 17 6 5 13 2 17 12 14 3 13 1 11 11 12 12 2 11 4 6 11 10 16 9 14 16 15 17 7 13 9 18 5 59 0 1 0 0 0 18 15 11 10 18 11 5 15 2 17 12 14 3 13 3 15 11 12 13 2 12 3 5 10 11 16 8 14 16 15 18 7 12 10 17 6 59 0 1 0 0 0 14 15 11 10 18 11 5 12 2 13 12 14 3 13 3 11 11 12 12 2 13 4 5 9 11 2 9 16 14 15 17 7 12 10 18 6 77 0 1 0 0 1 14 15 11 10 18 11 5 12 2 13 12 17 3 14 3 16 15 12 12 1 13 3 5 9 11 1 9 14 18 15 16 6 13 9 17 7 73 0 1 0 0 0 14 15 11 10 18 11 6 12 2 13 14 17 4 15 3 16 15 10 13 2 12 4 5 10 11 1 8 15 14 18 16 7 12 10 17 6 62 0 0 0 0 1 5 15 9 10 16 9 15 7 3 13 9 17 2 11 3 18 18 4 9 16 8 5 15 8 11 1 10 4 3 1 5 2 9 12 17 18 62 0 0 1 0 -1 5 18 9 10 16 9 15 8 3 13 9 17 2 11 3 7 18 4 8 17 7 18 15 9 11 2 14 5 3 1 4 2 10 13 16 17 73 0 0 1 0 1 5 17 9 4 16 9 15 7 3 13 11 17 2 11 2 6 16 4 7 17 6 7 15 10 13 1 14 5 4 1 3 2 11 12 18 17 73
Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. - М.: Прогресс, 1976.
62