Вход

Маркетинговые исследования развития водных видов спорта РФ

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 150403
Дата создания 2007
Страниц 38
Источников 6
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
680руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение
1. Понятие маркетингового исследования. Сущность и структура программы маркетингового исследования
2. Анализ ситуации плавания в России и в мире
3. Основные выводы из исследования современного состояния плавания в России.
Заключение
Список литературы

Фрагмент работы для ознакомления

Суть его в том, что тщательно отбирались несколько самых способных спортсменов, ставились задачи, рассчитывались индивидуальные планы, модели тренировок и соревновательной деятельности, создавались и финансировались максимально комфортные условия для их реализации, в том числе возможность тренироваться на лучших спортивных базах мира. В Венгрии такими спортсменами были Йожеф Сабо, Тамаш Дарни и Кристина Эгершеги – все они стали рекордсменами Мира и олимпийскими чемпионами 1988 года, завоевав на троих 5 золотых и одну серебряную медали.
В Румынии это были Ноэми Лунг, Тамара Костаче и Стелла Пура. В этом случае, следует отметить увлечение румынских спортсменок чрезмерно большим количеством соревнований, что в результате привело их к неудаче на Олимпиаде 1988 года в Сеуле (1 серебряная и 1 бронзовая награды чемпионки и рекордсменки Мира Ноэми Лунг, 4 место Стеллы Пуры и 6 место чемпионки и рекордсменки Мира Тамары Костаче). Но было на их счету до этого много побед в чемпионатах Мира, Европы и почти во всех международных соревнованиях, проводившихся в то время.
В настоящее время руководство страны, Агенства по ФК и К°, ВФП и сборной команды принимают активные действия для выхода из кризиса. Это касается, в том числе, дополнительного и резкого увеличения материальных стимулов для лучших спортсменов и тренеров. Данный вопрос будет решен в ближайшее время. К руководству команды подключился четырехкратный олимпийский чемпион Владимир Сальников, КНГ возглавил Тимур Абсалямов, успешно осуществлявший эту работу в 70–80 годы прошлого века и имеющий большой опыт деятельности в должностях начальника Главного Управления науки, Управления плавания Госкомспорта СССР, заместителя директора ВНИИФКа и т.д. Восстанавливается техническое обеспечение команды, в т.ч. и современной электронной техникой, много внимания будет уделено поиску талантливых спортсменов и т.д. Но необходимо проявить сверхусилия, т.к. осталось очень мало времени для того, чтобы данные перемены успели сработать и реализоваться в золотые медали в Пекине.
Гребля.
Из 14 олимпийских классов судов Россия получила право выступать на Олимпийских играх в 6 классах. Результат олимпийской регаты: одно первое, одно четвертое, одно седьмое, одно восьмое, одно десятое, одно одиннадцатое место. Как можно оценить результат выступления сборной команды России? С одной стороны, золотая медаль на Олимпийских играх, которую так долго ждали в России, является бесспорным триумфом и имена спортсменов на все времена будут вписаны золотыми буквами в летопись олимпиад. С другое стороны, в общекомандном зачете на Олимпийских играх 7-11 позиция. Говоря гребным языком, российская сборная даже не попала в финал, а в малом финале - тоже далеко не первая. Такое положение ярко говорит о неблагополучном состоянии российской гребли на данный момент.
ИТОГИ СОРЕВНОВАНИЙ
Олимпийские игры ( Афины, Греция 2004):
Из трех олимпийских классов Россия была представлена только одним экипажем.
Результаты: 11 место из 13 экипажей
Чемпионат Мира по не олимпийской программе (Барселона,Испания, 2004): в не олимпийских классах на Чемпионате мира Россия из двух классов выставила один экипаж - 4+. Результаты: 11 место из 13 экипажей.
Чемпионат Мира среди юниоров в возрасте до 23 лет (Познань, Польша, 2004):
Среди атлетов в возрасте до 23 лет на Чемпионате Мира Россия выставила экипажи во всех четырех классах. Результаты: 5, 6, два 7 из 8.
Первенство Мира среди юношей в возрасте до 18 лет (Баниолис, Испания, 2004):
На первенстве мира среди юношей до 18 лет Россия выставила из 5 возможных экипажей 4 класса судов. Результаты: 11 место из 11 экипажей, 14 место из 17 экипажей, 11 место из 18 экипажей, 4 место из 13 экипажей.
Результаты сезона в этом виде гребли более чем скромные.
При анализе сложившейся ситуации целесообразно рассмотреть, как Федерация гребного спорта России и, прежде всего, главный тренер сборной команды России А.Шитов, создавали необходимые условия для работы команды распашников и их тренера. В 1996 году в России была создана не только отличная перспективная мужская восьмерка, но и целая группа молодых запасных, а на Первенстве Мира 1996 года среди юниоров до 23 лет российская 8+ была серебряным призером. Эти факты ярко свидетельствуют о том, что российская распашная мужская гребля в тот период успешно развивалась в России. Одним из доказательств этого, может служить также успешное выступление распашников на Чемпионате Мира 1999 года, завоевавших бронзовые медали. Главный тренер в 1996 году все свои усилия направил на подготовку четверки без рулевого легкого веса, которая на Олимпийских играх не сумела пробиться в первый финал. Но уже в 2000 году на Олимпиаде в Сиднее (Австралия) российская 8+ была последней из всех участников. Что же произошло за последние годы с этим видом гребли в России? В чем причина того, что у России сегодня нет ни только мужской 8+ и запасных к ней, но даже надежного крепкого молодежного и юношеского резерва, а осколки некогда сильной мужской распашной команды сегодня заняли на Олимпиаде в Афинах - 11 место из 13 участников. Очевидно, эта проблема выходит далеко за рамки компетенции тренера и тем более российских спортсменов. Развитие российской гребли, создание условий для достижения высшего спортивного мастерства и, как следствие, завоевание высших спортивных наград - является основной профессиональной задачей руководства Федерации гребного спорта России и главного тренера сборной команды России. Результат их деятельности сегодня на лицо: Россия не только утратила свои позиции в лидирующей группе спортсменов мужского распашного весла, но она фактически должна сегодня признать, что этот вид гребли в России исчезает. Возрастной состав спортсменов, выступающих на Олимпийских играх в Афинах и на Чемпионате Мира по не олимпийским классам находится в "преклонном" спортивном возрасте. Из восьми спортсменов, закрывающих для России 5 экипажей, пять спортсменов имеют возраст около 30 или более лет. Можно предположить, что до следующих Олимпийских игр 2008 года в Китае они не сумеют удержаться в лидирующей группе гребцов- распашников и уступят свое место более молодым спортсменом, но которые, к сожалению, имеют сегодня более низкие спортивные результаты, чем спортсмены-олимпийцы в настоящий момент. Рано или поздно из спорта уходят даже самые титулованные. Проблема не в этом, а в том, что в мужской распашной гребле в России нет надежного резерва, а это уже не проблема, а катастрофа, которая является следствием управленческих экспериментов и просчетов "тройки" соруководителей Шитов-Сараев-Рябков на протяжении многих лет пребывания их у власти. Разрешение этой непростой ситуации в гребле потребует усилий от всего тренерского коллектива и спортивных руководителей на местах. Без координальных изменений руководящего состава Федерации и методов управления развитием гребли в России разрешить назревшие проблемы в гребле будет невозможно. Если не изменить ситуацию сегодня, то на Олимпиаде 2008 года Россия, возможно, вообще будет представлена только одним-двумя классами гребцов. Несмотря на столь долгожданный и счастливый момент золотой победы российских гребцов-парников в Афинах, сегодня приходится прискорбно констатировать, что гребля в целом в России переживает свой самый худший период. Результаты Российской сборной представлены в таблицах:
На Олимпийских играх
Место Страна Золото Серебро Бронза Всего медалей 1 Румыния 3 - - 3 2 Германия 2 2 - 4 3 Великобритания 1 2 1 4 4 Австралия 1 1 2 4 5-6 США 1 1 - 2 5-6 Франция 1 1 - 2 7-11 Дания 1 - - 1 7-11 Новая Зеландия 1 - - 1 7-11 Норвегия 1 - - 1 7-11 Польша 1 - - 1 7-11 Россия 1 - - 1 12 Нидерланды - 1 2 3 13 Белоруссия - 1 1 2 14-18 Канада - 1 - 1 14-18 Словения - 1 - 1 14-18 Хорватия - 1 - 1 14-18 Чешская Республика - 1 - 1 14-18 Эстония - 1 - 1 19 Италия - - 3 3 20 Болгария - - 2 2 21-23 Греция - - 1 1 21-23 Украина - - 1 1 21-23 Южная Африка - - 1 1 - - 14 14 14 42 При анализе выступления всех возрастных групп гребцов академистов можно получить следующую таблицу.
Место Страна Золото Серебро Бронза Всего медалей 1 Германия 12 7 8 27 2 Румыния 8 3 1 12 3 Италия 5 6 4 15 4 Австралия 4 4 7 15 5 Франция 4 1 0 5 6 Чешская Республика 3 2 0 5 7 Великобритания 2 6 3 11 8 Польша 2 3 3 8 9 Украина 2 1 2 5 10 Новая Зеландия 2 1 0 3 11 Дания 2 0 1 3 12 Канада 1 5 5 11 13 Россия 1 4 1 6 14 Хорватия 1 2 0 3 15 США 1 1 2 4 16 Словения 1 1 1 3 17 Латвия 1 0 1 2 18-21 Венгрия 1 0 0 1 18-21 Китай 1 0 0 1 18-21 Норвегия 1 0 0 1 18-21 Турция 1 0 0 1 22 Белоруссия 0 3 2 5 23 Греция 0 2 2 4 24 Нидерланды 0 1 4 5 25-27 Португалия 0 1 0 1 25-27 Эстония 0 1 0 1 25-27 Швейцария 0 1 0 1 28-30 Болгария 0 0 2 2 28-30 Испания 0 0 2 2 28-30 Сербия/Македония 0 0 2 2 31-33 Бельгия 0 0 1 1 31-33 Финляндия 0 0 1 1 31-33 Южная Африка 0 0 1 1 33 -- 56 56 56 168 Выводы: Спортивные результаты российских экипажей на международных соревнованиях и их представительство по классам судов соответствует месту России во втором десятке стран, развивающих академическую греблю, что ярко свидетельствует об очень низком уровне развития гребли в России сегодня. За последние два олимпийских цикла - 8 лет - наблюдается устойчивая тенденция снижения результативности российских команд на международных соревнований, исчезновение представительства в ряде классов судов, где Россия всегда представляла свои экипажи. Наличие очень слабого резерва среди юниоров и юношей, который не способен будет создать ощутимый переворот в российской гребле в ближайшем будущем.
3. Основные выводы из исследования современного состояния плавания и гребли в России.
Сильной стороной нашего спорта является наличие перспективных спортсменов и существование пока еще традиций тренерской школы.
Слабые стороны России по сравнению с основными соперниками:
Бедность наших спортсменов и тренеров.
Отсутствие квалифицированной и оснащенной комплексной научной группы.
Низкая мотивация тренеров.
Нет запланированной четко прописанной программы достижения победы.
SWOT – анализ современного плавания в России.
Возможности
Угрозы
Хороший потенциал спортсменов Сильное конкурентное давление Сильные стороны
наличие перспективных спортсменов и существование пока еще традиций тренерской школы Поле СИВ: Необходимо выбрать спортсменов, составит для них программы тренировок Поле СИУ: необходимо использовать возможности спортсменов для выхода из кризиса Слабые стороны
Бедность наших спортсменов и тренеров.
Отсутствие квалифицированной и оснащенной комплексной научной группы.
Низкая мотивация тренеров.
Нет запланированной четко прописанной программы достижения победы.
Поле СЛВ: необходимо наладить мотивацию у тренеров и спортсменов, и разрабатывать точные планы Поле СЛУ: если не поменять ситуацию в плавание, произойдет дальнейшее ухудшение наших позиций в нем Таким образом, можно дать следующие рекомендации по развитию водного спорта (в частности плавания в России):
• поощрять по итогам года лучших тренеров по начальному обучению и подготовке резерва;
• дополнительно финансировать плавание ветеранов и обеспечивать их социальную поддержку;
• финансировать издание методических материалов и журнала «Плавание»;
• приглашать на тренерские конференции и семинары ведущих мировых специалистов;
• значительно расширить табель экипировки спортсменов сборной команды России и ближайшего резерва;
• участвовать в финансировании других программ по развитию детского и оздоровительного плавания, подготовки резерва;
• создать поощрительный фонд для премирования по итогам работы за год;
• создать систему грантов
Подготовка сборных команд, их научно-методическое и медицинское обеспечение:
• проект комплексной целевой программы подготовки сборных команд на четырехлетие и 2007-2008 годы;
• схему индивидуальных целевых программ подготовки отдельных спортсменов;
• условия и критерии включения спортсменов в основной и резервный состав сборной команды и организация их централизованной и децентрализованной подготовки;
• программу повышения квалификации тренеров, врачей и обслуживающего персонала сборных;
команд (конференции, семинары, издания методической литературы, журнала «Плавание» и др.);
• программу воспитательной работы в команде.
Кроме того следует разработать:
• перспективные программы развития плавания в территориях и организациях;
• предложения по неотложным мерам по обеспечению подготовки ведущих пловцов и спортсменов;
ближайшего резерва на местах (приложение заявка);
• программу мероприятий по расширению сети плавательных бассейнов, включая простейшие (в школах, детских садах и т. д.)
Международное сотрудничество
• предложения по заключению двухсторонних и многосторонних договоров о сотрудничестве со странами ближнего и дальнего зарубежья (Матчевые встречи, совместные сборы, проведение конференций, семинаров, коллоквиумов для тренеров и специалистов);
• укрепление позиций Федерации плавания России в международных организациях (FINA, LEN, ВАДА и др.);
• налаживание контактов с российскими специалистами работающими в настоящее время за рубежом.
Заключение
В заключение, процитирую высказывание тренера Александра Попова Геннадия Турецкого: «Успех в спорте возможен лишь тогда, когда в спортсмена вкладываются десятки, а то и сотни людей. Тренеры, врачи, массажисты, физиологи, вообще все те, с кем пересекается этот спортсмен в ходе подготовки. Но для того чтобы такая схема работала, под ней обязательно должна быть государственная идея. Сам по себе главный тренер не сделает ничего, каким бы гениальным ни был».
Особенно актуально это для настоящего положения водного спорта и спорта в России вообще. Если мы хотим получать спортивные достижения и видеть нашу страну на призовых местах необходимо вкладывать в спорт деньги и быть нацеленными на результат.
В данной работе перечислены проблемы водного спорта (на примере плавания и гребли), проведен SWOT – анализ водного спорта в России и предложены стратегии и рекомендации по улучшению положения.
Список литературы
1. Завгородняя А.В., Ямпольская Д.О. Маркетинговое планирование СПб.: Питер, 2002.
2. Классика маркетинга /Составители Энис Б.М., Кокс К.Т., Моква М.П. СПб.: Питер, 2001
3. Котлер Ф. Маркетинг менеджмент /Пер. с англ. под ред. Ю.Н. Каптуревского СПб.: Питер, 2003 496 с.
4. Кулибанова В.В. Прикладной маркетинг. СПб.: Издательский дом «Нева», 2002 272 с
5. Эванс Дж.Р., Берман Б. Маркетинг /Пер. с англ. М.: Экономика, 1993 335 с.
6. www.swimming.ru
Завгородняя А.В., Ямпольская Д.О. Маркетинговое планирование СПб.: Питер, 2002.
Классика маркетинга /Составители Энис Б.М., Кокс К.Т., Моква М.П. СПб.: Питер, 2001
Эванс Дж.Р., Берман Б. Маркетинг /Пер. с англ. М.: Экономика, 1993 335 с.
Котлер Ф. Маркетинг менеджмент /Пер. с англ. под ред. Ю.Н. Каптуревского СПб.: Питер, 2003 496 с.
Кулибанова В.В. Прикладной маркетинг. СПб.: Издательский дом «Нева», 2002 272 с
www.swimming.ru
2

Список литературы [ всего 6]

1. Завгородняя А.В., Ямпольская Д.О. Маркетинговое планирование СПб.: Питер, 2002.
2. Классика маркетинга /Составители Энис Б.М., Кокс К.Т., Моква М.П. СПб.: Питер, 2001
3. Котлер Ф. Маркетинг менеджмент /Пер. с англ. под ред. Ю.Н. Каптуревского СПб.: Питер, 2003 496 с.
4. Кулибанова В.В. Прикладной маркетинг. СПб.: Издательский дом «Нева», 2002 272 с
5. Эванс Дж.Р., Берман Б. Маркетинг /Пер. с англ. М.: Экономика, 1993 335 с.
6. www.swimming.ru
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01015
© Рефератбанк, 2002 - 2024