Ток шоу как продюссерский проект.

Введение
Глава 1. Сущностная характеристика жанра ток-шоу на телевидении
1.1 Интерпретация основных понятий
1.2. Сущность и задачи шоу-бизнеса в системе предпринимательства
1.3 Классификация ток-шоу
1.4 Место ток-шоу на российском телевидении
1.5 Контроль за этичностью ток-шоу
1.6 Сущностная характеристика профессии продюсер
Глава 2. Роль продюсера в реализации крупного телевизионного проекта
2.1 Продюсер в технологической цепочке телевизионных программ
2.2 Анализ ток –шоу и определение роли продюсера в нем
Заключение
Список литературы

В процессе кинопроизводства этот человек отвечает перед производственной компанией или студией за то, чтобы фильм явился качественным продуктом, но не вышел за рамки бюджета. Креативный продюсер становится связующим звеном между студией и режиссером. Креативный продюсер контролирует работу исполнительного продюсера.
Исполнительный (executive) продюсер. Эту должность (так уж сложилось исторически) получает продюсер, ответственный за координацию финансовой и креативной (творческой) составляющих кинопроизводства, то есть тех элементов, из которых складывается всякий фильм. Исполнительный продюсер может быть ведущим членом товарищества актеров или партнером креативного продюсера, или владельцем производственной компании, под чьей торговой маркой создается фильм. Многие исполнительные продюсеры активно вовлечены в производственный процесс, есть и такие, которые заняты производством сразу нескольких кинокартин и поэтому действуют преимущественно не вставая из-за своего письменного стола.
Линейный (line) продюсер. В картинах с большим бюджетом параллельно работают два человека: директор фильма и линейный продюсер. Естественно, что линейный продюсер выступает в роли менеджера-супервайзера и ответствен за то, чтобы оптимизировать использование имеющихся финансовых средств. Это означает, что опытный линейный продюсер потратит столько времени, сколько необходимо, чтобы определить, в каком производственном звене бюджет превышает необходимые затраты, а где финансирование недостаточно, дефицитно. Иногда один человек может выполнять функции и директора фильма, и линейного продюсера. Преимущество линейного продюсера перед директором состоит в том, что его имя обычно стоит в одном ряду с основными создателями фильма и даже появляется в платной рекламе, тогда как директору приходится довольствоваться компанией технических сотрудников киногруппы, чьи имена появляются в конце титров.
Помощник продюсера (associate producer). Эта должность включает огромное количество обязанностей, но обычно помощник продюсера именно помогает продюсеру. В некоторых случаях, особенно в Европе, помощник продюсера может фактически стать линейным продюсером. Иногда функции помощника продюсера исполняет директор фильма или второй режиссер. Директор фильма, который контролирует производство, начиная с подготовительного этапа и заканчивая монтажно-тонировочным, может получить должность помощника продюсера. И тогда директор тоже будет претендовать на высшие строчки в титрах, рядом с именами основных создателей фильма. Его фамилия будет помещена в рекламных объявлениях. Он получит право управлять крупными финансовыми средствами.
Главной проблемой правового положения продюсера является то, что действующее законодательство не устанавливает никаких функций этого субъекта правоотношений. Как уже говорилось, определяющим признаком продюсера установлены инициатива и ответственность за финансирование, производство и прокат фильма, а не круг его правомочий и обязанностей. Из действующих нормативных актов с определенными допущениями можно воспользоваться квалификационной характеристикой профессии продюсера телевизионных и радиопрограмм, установленной постановлением Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 4 октября 2000 г. № 67.
В соответствии с указанным документом в должностные обязанности продюсера входит следующее:
организация финансирования проектов с привлечением собственных средств или средств спонсоров и их продвижение;
обоснование целесообразности осуществления выдвинутых проектов, их идейно-художественное значение, а также их окупаемость и прибыльность;
организация разработки планов реализации проектов, определение путей и методов их выполнения;
участие в подборе кадров для осуществления проектов и обеспечение их рациональной расстановки;
координация деятельности всех заинтересованных в проекте сторон;
организация выполнения комплекса работ в процессе внедрения проектов, обеспечение их необходимыми средствами
принятие мер по наиболее эффективному использованию материальных и финансовых ресурсов, строгому соблюдению режима их экономии, осуществление контроля за их использованием в процессе подготовки и внедрения проектов;
изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по тематике осуществляемых проектов;
организация работы по проведению рекламных кампаний, касающихся разработанных проектов, выбор форм и методов рекламы в средствах массовой информации, ее текстового, цветового и музыкального оформления.
Продюсер должен знать: специальное законодательство в аудиовизуальной сфере; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие коммерческую и рекламную деятельность; менеджмент и маркетинг; организацию творческого процесса и технологию создания аудиовизуальных произведений; технические средства в своей сфере; экономику, организацию производства, труда и управления; средства вычислительной техники, коммуникаций и связи; формы и методы проведения рекламных кампаний; передовой отечественный и зарубежный опыт производства аудиовизуальных произведений; основы законодательства о труде; правила и нормы по охране труда.
Из квалификационной характеристики видно, что она регулирует только основы деятельности продюсера — физического лица, индивидуального предпринимателя или ответственного работника продюсерской компании, однако ее требования не могут быть применены к юридическим лицам.
2.2 Анализ ток –шоу и определение роли продюсера в нем
Дискурс — такое измерение текста, взятого как цепь/комплекс высказываний (т.е. как процесс и результат речевого (коммуникативного) акта), которое предполагает внутри себя синтагматические и парадигматические отношения между образующими систему формальными элементами и выявляет прагматические и идеологические установки субъекта высказывания, ограничивающие потенциальную неисчерпаемость значений текста.
По мнению Э. Бенвениста, существенной чертой дискурса, понимаемого им в широком смысле, является соотнесение дискурса с конкретными участниками акта, т.е. говорящим и слушателем, а также с коммуникативным намерением говорящего каким-либо образом воздействовать на слушателя.
Структуру разговорного дискурса составляет ряд этапов: вступление в речевой контакт, выдвижение инициальной темы разговора и ее ратификация, смена ролей в ходе коммуникативного акта, смена темы разговора, выход из коммуникативного акта, каждый из которых обусловлен комплексом внешних и внутренних факторов.
В устном дискурсе порождение и понимание происходят синхронизированно, а в письменном — нет. При этом скорость письма более чем в 10 раз ниже скорости устной речи, а скорость чтения несколько выше скорости устной речи. В результате при устном дискурсе имеет место явление фрагментации: речь порождается толчками, квантами — так называемыми интонационными единицами, которые отделены друг от друга паузами и имеют относительно завершенный интонационный контур.
Второе принципиальное различие, связанное с разницей в канале передачи информации, — наличие контакта между говорящим и адресатом во времени и пространстве. При устном дискурсе имеет место вовлечение говорящего и адресата в ситуацию, что отражается в употреблении местоимений первого и второго лица, указаний на мыслительные процессы и эмоции говорящего и адресата, использование жестов и других невербальных средств и т.д.
В телевизионной дискуссии происходит спонтанный обмен репликами в присутствии телеаудитории, с которой нет или почти нет обратной связи. Тексты, представленные в средствах массовой информации, являются особыми типами дискурсов, предполагающими взаимодействие обеих сторон (общающихся), ибо это такой вид ритуального поведения, несоблюдение которого ведет к сбою/нарушению социально значимого ритуала.
Поскольку телевизионный дискурс относится к деятельной лингвистике, то следует уделить внимание прагматическому аспекту, то есть самому человеку или группе людей, а точнее, их целям и ожиданиям. Поведение коммуниканта зависит от коммуникативных ситуаций, в которых он участвует либо как инициатор и лидер, либо как исполнитель «второй» роли.
В общественно-политическом ток-шоу «Основной инстинкт», которое выходит по пятницам на ОРТ в 19.00, таким лидером является Светлана Сорокина. В «Газете» и в прямом эфире радио «Эхо Москвы» она дала короткие ответы на вопросы журналистов. Они помогают понять, что представляет собой эта амбициозная телеведущая, вникнуть в термин «эмоциональная журналистка» и больше узнать о самом проекте.
— Почему такое название?
— Основной инстинкт человечества — продолжить свое существование, не исчезнуть, не деградировать. Основной инстинкт каждого конкретного человека —выжить, сохраниться как личность, продолжить род. И это несмотря на стихии, болезни, катаклизмы… Кстати, политику, особенно российскую, смело можно отнести к стихиям. Как уцелеть? Как остаться человеком? Как сопротивляться обстоятельствам? Как оценить то или иное свалившееся на нас событие? Обо всем этом мы будем говорить в новой программе.
— В чем отличие от других ток-шоу?
— «Основной инстинкт» — это ток-шоу нового поколения, ломающее стереотипы. Каждый раз я, как автор и ведущая, буду выбирать тему программы. Это может быть актуальное событие, которое необходимо немедленно обсудить. Это может быть любое другое, даже незамеченное широкой общественностью событие, которое лично я считаю важным и значительным для всех нас. В нашей студии нет деления на публику, экспертов и героев. Все будут сидеть рядом на скамьях амфитеатра, все имеют возможность высказать свою точку зрения. Все, включая ведущую, потому что я не собираюсь скрывать свое отношение к происходящему.
Несмотря на то, что передаче свойственна многоаспектная личностно ориентированная модель дискурса, которая может оправдывать себя в экспериментах, ход ее во многом зависит от уровня формальности интеракции (диалога). Сорокина строит
«Основной инстинкт» неформально, личностно, непринужденно. Однако из-за отсутствия высокой степени знакомства и присущей ток-шоу некоторой иерархичности в отношениях, а также необходимости соблюдения норм для совместного ведения передачи, интеракция не лишена формальности.
Сначала Светлана Сорокина вводит присутствующих в курс дела, приближает к теме передачи, а затем уже объявляет саму тему — «Око за око?». Это в равной степени можно считать и логическим ходом, и отнести к разряду информационных функций. Учитывая то, что ведущая работает по строгому регламенту, она, не затягивая с представлением экспертов, тем самым экономя средства словесного выражения, выступает в роли «дирижера», контролирующего ход речевой интеракции, который состоит в основном из обменных структур и составляет вопросно-ответное единство. В элементарном виде последнее можно представить в виде схемы «инициация
— реакция», имеющей разнонаправленный характер. В данном случае происходит обмен типа «вопрос — ответ».
Светлана: Итак, для начала, скажите, пожалуйста, что конкретно было принято в первом чтении, насколько я знаю, таким количеством голосов, что подразумевается, очень быстро пройдут эти законодательные предложения. Может быть, вы начнете?
Пожалуйста, скажите, что конкретно было принято?
Гудков: Речь идет о поправках в ряд статей Уголовного кодекса и закона о борьбе с терроризмом. В частности, предусматривается ужесточение наказания для лиц, обвиняемых в терроризме, в том числе до применения пожизненного заключения.
Здесь используются средства побуждения и интимизации: «итак, для начала, скажите, пожалуйста», «может быть, вы начнете?». Осведомленность и обладание похожими фреймами, то есть «порциями» знания, и общность апперцепционной базы помогают достичь интерактивного аспекта коммуникации — «насколько я знаю».
Ответ собеседника во многом зависит от остроты его интеллекта, быстроты реакции, логичности и ясности речи. Первым реагирует Геннадий Гудков (член комитета по безопасности Государственной думы). В данном случае мена коммуникативных ролей является «опривыченной» операцией, обусловленной достаточным социокультурным опытом интерактантов (участников беседы).
Кроме этого, по типу отнесенности соседних реплик во времени коммуникативный акт «Светлана — Гудков» относится ко второму типу «взятия шага» — «гладкой» смене коммуникативных ролей.
Светлана: Возьмите пульты в руки, мы начнем традиционно. Я в начале предлагаю ответить на вопрос. Его же повторю и в конце программы, после того, как мы проведем обсуждение. Итак, я задаю вам такой вопрос: «Вы лично поддерживаете предложение Государственной думы об ужесточении наказания за терроризм?» —Если поддерживаете, то левая кнопка, если считаете, что это не нужно, то — правая кнопка. Пожалуйста, голосуем. Итак, 89% собравшихся гостей считает, что ужесточение антитеррористического законодательства правильное, и депутаты действуют верно. В первом ряду как проголосовали, кто считает... Ага, в меньшинстве Александр Асмолов и Давид Фельдман считают, что... не поддерживают законодательства антитеррористического. Почему? Пожалуйста.
Далее Светлана Сорокина предлагает традиционное начало — голосование, которое сразу же настраивает зрителей и гостей на «домашний» лад, безо всяких новшеств. Для отсылки дает текст, который требуется в рамках передачи. В первых двух фразах можно отметить инверсию, что придает высказыванию добавочное значение. Помимо этого, «я» как выражение личностного начала — мощное средство психолингвистики и просодики. «Предлагаю», «задаю» в сопровождении с «я» выполняет побудительную роль. Но «предлагаю» несет мягкий оттенок, а при помощи «задаю» достигается конкретизация. Выдержав паузу голосования, Сорокина произносит слово «ага», что говорит об экспрессивно-эмоциональной окраске, эффекте неожиданности и обнаружения результата.
Все это сопровождается видеорядом: внешним видом, положением тела в пространстве кадра, некоторыми просодическими характеристиками речи, жестикуляцией говорящего.
Асмолов: Я всегда вспоминаю формулу, которая принадлежит Конфуцию. Его спросили, как можно отвечать на добро. Он ответил — на добро нужно отвечать добром. Тогда его спросили, а как нужно отвечать на зло? Он сказал — на зло нужно отвечать справедливостью. Я считаю, что само по себе ужесточение законодательства без выкорчевывания причин терроризма является полумерой, и тем самым не приведет к тому, что терроризм будет по-прежнему произрастать на нашей земле. Вся история культуры показывает, что как только мы в ответ на зло применяем сильней_ шее зло, и не просто око за око, а подобное подобным, после этого ужесточается вся система вокруг. После этого страна начинает жить по жестоким законам. Поэтому я считаю: бороться с терроризмом необходимо, но сегодня как никогда нужна социальная стратегия борьбы с терроризмом.
Далее в программе следует полилог — ряд диалогов, при которых ведущая выступает в роли модератора, регулирующего «включение» определенных цепочек этого комплекса. Диалоги в полилоге связаны между собой меной коммуникативных ролей с перебиванием. В дискуссию вступает Андрей Асмолов (заведующий кафедрой психологии личности МГУ имени Ломоносова), в реплике которого проскальзывает название темы передачи. Этим он напоминает присутствующим, о чем речь.
Порождается информация двух типов — основная, содержащая аксиологическое значение («как только мы в ответ на зло применяем сильнейшее зло»), и дополнительная, создающая условия для принятия информации («и не просто око за око, а подобное подобным»). Распределение информации по двум данным типам манифестируется соответствующими языковыми выражениями. Комментирующая информация репрезентируется на основе осложненного предложения и отображает значения конкретности и контрастности, новизны и ясности, с одной стороны, эмоциональности и интенциональности — с другой. Именно на основании этого можно сделать вывод, что произошло так называемое принятие информации ведущего собеседником.
И неслучайно тема была заявлена именно таким образом. Использование части пословицы позволяет решать такие задачи, как фокусировка внимания на коммуникативно значимых единицах информации, постулирование связи содержания, присутствующего в форме «Око за око?» с возможными интересами адресатов, указание ключевого момента в представлении события, координация интенциональных состояний автора и адресатов.
Несмотря на заранее спланированный Сорокиной ход передачи, она все-таки подчиняется определенному сценарию, потому что мы имеем дело не только с языком в единстве его формы и субстанции, но и в единстве более высокого уровня, а именно — неразрывности языка и человека, действующего в реальном мире, мыслящего и познающего, общающегося с себе подобными. Поэтому модель дискурса здесь личностно ориентирована и оправдывает себя в экспериментах.
Гончаров: Я хотел бы тоже сделать ремарку. Если была бы третья кнопка — «да», «нет» и «воздержался», я бы, наверное, воздержался. И скажу почему. Мне кажется, это реакция государства и новой Государственной думы на тот беспредел террористический, который сейчас происходит в стране. Страна и власть как-то должны реагировать. Потому что народ требует реакции, и реакция последовала. Ну, я согласен, что это, наверное, не та реакция, которая даст положительный результат.
Если вы сейчас спросите зал, я практически уверен, что все согласятся с тем, что эта мера ужесточения наказания не приведет к тому, что террор прекратится, и тем более в ближайшее время.
Светлана: То есть, с мерой согласны, но результат сомнителен. Реплика Гончарова (президента Ассоциации ветеранов спецподразделения «Альфа», депутата Московской городской думы) говорит о неуверенности: «я хотел бы», «я бы, наверное», «ну, я согласен, что это, наверное», «я практически уверен».
Но ведущая своим ответом настраивает Гончарова на продолжение беседы, тем самым устраняя элемент возможной «разорванной коммуникации», при которой собеседник как бы не слышит или не хочет слышать, не понимает или не хочет понимать. В этих условиях коммуникация разрывается. Основной причиной такого разрыва могут быть, с одной стороны, разные представления партнеров друг о друге, а с другой — разный информационный контекст, который определяет несовпадение их понятий и смыслов. Таким образом, ответ Светланы Сорокиной не столько информационного плана, сколько направлен на воздействие.
Светлана Сорокина в полной мере владеет искусством интервью, недаром ее дважды награждали премией «Тэфи». В резерве у этой журналистки находятся все выразительные средства звучащей речи, она способна осмысливать проблемы, касающиеся различных сфер общественной жизни, даже такие сложные, как терроризм в России:
Светлана: Спасибо. И от себя хочу сказать, как бы продолжая мысль многих, кто здесь выступал. Я хочу сказать, что, конечно, это все вопросы профессионализма. Причем не только спецслужб, как мне кажется. Вопрос профессионализма правительства, вопрос профессионализма любого чиновника государственного, который у нас работает, который может взять или не взять взятку, потому что коррупция — это питательная среда. Это вопрос нашего общего гражданского профессионализма.
Вопрос о том, как мы относимся ко всему происходящему. Иначе, в противном случае, ужесточение обернется всего лишь ожесточением. А нужно пройти по тонкой грани между беспечностью и ожесточением. Это смертельно опасно. Я благодарю вас за участие в программе. Это была программа «Основной инстинкт». Спасибо.
Итак, дискурсивное построение речи реализуется посредством стратегического преподнесения информации о каких_либо событиях или фактах. При этом в телевизионном дискурсе активно используются риторические приемы манипуляции общественным сознанием, такие как изменение смысла слов и понятий, упрощение и стереотипизация, утверждение и повторение, дробление информации, создание срочности и сенсационности. Важную роль играет отбор событий реальности для сообщения и комбинирование (фабрикация) фактов. Значимость языковых средств может быть считана с них, а ее смыслы расшифрованы. Ключом к такому коду и является систематический дискурс-анализ.
В «Основном инстинкте» смена коммуникативных ролей заставляет использовать особый подход к изучению феномена «передачи или взятия» речевого шага. При этом учитываются наличие субъекта (производящего речевой сигнал), объекта (его партнера по речевому общению, на которого посредством речевого сигнала оказывается воздействие), параметры ситуации общения (включая социальные переменные) цель и результат осуществления мены коммуникативных ролей.
Заключение
Сегодня помимо директоров картин и бизнесменов в российские продюсеры потянулись и представители творческих профессий (режиссеры, актеры, драматурги). Одни осваивают кинорынок как любой другой, но секреты драматургии, монтажа, режиссуры, от которых и зависят сборы, им пока неведомы; другие, наоборот, не владеют основами бизнеса.
Продюсер (от англ. produce — производить) — это бизнесмен, способный понять перспективу и потребности рынка и сочетать это понимание со знаниями в области управления производством и использованием ресурсов в расчете на получение дохода.
Продюсер затрачивает на свое дело все силы, берет на себя весь риск, получая в награду прибыль и удовлетворение достигнутым.
Продюсер фильма — это предприниматель в кинематографе, главная фигура в кинопроизводстве, контролирующая кинопроект на всех его стадиях. Он формирует команду, отвечает за финансирование, сроки производства.
Задача продюсера в том, чтобы конечный проект был максимально приближен к конечному варианту за эффективно потраченное время и максимально удовлетворял по основным показателям качества..
Основными факторами, влияющими на стоимость изготовления рекламного видеоролика:
Сценарный план (сценарий)
Раскадровка (прорисовка по планам основных сцен ролика)
Кастинг (подбор актеров для ролика)
Технология съемки (кино, видео, цифра)
Павильонная или натурная съемка
Монтаж видеоролика
Озвучивание видеоролика
Компьютерная графика
Гонорары актеров и агентства
Создание ток-шоу также требует от продюсера 100% внимания и контроля на каждом этапе создания., при не выполнении которого конечный результат будет не совпадать с первоначальными желаниями заказчика.

Список литературы
Багиров Э. Г. Очерки теории телевидения. М., 1978. С. 95-118
Бирбом М. Хозяин ток-шоу //Спутник-ТВ. 2005. №7
Вакурова Н.В., Московкин Л.И. Типология жанров современной экранной продукции. М., 1998. С.36
Вартанов А.С. Актуальные проблемы телевизионного творчества: на телевизионных подмостках. М., 2003. С. 19-20.
Голованова М.Г. Фестиваль, объединяющий регионы.//Техника кино и телевидения.1997. №6.
За кулисами шоу-бизнеса / Ф. Раззаков. -Москва : АСТ : Астрель, 2004. – 942с.
Иванова Е.А. Влияние федерального телевидения на региональные телевизионные каналы (на примере Ростовской области). Ростов н/Д., 2003. – 241с.
Кузнецов Г.В. Ток-шоу: неизвестный жанр? //Журналист. 1998. №11. С.59
Маленькие секреты большого шоу-бизнеса : Продвижение артиста на муз. рынке России / [Коновалов А.]. - СПб. и др. : Питер, 2005.
- 187 с
Маркетинг-менеджмент в системе шоу-бизнеса / В.В. Томилов, А.К. Гласман; М-во образования Рос. Федерации, С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов. - СПб. : СПбГУЭФ, 2002. - 170 с
Матвеева Л.В. Аникеева Т.Я. Мочалова Ю.В. Психология телевизионной коммуникации-М.: РИП- холдинг, 2004
Нарыцин Н.Н. «Наедине со всеми: взгляд психоаналитика на ТВ-экран» //Новая газета № 39, октябрь 1999 г.
Пескова В. «Прямая речь»// Московский комсомолец 29.05.2006
Политика - вершина шоу-бизнеса / Иосиф Пригожин; [Предисл. В. Кикабидзе]. - М. : АСТ : Алкигамма, 2001. – 316c
Правда о шоу-бизнесе / Лев Готовцев. - М.: Рипол Классик, 2004. – 364c
Тайны шоу-бизнеса : [Сенсации. Домыслы. Правда] / Федор Раззаков. - М. : ЭКСМО-Пресс, 2001. - 414с
Телевизионная журналистика. Учебник. Под ред. Кузнецова Г.В., Цвик В.Л, Юровского А.Я. М., 2002. С. 239
Управление и экономика в шоу-бизнесе : Учеб. пособие для студентов по спец. 060800 "Экономика и упр. на предприятии культуры и искусства" / Е.И. Жданова, С.В. Иванов, Н.В. Кротова. - М. : Финансы и статистика, 2003. – 173c
Чуткова В.ст. «Зачем вы, девушки?»// Новая газета №86 21 ноябрь 2002 г
Шоу-бизнес / И.В. Панасов; Ил. Ю. Воевчика. - М. : Эксмо; Донецк : Скиф, 2004. - 380 с
Шоу-бизнес как явление современной социальной жизни : Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.филос.н. : Спец. 09.00.11 / Хачатурьян А.В.; [Рост. гос. ун-т]. -Ростов н/Д, 2003. - 27 с
Шоу-бизнес отдыхает : [повесть] / Валерия Лесовская. - Москва : Эксмо, 2006.- 347c
Алексахина В.Г. Организация рекламной деятельности предприятий сферы услуг в конкурентной среде: Автореф. дис. … канд. экон. наук: 08.00.05 / В.Г. Алексахина. – М., 1999. – 25 с.
Алешина И.В. Корпоративный имидж: стратегический аспект / И.В. Алешина // Маркетинг в России и за рубежом. – 1998. – № 1. – С. 44–50
Асеева Е.Н. Организация рекламной кампании / Е.Н. Асеева, П.В. Асеев. – М.: ПРИОР, 1997. – 111 с
Атанесян А. А.Краткая инструкция для начинающего продюссера : [Сб. лекций] / Александр Атанесян. - М. : УНЦ ДО, 2004. - 129 с
Батра Р. Рекламный менеджмент: Пер. с англ. / Р. Батра, Д.Д. Майерс, Д.А. Аакер. – 5-е изд. – М.: Вильямс, 2000. – 780 с
Браун Л. Имидж – путь к успеху / Л. Браун. – СПб.: Питер, 2000. – 192 с.
Васильев Г.А. Основы рекламной деятельности : учеб. пособие для вузов / Г.А. Васильев, В.А. Поляков. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 414 с.
Веселов С. Оценка эффективности рекламной деятельности / С. Веселов // Реклам. технологии. – 2000. – № 4. – С. 6–8; № 5. – С. 2–4.
Викентьев И.Л. Приемы рекламы и pubpc relations. Программы-консультанты : 400 примеров, 200 учеб. задач и 20 практ. прил. / И.Л. Викентьев ; Система проф. разработчиков, консультантов и преподавателей «ТРИЗ-Шанс». – 7-е изд., доп. – СПб. : Бизнес-пресса, 2004. – 378 с.
Гарутин М.В. Типовые управленческие решения в рекламном менеджменте (на примере торговых предприятий): Автореф. дис. … канд. экон. наук: 08.00.05 / М.В. Гарутин. – М., 2000. – 20 с
Гарустович Н.В. Продюсерская деятельность в современной социокультурной сфере Республики Беларусь : Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.п.н.: Спец. 13.00.05 / Гарустович Наталья Викторовна; Белорус. гос. ун-т культуры. - Минск, 2003. - 19 с
Головлева Е.Л. Основы рекламы / Е.Л. Головлева – М. : Моск. гуманитар. ин-т.; Ростов н/Д : Феникс, 2004. – 320 с.
Гольман И. Рекламная деятельность: Планирование. Технологии. Организация: Учеб. / И. Гольман. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Гелла-принт, 2002. – 389 с
Гулин И. Определение стратегии рекламной кампании / И. Гулин // Петерб. рекламист. – 2001. – № 1–2. – С. 16–17.
Джи Б. Имидж фирмы: Планирование, формирование, продвижение: Пер. с англ. / Б. Джи.– СПб.: Питер, 2000. – 221 с
Дейан А. Реклама : пер. с франц. / А. Дейан ; под ред. С.Г. Божук. – СПб. : Нева, 2004. – 128 с.
Еловенко В.Г. Организация рекламной деятельности: Учеб. пособие / В.Г. Еловенко, Л.Ю. Коврова, А.Б. Титов; СПбГУЭФ. – СПб., 2001. – 112 с
Захарова А.Н. Психология рекламы : конспект лекций / А.Н. Захарова. – Чебоксары : Чуваш. ун-т, 2003. – 44 с.
Исследование отраслевого рынка (отрасль печати) / Марголин Евгений Маркович. - Курган : Зауралье, 2000. – С.14-22
Калиновская Н.А. Организация рекламной деятельности: Учеб.-метод. пособие / Н.А. Калиновская, С.Н. Третьяк; Дальневост. гос. ун-т путей сообщ., Хабар. ин-т экономики и менеджмента. – Хабаровск, 1999. – 39 с
Катернюк А.В. Рекламные технологии. Коммерческая реклама. изд. «Феникс», 2001. – 232с.
Кислов Д.В. Реклама : правовые основы, учет, налогообложение Д.В. Кислов. – М. : Главбух, 2003. – 144 с.
Косинова, М.И. История кинопродюсерства в России = History of Cinema Producing in Russia : учебное пособие / М.И. Костина; Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Гос. Ун-т Упр.", Каф. менеджмента в кино и ТВ, Продюсер. арт-центр "Светотень". - Рязань : Узорочье, 2004. - 332 с
Король А.Н. Организация и планирование рекламы: Учеб. пособие / А.Н. Король; Хабар. гос. акад. экономики и права. – Хабаровск, 1998. – 123 с.
Куликов А. Организация рекламной деятельности / А. Куликов, И. Ворошилова // Рекламодатель. – 2001. – № 5. – С. 28–29.
Корнеева С. М. Музыкальный менеджмент : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Музыкальный менеджмент" (061166) и специальностям культуры и искусства (050000) / С.М. Корнеева. -Москва : ЮНИТИ, 2006. - 303 с.
Криштул Б. И. Кинопродюсер / Борис Криштул. - М. : Рос. фонд культуры : Рус. панорама, 2000. - 343 с.,
Ладогина А.Ю. Эффективность рекламной деятельности предприятий текстильной и легкой промышленности : автореф. дис. … канд. экон. наук / А.Ю. Ладогина. – М., 2004. – 16 с.
Лейн У. Рональд. Реклама : [основы, развитие, функции] : пер. с англ. / У. Рональд Лейн, Дж. Томас Рассел. – М.: Питер, 2004. – 536 с
Логинова И.В. Особенности формирования рынка сферы услуг // Наука. Технологии. Инновации: Сб. науч. тр. по материалам Всероссийской науч.-практ. конф. молодых ученых: В 6 ч. Новосибирск: Изд-во НГГУ, 2003. Ч. 4.-С.11
Логинова И.В. Особенности формирования рынка сферы услуг на региональном уровне // Теория и практика структурных преобразований экономики отраслей и регионов: Сб. науч. тр. I Всероссийской науч.-практ. конф. Екатеринбург: Ин-т экономики УрО РАН, 2003. –С.7-9
Медведева Е. Основы рекламоведения / Е. Медведева. – М. : РИП-холдинг, 2003. – 262 с.
Миллер А. Реклама : энциклопедия для всех / А. Миллер. – М. : Вершина, 2003. – 256 с.
Никифоров Е.Г.. Без продюсера : Роман / Евгений Никифоров. Дикая трасса : Повесть / Уильям Макгиверн. - М. : Подвиг, 2004. – 284с
О' Гуинн Томас С. Реклама и продвижение бренда / Томас С. О' Гуинн, Крис Т. Аллен, Ричард Дж. Семеник ; пер. с англ. Т.В. Виноградовой. – СПб. : Изд. Дом «Нева» : Нева-Экономикс, 2004. – 651 с
Основы рекламы: Учебник/ А.Н. Мудров. – М.: Экономисть, 2005. – 319 с.
Панасов И.В. Шоу-бизнес / И.В. Панасов; Ил. Ю. Воевчика. - М. : Эксмо; Донецк : Скиф, 2004. - 380 с
Панкратов Ф.Г. Рекламная деятельность : учебник / Ф.Г. Панкратов, Ю.К. Баженов, В.Г. Шахурин. – М. : Дашков и К°, 2004. – 526 с.
Песоцкий Е.А. Современная реклама : теория и практика. / Е.А. Песоцкий. – Ростов н/Д : Феникс, 2003. – 352 с
Полукаров В.Л. Основы рекламы : учебник. / В.Л. Полукаров. – М. : Дашков и К°, 2004. – 240 с.
Пономарева А.М. Рекламная деятельность : организация, планирование, оценка эффективности. – М. ; Ростов н/Д : МарТ, 2004. – 240 с.
Пономарева С.В. Реклама / С.В. Пономарева. – СПб. : ИЛ Изд. Дом «Нева», 2004. – 190 с.
Пригожин И.И. Политика - вершина шоу-бизнеса / Иосиф Пригожин; [Предисл. В. Кикабидзе]. - М. : АСТ : Алкигамма, 2001. – 316с
Проектирование телепрограмм : Учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. 053700 "Продюсерство кино и телевидения" / В.В. Падейский. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 237с
Реклама: палитра жанров / В.В. Ученова и др. – М. : Гелла-принт, 2004. – 248 с
Рожков И.Я. Обоснование рекламных кампаний: разработка концепций, медиапланирование: Учеб. пособие / И.Я. Рожков, Е.А. Рудая, А.А. Ветров; Моск. гос. ин-т междунар. отношений (ун-т). – М., 2001. – 96 с
Романов А.А. Реклама. Интернет-реклама : учеб. пособие / А.А. Романов ; Моск. гос. ун-т экономики, статистики и информации. – М., 2003. – 365 с.
Ромат Е.В. Реклама. – 6-е изд. – СПб. : Питер, 2003. – 560 с
Рязанова Л.Ю. Управление рекламной деятельностью на предприятиях (социологический анализ на примере предприятий машиностроения): Автореф. дис. … канд. социол. наук: 22.00.08 / Л.Ю. Рязанова; Соврем. гуманитар. ин-т. – М., 2001. – 23 с
Смелянский Д.Я. Продюсер в театральном процессе России. Организационно-творческий аспект : автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.иск. : спец. 17.00.01 / Смелянский Давид Яковлевич; [Рас. акад. театрал. искусства (ГИТИС), Каф. менеджмента сцен. искусств]. - М., 2000. - 21 с
Томилов В.В. Маркетинг-менеджмент в системе шоу-бизнеса / В.В. Томилов, А.К. Гласман; М-во образования Рос. Федерации, С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов. - СПб. : СПбГУЭФ, 2002. - 170 с
Тулупов В.В. Реклама в коммуникационном процессе : курс лекций / В.В. Тулупов. – Воронеж : Кварта, 2003. – 144 с.
Управление общественными отношениями : учебник / под общ. ред. В.С. Комаровского. – М. : Изд-во РАГС, 2003. – 400 с.
Факторы отраслевого анализа для российской переходной экономики / М. В. Алексеенкова. - М. : ГУ-ВШЭ, 2001. – С.15
Феофанов О. А. Реклама : Новые технологии в России : Учеб. пособие для подгот. профессионалов в сфере рекламы / Олег Феофанов. - М. и др. : Питер; СПб. : Питер Принт, 2004. – 376с
Фешенко Л.Г. Структура рекламного текста : учеб.-практ. пособие / Л.Г. Фешенко. – СПб. : Изд-во Петерб. ин-та печати, 2003. – 232 с.
Хапенков В.Н. Организация рекламной деятельности: учеб. пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 233с.
Хачатурьян А.Н. Шоу-бизнес как явление современной социальной жизни : Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.филос.н. : Спец. 09.00.11 / Хачатурьян А.В.; [Рост. гос. ун-т]. - Ростов н/Д, 2003. - 27 с
Шашкова Л.М. Разработка системной методики информационной поддержки рекламной кампании: Автореф. дис. … канд. экон. наук: 05.13.10 / Л.М. Шашкова. – М., 1999. – 21 с.
Шейнов В.П. Эффективная реклама. Секреты успеха / В.П.Шейнов. – М.: Ось – 89, 2003. – 448 с
Шишова Н.В Основы рекламы : учеб. пособие / Н.В. Шишова, Т.В. Акулич ; Дон. гос. Техн. ун-т. – Ростов н/Д : Изд. центр ДГТУ, 2003. – 110 с.
Эркенова Ф.С. Саморегулирование в рекламе / Ф.С. Эркенова. – М. : РИП-холдинг, 2003. – 156 с.
Эффективный менеджмент в рекламе : (материалы мастер-класса) : практ. пособие для студентов вузов. – М., 2003. – 109 с.
Матвеева Л.В. Аникеева Т.Я. Мочалова Ю.В. Психология телевизионной коммуникации-М.: РИП- холдинг, 2004 С.5
Маркетинг-менеджмент в системе шоу-бизнеса / В.В. Томилов, А.К. Гласман; М-во образования Рос. Федерации, С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов. - СПб. : СПбГУЭФ, 2002. - C.10-16
Там же
Шоу-бизнес / И.В. Панасов; Ил. Ю. Воевчика. - М. : Эксмо; Донецк : Скиф, 2004. – С.21-35
Там же
Управление и экономика в шоу-бизнесе : Учеб. пособие для студентов по спец. 060800 "Экономика и упр. на предприятии культуры и искусства" / Е.И. Жданова, С.В. Иванов, Н.В. Кротова. - М. : Финансы и статистика, 2003. – С.7-10
Там же С.8
Чуткова В.ст. «Зачем вы, девушки?»// Новая газета №86 21 ноябрь 2002 г
Яроцкий Ю. Кому принадлежит Россия. Шоу-бизнес-2001. – «Коммерсант-Власть», 12.02.2002
Силонов И. Интеллектуальная собственность и шоу-бизнес. – Закон, 2000, № 4
Жданова Е.И., Иванов С.В., Кротова Н.В. Управление и экономика в шоу-бизнесе. М., Финансы и статистика, 2003. – С.12-26
Жданова Е.И., Иванов С.В., Кротова Н.В. Управление и экономика в шоу-бизнесе. М., Финансы и статистика, 2003. – С.12-26
Пригожин И.И. Политика – вершина шоу-бизнеса. М., ООО «Алкигамма», 2001. – С.35-39
Бирбом М. Хозяин ток-шоу //Спутник-ТВ. 2005. №7
Там же
Телевизионная журналистика. Учебник. Под ред. Кузнецова Г.В., Цвик В.Л, Юровского А.Я. М., 2002. С. 239
Вартанов А.С. Актуальные проблемы телевизионного творчества: на телевизионных подмостках. М., 2003. С. 19-20.
Голованова М.Г. Фестиваль, объединяющий регионы.//Техника кино и телевидения.1997. №6. Иванова Е.А. Влияние федерального телевидения на региональные телевизионные каналы (на примере Ростовской области). Ростов н/Д., 2003.
Вакурова Н.В., Московкин Л.И. Типология жанров современной экранной продукции. М., 1998. С.36
Кузнецов Г.В. Ток-шоу: неизвестный жанр? //Журналист. 1998. №11. С.59
Кузнецов Г.В. Ток-шоу: неизвестный жанр? //Журналист. 1998. №11. С.59
Вартанов А.С. Актуальные проблемы телевизионного творчества на телевизионных подмостках. М., 2003. С. 26.
Телевизионная журналистика. Учебник. Под ред. Кузнецова Г.В., Цвик В.Л, Юровского А.Я. М., 2002. С.199.
Вакурова Н.В., Московкин Л.И. Типология жанров современной экранной продукции. М., 1997. С. 24 -36
Багиров Э. Г. Очерки теории телевидения. М., 1978. С. 95-118
Нарыцин Н.Н. «Наедине со всеми: взгляд психоаналитика на ТВ-экран» //Новая газета № 39, октябрь 1999 г.
Пескова В. «Прямая речь»// Московский комсомолец 29.05.2006
Продюсер в театральном процессе России. Организационно-творческий аспект : автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.иск. : спец.17