Вход

Описание изучения и положения русского языка в Италии

Реферат*
Код 148849
Дата создания 2007
Страниц 14
Источников 6
Мы сможем обработать ваш заказ 26 сентября в 7:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
570руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
1. ИЗУЧЕНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В ИТАЛИИ
2. РУССКИЙ ЯЗЫК В УСЛОВИЯХ ДВУЯЗЫЧИЯ ИТАЛИИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Фрагмент работы для ознакомления

Целесообразным будет осуществление формирования единого образовательного пространства и сети связей между организациями и русофилами, сохранение и продвижение русского языка и русской культуры с учетом специфики страны проживания; создание при Творческой школе-студии двуязычия «Путешествие в Россию» г. Гориция учебно-методического Центра поддержки русского языка; удовлетворение образовательных и культурных запросов учебных заведений с русским языком обучения, а также поддержка и развитие прямых международных связей между Министерством Образования РФ и Международным Общественным объединением «Педагогическое общество в поддержку русского языка в Италии» с распространением опыта работы на территории Италии.
Необходима подготовка и реализация целевых программ по поддержке и развитию изучения русского языка и культуры на территории страны проживания, совершенствование механизма координации работы школ и учебных заведений с преподаванием русского языка по повышению квалификации работников образования в области преподавания на русском языке, совершенствование методического и информационного обеспечения повышения квалификации работников итальянских образовательных учреждений на базе Международного Общественного объединения «Педагогическое общество в поддержку русского языка в Италии», расширение контингента курсов повышения квалификации за счет привлечения специалистов по методике преподавания русского языка с учетом специфики страны проживания.
Правительство РФ поддерживает изучение русского языка в Италии как путь к ознакомлению с российской культурой, наукой и техникой. В этой связи подчеркивается важность создания на основе общественных организаций соотечественников Италии КСАРССИ базовых школ с преподаванием на русском языке, используя опыт уже существующих в Странах дальнего зарубежья базовых школ, выступающих в качестве центров по распространению методики преподавания русского языка на территории Италии.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
За последние два года в странах дальнего зарубежья заметно вырос интерес к изучению русского языка.
 Основные побудительные мотивы для изучения русского языка иностранцами - устроиться в компанию, которая сотрудничает с Россией, необходимость использования русского языка в своей работе в связи с расширением деловых и культурных связей с нашей страной. В этом году русский язык изучали около трех тысяч граждан из восьмидесяти двух стран мира.
Невероятно большой интерес к изучению русского языка наблюдается сейчас в Италии.
Институт Русского Языка подписал несколько соглашений с университетами в Болонье, Милане, Венеции, с университетом русского языка в Риме для обучения студентов этих вузов. Благодаря этим соглашениям итальянцам не приходится выезжать в Россию для изучения русского языка - они могут сдавать экзамен прямо в Италии. Для этого в стране существуют три экзаменационных центра, где работают российские педагоги.
Предполагается, что эта работа будет активизирована благодаря федеральной программе «Поддержка русского языка в странах дальнего зарубежья», реализация которой намечена с 2006 года.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Гжибовский С. О позиции русского языка в европейских странах. М., 2006.
2. Кербст П.Значение преподавания иностранных языков (русского языка) с третьего класса в единой Европе будущего. М., 2005.
3. Костомаров В.Г. Роль русского языка в диалоге культур. М., 2006.
4. Рогаль М., Рогалева Э. Словесная креативность — важный атрибут технологии обучения русскому языку как иностранному. М., 2004.
5. Русский язык в условиях двуязычия Италии. // Сборник Центра развития русской культуры при Международном Общественном объединении «Педагогическое общество в поддержку русского языка в Италии». М., 2005.
6. Формановская Н.И. Изучение русского речевого этикета. М., 2002.
Русский язык в условиях двуязычия Италии. // Сборник Центра развития русской культуры при Международном Общественном объединении «Педагогическое общество в поддержку русского языка в Италии». М., 2005. С. 26.
Гжибовский С. О позиции русского языка в европейских странах. М., 2006. С.131.
Кербст П.Значение преподавания иностранных языков (русского языка) с третьего класса в единой Европе будущего. М., 2005. С. 172.
Русский язык в условиях двуязычия Италии. // Сборник Центра развития русской культуры при Международном Общественном объединении «Педагогическое общество в поддержку русского языка в Италии». М., 2005. С.132.
13

Список литературы

1. Гжибовский С. О позиции русского языка в европейских странах. М., 2006.
2. Кербст П.Значение преподавания иностранных языков (русского языка) с третьего класса в единой Европе будущего. М., 2005.
3. Костомаров В.Г. Роль русского языка в диалоге культур. М., 2006.
4. Рогаль М., Рогалева Э. Словесная креативность — важный атрибут технологии обучения русскому языку как иностранному. М., 2004.
5. Русский язык в условиях двуязычия Италии. // Сборник Центра развития русской культуры при Международном Общественном объединении «Педагогическое общество в поддержку русского языка в Италии». М., 2005.
6. Формановская Н.И. Изучение русского речевого этикета. М., 2002.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала, который не является научным трудом, не является выпускной квалификационной работой и представляет собой результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, но может использоваться в качестве источника для подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2018