Вход

Ревность во взаимоотношениях между мужчиной и женщиной

Курсовая работа*
Код 148438
Дата создания 2008
Страниц 48
Источников 35
По техническим причина покупка готовых временно недоступна.
1 290руб.

Содержание

Введение
Глава 1. Особенности ревности
1.1. О ревности в общем
1.2. Виды ревности
1.3. Проблема совместимости и дисгармонии в браке
1.4. Социально-психологический подход к стабильности и успешности брачно-семейных отношений
Глава 2. Мужчины и женщины
2.1. Кто ревнует чаще
2.2. Трехкомпонентная теория любви Стернберга
2.3. Образование пары и развитие отношений
2.4. Причины ревности
Глава 3. Организация исследования
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложение

Фрагмент работы для ознакомления

Климов Е. А. Основы психологии: учебник для вузов / Е. А. Климов. - М.: Культура и спортЮНИТИ, 1997. - 295 с. 
Ковалев С.В. Психология современной семьи. – М.: Просвещение, 1998. – 649 с.
Крайг Грэйс. Психология развития / Г. Крайг. - СПб.: Питер, 2000. - 992 с.
Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Учебное пособие. – М.: Изд-во УРАО, 1997. – 176 с.
Ливехуд Б. Кризисы жизни – шансы жизни / Б. Ливехуд. – Калуга, 1994. – 320 с.
Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2005. – 583 с.
Навайтис Г. Тайны семейного (не)счастья.- М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1998. – 176 с.
Общая психология. Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1986. - 464 с.
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 512 с.
Разин В.М. Любовь и сексуальность в культуре, семье и взглядах на половое воспитание. – М.: Просвещение, 1996. – 193 с.
Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. – Самара: издательский дом «Бахрах-М», 2006. – 672 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2006. – 713 с.
Румянцева Т.В. Психологическое консультирование: диагностика отношений в паре. Учебное пособие. – СПб.: Речь, 2006. – 176 с.
Савинов Л.И. Семьеведение. – Саранск, 2000. – 340 с.
Сатир В. Психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 2000. – 253 с.
Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М.: Просвещение, 1996. – 295 с.
Столин В.В. Самосознание личности / В.В. Столин. – М.: Просвещение, 1983. – 264 с.
Сысенко В.А. Психодиагностика супружеских взаимоотношений. – М.: Просвещение, 1998. – 109 с.
Торохтий В.С. Методика оценки психологического здоровья семьи. – М.: Речь, 1996. – 344 с.
Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и ее проблемы. – М.: Речь, 1993. – 241 с.
Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. – 400 с.
Черняк Е.М. Социология семьи: Учебное пособие. – М.: Просвещение, 2003. – 215 с.
Чернышов В.Н. Любовь, семья, здоровье / В.Н. Чернышов, В.И. Орлов, Ю.А. Петров, А.А. Сависько, С.И. Петрова. – М.: МЕДпресс-информ, 2005. – 280 с.
Шейнов В.П. Мужчина плюс женщина: Познать и покорить. – Минск – Харвест, 2000. – 233 с.
Шмелев А.Г. Острые углы семейного круга. – М.: Просвещение, 1990. – 166 с.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 1999. – 546 с.
Языкова В.С. Мир семьи: ожидания и реальность. – М.: Просвещение, 1997. – 220 с.
Приложение 1
Бланк опросника «Правда или заблуждение»
Утверждения С точки зрения реальности С точки зрения желания
верно неверно верно неверно 1. Если я позвоню себе близкие отношения с тобой, то потеряю тебя, себя 2. Если ты узнаешь мои недостатки, ты оставишь меня 3. Мы — одно целое 4. Быть уязвимой(ым)
и ранимой(ым) всегда плохо 5. Мы никогда не будем ссориться или критиковать друг друга 6.Если что-то идет не так, это моя вина. Я — плохой человек 7. Чтобы быть любимой(ым), я всегда должна(ен) выглядеть счастливой(ым), веселой(ым), беззаботной(ым) 8. Мы будем
полностью доверять друг другу — сразу и навсегда 9. Мы будем все делать вместе 10. Ты будешь инстинктивно улавливать все мои желания и потребности 11. Если я не буду контролировать себя полностью, то жизнь превратится в хаос и счастье развалится 12. Если мы действительно любим друг друга, мы будем неразлучны 13. Да, я тебя понимаю
Всего

Приложение 2
Ключ интерпретации вопросов
Диагностируемая тема Ответы «да» на номера вопросов 1. Стремление к слиянию, потребность человека в симбиозе 3, 9, 10, 12, 13 2. Неуверенность в себе, низкая самооценка 1, 2, 4, б, 7, 10 3. Заблуждения, касающиеся эмоциональной стороны взаимоотношений 2,4, 5,7,8, 11
Приложение 3
МЕТОДИКА
ДИАГНОСТИКИ ТЕМПЕРАМЕНТА Я. СТРЕЛЯУ
Тест-опросник направлен на изучение трех основных характеристик нервной деятельности: уровня процессов возбуждения, уровня процессов торможения, уровня подвижности нервных процессов. Тест содержит три шкалы, которые реализованы в виде перечня из 134 вопросов, предполагающих один из вариантов ответов: «да», «не знаю», «нет».
Инструкция: Вам будет предложено несколько вопросов об особенностях Вашего поведения в различных условиях и ситуациях. Это не испытание ума или способностей, поэтому нет ответов хороших или плохих. Мы заинтересованы в правдивых ответах. На ответы следует отвечать поочередно, не возвращаясь к предыдущим ответам. Отвечайте «да», «не знаю», «нет». Не пропускайте какого-либо вопроса.
ВОПРОСЫ
Относите ли Вы себя к людям, легко устанавливающим товарищеские контакты?
Способны ли Вы воздержаться от того или иного действия до момента, пока не получите соответствующего распоряжения?
Достаточно ли Вам непродолжительного отдыха для восстановления сил после утомительной работы?
Умеете ли Вы работать в неблагоприятных условиях?
Воздерживаетесь ли Вы во время дискуссий от неделовых, эмоциональных аргументов?
Легко ли Вы возвращаетесь к ранее выполняемой работе после длительного перерыва (после отпуска, каникул и т.д.)?
Будучи увлеченным работой, забываете ли Вы об усталости?
Способны ли Вы, поручив кому-нибудь определенную работу, терпеливо ждать ее окончания?
Засыпаете ли Вы одинаково легко, ложась спать в разное время дня?
Умеете ли Вы хранить тайну, если Вас об этом просят?
Легко ли Вам возвращаться к работе, которой Вы не занимались несколько недель или месяцев?
Можете ли Вы терпеливо объяснять кому-либо что-то непонятное?
Нравится ли Вам работа, требующая умственного напряжения?
Вызывает ли у Вас монотонная работа скуку или сонливость?
Легко ли Вы засыпаете после сильных переживаний?
Можете ли Вы, если нужно, воздержаться от проявления своего превосходства?
Ведете ли Вы себя, как обычно, в кругу незнакомых Вам людей?
Трудно ли Вам сдерживать злость или раздражение?
В состоянии ли Вы владеть собой в тяжелые минуты?
Умеете ли вы, когда это требуется, приспособить свое поведение к поведению окружающих?
Охотно ли Вы беретесь за выполнение ответственных работ?
Влияет ли обычное окружение, в котором Вы находитесь, на Ваше настроение?
Способны ли Вы переносить неудачи?
В присутствии того, от кого Вы зависите, говорите Вы так же свободно, как обычно?
Вызывают ли у Вас раздражение неожиданные изменения в распорядке дня?
Есть ли у Вас на все готовый ответ?
В состоянии ли Вы вести себя спокойно, когда ждете важное для себя решение?
Легко ли Вы организуете первые дни своего отпуска, каникул?
Обладаете ли Вы быстротой реакции?
Легко ли Вы приспосабливаете свою походку или манеры к походке или манерам людей более медлительных?
Ложась спать, засыпаете ли Вы быстро?
Охотно ли Вы выступаете на собраниях, на семинарах?
Легко ли Вам испортить настроение?
Легко ли Вы отрываетесь от выполняемой работы?
Воздерживаетесь ли Вы от разговоров, если они мешают другим?
Легко ли Вас спровоцировать на что-либо?
При совместном выполнении какой-либо работы легко ли Вы срабатываетесь с партнером?
Всегда ли Вы задумываетесь перед выполнением какого-либо важного дела?
Если Вы читаете какой-либо текст, то удается ли Вам следить от начала до конца за ходом рассуждений автора?
Легко ли Вы вступаете в разговор с попутчиком?
Воздерживаетесь ли Вы от убеждения кого-либо в том, что он не прав, если такое поведение целесообразно?
Охотно ли Вы беретесь за работу, требующую большой ловкости рук?
В состоянии ли Вы изменить уже принятое Вами решение, учитывая мнение других?
Быстро ли Вы привыкаете к новой системе работы?
Можете ли Вы работать ночью, после того, как работали весь день?
Быстро ли Вы читаете беллетристическую литературу?
Часто ли Вы отказываетесь от своих намерений, если возникают препятствия?
Сохраняете ли Вы самообладание в ситуациях, которые того требуют?
Просыпаетесь ли Вы обычно быстро и без труда?
В состоянии ли Вы воздержаться от моментальной, импульсивной реакции?
Можете ли Вы работать в шумной обстановке?
Можете ли Вы воздержаться, когда необходимо, от того, чтобы не сказать правду прямо в глаза?
Успешно ли Вы сдерживаете волнение перед экзаменом, накануне встречи с начальником и т. п.?
Быстро ли Вы привыкаете к новой среде?
Нравятся ли Вам частые перемены?
Восстанавливаете ли Вы полностью свои силы после ночного отдыха, если накануне днем у Вас была тяжелая работа?
Избегаете ли Вы занятий, выполнение которых требует разнообразных действий в течение короткого времени?
Как правило, Вы самостоятельно справляетесь с возникшими трудностями?
Ожидаете ли. Вы окончания речи кого-либо, прежде чем начинаете говорить сами?
Умея плавать, прыгнули бы Вы в воду, чтобы спасти утопающего?
Способны ли Вы к напряженной учебе, работе?
Можете ли Вы воздержаться от неуместных замечаний?
Придаете ли Вы значение постоянному месту во время работы, приема пищи, на лекциях и т. п.?
Легко ли Вам переходить от одного занятия к другому?
Взвешиваете ли Вы все «за» и «против» перед тем,
как принять важное решение?
66. Легко ли Вы преодолеваете встречающиеся Вам препятствия?
67. Воздерживаетесь ли Вы от рассматривания чужих вещей, бумаг?
68. Испытываете ли Вы скуку, когда занимаетесь стереотипной деятельностью, которая всегда выполняется одинаково?
69. Удается ли Вам соблюдать запреты, обязательные в общественных местах?
70. Воздерживаетесь ли Вы во время разговора, выступления или ответа на вопросы от лишних движений ижестикуляций?
71. Нравится ли Вам оживленное движение вокруг?
72. Нравится ли Вам работа, требующая больших усилий?
В состоянии ли Вы длительное время сосредотачивать внимание на выполнении определенной задачи?
Любите ли Вы задания, требующие быстрых движений?
Умеете ли Вы владеть собой в трудных жизненных ситуациях?
Если надо, подниметесь ли Вы с постели сразу после пробуждения?
Можете ли Вы после окончания порученной Вам работы терпеливо ждать, когда закончат свою работу другие?
Действуете ли Вы так же четко и после того, как стали свидетелем каких-либо неприятных событий?
Быстро ли Вы просматриваете газеты?
Случается ли Вам говорить так быстро, что Вас трудно понять?
Можете ли Вы нормально работать не выспавшись?
В состоянии ли Вы длительное время работать без перерыва?
Можете ли Вы работать, если у Вас болит голова, зубы, и т.п.?
Спокойно ли Вы продолжаете работу, которую необходимо окончить, если знаете, что Ваши товарищи развлекаются и ждут Вас?
Отвечаете ли Вы быстро на неожиданные вопросы?
Быстро ли Вы говорите обычно?
Можете ли Вы спокойно работать, если ожидаете гостей?
Легко ли Вы меняете свое мнение под влиянием разумных аргументов?
Терпеливы ли Вы?
Можете ли приспособиться к ритму человека более медлительного, чем Вы?
Можете ли Вы планировать свои занятия так, чтобы выполнять в одно и то же время несколько взаимосвязанных дел?
Может ли веселая компания изменить Ваше угнетенное состояние?
Умеете ли Вы без особого труда выполнять несколько действий одновременно?
Сохраняете ли Вы психическое равновесие, когда являетесь свидетелем несчастного случая?
Любите ли Вы работу, требующую множества разнообразных манипуляций?
Сохраняете ли Вы спокойствие, если кто-либо из близких страдает?
Самостоятельны ли Вы в трудных жизненных условиях?
Свободно ли Вы чувствуете себя в большой или незнакомой компании?
99. Можете ли Вы сразу прервать разговор, если это требуется (например, при начале киносеанса, концерта,
лекции)?
Легко ли Вы приспосабливаетесь к методам работы других людей?
Нравится ли Вам часто менять род занятий?
Склонны ли Вы брать инициативу в свои руки, если случается что-нибудь из ряда вон выходящее?
Воздерживаетесь ли Вы от смеха в неподходящих
случаях?
Начинаете ли Вы работать сразу же интенсивно?
Решаетесь ли Вы выступить против общественного мнения, если Вам кажется, что Вы правы?
Удается ли Вам преодолеть состояние временной депрессии (подавленности)?
Нормально ли Вы засыпаете после сильного умственного утомления?
В состоянии ли Вы спокойно долго ждать, например, в очереди?
Воздерживаетесь ли Вы от вмешательства, если заранее известно, что оно ни к чему не приведет?
Можете ли Вы спокойно аргументировать свои высказывания во время бурного разговора?
Можете ли Вы мгновенно реагировать на необычную ситуацию?
Ведете ли Вы себя тихо, если Вас об этом просят?
113. Соглашаетесь ли Вы без особых внутренних колебаний на болезненные врачебные процедуры?
Умеете ли Вы интенсивно работать?
Охотно ли Вы меняете места развлечений, отдыха?
116. Трудно ли Вам привыкнуть к новому распорядку дня?
Спешите ли Вы оказать помощь в неожиданном случае?
Присутствуя на спортивных соревнованиях, в цирке и т. п., воздерживаетесь ли Вы от неожиданных выкриков и жестов?
Нравятся ли Вам занятия, требующие по своему характеру ведения беседы со многими людьми?
Владеете ли Вы мимикой?
Нравятся ли Вам занятия, которые требуют энергичных движений?
Считаете ли Вы себя смелым человеком?
Прерывается ли у Вас голос (Вам трудно говорить) в необычной ситуации?
Можете ли Вы преодолеть нежелание работать в момент неудачи?
В состоянии ли Вы длительное время стоять, сидеть спокойно, если Вас об этом просят?
В состоянии ли Вы преодолеть свое веселье, если это может кого-нибудь задеть?
Легко ли Вы переходите от печали к радости?
Легко ли Вы выходите из равновесия?
Соблюдаете ли Вы без особых затруднений обязательные в Вашей среде правила поведения?
Нравится ли Вам выступать публично?
Приступаете ли Вы к работе обычно быстро, без длительного подготовительного периода?
Готовы ли Вы прийти на помощь другому, рискуя жизнью?
Энергичны ли Ваши движения?
Охотно ли Вы выполняете ответственную работу?
ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ
Оценка степени выраженности каждого свойства (силы процессов возбуждения и торможения), а также их подвижности производится путем суммирования баллов, полученных за ответы на вопросы. При подсчете удобно использовать трафарет с прорезями, соответствующими ключу по шкалам. При наложении трафарета на лист с ответами, совпадение крестика в прорези с кодом соответствует оценке в два балла; если не совпадает, то испытуемый получает нулевую оценку; ответ «не знаю» оценивается в один балл. Сумма в 42 балла и выше по каждому свойству рассматривается как высокая степень его выраженности.
КОДЫ ОПРОСНИКА
Сила процессов возбуждения:
Да: 3, 4, 7, 13, 15, 16, 19, 21, 23, 24, 32, 39, 45, 56, 60, 61, 66, 72, 73, 78, 81, 82, 83, 94, 97, 98, 102, 105, 106, 113, 114, 117, 121, 122, 124, 130, 132, 133, 134;
Нет: 47, 51, 107, 123;
Сила процессов торможения:
Да: 2, 5, 8, 10, 12, 16, 27, 30, 36, 37, 38, 41, 48, 50, 52, 53, 62, 65, 69, 70, 75, 77, 84, 87, 89, 90, 96, 99, 103, 108, 109, 110, 112, 118, 120, 125, 126, 129;
Нет: 18, 34, 36, 59, 67, 128;
Подвижность нервных процессов:
Да: 1, 6, 9, 11, 14, 20, 22, 26, 28, 29, 31, 33, 40, 42, 43, 44, 46, 49, 54, 55, 64, 68, 71, 74, 76, 79, 80, 85, 86, 88, 91, 92, 93, 95, 100, 101, 107, 111, 115, 116, 119, 127, 131;
Нет: 25, 57, 63.
1. Когда ваш партнер говорит по телефону, вы:
а) стараетесь понять, кто звонит;
б) спокойно продолжаете заниматься своим делом;
в) прямо спрашиваете, кто это звонит, или берете трубку параллельного телефона в соседней комнате.
2. Вам кто-то сказал, что вашего партнера видели наедине с представителем другого пола. Вы:
а) игнорируете это сообщение как не имеющее к вам никакого отношения;
б) при случае спросите своего партнера об этой встрече;
в) расспрашиваете вашего доброжелателя о подробностях.
3. Ваш партнер ведет личный дневник, не показывая его вам. Вы:
а) тайком прочитаете записи;
б) уважаете право партнера на собственную духовную жизнь;
в) прямо настаиваете на том, чтобы вам дали прочитать этот дневник.
4. Кто-то преподнес вашему партнеру коробку конфет. Вы:
а) спрашиваете, от кого этот подарок;
б) не интересуясь происхождением конфет, с удовольствием участвуете в их поедании;
в) выбрасываете коробку (естественно, вместе с конфетами) в мусорный ящик.
5. Вы любите комплименты своей внешности?
а) не терплю;
б) часто принимаю их с удовольствием;
в) иногда бывает приятно.
6. Вы пошли на танцы, и ваш партнер один раз танцует не с вами. Вы:
а) не обращаете на это особого внимания;
б) интересуетесь, о чем они говорили во время танца;
в) вам неприятно это, но вы не подаете виду.
7. Ваш партнер некоторое время отсутствовал. Вы:
а) по возвращении расспрашиваете его о том, где он был и что делал;
б) с нетерпением ожидаете его возвращения;
в) устраиваете ему скандал или начинаете расследование.
8. Если в компании вам приходится познакомить вашего партнера с человеком другого пола, вы:
а) стараетесь дать понять новому знакомому, что вы — уже устоявшаяся пара;
б) делаете это только в том случае, если сам ваш партнер этого хочет;
в) не афишируете ваши взаимоотношения.
9. Если вы идете в гости с вашим партнером, то вы:
а) проводите весь вечер, не отходя от него;
б) развлекаетесь и с другими гостями;
в) весь вечер следите, с кем контактирует и что делает ваш спутник.
10. Если ваш партнер обсуждает с вами какую-либо перемену в своем облике, например новую прическу или одежду, вы:
а) сразу принимаете эту перемену;
б) внимательно ее обсуждаете;
в) не видите тут предмета для обсуждения.
Подсчитайте баллы. За каждый ответ полагается следующее количество баллов:
1. a) 2, 6)1, в) 3.
2. а) 1, б) 2, в) 3.
3. а) 3, б) 1, в) 2.
4. а) 2, 6)1, в) 3.
5. а) 1, б) 3, в) 2.
6. а) 1, б) 2, в) 3.
7. а) 2, б) 1, в) 3.
8. а) 3, б) 2, в) 1.
9. а) 3, б) 1, в) 2.
10. а) 3,6)1, в) 2.
Если вы набрали 25—30 баллов, вы очень ревнивы, постоянно подозреваете своего партнера в измене. Не осознавая этого, вы постоянно сомневаетесь в своем чувстве, а эти сомнения медленно, но неуклонно вас разделяют. Надо больше доверять себе и супругу, если вы хотите сохранить ваш союз.
18—24 балла. Вы умеренно ревнивы. У вас достаточно ума, чтобы отдавать себе отчет в своей ревности и держать ее в узде, не создавая ситуаций, унизительных для вас и вашего партнера.
10—17 баллов. Вы добродушны, доверчивы, не эгоистичны. Эти качества уберегут вас от многих неприятностей в жизни и помогут сохранить желанного партнера.
2

Список литературы

1.Афанасьева Т. Семейные портреты. – СПб.: Питер, 1990. – 167 с.
2.Васильева Э.К. Семья и ее функции. – СПб.: Питер, 1995. – 104 с.
3.Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М.: «Черо», 2005. – 336 с.
4.Гребенников И.В. Основы семейной жизни. – М.: Просвещение, 1991. – 385 с.
5.Гурко Т.А. Трансформация института современной семьи // Социологические исследования, 1995, №10.
6.Даллос Д., Роллан В. Ревность. – Пер. с фран. О. Басанцевой. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2006. – 144 с.
7.Дружинин В. Психология семьи. – М.: Просвещение, 1995. – 467 с.
8.Зритнева Е.И. Семьеведение: учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подгот. И специальности «Соц. Работа» / Е.И. Зритнева, Н.П. Клушина. – М.: Гуманитар.изд.центр ВЛАДОС, 2006. – 246 с.
9.Климов Е. А. Основы психологии: учебник для вузов / Е. А. Климов. - М.: Культура и спортЮНИТИ, 1997. - 295 с.
10.Ковалев С.В. Психология современной семьи. – М.: Просвещение, 1998. – 649 с.
11.Крайг Грэйс. Психология развития / Г. Крайг. - СПб.: Питер, 2000. - 992 с.
12.Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Учебное пособие. – М.: Изд-во УРАО, 1997. – 176 с.
13.Ливехуд Б. Кризисы жизни – шансы жизни / Б. Ливехуд. – Калуга, 1994. – 320 с.
14.Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2005. – 583 с.
15.Навайтис Г. Тайны семейного (не)счастья.- М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1998. – 176 с.
16.Общая психология. Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1986. - 464 с.
17.Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 512 с.
18.Разин В.М. Любовь и сексуальность в культуре, семье и взглядах на половое воспитание. – М.: Просвещение, 1996. – 193 с.
19.Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. – Самара: издательский дом «Бахрах-М», 2006. – 672 с.
20.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2006. – 713 с.
21.Румянцева Т.В. Психологическое консультирование: диагностика отношений в паре. Учебное пособие. – СПб.: Речь, 2006. – 176 с.
22.Савинов Л.И. Семьеведение. – Саранск, 2000. – 340 с.
23.Сатир В. Психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 2000. – 253 с.
24.Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М.: Просвещение, 1996. – 295 с.
25.Столин В.В. Самосознание личности / В.В. Столин. – М.: Просвещение, 1983. – 264 с.
26.Сысенко В.А. Психодиагностика супружеских взаимоотношений. – М.: Просвещение, 1998. – 109 с.
27.Торохтий В.С. Методика оценки психологического здоровья семьи. – М.: Речь, 1996. – 344 с.
28.Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и ее проблемы. – М.: Речь, 1993. – 241 с.
29.Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. – 400 с.
30.Черняк Е.М. Социология семьи: Учебное пособие. – М.: Просвещение, 2003. – 215 с.
31.Чернышов В.Н. Любовь, семья, здоровье / В.Н. Чернышов, В.И. Орлов, Ю.А. Петров, А.А. Сависько, С.И. Петрова. – М.: МЕДпресс-информ, 2005. – 280 с.
32.Шейнов В.П. Мужчина плюс женщина: Познать и покорить. – Минск – Харвест, 2000. – 233 с.
33.Шмелев А.Г. Острые углы семейного круга. – М.: Просвещение, 1990. – 166 с.
34.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 1999. – 546 с.
35.Языкова В.С. Мир семьи: ожидания и реальность. – М.: Просвещение, 1997. – 220 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала, который не является научным трудом, не является выпускной квалификационной работой и представляет собой результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, но может использоваться в качестве источника для подготовки работы указанной тематики.
Сколько стоит
консультация по подготовке материалов?
1
Заполните заявку - это бесплатно и ни к чему вас не обязывает. Окончательное решение вы принимаете после ознакомления с условиями выполнения работы.
2
Менеджер оценивает работу и сообщает вам стоимость и сроки.
3
Вы вносите предоплату 25% и мы приступаем к работе.
4
Менеджер найдёт лучшего автора по вашей теме, проконтролирует выполнение работы и сделает всё, чтобы вы остались довольны.
5
Автор примет во внимание все ваши пожелания и требования вуза, оформит работу согласно ГОСТ, произведёт необходимые доработки БЕСПЛАТНО.
6
Контроль качества проверит работу на уникальность.
7
Готово! Осталось внести доплату и работу можно скачать в личном кабинете.
После нажатия кнопки "Узнать стоимость" вы будете перенаправлены на сайт нашего официального партнёра Zaochnik.com
© Рефератбанк, 2002 - 2018