Вход

Взаимосвязь отношений к инновациям с личностными особенностями.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 146776
Дата создания 2007
Страниц 75
Источников 63
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 340руб.
КУПИТЬ

Содержание

I ВВЕДЕНИЕ
II ИННОВАЦИИ И ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВНЕДРЕНИЯ ИННОВАЦИЙ
2. ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
3. ОТНОШЕНИЯ К ИННОВАЦИЯМ И СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ
4. ИННОВАЦИИ КАК ФАКТОР СТРЕССА
III ВЗАИМОСВЯЗЬ ОТНОШЕНИЙ К ИННОВАЦИЯМ С ЛИЧНОСТНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ
1 .МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
1. Методика для оценки стратегий и моделей преодолевающего поведения (Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С.)
1.2 Опросник трудового стресса Ч.Д. Спилбергера, (адаптация Леоновой А.Б., Величковской С.Б.)
1.3 Опросник «Якоря карьеры» (Э. Штерн)
1.4 Методика измерения обобщенной инновационной диспозиции (Советова О.С.).
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ГРУППЫ НИЗКОГО И СРЕДНЕГО УРОВНЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДИСПОЗИЦИИ
2.2 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ГРУППЫ ВЫСОКОГО И СРЕДНЕГО УРОВНЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДИСПОЗИЦИИ
2.3 КОРРЕЛЯЦИОННЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
IV ВЫВОДЫ
V ЗАКЛЮЧЕНИЕ
VI БИБЛИОГРАФИЯ
VII ПРИЛОЖЕНИЕ

Фрагмент работы для ознакомления

Сотрудники со средним уровнем инновационной диспозиции в большей мере в стрессовой ситуации склонны использовать агрессивные действия. Для сотрудников со средним уровнем инновационной диспозиции более характерно в стрессовой ситуации использовать поиск социальной поддержки и избегание.
Для сотрудником с низким уровнем инновационной диспозиции с стрессовой ситуации более характерно использовать ассертивные действия, вступление в социальный контакт и поиск социальной поддержки.
Статистически достоверные отличия по показателям стратегий преодоления стрессовых ситуаций у сотрудников с высоким и средним уровнем инновационной диспозиции получены по переменной агрессивные действия. Сотрудники со средним уровнем инновационной диспозиции в большей мере в стрессовой ситуации склонны использовать агрессивные действия. Для сотрудников со средним уровнем инновационной диспозиции более характерно в стрессовой ситуации использовать поиск социальной поддержки и избегание.
Для сотрудников с высоким уровнем инновационной диспозиции в стрессовой ситуации более характерно использовать ассертивные действия, вступление в социальный контакт, поиск социальной поддержки и манипулитивные дествия.
Статистически достоверные отличия по показателям трудового стресса у сотрудников с низким и средним уровнем инновационной диспозиции данной выборки получены по переменным: негативное отношение к организации в целом, чрезмерная нагрузка по работе с документацией и справочной информацией, низкая трудовая мотивация сослуживцев. Показатели сотрудников со средним уровнем инновационной диспозиции выше по переменной чрезмерная нагрузка по работе с документацией и справочной информацией. Показатели сотрудников с низким уровнем инновационной диспозиции выше по переменной негативное отношение к организации в целом, низкая трудовая мотивация сослуживцев.
Статистически достоверные отличия по показателям трудового стресса у сотрудников с высоким и средним уровнем инновационной диспозиции данной выборки получены по переменной: необходимость выполнять работу за других – коллег, начальства, подчиненных. Показатели сотрудников со средним уровнем инновационной диспозиции выше по данной переменной.
Сотрудники со средним, низким и высоким уровнем инновационной диспозиции также как и сотрудники с низким уровнем инновационной диспозиции больше всего на работе страдают от: сверхурочной работы, необходимостью выполнять новые и совершенно незнакомые задания, несоответствия поручаемых задач профессиональным обязанностям, наличия в работе периодов вынужденного бездействия, борьбы за продвижение по службе. Сотрудники с низким уровнем инновационной готовности страдают на работе еще и от переходов от вынужденных периодов пассивности и безделья к интенсивным нагрузкам. Сотрудники с высоким уровнем инновационной готовности страдают на работе еще и от плохой подготовки персонала для качественного выполнения трудовых задач.
Статистически достоверных отличий по показателям карьерных установок у сотрудников с низким и средним уровнем инновационной диспозиции не выявлено.
статистически достоверные отличия по показателям карьерных установок у сотрудников с высоким и средним уровнем инновационной диспозиции получены по переменной служение. Показатели сотрудников со средним уровнем инновационной диспозиции выше показателей сотрудников с высоким уровнем инновационной диспозиции.
Наиболее характерной карьерной установкой у сотрудников с низким, средним и высоким уровнем инновационной диспозиции является менеджмент и профессиональная компетентность. Можно предположить, что для сотрудников данной выборки имеет первостепенное значение ориентация личности на объединение усилий других людей, принятие полноты ответственности за конечный результат и соединение различных функций в организации. С возрастом такая карьерная ориентация начинает проявляться сильнее. Такая работа требует навыков межличностного и группового общения, эмоциональной уравновешенности. Профессиональная компетентность связана с наличием способностей и специальных знаний в определенной области. Люди с такой ориентацией хотят быть мастерами своего дела.
2) Корреляционный анализ результатов исследования позволил выявить следующие статистически достоверные взаимосвязи между показателями испытуемых данной выборки:
Переменная «показатель инновационной диспозиции» связана обратными зависимостями на уровне статистической достоверности p<0,05 с переменными: стратегий совладания со стрессовой ситуацией ассертивные действия и переменной источников стресса в организации конфликты с другими подразделениями организации. Можно предположить, что чем выше уровень показателя инновационной диспозиции, тем менее возможен выбор стратегии совладания, такой как ассертивные действия и тем меньше вероятность, что возможным стрессором на работе станут конфликты с другими подразделениями организации.
3) Таким образом, гипотезу нашего исследования предположение, что специалисты с различным отношением к инновациям характеризуются специфическими личностными особенностями, можно считать доказанной.
V Заключение
Цели и задачи, поставленные в данной работе были решены в полном объеме – мы изучили и проанализировали теоретическую литературу по теме исследования, сформулировали цели, задачи и гипотезу исследования, выбрали адекватные методы эмпирического исследования, проанализировали полученные результаты и сделали выводы. Гипотеза о том, что специалисты с различным отношением к инновациям характеризуются специфическими личностными чертами, подтвердилась.
Инновационный процесс влияет, как правило, на цели, структуру, задачи, технологию и человеческие ресурсы организации, которые называют внутренними взаимосвязанными переменными, и именно они являются предметом внимания психолога, работающего в области внедрения нововведений в различных организациях.
Инновация - это процесс внедрения нового в различные сферы организационной и общественной деятельности, производства и промышленности. Этот процесс непосредственно взаимосвязан с научно-технической революцией, которая предполагает существенные изменения в активно развивающихся компаниях каждые 4—5 лет. Причины необходимости нововведений определяются проблемной ситуацией, а именно: заказом, приказом; снижением качества, эффективности труда в организации и на производстве; стремлением к самосовершенствованию; новыми обстоятельствами, условиями деятельности, эксплуатации.
Нововведения любого типа обычно оказывают влияние на значительное количество работников предприятия. В связи с этим выделяются основные ролевые позиции: постановщик проблемы, инноватор, инициатор, разработчик, эксперт, изготовитель, организатор, пользователь. Этот набор ролевых позиций зависит от содержания и масштаба нововведений и. полностью встречается очень редко. Обязательными являются две позиции: организатор и пользователь. Некоторые позиции могут совпадать в одном лице. В то же время инновационная позиция и функциональное место работника могут не совпадать. Как правило, основным реализатором инновационного процесса является руководитель предприятия, и его поведение в таком случае отражает стандарты инновационного поведения - стремление быть первым, а значит, и предприимчивым, давать свободу действий творческим, талантливым сотрудникам и поддерживать энтузиастов. Поэтому главное в инновационном поведении руководителей - развитие у сотрудников мотивации инноваторов.
Причиной повышения внимания к проблемам личности стали итоги экспериментальных работ, в которых было обнаружено, что особенности личности могут оказывать значительное влияние на успешность, надежность и другие объективные показатели профессиональной деятельности. Эта закономерность подтверждена для самых разнообразных видов деятельности. Кроме того, было доказано, что в некоторых видах деятельности психологические различия между группами хороших и плохих профессионалов не представляется возможным провести ни по каким качествам, кроме, личностных.
Исследования свойств личности в профессиональной деятельности выявили ряд личностных качеств, выступающих как профессионально важные практически для любого вида профессиональной деятельности. Прежде всего - это ответственность, самоконтроль, профессиональная самооценка, являющаяся важным компонентом профессионального самосознания, и несколько более специфичные - эмоциональная устойчивость, тревожность, отношение к риску.
Качествами, способствующими реализации инновационного процесса, считают склонность к риску, заинтересованность в служебном росте, высокий профессионализм, личностную сопричастность, установку на нововведения. Инноваторы - это люди с высокой способностью к социальной адаптации, готовые к сотрудничеству, коммуникабельные: бодрые, активные, легко воспринимающие жизнь, склонные к непостоянству, независимые, игнорирующие социальные условности, агрессивно отстаивающие свои права, невосприимчивые к угрозе, имеющие тягу к риску, не всегда проницательные, склонные к эксперименту, гибкие, легко приспосабливающиеся к неудобствам и изменениям, не доверяющие авторитетам. Инноваторы в большей степени чувствуют ответственность за удачу, а не за неудачу, они обладают высоким интеллектуальным потенциалом, критичным отношением к действительности, устремленностью на поиски альтернатив, творческостью, интернальностью и активностью личности. Поэтому носители этих качеств часто оказываются в противоречии со средой.
Одним из наиболее активно развивающихся направлений в прикладных исследованиях стресса становится его изучение в контексте профессиональной деятельности человека. С этих позиций стресс понимается как результат дисбаланса между наличными внутренними ресурсами работающего человека и требованиями внешней среды, воплощенными в особенностях конкретной трудовой ситуации. Несмотря на большое количество эмпирических исследований профессионального стресса, в них мало внимания уделяется изучению влияния таких важнейших факторов, влияющих на трудовую деятельность, как динамичность социо-технической среды и внедрение организационных изменений. Вместе с тем, постоянная включенность персонала организаций в инновационные процессы является отличительной чертой современной профессиональной жизни, что особенно выражено в условиях перехода к новым формам социальной и экономической активности на данном этапе развития российского общества. Это подчеркивает необходимость проведения систематических исследований профессионального стресса, возникающего у различных контингентов служащих в процессе кардинальных организационных трансформаций.
Сравнительный анализ результатов исследования позволяет констатировать статистически достоверные отличия между личностными особенностями сотрудников с разным уровнем инновационной диспозиции.
Заявленная тема и рамки работы не позволяют раскрыть проблему, связанную с изучением взаимосвязи отношения к инновациям и личностных особенностей специалистов во всей полноте, а является лишь попыткой исследования в данной области.
VI Библиография
Абабков В.А., Перре М. Адаптация к стрессу. СПб., Питер., 2004. – 436 с.
Абульханова-Славская Стратегия жизни. М., Прогресс., 1991. – 306 с.
Ананьев Б.Г. «О проблемах современного человекознания» Москва, Издательство МГУ, 1977. – 348 с.
Ананьев Б.Г. «Проблемы психологии личности» Москва, Издательство МГУ., 1977. – 306 с.
Ананьев Б.Г. «Человек как предмет познания». – СПб.: Питер, 2001.- 324 с.
Бодалев А.А. Личность и общение, Москва, Издательство МГУ. 1983. – 216 с.
Борисова Е.М.. О роли профессиональной деятельности в формировании личности// Психология формирования и развития личности. М., 2001. – 216 с.
Введение в практическую социальную психологию / Л. И. Донцов, Ю. М. Жуков, Л. Л. Петровская и др. / Под ред. Ю. М. Жукова. – М.: "Смысл", 1996. – 373 с.
Веснин В.Р. Основы менеджмента. - М.: «Триада,ЛТД», 1997. – 312 с.
Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент, М.: Гардарика, 1998. – 260 с.
Гройс Б. Инновация как вторичная обработка. / Сборник «Мысль изречённая...»,М. Прогресс, 1991. - 24 с.
Десслер Г. Управление персоналом, Москва, БИНОМ, 1997 г. – 406 с.
Донцов А.И. Психология коллектива.-М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 318 с.
Дудченко В.С. Инновационные технологии. Учебно-методическое пособие. – М.: Союз, 1996 – 8,5 п.л.
Дудченко В.С. Основы инновационной методологии. – М.: Институт социологии РАН, Союз, 1996 г. – 206 с.
Завьялова Е. К., Посохова С. Т. Психология предпринимательства. СПб.: Питер, 1997. – 318 с.
Иванцевич Дж. М., Лобанов А. А. Человеческие ресурсы управления. Основы управления персоналом. М., Прогресс., 1993. – 304 с.
Ильина Н. А. Отношение к нововведениям в производственном коллективе: Автореф. канд. дис. Л., 1985. -36 с.
Ильина Н.А.: Социально-психологические аспекты внедрения нововведений в промышленности, Издательство ЛГУ, Ленинград, 1984 141-142 с.
Ковалев А.Г., Коллектив и социально-психологические проблемы руководства.- М.,Политиздат, 1975. – 213 с.
Корнеева Л.Н.. Самооценка как механизм саморегуляции профессиональной деятельности // Вестник ЛГУ . 1989 г., Вып . 4
Кричевский Р. Л. Если Вы – руководитель: элементы психологии менеджмента в повседневной работе. М., 1996. – 384 с.
Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. - Л., Издательство ЛГУ. 1967. – 312 с.
Левин К., Дембо Т., Фестингер Л., Сирс П. Уровень притязаний//Психология личности. Тексты. - М., 1982. – 408 с.
Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. Москва, Прогресс. 2004 – 406 с.
Маркова А.К., Психология профессионализма. - М.: ИНИОН, 1996. – 264 с.
Маслоу А. Самоактуализация. Психология личности. М. Издательство МГУ.1982. – 426 с.
Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М., 1992. – 702 с.
Мильнер Б.З. «Теория организации», М., МИФИ, 2004. – 306 с.
Михеева И.Н.. Я - концепция и конфликт в сфере нравственной жизни личности. Самосознание и защитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2003. – 289 с.
Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. СПб., 2004. – 392 с.
Парыгин Б.Д., Социально-психологический климат коллектива: пути и методы изучения. / Под ред. В.А. Ядова.- Л., Изд-во « Наука». 2002. – 389 с.
Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.: Политиздат, 1982. – 255 с.
Полян Е.Л., Ямутова Е.И. Инновации: новое и старое в технике. А останется ли место человеку? / Научная сессия МИФИ-2004. Сборник научных трудов. Т.6. – 14 с.
Поскряков А. А. Инновативность и творческое мышление. / Научная сессия МИФИ-2001. Сборник научных трудов. Т.6. М., МИФИ, 2001.- 16 с.
Поскряков А.А. Инновативная культура: поиск «экодинамики». / Научная МИФИ-2003. Сборник научных трудов. Т.6. М., МИФИ, 2003. – 15 с.
Поскряков А.А. Инновационная команда и ее психотипы. / Научная сессия МИФИ-2001. Сборник научных трудов. Т.6. М., МИФИ, 2001. – 11 с.
Потеряхин А. Л. Психология управления. Основы межличностного общения. – К.: ВИРА-Р, 1999. –389 с.
Практикум по возрастной психологии (ред. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф.). С-пб, Издательство «Речь», 2001. – 612 с.
Практикум по психологии профессиональной деятельности / Под ред. Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. СПб., 2000.- 516 с.
Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие.- Самара: Изд-во « БАХРАК-М», 2001. – 408 с.
Пригожин А.И. «Современная социология организаций», М., Издательство МГУ, 1995. – 306 с.
Пригожин А.И. Нововведения: стимулы и препятствия. М.: Прогресс, 1989. – 216 с.
Психология здоровья / Под ред. Г.С. Никифорова.- СПб.: Питер, 2006. – 412 с.
Психология. Словарь / Под общей ред. Л. В. Петровского. М. Г. Ярошевского. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.
Радугин А.А. Основы менеджмента, Москва, ЦЕНТР, 1998 г. – 428 с.
Рейдимен Д., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. Вып.1.,2. М., 1991. – 28 с.
Розанова В.А. «Психология управления», ЗАО «Бизнес-школа», «Интел- Синтез», Москва, 2000. – 214 с.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 1999. – 806 с.
Руденский Е.В., Социальная психология: Курс лекций.- М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 1997. – 412 с.
Сб. Проблемность в профессиональной деятельности: теория и методы психологического анализа. – М., 1999. – с. 106 – 132.
Свенцицкий А.Л. Психология управления организациями, СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. - 222 с.
Смирнов Э.А. «Основы теории организации», М.: ИНФРА-М, 2000. – 214 с.
Советова О. С. Инновации: теория и практика. СПб.: Питер, 1997.- 302 с.
Советова О.С. Возможности самореализации личности в контексте психологии инноваций //Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 1997, с.86-193. 0,5 п.л.
Советова О.С. Инновации: трудности и возможности адаптации. СПб.: изд-во СПбГУ, 2004. – 286 с.
Советова О.С. О роли социально психологических и психологических факторов в инновационных процессах //Актуальные проблемы профессионального образования и совершенствования гуманитарных знаний. СПб., 1994, с. 144-146
Спивак В. А. Организационное поведение и управление персоналом. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 416 с.
Фатхутдинов Р.А. Инновационный менеджмент. М.: ИНФРА-М, 1998. – 319 с.
Хрестоматия. Психология личности в трудах отечественных психологов. Санкт-Петербург, 2000. – 314 с.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности, - изд.2-ое, испр. - СПб, 2001. - 608 с.
Шибутани Т., Социальная психология. Ростов-на-Дону.: Альянс, 1998. – 506 с.
Яковлев В.А. Инновации в науке. М., ИНИОН, 1997. – 304 с.
VII Приложение
Сводная таблица результатов исследования
Ф.И.   КОППИНГИ                 стресс                                                         ШТЕРН               МИОИД   группа ассертивные действия вступление в социальный контакт поиск социальной поддержки осторожные действия импульсивные действия избегание манипулятивные действия асоциальные действия агрессивные действия сверхурочная работа огранич.проф.роста новые задания невыполн.обязанностей нет поддержки руководста кризисные ситуации нет одобрения несоответствие задач проф.обязан. плохое оборудование ответственность вынужденное безделье отношения с начальством негативное отнош.к организации плоха подготовка персонала наобходимость ответственных решений обиды и личные оскорбления недостаточное участие несправедливость в оплате борьба за продвижение отсутствие полноценного руководства наличие шума прерывание работы интенсивные нагрузки чрезмерная нагрузка жесткие сроки работы нет удовлет.личных нужд работа за других низкая мотивация конфликты профессиональная компетентность менеджмент автономия стабильность служение вызов интеграция стилей предпринимательство ПИД 1 1 7 23 21 12 9 7 6 6 11 22 13,00 9,00 20 13 11,00 8 13 9,00 14,00 35 4 10 7 8 3 3 8 8 6 8 4     55 13,00 9,00 20 13 9 5 6 7 5 8 8 6 7 2 2 11 12 11 13 8 14 16 7 18 33 26,00 18,00 40 13 11,00 24 39 11,00 26,00 47 5 9 55 13,00 9,00 20 13 11,00 16 26 13,00 28,00 35 33 26,00 18,00 40 26 7 9 3 8 4 5 5 3 16 3 2 12 21 10 12 11 8 7 8 17 44 13,00 18,00 20 26 22,00 32 52 27,00 26,00 53 6 8 33 26,00 18,00 40 26 11,00 32 52 22,00 21,00 53 44 13,00 18,00 20 13 8 8 4 7 8 7 7 4 16 4 2 7 10 23 15 10 14 16 11 18 44 13,00 18,00 20 13 33,00 32 52 27,00 26,00 53 7 7 44 13,00 18,00 20 13 22,00 24 39 23,00 28,00 47 55 13,00 18,00 20 13 7 7 5 6 7 5 6 5 15 5 2 15 18 11 12 9 16 14 6 13 33 26,00 18,00 40 26 33,00 24 39 27,00 26,00 47 7 7 55 13,00 18,00 20 13 33,00 24 39 28,00 36,00 47 55 26,00 18,00 40 26 5 5 6 9 6 6 5 6 12 6 3 7 9 8 12 15 9 18 7 9 33 13,00 9,00 40 13 22,00 16 26 19,00 21,00 35 6 8 55 26,00 18,00 40 26 33,00 32 52 32,00 36,00 53 33 13,00 9,00 20 13 6 6 8 9 8 5 6 6 29 7 3 7 10 24 13 8 15 14 8 7 55 13,00 9,00 20 13 11,00 16 26 13,00 28,00 35 5 9 33 13,00 9,00 20 13 22,00 16 26 19,00 26,00 35 44 13,00 9,00 20 13 5 5 5 8 4 6 7 5 29 8 3 6 11 10 16 9 14 15 11 9 33 26,00 18,00 40 26 11,00 32 52 22,00 21,00 53 5 10 44 13,00 9,00 20 13 55 13,00 9,00 20 13 11,00 44 26,00 18,00 20 13 6 6 4 6 5 7 8 4 33 9 1 21 28 25 13 17 15 14 6 6 44 13,00 18,00 20 13 22,00 24 39 23,00 28,00 47 6 10 44 26,00 18,00 20 13 33 26,00 18,00 40 26 11,00 33 13,00 18,00 40 26 7 7 3 7 5 5 6 3 6 10 1 14 13 11 11 12 10 15 7 9 55 13,00 18,00 20 13 33,00 24 39 28,00 36,00 47 7 9 33 13,00 18,00 40 26 44 13,00 18,00 20 13 22,00 55 39,00 18,00 20 26 8 8 3 9 4 5 5 3 11 11 3 15 24 13 11 14 6 11 7 7 55 26,00 18,00 40 26 33,00 32 52 32,00 36,00 53 7 8 55 39,00 18,00 20 26 55 13,00 18,00 20 13 33,00 55 26,00 18,00 40 13 8 8 4 5 6 7 5 4 35 12 2 15 7 11 10 14 6 6 6 7 33 13,00 9,00 20 13 22,00 16 26 19,00 26,00 35 6 7 55 26,00 18,00 40 13 55 26,00 18,00 40 26 33,00 33 13,00 9,00 20 13 7 7 5 9 7 6 7 5 11 13 2 15 8 26 9 10 25 6 7 15 44 13,00 9,00 20 13 11,00 8 13 9,00 28,00 23 5 7 33 13,00 9,00 20 13 33 13,00 9,00 20 13 22,00 44 13,00 9,00 20 13 6 6 5 8 7 5 8 5 15 14 1 15 9 9 8 14 6 6 6 11 44 26,00 18,00 20 13 11,00 32 52 22,00 36,00 53 5 8 44 13,00 9,00 20 13 44 13,00 9,00 20 13 11,00 33 26,00 18,00 20 26 5 5 5 9 8 5 6 5 11 15 3 15 10 13 7 14 6 12 7 9 33 13,00 18,00 40 26 22,00 24 39 23,00 28,00 47 6 9 33 26,00 18,00 20 26 44 26,00 18,00 20 13 11,00 44 39,00 18,00 40 13 9 10 6 6 4 6 5 6 26 16 3 15 28 13 11 14 7 11 11 10 55 39,00 18,00 20 26 33,00 16 26 21,00 38,00 35 7 9 44 39,00 18,00 40 13 33 13,00 18,00 40 26 22,00 55 39,00 9,00 20 13 6 6 5 4 4 2 5 5 27 17 2 15 7 11 10 14 25 6 13 15 55 26,00 18,00 40 13 33,00 16 26 21,00 44,00 35 7 8 55 39,00 9,00 20 13 55 39,00 18,00 20 26 33,00 16 26 21,00 38,00 21,00 7 7 4 5 8 5 5 4 11 18 2 15 8 12 9 10 25 6 5 11 33 13,00 9,00 20 13 22,00 24 39 23,00 28,00 47 6 7 8 10 4 4 9 55 26,00 18,00 40 13 33,00 16 26 21,00 44,00 23,00 8 8 3 9 6 5 4 3 17 19 2 15 9 18 8 14 8 14 9 7 44 13,00 9,00 20 13 11,00 32 52 22,00 34,00 53 5 7 7 9 3 3 9 33 13,00 9,00 20 13 22,00 24 39 23,00 28,00 22,00 8 8 5 4 7 7 5 5 11 20 2 15 20 11 7 10 9 11 11 7 33 26,00 18,00 20 26 11,00 32 52 22,00 36,00 53 4 8 6 10 3 3 10 44 13,00 9,00 20 13 11,00 32 52 22,00 34,00 22,00 7 7 6 8 8 6 7 6 11 21 1 7 22 28 17 8 15 14 13 8 44 39,00 18,00 40 13 22,00 24 39 23,00 34,00 47 6 9 5 9 4 4 9 33 26,00 18,00 20 26 11,00 32 52 22,00 36,00 23,00 6 6 4 9 5 3 8 4 26 22 2 6 17 10 13 9 14 15 14 9 55 39,00 9,00 20 13 33,00 16 26 25,00 44,00 35 55 13,00 9,00 20 13 11,00 16 26 13,00 28,00 35 13 22,00 24 39 23,00 34,00 25,00 9 5 7 4 5 3 6 3 11 23 2 7 19 24 18 19 15 14 15 7 55 26,00 9,00 20 26 33,00 16 26 25,00 44,00 35 33 26,00 18,00 40 26 11,00 32 52 22,00 21,00 53 13 33,00 16 26 25,00 44,00 35 5 10 3 6 4 4 5 3 18 24 2 19 13 11 11 14 11 15 6 9 33 13,00 9,00 40 13 22,00 24 39 23,00 26,00 47 44 13,00 18,00 20 13 22,00 24 39 23,00 28,00 47 55 13,00 9,00 20 13 11,00 16 6 6 4 5 8 5 8 4 15 25 1 15 6 13 11 14 10 8 5 8 44 26,00 18,00 40 13 33,00 16 26 21,00 44,00 35 55 13,00 18,00 20 13 33,00 24 39 28,00 36,00 47 33 26,00 18,00 40 26 11,00 32 7 7 5 4 7 7 7 5 11 26 1 15 7 11 10 14 11 6 7 6 44 13,00 9,00 20 13 22,00 24 39 23,00 28,00 47 55 26,00 18,00 40 26 33,00 32 52 32,00 36,00 53 44 13,00 18,00 20 13 22,00 24 4 8 6 3 7 8 7 6 11 27 1 15 8 13 9 10 7 6 6 11 33 13,00 9,00 20 13 11,00 32 52 22,00 34,00 53 33 13,00 9,00 20 13 22,00 16 26 19,00 26,00 35 55 13,00 18,00 20 13 33,00 24 5 9 6 5 2 5 2 6 10 28 1 15 9 11 8 14 13 6 7 12 55 26,00 18,00 20 26 11,00 32 52 22,00 36,00 53 44 13,00 9,00 20 13 11,00 8 13 9,00 28,00 23 55 26,00 18,00 40 26 33,00 32 7 9 3 3 4 4 5 3 8 29 3 15 10 13 7 14 6 11 5 7 44 13,00 9,00 20 13 11,00 32 52 22,00 34,00 53 44 26,00 18,00 20 13 11,00 32 52 22,00 36,00 53 33 13,00 9,00 20 13 22,00 16 4 8 4 3 4 4 5 4 33 30 1 15 12 13 11 14 12 17 10 7 33 26,00 18,00 20 26 11,00 32 52 22,00 36,00 53 33 13,00 18,00 40 26 22,00 24 39 23,00 28,00 47 44 13,00 9,00 20 13 11,00 8 7 7 5 4 8 5 2 5 7 31 1 15 17 13 11 14 6 11 7 9 44 39,00 18,00 40 13 22,00 24 39 23,00 34,00 47 55 39,00 18,00 20 26 33,00 16 26 21,00 38,00 35 44 26,00 18,00 20 13 11,00 32 5 9 6 5 5 7 4 6 11 32 2 15 7 14 10 14 15 6 6 15 55 39,00 9,00 20 13 33,00 16 26 25,00 44,00 35 55 26,00 18,00 40 13 33,00 16 26 21,00 44,00 35 33 13,00 18,00 40 26 22,00 24 6 6 9 5 2 5 5 6 26 33 2 15 8 11 9 10 7 6 7 12 55 26,00 9,00 20 26 33,00 16 26 25,00 44,00 35 33 13,00 9,00 20 13 22,00 24 39 23,00 28,00 47 55 39,00 18,00 20 26 33,00 16 5 9 5 4 8 7 4 5 12 34 2 15 9 15 8 14 6 6 5 11 33 13,00 9,00 40 13 22,00 24 39 23,00 26,00 47 44 13,00 9,00 20 13 11,00 32 52 22,00 34,00 53 55 26,00 18,00 40 13 33,00 16 6 6 4 3 7 5 4 4 11 35 3 15 10 13 7 14 16 19 7 7 44 26,00 18,00 40 13 33,00 16 26 21,00 44,00 35 33 26,00 18,00 20 26 11,00 32 52 22,00 36,00 53 33 13,00 9,00 20 13 22,00 24 7 7 3 3 2 6 5 3 33 36 1 15 15 13 11 14 6 11 11 7 44 13,00 9,00 20 13 22,00 24 39 23,00 28,00 47 44 39,00 18,00 40 13 22,00 24 39 23,00 34,00 47 44 13,00 9,00 20 13 11,00 32 4 8 3 4 8 5 5 3 11 37 1 15 7 11 10 14 25 6 18 15 33 13,00 9,00 20 13 11,00 32 52 22,00 34,00 53 55 39,00 9,00 20 13 33,00 16 26 25,00 44,00 35 33 26,00 18,00 20 26 11,00 32 4 8 4 5 4 6 4 4 7 38 3 15 8 12 9 10 25 6 5 13 55 26,00 18,00 20 26 11,00 32 52 22,00 36,00 53 44 13,00 9,00 20 13 11,00 32 52 22,00 34,00 53 44 39,00 18,00 40 13 22,00 24 7 7 5 5 5 7 4 5 26
61
61

Список литературы [ всего 63]

VI Библиография
1.Абабков В.А., Перре М. Адаптация к стрессу. СПб., Питер., 2004. – 436 с.
2.Абульханова-Славская Стратегия жизни. М., Прогресс., 1991. – 306 с.
3.Ананьев Б.Г. «О проблемах современного человекознания» Москва, Издательство МГУ, 1977. – 348 с.
4.Ананьев Б.Г. «Проблемы психологии личности» Москва, Издательство МГУ., 1977. – 306 с.
5.Ананьев Б.Г. «Человек как предмет познания». – СПб.: Питер, 2001.- 324 с.
6.Бодалев А.А. Личность и общение, Москва, Издательство МГУ. 1983. – 216 с.
7.Борисова Е.М.. О роли профессиональной деятельности в формировании личности// Психология формирования и развития личности. М., 2001. – 216 с.
8.Введение в практическую социальную психологию / Л. И. Донцов, Ю. М. Жуков, Л. Л. Петровская и др. / Под ред. Ю. М. Жукова. – М.: "Смысл", 1996. – 373 с.
9.Веснин В.Р. Основы менеджмента. - М.: «Триада,ЛТД», 1997. – 312 с.
10.Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент, М.: Гардарика, 1998. – 260 с.
11.Гройс Б. Инновация как вторичная обработка. / Сборник «Мысль изречённая...»,М. Прогресс, 1991. - 24 с.
12.Десслер Г. Управление персоналом, Москва, БИНОМ, 1997 г. – 406 с.
13.Донцов А.И. Психология коллектива.-М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 318 с.
14.Дудченко В.С. Инновационные технологии. Учебно-методическое пособие. – М.: Союз, 1996 – 8,5 п.л.
15.Дудченко В.С. Основы инновационной методологии. – М.: Институт социологии РАН, Союз, 1996 г. – 206 с.
16.Завьялова Е. К., Посохова С. Т. Психология предпринимательства. СПб.: Питер, 1997. – 318 с.
17.Иванцевич Дж. М., Лобанов А. А. Человеческие ресурсы управления. Основы управления персоналом. М., Прогресс., 1993. – 304 с.
18.Ильина Н. А. Отношение к нововведениям в производственном коллективе: Автореф. канд. дис. Л., 1985. -36 с.
19.Ильина Н.А.: Социально-психологические аспекты внедрения нововведений в промышленности, Издательство ЛГУ, Ленинград, 1984 141-142 с.
20.Ковалев А.Г., Коллектив и социально-психологические проблемы руководства.- М.,Политиздат, 1975. – 213 с.
21.Корнеева Л.Н.. Самооценка как механизм саморегуляции профессиональной деятельности // Вестник ЛГУ . 1989 г., Вып . 4
22.Кричевский Р. Л. Если Вы – руководитель: элементы психологии менеджмента в повседневной работе. М., 1996. – 384 с.
23.Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. - Л., Издательство ЛГУ. 1967. – 312 с.
24.Левин К., Дембо Т., Фестингер Л., Сирс П. Уровень притязаний//Психология личности. Тексты. - М., 1982. – 408 с.
25.Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. Москва, Прогресс. 2004 – 406 с.
26.Маркова А.К., Психология профессионализма. - М.: ИНИОН, 1996. – 264 с.
27.Маслоу А. Самоактуализация. Психология личности. М. Издательство МГУ.1982. – 426 с.
28.Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М., 1992. – 702 с.
29.Мильнер Б.З. «Теория организации», М., МИФИ, 2004. – 306 с.
30.Михеева И.Н.. Я - концепция и конфликт в сфере нравственной жизни личности. Самосознание и защитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2003. – 289 с.
31.Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. СПб., 2004. – 392 с.
32.Парыгин Б.Д., Социально-психологический климат коллектива: пути и методы изучения. / Под ред. В.А. Ядова.- Л., Изд-во « Наука». 2002. – 389 с.
33.Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.: Политиздат, 1982. – 255 с.
34.Полян Е.Л., Ямутова Е.И. Инновации: новое и старое в технике. А останется ли место человеку? / Научная сессия МИФИ-2004. Сборник научных трудов. Т.6. – 14 с.
35.Поскряков А. А. Инновативность и творческое мышление. / Научная сессия МИФИ-2001. Сборник научных трудов. Т.6. М., МИФИ, 2001.- 16 с.
36.Поскряков А.А. Инновативная культура: поиск «экодинамики». / Научная МИФИ-2003. Сборник научных трудов. Т.6. М., МИФИ, 2003. – 15 с.
37.Поскряков А.А. Инновационная команда и ее психотипы. / Научная сессия МИФИ-2001. Сборник научных трудов. Т.6. М., МИФИ, 2001. – 11 с.
38.Потеряхин А. Л. Психология управления. Основы межличностного общения. – К.: ВИРА-Р, 1999. –389 с.
39.Практикум по возрастной психологии (ред. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф.). С-пб, Издательство «Речь», 2001. – 612 с.
40.Практикум по психологии профессиональной деятельности / Под ред. Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. СПб., 2000.- 516 с.
41.Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие.- Самара: Изд-во « БАХРАК-М», 2001. – 408 с.
42.Пригожин А.И. «Современная социология организаций», М., Издательство МГУ, 1995. – 306 с.
43.Пригожин А.И. Нововведения: стимулы и препятствия. М.: Прогресс, 1989. – 216 с.
44.Психология здоровья / Под ред. Г.С. Никифорова.- СПб.: Питер, 2006. – 412 с.
45.Психология. Словарь / Под общей ред. Л. В. Петровского. М. Г. Ярошевского. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.
46.Радугин А.А. Основы менеджмента, Москва, ЦЕНТР, 1998 г. – 428 с.
47.Рейдимен Д., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. Вып.1.,2. М., 1991. – 28 с.
48.Розанова В.А. «Психология управления», ЗАО «Бизнес-школа», «Интел- Синтез», Москва, 2000. – 214 с.
49.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 1999. – 806 с.
50.Руденский Е.В., Социальная психология: Курс лекций.- М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 1997. – 412 с.
51.Сб. Проблемность в профессиональной деятельности: теория и методы психологического анализа. – М., 1999. – с. 106 – 132.
52.Свенцицкий А.Л. Психология управления организациями, СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. - 222 с.
53.Смирнов Э.А. «Основы теории организации», М.: ИНФРА-М, 2000. – 214 с.
54.Советова О. С. Инновации: теория и практика. СПб.: Питер, 1997.- 302 с.
55.Советова О.С. Возможности самореализации личности в контексте психологии инноваций //Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 1997, с.86-193. 0,5 п.л.
56.Советова О.С. Инновации: трудности и возможности адаптации. СПб.: изд-во СПбГУ, 2004. – 286 с.
57.Советова О.С. О роли социально психологических и психологических факторов в инновационных процессах //Актуальные проблемы профессионального образования и совершенствования гуманитарных знаний. СПб., 1994, с. 144-146
58.Спивак В. А. Организационное поведение и управление персоналом. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 416 с.
59.Фатхутдинов Р.А. Инновационный менеджмент. М.: ИНФРА-М, 1998. – 319 с.
60.Хрестоматия. Психология личности в трудах отечественных психологов. Санкт-Петербург, 2000. – 314 с.
61.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности, - изд.2-ое, испр. - СПб, 2001. - 608 с.
62.Шибутани Т., Социальная психология. Ростов-на-Дону.: Альянс, 1998. – 506 с.
63.Яковлев В.А. Инновации в науке. М., ИНИОН, 1997. – 304 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00533
© Рефератбанк, 2002 - 2024