Содержание современного университетского образования: общая культура, усвоение научных знаний или проф. подготовка

С. П. Королева 08.10.2009 12 Санкт-Петербургский государственный горный институт им. Г. В. Плеханова (технический университет) 08.10.2009 13 Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики 08.10.2009 14 Томский политехнический университет 08.10.2009
Итак, в последнее время в содержании современного университетского образования происходят два взаимосвязанных процесса. С одной стороны, деятельность государства, связанная с разработкой стратегических целей университетов как важнейшего фактора профессиональной подготовки влияет на траекторию развития это сферы. С другой стороны, университеты в лице научного и образовательного сообщества сами обладают внутренним потенциалом для усвоения научных знаний и готовы к изменениям, что в свою очередь детерминирует анализ государственной политики в образовательной сфере и побуждает учитывать естественное развитие системы высшей школы при многочисленных попытках его модернизации.
Специалисты указывают на необходимость проведения следующих мероприятий: совершенствование законодательства в сфере университетского образования, определение правового статуса университетов и существующих при них научных центров и других организаций, снижение бюрократической нагрузки на университеты, всесторонняя поддержка государства в модернизации опытно-экспериментальной и методической базы университетов, решение кадровой проблемы, пенсионного обеспечения профессорско-преподавательского состава и др.
Литература
Абрамов А.М. В историческом цейтноте // Учёный совет. – 2009. - № 10. - С.42-43.
Ауров О. Реформа высшего образования: взгляд из Москвы // Свободная мысль. – 2008. - № 2. – С.112-113.
Вахштайн В. Менеджериальная революция // Платное образование. – 2005. - № 1-2.
Волчкова Н. Предложения с продолжением // Поиск. – 2009. – 9 октября. – С.3-4.
Дюжина сдюжит? Материалы пресс-службы Минобрнауки // Поиск. – 2009. – 16 октября. – С.3.
Жукова А. Международные стандарты образовательной политики государства // Власть. – 2008. - № 1. – С.19-29.
Краевский В.В. Науки об образовании и наука об образовании // Вопросы философии. – 2009. - № 3. – С.77 - 90.
Нестерчук О.А Подготовка конкурентоспособных профессиональных кадров как приоритет государственной инновационной образовательной политики // Социальная политика и социология. - 2008. - №5. - С. 110–117.
Проблемы доступности высшего образования / отв. ред. С.В. Шишкин. – М., 2003. – 323 с.
Программа антикризисных мер Правительства РФ // Российская газета. – 2009. – 20 марта.
Смолин О. Российское образование: помогут ли АКМ? // Свободная мысль. – 2009. - № 6. – С.20-39.
Смолин О. Образовательная политика в 2009 г.: «попятный триатлон» // Ректор вуза. – 2009. - № 11. – С.12-18.
Филатов Р.С. Ключевые компетенции руководителя вуза // Совет ректоров. – 2009. - № 8. – С.16-19.
Фомин Д. Высшая школа: поиск растраченного смысла // Свободная мысль. – 2008. - № 3. – С.82-89.
Шпаковская Л. Политика высшего образования в Европе и России. – СПб.: Норма, 2007. – 233 с.
См.: Эндрейн Ч.Ф. Сравнительный анализ политических систем. Эффективность осуществления политического курса и социальные преобразования. Пер. с анг. - М.: Издат дом «ИНФРА-М», 2000. - С.247-248.
См.: Мюрдаль Г. Азиатская драма. Исследование нищеты народов. Нью-Йорк, 1968. Реферат. Т.1-3 Вып.6. – М., 1970. – С.6.
См.: Фомин Д. Высшая школа: поиск растраченного смысла // Свободная мысль. – 2008. - № 2. – С.96.
См.: История России: народ и власть. – М., 2009. - С.337, 408.
См.: Ауров О. Реформа высшего образования: взгляд из Москвы // Свободная мысль. – 2008. - № 2. – С.112-113.
Смолин О. Российское образование: помогут ли АКМ? // Свободная мысль. – 2009. - № 6. – С.20.
См.: Смолин О. Образовательная политика в 2009 г.: «попятный триатлон» // Ректор вуза. – 2009. - № 11. – С.12-18; Смолин О. Российское образование: помогут ли АКМ? // Свободная мысль. – 2009. - № 6. – С.19-34.
Абрамов А.М. В историческом цейтноте // Учёный совет. – 2009. - № 10. - С.42-43.
Там же.
См.: Нестерчук О.А Подготовка конкурентоспособных профессиональных кадров как приоритет государственной инновационной образовательной политики // Социальная политика и социология. - 2008. - №5. - С. 110–117.
Дюжина сдюжит? Материалы пресс-службы Минобрнауки // Поиск. – 2009. – 16 октября. – С.3.
Волчкова Н. Предложения с продолжением // Поиск. – 2009. – 9 октября. – С.3-4.
8