Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
145718 |
Дата создания |
2010 |
Страниц |
15
|
Источников |
6 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение……………………………………………………………3
Глава I. Семья как важнейший социальный институт….5
1.1.Определение понятия «семья»…………………………………………….5
1.2.Ролевые отношения в семье………………………………………………6
1.3.Функции семьи………………………………………………………………7
1.4.Типология семьи…………………………………………………………….8
Глава II. Основные тенденции развития семьи ………..11
2.1. Распределение ролей в современной семье……………………………11
2.2. Проблема развода в современной семье……………………………….12
Заключение………………………………………………………13
Список литературы……………………………………………15
Фрагмент работы для ознакомления
Пик таких разговоров пришелся на начало 70-х годов. Однако в конце 70-х произошел возврат к семейным ценностям. Сегодня большинство американских социологов перестали драматизировать ситуацию и перешли к ее серьезному анализу современных проблем семьи.
Россия также переживает весьма неблагоприятные для семьи времена. Высок уровень разводимости. Экономический кризис пока не позволяет стабилизировать ситуацию и принять меры по оздоровлению семейных ценностей.
Таким образом, чем богаче страна, тем потенциально она стоит ближе ко всеобщему распаду института брака и семьи. Разумеется, это абстрактная тенденция. В жизни все не так. В жизни существуют нравственные ценности, стремление людей жить в коллективе, наконец, существует СПИД. Благополучная Америка еще недавно переживала волну сексуальной революции. Приструнил их СПИД, а точнее риск получить неизлечимую болезнь от случайной связи на стороне. Сегодня американцы переживают пуританскую революцию - все они поголовно стали блюстителями строгих семейных нравов.
Заключение
В проведенном исследовании под семьей нами понималась малая социальная группа (ячейка общества), важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях - отношениях супружества, родительства, родства людей, живущих вместе и ведущих общее хозяйство. Семья является сложным социально-психологическим образованием, требующим для своего анализа системного подхода.
В современном обществе наблюдается процесс ослабления семьи как социального института, изменение ее социальных функций, неролевых семейных отношений. Семья утрачивает свои ведущие позиции в социализации индивидов, в организации досуга и других важнейших функциях.
Традиционные роли, при которых женщина вела домашнее хозяйство, рожала и воспитывала детей, а муж был хозяином, часто единоличным собственником имущества, и обеспечивал экономическую самостоятельность семьи, заменились ролевыми, при которых подавляющее большинство женщин стали участвовать в производственной, политической деятельности, экономическом обеспечении семьи и принимать равное, а иногда ведущее участие в принятии семейных решений. Это существенно изменило характер семьи и повлекло за собой ряд позитивных и негативных для общества последствий. С одной стороны, оно способствовали росту самосознания женщины, равенства в супружеских отношениях, с другой стороны, усугубило конфликтную ситуацию.
В России сейчас семья как общественный институт испытывает кризис. Это связано с тем, что в стране отсутствует четкая продуктивная семейная политика, нет государственных институтов, проводящих ее.
Данные социологии уже сегодня позволяют выработать комплекс мер по преодолению внутрисемейных конфликтов, снижению количества разводов, созданию консультативных центров и служб, т.е. таких мер, которые способствовали бы планированию семейной жизни.
Проведенное исследование, естественно, не претендует на решение всего комплекса теоретических и прикладных вопросов проблемы семьи в Российской Федерации. Одни из них лишь обозначены, другие рассматриваются в постановочном плане.
Мы надеемся, что наше исследование внесет маленький вклад в улучшение института семьи. Ведь жизнь семьи - это многотомная повесть, которую пишут и читают все, только каждый делает ее индивидуальной, подстроенной под себя. И если уж наша жизнь с каждым днем становится все сложнее и многограннее, повесть эта никогда не станет проще и короче. Поэтому семья – это бескрайний простор для ее дальнейшего изучения.
Список литературы
1. Кравченко А.И. Социология: Учебник для вузов /А. И. Кравченко. – М.: Академический Проект, 2003. – 6 – е изд. – 508 с.
2. Маршак А.Л. Общая социология / Серия «Высшее профессиональное образование / А.Л. Маршак. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 384 с.
3. Социология: Учеб. для вузов / Под ред. В.Н. Лавриненко.2-е изд., перераб., доп. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 198 с.
4. Социология: Основы общей теории: Учеб. пособие для вузов / Отв. ред. Г.В. Осипов. М.: Аспект-Пресс, 2002. – 234 с.
5. Радугин А. А. Социология: курс лекций. – 3-е изд., перераб. И дополн. /А. А. Радугин, К.А.Радугин. – М.: Библионика, 2004. – 224 с.
6. Учебный социологический словарь / Общ. ред. С. А. Кравченко. 4 – е изд., доп., перераб. – М.: Экзамен, 2003. – 568 с.
Харчев Г.Г. Брак и семья в СССР / Г. Г. Харчев. – М.: Мысль, 1979. – C. 156.
Радугин А. А. Социология: курс лекций. – 3-е изд., перераб. И дополн. /А. А. Радугин, К.А.Радугин. – М.: Библионика, 2004. – C. 157.
Радугин А. А. Социология: курс лекций. – 3-е изд., перераб. И дополн. /А. А. Радугин, К.А.Радугин. – М.: Библионика, 2004. – C. 158.
Радугин А. А. Социология: курс лекций. – 3-е изд., перераб. И дополн. /А. А. Радугин, К.А.Радугин. – М.: Библионика, 2004. – C. 159.
Харчев Г.Г. Брак и семья в СССР / Г. Г. Харчев. – М.: Мысль, 1979. – C. 154.
Маршак А.Л. Общая социология / Серия «Высшее профессиональное образование / А.Л. Маршак. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – C. 165.
Там же, С. 166.
Там же, С. 167.
Кравченко А.И. Социология: Учебник для вузов /А. И. Кравченко. – М.: Академический Проект, 2003. – 6 – е изд. – С. 264.
Там же, С. 265.
3
Список литературы [ всего 6]
Список литературы
1. Кравченко А.И. Социология: Учебник для вузов /А. И. Кравченко. – М.: Академический Проект, 2003. – 6 – е изд. – 508 с.
2. Маршак А.Л. Общая социология / Серия «Высшее профессиональное образование / А.Л. Маршак. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 384 с.
3. Социология: Учеб. для вузов / Под ред. В.Н. Лавриненко.2-е изд., перераб., доп. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 198 с.
4. Социология: Основы общей теории: Учеб. пособие для вузов / Отв. ред. Г.В. Осипов. М.: Аспект-Пресс, 2002. – 234 с.
5. Радугин А. А. Социология: курс лекций. – 3-е изд., перераб. И дополн. /А. А. Радугин, К.А.Радугин. – М.: Библионика, 2004. – 224 с.
6. Учебный социологический словарь / Общ. ред. С. А. Кравченко. 4 – е изд., доп., перераб. – М.: Экзамен, 2003. – 568 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0036