Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код |
144978 |
Дата создания |
2009 |
Страниц |
85
|
Источников |
61 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 1 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ПЛАН
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ АНАЛИЗА ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕКЛАМНОГО СООБЩЕНИЯ
1.1 РЕКЛАМНЫЕ КОММУНИКАЦИИ В МАРКЕТИНГЕ
1.2 ТИПЫ РЕКЛАМНОЙ КОММУНИКАЦИИ
1.3. СТИЛИ ПОДАЧИ ЗРИТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ
1.4 ЭФФЕКТИВНОСТЬ РЕКЛАМНОГО СООБЩЕНИЯ
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1:
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2.1 Анкета для изучения эффективности рекламного буклета
2.2.2 Семантический дифференциал
2.3. МЕТОДЫ МАТЕМАТИКО - СТАТИСТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ ДАННЫХ
2.2.3. МИННЕСОТСКИЙ МНОГОАСПЕКТНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК
(MINNESOTA MULTIPHASIC PERSONALITY INVENTORY, MMPI)
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2:
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕКЛАМНОГО СООБЩЕНИЯ
3.1 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1.1 Сравнительный анализ результатов опроса
3.1.2 Сравнительный анализ показателей семантического дифференциала
3.1.3.СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ СЕМАНТИЧЕСКОГО ДИФФЕРЕНЦИАЛА, ДАННЫХ MMPI И АНКЕТНЫХ ДАННЫХ
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3:
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Фрагмент работы для ознакомления
Показатели женщин выше показателей мужчин по переменным: непривлекательный - привлекательный, незаметный – заметный. А показатели мужчин выше показателей женщин по переменной посредственный – незаурядный.
Оценивая буклет «Аллергомед» мужчины данной выборки считают, что он характеризуется напористостью, настойчивостью, непривлекательностью, действует возбуждающе, убедителен, активно воздействует.
Оценивая буклет «Аллергомед» женщины данной выборки находят, что он характеризуется напористостью, он неприятен, настойчив, действует возбуждающе, убедителен, скучен и активен.
Таким образом, можно предположить, что мнение о буклете «Аллергомед» у мужчин и женщин данной выборки характеризуется некоторой противоречивостью. По фактору (семантической оси) побудительности (напористый, настойчивый, возбуждающий, убедительный, активный) мужчины и женщины данной выборки имеют положительные оценки. То есть можно предположить, что буклет медицинской компании «Аллергомед» является эффективным рекламным сообщением.
2. Буклет компании «Поликлинический комплекс».
Таблица 9.
мужчины женщины Некрасивый-красивый -0,433333 -0,325000 Вялый-напористый 1,066667 0,800000 Банальный-оригинальный 0,333333 0,125000 Неприятный-приятный 0,366667 0,250000 Уступчивый- настойчивый 0,933333 0,825000 Невыразительный -выразительный -0,166667 -0,550000 Непривлекательный -привлекательный -0,100000 -0,275000 Расслабляющий - возбуждающий 0,600000 0,900000 Посредственный - незаурядный -0,433333 -0,325000 Противный - милый -0,433333 -0,125000 Неубедительный - убедительный 1,066667 0,900000 Незапоминающийся - незабываемый 0,366667 0,325000 Скучный - интересный 0,100000 -0,225000 Пассивный - активный 0,800000 0,700000 Незаметный - заметный -0,200000 -0,250000
Рисунок 8.
Статистически достоверных отличий по показателям семантического дифференциала при оценке буклета «Поликлинического комплекса» у мужчин и женщин данной выборки не выявлено.
Оценивая буклет «Поликлинического комплекса» мужчины данной выборки считают, что он характеризуется напористостью, настойчивостью, действует возбуждающе, убедителен, активно воздействует.
Оценивая буклет «Поликлинического комплекса» женщины данной выборки находят, что он характеризуется напористостью, настойчивостью, действует возбуждающе, убедителен и активен.
Таким образом, можно предположить, что мнение о буклете «Поливлинического комплекса» у мужчин и женщин данной выборки сходно. По фактору (семантической оси) побудительности (напористый, настойчивый, возбуждающий, убедительный, активный) мужчины и женщины данной выборки имеют положительные оценки. То есть можно предположить, что буклет медицинской компании «Поликлинического комплекса» является эффективным рекламным сообщением.
Сравнительный анализ показателей семантического дифференциала, данных MMPI и анкетных данных
Для анализа совокупных данных была использована программа SPSS 13.0. Методом дисперсионный анализ (ANOVA) были выявлены значимые раличия средних величин по следующим параметрам:
- шкала депрессии
У испытуемых, отдавших предпочтние буклету «Поликлиническийкомплекс» уровень депресии значительно ниже, чем у испытуемых, отдавших предпочтение буклету «Аллергомед».
- шкала образование
В шкале образование были приняты следующие обозначения: 0-высшее образование, 1-незаконченное высшее образование, 2-среднее образование. Анализ данных выявил, что уровень образования выше у испытуемых, отдавших предпочтние буклету «Поликлинический комплекс», чем у испытуемых, отдавших предпочтение буклету «Аллергомед».
-шкала отторжение
У испытуемых, отдавших предпочтние буклету «Поликлинический комплекс» уровень отторжения выше, чем у испытуемых, отдавших предпочтение буклету «Аллергомед». Следовательно, они более критически относятся рекламной информации и, все-таки, отдали предпочтение компании «Поликлинический комплекс».
-шкала «расслабляющий-возбуждающий»
У испытуемых, отдавших предпочтние буклету «Поликлиническийкомплекс» уровень возбуждения от внешнего вида буклета выше, чем у испытуемых, отдавших предпочтение буклету «Аллергомед». Следовательно, данная информация лучше запомниться и будет сильнее мотивировать потенциального покупателя.
- шкала «убедительнвй-неубедительный»
У испытуемых, отдавших предпочтние буклету «Поликлиническийкомплекс» уровень убкдительности значительно выше, чем у испытуемых, отдавших предпочтение буклету «Аллергомед».
- шкала «запоминающийся-незапоминающийся»
У испытуемых, отдавших предпочтние буклету «Поликлиническийкомплекс» уровень запоминаемости значительно выше, чем у испытуемых, отдавших предпочтение буклету «Аллергомед».
Таблица статистических данных
ANOVA Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1. Шкала ипохондрии (HS) Between Groups 120,3007519 1 120,3007519 0,238102533 0,627149635 Within Groups 34356,84211 68 505,247678 Total 34477,14286 69 2. Шкала депрессии (D) Between Groups 1276,058318 1 1276,058318 2,564048167 0,113954188 Within Groups 33841,78454 68 497,6733021 Total 35117,84286 69 3. Шкала истерии (Ну) Between Groups 555,7669643 1 555,7669643 0,757665731 0,387122501 Within Groups 49879,71875 68 733,5252757 Total 50435,48571 69 4. Шкала психопатии (Pd) Between Groups 68,34755639 1 68,34755639 0,086814642 0,769164067 Within Groups 53535,13816 68 787,2814435 Total 53603,48571 69 5. Шкала мужественности—женственности (Mf) Between Groups 826,974859 1 826,974859 1,299754683 0,2582578 Within Groups 43265,31086 68 636,2545714 Total 44092,28571 69 6. Шкала паранойи (Pa) Between Groups 489,0543233 1 489,0543233 0,714243595 0,401002487 Within Groups 46560,71711 68 684,716428 Total 47049,77143 69 7. Шкала психастении (Pt) Between Groups 9,728618421 1 9,728618421 0,012810786 0,910217584 Within Groups 51639,77138 68 759,4084027 Total 51649,5 69 8. Шкала шизофрении (Sc) Between Groups 308,2105733 1 308,2105733 0,571483066 0,452281099 Within Groups 36673,56086 68 539,3170714 Total 36981,77143 69 9. Шкала гипомании (Ма) Between Groups 1519,294925 1 1519,294925 2,372715736 0,128112987 Within Groups 43541,69079 68 640,3189822 Total 45060,98571 69 10. Шкала социальной интроверсии (Si) Between Groups 216,4152256 1 216,4152256 0,324862226 0,570578536 Within Groups 45299,92763 68 666,1754063 Total 45516,34286 69 11. Шкала «?» Between Groups 0,947556391 1 0,947556391 0,001552636 0,968684146 Within Groups 41499,63816 68 610,2887964 Total 41500,58571 69 12. Шкала «лжи» (L) Between Groups 571,0618421 1 571,0618421 0,743055924 0,391713447 Within Groups 52260,13816 68 768,5314435 Total 52831,2 69 13. Шкала достоверности (F) Between Groups 1040,273731 1 1040,273731 1,333174083 0,2522829 Within Groups 53060,2977 68 780,2984955 Total 54100,57143 69 14. Шкала коррекции (К) Between Groups 54,10380639 1 54,10380639 0,085079733 0,771415994 Within Groups 43242,48191 68 635,9188516 Total 43296,58571 69 16. Образование Between Groups 0,769924812 1 0,769924812 1,13038961 0,291453397 Within Groups 46,31578947 68 0,681114551 Total 47,08571429 69 17. Характер труда Between Groups 1,573731203 1 1,573731203 0,661404479 0,418903034 Within Groups 161,7976974 68 2,379377902 Total 163,3714286 69 18. Характер образования Between Groups 0,469924812 1 0,469924812 0,167026921 0,684051948 Within Groups 191,3157895 68 2,813467492 Total 191,7857143 69 1-муж, 2- женщины Between Groups 0,169172932 1 0,169172932 0,677740864 0,413243625 Within Groups 16,97368421 68 0,249613003 Total 17,14285714 69 да 1, нет-0 Between Groups 0,415225564 1 0,415225564 2,10277875 0,151628676 Within Groups 13,42763158 68 0,19746517 Total 13,84285714 69 Безразличие Between Groups 0,034257519 1 0,034257519 0,181466093 0,671461695 Within Groups 12,83717105 68 0,188781927 Total 12,87142857 69 Отторжение Between Groups 0,192481203 1 0,192481203 3,657142857 0,060042584 Within Groups 3,578947368 68 0,052631579 Total 3,771428571 69 да 1, нет-0 Between Groups 0,236889098 1 0,236889098 1,036944718 0,312142526 Within Groups 15,53453947 68 0,22844911 Total 15,77142857 69 да 1, нет-0 Between Groups 0,016964286 1 0,016964286 0,066036289 0,797973828 Within Groups 17,46875 68 0,256893382 Total 17,48571429 69 да 1, нет-0 Between Groups 0,002302632 1 0,002302632 0,009321453 0,923369601 Within Groups 16,79769737 68 0,247024961 Total 16,8 69 да 1, нет-0 Between Groups 0,250422932 1 0,250422932 0,990479835 0,32315349 Within Groups 17,19243421 68 0,252829915 Total 17,44285714 69 некрасивый-красивый Between Groups 0,122227444 1 0,122227444 0,051667823 0,82086816 Within Groups 160,8634868 68 2,365639512 Total 160,9857143 69 вялый-напористый Between Groups 0,35568609 1 0,35568609 0,168445788 0,682787127 Within Groups 143,5871711 68 2,111576045 Total 143,9428571 69 банальный-оригинальный Between Groups 0,039520677 1 0,039520677 0,028072208 0,867436463 Within Groups 95,73190789 68 1,407822175 Total 95,77142857 69 неприятный-приятный Between Groups 0,013580827 1 0,013580827 0,006921241 0,933941705 Within Groups 133,4292763 68 1,96219524 Total 133,4428571 69 уступчивый-настойчивый Between Groups 0,13200188 1 0,13200188 0,086466177 0,769614399 Within Groups 103,8108553 68 1,526630224 Total 103,9428571 69 невыразительный-выразительный Between Groups 0,152678571 1 0,152678571 0,074843111 0,785240727 Within Groups 138,71875 68 2,039981618 Total 138,8714286 69 непривлекательный-привлекательный Between Groups 1,643280075 1 1,643280075 0,757875748 0,387057074 Within Groups 147,4424342 68 2,168271091 Total 149,0857143 69 Расслабляющий-возбуждающтй Between Groups 1,62575188 1 1,62575188 0,858868972 0,35733305 Within Groups 128,7171053 68 1,892898607 Total 130,3428571 69 Посредственный-заурядный Between Groups 0,048120301 1 0,048120301 0,023060619 0,87974919 Within Groups 141,8947368 68 2,086687307 Total 141,9428571 69 противный-милый Between Groups 0,538016917 1 0,538016917 0,205479492 0,651777068 Within Groups 178,0476974 68 2,618348491 Total 178,5857143 69 неубедительный-убедительный Between Groups 0,380639098 1 0,380639098 0,258341698 0,612906706 Within Groups 100,1907895 68 1,473393963 Total 100,5714286 69 незапоминающийся-незабываемый Between Groups 0,147368421 1 0,147368421 0,105983858 0,745763262 Within Groups 94,55263158 68 1,390479876 Total 94,7 69 скучный-интересный Between Groups 0,186513158 1 0,186513158 0,094217118 0,759820909 Within Groups 134,6134868 68 1,979610101 Total 134,8 69 пассивный-активный Between Groups 1,750422932 1 1,750422932 0,946984281 0,333937133 Within Groups 125,6924342 68 1,84841815 Total 127,4428571 69 незаметный-заметный Between Groups 0,142152256 1 0,142152256 0,071906609 0,789392507 Within Groups 134,4292763 68 1,976901122 Total 134,5714286 69 некрасивый-красивый Between Groups 2,913580827 1 2,913580827 1,308356621 0,256703098 Within Groups 151,4292763 68 2,226901122 Total 154,3428571 69 вялый-напористый Between Groups 2,253806391 1 2,253806391 1,243661948 0,268692227 Within Groups 123,2319079 68 1,81223394 Total 125,4857143 69 банальный-оригинальный Between Groups 0,988016917 1 0,988016917 0,417824083 0,520200521 Within Groups 160,7976974 68 2,36467202 Total 161,7857143 69 неприятный-приятный Between Groups 1,678618421 1 1,678618421 0,898636523 0,346504359 Within Groups 127,0213816 68 1,867961494 Total 128,7 69 уступчивый-настойчивый Between Groups 0,97443609 1 0,97443609 0,608639801 0,438007601 Within Groups 108,8684211 68 1,601006192 Total 109,8428571 69 невыразительный-выразительный Between Groups 1,085714286 1 1,085714286 0,713319531 0,401305721 Within Groups 103,5 68 1,522058824 Total 104,5857143 69 непривлекательный-привлекательный Between Groups 3,152302632 1 3,152302632 1,409798258 0,239221055 Within Groups 152,0476974 68 2,23599555 Total 155,2 69 Расслабляющий-возбуждающтй Between Groups 7,369172932 1 7,369172932 4,684364787 0,033953119 Within Groups 106,9736842 68 1,573142415 Total 114,3428571 69 Посредственный-заурядный Between Groups 0,558317669 1 0,558317669 0,264045089 0,609020444 Within Groups 143,7845395 68 2,114478522 Total 144,3428571 69 противный-милый Between Groups 0,600046992 1 0,600046992 0,241766081 0,624516951 Within Groups 168,7713816 68 2,481932082 Total 169,3714286 69 неубедительный-убедительный Between Groups 6,857330827 1 6,857330827 3,669170753 0,059633866 Within Groups 127,0855263 68 1,868904799 Total 133,9428571 69 незапоминающийся-незабываемый Between Groups 5,789520677 1 5,789520677 3,645864513 0,060428603 Within Groups 107,9819079 68 1,587969234 Total 113,7714286 69 скучный-интересный Between Groups 0,433082707 1 0,433082707 0,205865658 0,651472103 Within Groups 143,0526316 68 2,10371517 Total 143,4857143 69 пассивный-активный Between Groups 2,233270677 1 2,233270677 1,213557947 0,274512636 Within Groups 125,1381579 68 1,840267028 Total 127,3714286 69 незаметный-заметный Between Groups 3,979370301 1 3,979370301 2,04434914 0,157350914 Within Groups 132,3634868 68 1,946521865 Total 136,3428571 69
Выводы по главе 3:
1) Сравнительный анализ результатов исследования позволил выявить следующие особенности показателей в данной выборке исследования:
Статистически достоверных отличий по показателям ответа на вопрос «Понравился ли Вам буклет?» у мужчин и женщин данной выборки не выявлено. 80% мужчин и 67,5% женщин ответили, что им понравился буклет медицинской компании.
Статистически достоверных отличий по показателям ответа на вопрос «Вызвал ли буклет: 1) интерес, 2) безразличие, 3) отторжение» у мужчин и женщин данной выборки не выявлено. 70% мужчин и 65% женщин ответили, что буклет медицинской компании вызвал у них интерес. 20% мужчин и 27% женщин ответили, что рекламный буклет вызвал у них безразличие. 6% мужчин и 5% женщин ответили, что рекламный буклет медицинской компании вызвал у них отторжение.
Статистически достоверных отличий по показателям ответа на вопрос «Вызвал ли буклет желание прийти обратиться в данную компанию за помощью, если да то какой?» у мужчин и женщин данной выборки не выявлено. 73% мужчин и 60% женщин ответили, что буклет медицинской компании вызвал у них желание придти и обратиться в эту компанию.
Статистически достоверных отличий по показателям ответа на вопрос «Вызывают ли у вас доверие представленные рекламные буклеты?» у мужчин и женщин данной выборки не выявлено. 60% мужчин и 40% женщин ответили, что буклеты медицинской компании вызывают у них доверие.
Статистически достоверных отличий по показателям ответа на вопрос «Как вы считаете выбор цветового решения рекламных буклетов гармоничен?» у мужчин и женщин данной выборки не выявлено. 50% мужчин и 32,5% женщин ответили, что выбор цветового решения в буклетах медицинской компании гармоничен.
Статистически достоверных отличий по показателям ответа на вопрос «Нравится ли Вам слоган медицинской компании?» у мужчин и женщин данной выборки не выявлено. 43% мужчин и 50% женщин ответили, что им нравится слоган в буклетах медицинской компании.
Как показывают результаты опроса на вопросы исследования большинство опрашиваемых респондентов ответили: «да». Но, в отличие от мужской группы анкетируемых, показатели женской группы ниже по всем вопросам, кроме последнего. Данный результат закономерен, потому что реклама, содержащая яркие образы, более привлекательна для мужской аудитории, нежели женской.
Статистически достоверные отличия по показателям семантического дифференциала при оценке буклета «Аллергомед» у мужчин и женщин данной выборки получены по переменным: непривлекательный - привлекательный, посредственный – незаурядный, незаметный – заметный. Показатели женщин выше показателей мужчин по переменным: непривлекательный - привлекательный, незаметный – заметный. А показатели мужчин выше показателей женщин по переменной посредственный – незаурядный.
Оценивая буклет «Аллергомед» мужчины данной выборки считают, что он характеризуется напористостью, настойчивостью, непривлекательностью, действует возбуждающе, убедителен, активно воздействует.
Оценивая буклет «Аллергомед» женщины данной выборки находят, что он характеризуется напористостью, он неприятен, настойчив, действует возбуждающе, убедителен, скучен и активен.
Таким образом, можно предположить, что мнение о буклете «Аллергомед» у мужчин и женщин данной выборки характеризуется некоторой противоречивостью. По фактору (семантической оси) побудительности (напористый, настойчивый, возбуждающий, убедительный, активный) мужчины и женщины данной выборки имеют положительные оценки. То есть можно предположить, что буклет медицинской компании «Аллергомед» является эффективным рекламным сообщением.
Статистически достоверных отличий по показателям семантического дифференциала при оценке буклета «Поликлинического комплекса» у мужчин и женщин данной выборки не выявлено.
Оценивая буклет «Поликлинического комплекса» мужчины данной выборки считают, что он характеризуется напористостью, настойчивостью, действует возбуждающе, убедителен, активно воздействует.
Оценивая буклет «Поликлинического комплекса» женщины данной выборки находят, что он характеризуется напористостью, настойчивостью, действует возбуждающе, убедителен и активен.
Таким образом, можно предположить, что мнение о буклете «Поливлинического комплекса» у мужчин и женщин данной выборки сходно. По фактору (семантической оси) побудительности (напористый, настойчивый, возбуждающий, убедительный, активный) мужчины и женщины данной выборки имеют положительные оценки. То есть можно предположить, что буклет медицинской компании «Поликлинического комплекса» является эффективным рекламным сообщением.
Статистический анализ данных двух выборкок по всем критериям выявил, что уровень образования выше у испытуемых, отдавших предпочтние буклету «Поликлиническийкомплекс». Так же у них отмечается более высокий уровень критики при восприятии рекламной информации, но рекламная информация оценивается ими более запоминающейся, убкдительной и мотивирующей, чем у испытуемых, отдавших предпочтение буклету «Аллергомед». У испытуемых, отдавших предпочтние буклету «Поликлиническийкомплекс» уровень депресии значительно ниже, чем у испытуемых, отдавших предпочтение буклету «Аллергомед».
2) Таким образом, гипотезу нашего исследования, что рекламные буклеты как рекламный носитель эффективны, а эффективность воздействия рекламы зависит от грамотности использования ярких образов и гармоничности в оформлении, можно считать доказанной.
Заключение
Цели и задачи, поставленные в данной работе были решены в полном объеме – мы изучили и проанализировали теоретическую литературу по теме исследования, сформулировали цели, задачи и гипотезу исследования, выбрали адекватные методы эмпирического исследования, проанализировали полученные результаты и сделали выводы. Гипотеза о том, что рекламные буклеты как рекламный носитель эффективны, а эффективность воздействия рекламы зависит от грамотности использования ярких образов и гармоничности в оформлении, подтвердилась.
Потребитель покупает товары, услуги, а также всевозможные сведения для того, чтобы удовлетворять свои многочисленные физиологические и духовные потребности, а следовательно, получать от этого удовольствие, наслаждение. Чем лучше вещь представлена в рекламе, тем больше она доставляет удовольствий. Это понимает и продавец и покупатель. Эта простая идея получила научное обоснование и была положена в основу того, что сегодня называют маркетингом. Маркетинг существенно изменил взгляды рекламистов на роль и задачи рекламы в экономике, так как выдвинул в качестве основного критерия эффективности экономической деятельности самого потребителя, его потребности и психологию.
Некоторые отечественные экономисты определяют маркетинг как систему взглядов, функцию координации различных аспектов коммерческой деятельности, комплекс взаимосвязанных элементов деловой активности, философию бизнеса, цель которой — смягчение кризисов перепроизводства, наконец, процесс сбалансирования спроса и предложения.
Рекламная деятельность это сложная система связей и отношений между людьми, которая включает в себя большое количество различных способов взаимного воздействия людей друг на друга. При этом рекламные воздействия не являются однонаправленными и односторонними, а представляют собой многоуровневую противоречивую систему коммуникаций с широкой сетью всевозможных обратных связей. Поэтому о рекламной деятельности говорят сегодня как о системе рекламных коммуникаций.
В настоящее время многие психологи рассматривают рекламу (рекламную деятельность) как системное явление, которое включает в себя комплекс взаимовлияющих друг на друга элементов. Элементы этой системы функционируют по одним и тем же психологическим законам на основе одних и тех же психологических механизмов.
Одна из основных задач психологии рекламы оценка психологической эффективности рекламной деятельности. Понятие эффективности может быть рассмотрено с различных точек зрения. Так, экономисты, говоря об эффективности, определяют, сколько денег нужно потратить на проведение рекламной кампании, сколько это даст прибыли и т. д. Оценка психологической эффективности рекламной деятельности должна включать степень воздействия рекламы на потребителя, точность ее восприятия, длительность удержания в памяти полученной информации, возникновение желания приобрести товар, а также уровень удовлетворенности рекламой и ее социальный эффект (отношение к ней общественности). То есть психология должна оценивать рекламу как социокультурное явление.
В отечественной социальной психологии было выработано представление обобщении (коммуникации) как процессе, в котором может происходить не только обмен информацией, полезной для его субъектов, или воздействие одного субъекта на другого, но и процесс их взаимного развития и саморазвития. Именно этим отличается диалог как высшая форма общения в коммуникации от обычных проявлений общения.
Диалог - это этап и уровень развития рекламной коммуникации, характеризующийся возникновением условий, при которых субъекты рекламной деятельности способствуют развитию друг друга (интеллектуальному, этическому, эстетическому и пр.). То есть реклама, принимающая форму диалога, способна не только продавать, удовлетворяя потребности одних людей и обогащая других, но и вызывать социальные изменения, формировать ценности и социальные нормы. От того, каким будет это влияние, зависит будущее общества. Иными словами, проблемы этики и воспитания так же имеют прямое отношение к психологии рекламы, как отрасли психологического знания.
Задача рекламиста при моделировании образа марки “встроить” продвигаемый образ товара в уже существующую систему ценностей, чтобы именно эта марка актуализировала ту или иную потребность и выглядела в глазах потребителя как удовлетворение этой потребности.
В последнем параграфе данной работы было проведено исследование, посвященное эффективности рекламных буклетов.
Одним из основных вопросов оценки психологической эффективности рекламной коммуникации является вопрос об исследовательских методах. Широко распространенные сегодня в рекламных исследованиях методы сбора информации, такие, как анкетирование, опросы и фокусные группы, как правило, дают лишь некое общее, достаточно поверхностное представление о психологической эффективности рекламных продуктов. Они позволяют оценить лишь осознание мнения людей. Для выяснения скрытых причин отношения людей к рекламе и их потребительского поведения необходимы, прежде всего, лабораторные и естественные (полевые) эксперименты.
Исследовательские методы не безошибочны. Они имеют свои достоинства и недостатки. Так, массовые опросы, проводимые на больших выборках в нескольких населенных пунктах, соответствуют критерию репрезентативности, и полученные с их помощью результаты могут быть перенесены на другие еще большие группы людей, на так называемые генеральные совокупности. В контексте данного исследования были использованы два метода исследования:
Исследовательский метод: анкетирование с предъявлением оценочного объекта.
Экспериментальный метод: метод семантического дифференциала и тест MMPI.
Статистический анализ результатов исследования позволил выявить особенности зависимости оценки эффективности рекламного сообщения от грамотности использования ярких образов и гармоничности в оформлении.
Заявленная тема и рамки работы не позволяют раскрыть проблему, связанную с изучением эффективности рекламы платных медицинских услуг во всей полноте, а является лишь попыткой исследования в данной области.
Список литературы
Алексахина В.Г. Организация рекламной деятельности предприятий сферы услуг в конкурентной среде: Автореф. дис. канд. экон. наук: 08.00.05 / В.Г. Алексахина. — М., 1999. —25 с.
Артейм Р. Искусство и визуальное восприятие. М.: Прогресс, 1974.
Батра Р., Майерс Дж., АакерД. Рекламный менеджмент. / Пер. с англ. 5-е изд. — М., СПб., К.: Издательский дом «Вильяме», 1999.
Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. / Пер. с англ. — М.: Прогресс, 1986.
Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982.
Бородина Л. В. Самореклама: мода и традиции. — М.: РИП — холдинг, 2000.
Величковский Б. М. Современная когнитивная психология. — М.: МГУ, 1982.
Вершин А. Русская реклама. — СПб., 1898.
Викентъев И. Л. Приемы рекламы: Методика для рекламодателей и рекламистов. 14 практических приложений и 200 примеров. — Новосибирск: ЦЭРИС, 1993.
Виноградова М.А. Искусство печатной рекламы // Рекламные технологии. 2000. №1. С. 10—11.
Выготский Л. С. Собрание сочинений. В 6 т. Т. 3. Проблемы развития психики. / Общ. ред. А. М. Матюшкина. — М.: Педагогика, 2003.
Головлева Е.Л. Основы рекламы: Учебное пособие. М.: ЗАО Издательский центр «Главбух», 2002.
Гольман И. Рекламная деятельность: Планирование. Технологии. Организация: Учеб. i И. Гольман. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Гелла-принт, 2002. —389 с
Грановский Л.Г., Полукаров В.Л. Творческая реклама: эффективные принципы бизнеса: Учебное пособие. М.: Столичное агентство общественно-политической информации: Издательско-торговая корпорация “Дашков и К”, 2003.
Губин Е.В. Государственное регулирование рыночной экономики и предпринимательства: Правовые проблемы ГЕ. П. Губин. -М. Юристъ,2005. -314 с.
Дейян А., Анни и Лоик Троадек. Стимулирование сбыта и реклама на местах продажи. / Пер. с франц. / Общ. ред. В. С. Загашвили. — М.: АО Издательская группа «Прогресс», Универс, 1994.
Донцов А. И. Психология коллектива. (Методологические проблемы исследования). - М.: МГУ, 1984.
Доценко Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. — М.: ЧеРо, МГУ, 1997.
Зазыкин В. Г. Психология в рекламе. — М.: ДатаСтром, 1992.
Изард К. Психология эмоций. / Пер. с англ. — СПб.: Питер, 1998.
Исследование отраслевого рынка (отрасль печати) / Марголин Евгений Маркович. - Курган: Зауралье, 2000.— С.14-22
Касьянова К. О русском национальном характере. М.: Институт национальной модели экономики, 1994.
Катернюк А.В. Рекламные технологии. Коммерческая реклама. изд. «Феникс», 2001. — 232с.
Кислов Д.В. Реклама: правовые основы, учет, налогообложение / д.В. Кислов. — М. : Главбух, 2003. — 144 с.
Конецкая. В. П. Социология коммуникации. Учебник. — М.: Международный университет бизнеса и управления,1997.
Костина А.В. Эстетика рекламы; Учебное пособие. М.: 000 «Вершина», 2003.
Котлер Ф. Основы маркетинга. / Пер. с англ. — М.: Бизнес-книга, ИМА — Кросс. Плюс, 1995.
Котлер Ф. Управление маркетингом. / Пер. с англ. — М.: Экономика, 1980.
Котлер Ф., Армстронг Г., Сондерс Д., Вонг В. Основы маркетинга. / Пер. с англ. — 2-е европ. изд. — М.; СПб.; К.: Издательский дом «Вильяме», 1999.
Крайг Г. Психология развития. — СПб.: Питер, 2000.
Крылов И. В. Маркетинг. — М.: Центр, 1998.
Крылов И. В. Теория и практика рекламы в России. — М.: Центр, 1996.
Лебедев А. Н. Психология рекламы // Психология. Учебник для экономических вузов / Общ. ред. В. Н. Дружинина. — СПб.: Питер, 2000.
Лебедев А. Н., Боковиков А. К. Экспериментальная психология в российской рекламе. — М: Издательский центр «Академия», 1995.
Лебедев-Любимов А. Психология рекламы.- СП6: Питер, 2002.
Лебон Г. Психология масс // Психология масс. Хрестоматия. — Самара: Издательский Дом «Бахрах», 1998.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: Политиздат, 1975.
Леонтьев Д. А. Введение в психологию искусства. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1998.
МайерсД. Социальная психология. / Пер. с англ. — СПб.: Питер, 1996.
Мельник Г. С. Mass-media: психологические процессы и эффекты. — СПб., Изд-во С- Петербургского унив., 1996.
Мудров А.Н. Основы рекламы: Учебник. — М.: Экономисть, 2005. —319 с.
Музыкант В. Л. Теория и практика современной рекламы. Ч. 1,2. Монография. — М.: Евразийский регион, 1998.
Немов Р. С. Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллектива. — М.: Педагогика, 1984.
Павловская Е.В. Дизайн рекламы: поколение ТЛЕХТ. СП6.: Питер, 2003.
Паккард В. Скрытые увещеватели (дайджест) // Хромов Л.Н. Рекламная деятельность: искусство, теория, практика. — Петрозаводск: Фолиум, 1994.
Петренко В. Ф. Основы психосемантики. Учеб. пособие. — Смоленск: СГУ, 1997.
Пименов П.А. Основы рекламы: учебное пособие. — М.: Гардарики, 2005. — 399с
Пономарева А.М. Рекламная деятельность: организация, планирование, оценка эффективности. — М. ; Ростов н/Д : Март, 2004. — 240 с.
Рожков И. Я. Реклама: планка для «профи». — М.: Юрайт, 1997.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер Ком, 1998.
Сидоренко Е. В. Личностное влияние и противостояние чужому влиянию // Психология влияния. Хрестоматия. — СПб.: Питер, 2000.
Сэндидж Ч., Фрайбургер В., Ротцолл К. Реклама: теория и практика. / Пер. с англ./ Общ. ред. и вступ. ст. Е. М. Пеньковой. — М.: Прогресс, 1989.
Феофанов О. А. Реклама: новые технологии в России — СП6.: Издательство «Питер»,2000.-384 с.
Фрейд 3. Массовая психология и анализ человеческого «Я» // Психология масс.Хрестоматия. — Самара: Издательский Дом «Бахрах», 1998.
Фридлендер К. Т. Путь к покупателю (теория и практика рекламного дела) / Пер. с нем. - М.-Л.: ВСНХ ЦУП СССР, 1926.
Хапенков В.Н. Организация рекламной деятельности: учеб. пособие. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 233с.
Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: В 2 т. / Пер. с нем. /Под ред. Б. М. Велич-ковского. — М.: Педагогика, 1986.
Чалдини Р. Психология влияния. — СПб.: Питер Ком, 1999.
Шейнов В.П. Эффективная реклама. Секреты успеха — М.: Ось — 89, 2003.—448 с
Шибутани Т. Социальная психология. / Пер. с англ. — Ростов н/Д.: Феникс, 1998.
ЭнджелД. Ф., Блэкуэлл Р. Д., Миниард П. Д. Поведение потребителей. — СПб.: Питер Ком, 1999.
Приложение
Сводная таблица результатов исследования (начало)
1. Шкала ипохондрии (HS) 2. Шкала депрессии (D) 3. Шкала истерии (Ну) 4. Шкала психопатии (Pd) 5. Шкала мужественности—женственности (Mf) 6. Шкала паранойи (Pa) 7. Шкала психастении (Pt) 8. Шкала шизофрении (Sc) 9. Шкала гипомании (Ма) 10. Шкала социальной интроверсии (Si) 11. Шкала «?» 12. Шкала «лжи» (L) 13. Шкала достоверности (F) 14. Шкала коррекции (К) 46 66 81 29 80 72 28 44 49 23 88 16 24 91 57 54 39 28 49 20 81 49 93 10 69 27 92 33 56 98 78 43 25 92 78 74 75 43 17 20 32 60 74 34 36 96 59 12 45 88 42 90 21 17 48 94 47 24 78 30 55 59 97 74 61 73 13 57 71 95 24 98 98 71 73 25 54 93 88 48 87 89 45 63 97 45 14 64 21 78 14 85 18 62 59 35 88 46 23 23 75 71 42 29 61 69 26 15 86 37 62 81 65 87 70 57 10 77 38 20 72 29 22 96 52 27 54 84 87 12 29 73 57 66 41 72 96 67 98 87 28 24 83 30 58 86 94 96 87 19 18 94 67 56 87 75 36 15 86 53 90 93 73 29 29 31 27 12 29 45 57 34 84 66 41 89 38 17 39 21 18 69 65 66 77 19 93 44 19 89 39 28 54 23 16 46 94 35 15 45 69 65 89 56 49 80 52 37 78 87 54 65 23 64 16 94 98 78 15 80 12 14 41 29 74 22 70 80 52 50 98 58 32 59 59 25 90 91 70 65 25 55 23 36 27 22 68 12 51 45 10 27 86 84 17 64 11 50 24 64 71 67 97 99 60 47 35 57 63 23 48 58 82 45 78 26 49 94 97 64 67 35 52 61 19 61 80 69 62 84 77 77 24 44 65 86 88 22 56 57 80 75 31 24 37 35 14 38 52 35 51 46 33 66 72 60 41 17 47 14 97 80 84 79 45 97 61 10 49 56 97 72 68 35 37 48 75 46 39 31 39 83 86 85 70 44 96 59 23 80 39 85 19 17 39 97 52 83 68 32 29 14 29 69 56 81 49 30 54 95 96 73 92 25 69 79 60 45 48 47 14 84 50 43 15 84 51 50 49 80 79 57 32 23 83 80 45 21 98 57 66 83 77 67 93 18 13 53 73 67 97 88 19 70 55 76 47 27 13 65 43 13 41 12 74 12 97 34 75 62 73 49 77 47 21 54 54 73 93 15 73 86 42 84 14 44 88 60 12 76 83 72 32 86 93 77 96 32 52 38 98 57 42 34 96 59 85 68 41 58 87 99 12 93 89 44 27 46 76 94 35 59 34 66 66 20 74 88 30 49 29 49 13 80 52 20 38 97 23 42 32 94 27 70 38 41 36 88 16 54 12 45 12 66 32 31 21 98 31 48 29 15 76 82 13 15 76 37 86 60 30 19 28 43 71 79 50 55 53 37 85 39 60 19 33 73 42 47 20 57 80 61 91 81 38 72 68 75 75 61 42 52 67 85 74 10 99 97 50 60 91 70 30 92 41 61 34 82 85 44 35 72 13 42 50 62 66 33 27 41 19 54 51 89 37 53 63 85 73 68 89 97 52 37 97 33 89 95 33 81 28 65 68 49 21 83 74 28 23 93 85 33 78 12 68 34 44 18 81 71 86 75 29 28 74 58 74 36 68 46 20 24 79 40 25 46 13 96 31 48 44 16 66 40 11 50 71 68 97 36 72 75 15 56 78 87 10 41 17 86 24 20 55 26 60 89 34 59 37 37 39 86 70 53 70 86 29 32 87 89 16 31 36 25 40 64 73 19 17 76 39 67 30 51 74 14 27 54 70 88 58 94 33 80 43 43 49 81 82 56 90 35 56 21 44 73 50 37 28 55 94 26 27 24 99 62 93 26 42 69 15 90 75 26 14 80 67 71 81 65 70 96 53 41 68 94 63 86 35 18 17 31 95 32 78 50 37 33 46 99 63 35 81 59 77 85 68 53 86 93 33 29 64 25 85 87 46 81 16 91 45 86 81 74 81 60 33 76 64 43 19 69 50 80 19 60 38 57 91 41 50 83 94 97 16 98 16 28 44 75 33 69 77 42 90 46 84 43 23 81 43 96 74 85 92 88 54 93 56 37 68 26 42 66 74 27 44 12 80 54 35 11 85 88 39 79 92 25 23 36 82 73 10 53 83 63 65 25 53 54 51 81 80 33 21 61 87 59 45 13 76 18 58 79 70 30 59 43 35 82 50 88 53 58 10 19 34 42 30 99 98 12 50 68 36 27 69 23 94 14 64 31 11 30 40 45 69 62 86 22 39 97 56 31 34 53 39 23 59 24 46 64 95 90 20 23 58 52 77 86 83 14 74 37 61 50 20 98 55 98 92 60 64 54 72 99 31 66 35 73 90 36 70 82 84 50 84 97 82 95 60 20 52 16 15 32 24 62 84 70 15. Предпочтение буклету 16. Образование 17. Характер труда 18. Характер образования 1-муж, 2- женщины да 1, нет-0 незаметный-заметный безразличие отторжение да 1, нет-0 да 1, нет-0 да 1, нет-0 да 1, нет-0 некрасивый-красивый 1 0 0 3 1 1 0 0 0 0 0 0 0 -1 1 2 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 -2 0 2 0 3 1 1 1 0 0 0 0 0 0 -1 1 2 3 4 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 1 1 1 0 0 1 0 1 1 -1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 2 4 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 2 1 2 4 3 1 1 1 0 0 1 0 1 0 -2 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 2 4 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 2 0 4 1 1 1 0 0 1 1 1 1 -2 0 1 2 5 1 1 0 1 0 1 0 1 0 2 0 0 4 2 1 1 0 1 0 1 1 0 1 2 0 1 2 2 1 1 0 1 0 0 0 0 0 2 1 0 0 5 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 2 3 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 3 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 2 1 0 1 0 0 0 1 0 0 2 1 0 1 3 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 2 2 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 -2 1 2 3 2 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 3 3 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 3 3 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 2 0 4 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 3 3 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 5 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 3 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 3 4 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 2 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 2 0 0 2 2 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 2 2 0 0 0 0 1 0 0 0 1 2 0 2 0 2 0 1 1 0 0 0 0 1 0 2 1 2 0 4 0 0 1 0 0 0 0 0 1 -1 0 2 4 4 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 4 0 0 0 1 0 1 1 0 1 2 0 0 3 2 0 1 1 0 0 0 0 1 0 -2 1 2 2 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 4 4 0 1 1 0 0 1 1 1 1 2 0 1 0 2 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 2 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 -2 0 1 3 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 -3 1 0 0 4 0 1 1 0 0 0 1 1 1 -2 1 2 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 -1 1 1 0 5 0 1 1 0 0 1 0 0 1 -2 0 2 3 3 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 2 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 -2 1 2 2 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 -3 1 1 3 5 0 1 0 1 0 1 1 1 1 -1 0 2 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 -1 1 1 4 4 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 2 4 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 -1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 -1 0 2 4 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 4 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 -2 0 0 0 2 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 2 2 5 0 1 1 0 0 0 1 0 0 -1 0 0 4 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 -1 1 0 2 4 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 2 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 2 1 1 3 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 4 5 0 1 1 0 0 1 0 0 1 -2 1 0 4 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 2 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 3 1 2 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 -1 0 0 0 3 0 1 1 0 0 0 0 0 0 -2 1 1 0 4 0 0 0 0 1 0 0 0 1 -1 0 0 2 3 0 1 1 0 0 0 0 1 0 2 1 1 1 2 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 вялый-напористый банальный-оригинальный неприятный-приятный уступчивый-настойчивый невыразительный-выразительный непривлекательный-привлекательный расслабляющий-возбуждающтй посредственный-заурядный противный-милый неубедительный-убедительный незапоминающийся-незабываемый скучный-интересный пассивный-активный незаметный-заметный -3 -1 0 1 -1 -2 -1 -1 -3 -1 0 1 -1 -2 -2 1 -2 0 0 -3 1 -2 -2 1 -2 0 0 -3 1 -1 0 -3 0 -2 -3 -1 1 1 0 -3 1 -2 0 0 -1 1 0 -1 -1 1 0 0 -1 0 0 -1 -1 1 0 1 0 -2 2 -1 -1 1 0 1 1 -2 2 -1 -1 -2 -2 1 0 1 2 -1 -1 -2 -2 1 3 -1 0 1 -1 -2 3 2 -1 1 1 0 1 0 2 1 -2 0 0 -3 1 -2 1 2 -1 -1 -2 -2 1 -1 0 -1 0 -1 1 0 2 -3 -1 0 1 -1 1 -1 -1 1 1 -1 1 0 -2 -2 1 -2 1 0 1 0 -1 2 0 1 -1 -2 0 -1 -1 0 1 0 0 0 1 0 -1 -1 2 2 0 1 -1 -1 0 1 2 1 2 0 -2 1 1 2 -2 1 0 -1 2 0 -1 -1 1 1 -1 -2 2 2 2 0 0 1 1 -1 1 1 -2 1 -3 1 2 0 2 2 1 2 1 -2 -3 2 2 2 -2 -2 1 3 2 1 -1 1 1 -1 3 -1 3 1 -1 -1 0 1 0 1 1 -2 1 -3 2 -1 -1 2 0 1 1 2 3 3 2 2 2 -2 -3 -1 -2 2 0 -3 3 0 1 3 -1 3 1 -1 1 -1 -3 2 0 1 0 -2 2 2 -1 -1 2 0 1 2 0 3 0 1 1 0 0 -3 -1 -2 2 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 3 1 0 0 1 0 1 1 -3 1 0 0 1 0 0 -1 0 1 0 -1 0 0 0 -1 0 1 0 -1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 -1 1 0 0 1 0 0 0 -1 2 1 -1 1 1 0 1 1 2 1 -1 0 1 0 1 0 0 0 -1 -1 0 0 1 1 0 0 -1 -1 0 1 0 1 1 2 1 0 0 1 0 0 1 2 2 1 0 1 0 0 -1 2 2 1 0 0 1 0 1 0 2 0 -3 2 1 0 0 1 2 0 -3 2 3 1 1 3 -3 -1 0 2 -3 1 1 -3 -3 -1 1 1 0 1 2 2 2 2 1 1 0 1 2 2 1 0 -1 3 -2 -1 -2 -1 1 1 -1 -3 2 -1 1 -1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 -3 -1 2 1 2 1 1 0 -3 1 2 2 1 -1 2 2 -1 3 -2 2 1 -1 -2 2 -1 1 1 1 -2 2 1 3 0 1 1 1 -2 2 1 3 2 0 2 3 1 2 2 -3 2 0 2 3 1 2 0 0 1 3 0 -1 1 2 1 0 0 3 0 1 -1 -3 1 0 1 1 -2 -1 -1 -3 -1 0 1 -1 -2 -2 1 -2 0 0 -3 -1 2 -2 1 -2 0 -3 -1 1 1 0 -3 1 -2 -3 1 1 -1 0 -3 1 1 0 0 -1 0 0 -1 -1 1 0 0 -1 0 2 -1 -1 1 0 1 1 -2 2 1 -1 1 1 1 0 1 2 1 -1 -2 2 1 0 1 2 -1 -1 -2 3 2 -3 1 0 1 -1 -2 3 2 -3 -1 0 1 -1 -2 -2 1 -2 0 1 -3 -1 2 -2 1 -2 0 1 0 -1 1 0 -1 1 -1 0 0 -1 -1 1 -1 1 0 0 1 -1 0 1 -1 0 1 0 -1 1 0 1 -2 1 1 -1 -2 1 1 -1 2 1 0 -1 -2 2 2 0 0 1 0 1 -1 2 2 0 0 1 0 1 0 -2 2 -1 0 2 1 1 2 2 1 2 0 2 -2 1 1 1 1 -1 -2 2 2 -1 -1 1 1 1 -1 -2 3 2 -1 1 1 0 1 0 -2 2 -1 1 0 -3 1 -2 1 2 -1 -1 2 -2 1 1 1 -1 0 -1 1 0 2 3 -1 0 1 -1 -2 3 2 1 1 -1 0 0 -2 -2 1 -2 1 0 -3 -1 -2 2 0 1 -1 -2 0 -1 -1 0 -1 0 -1 0 0 1 -1 -1 2 2 0 1 -1 -1 1 1 -1 1 0 1 -2 1 1 2 -2 1 0 -1 2 0 1 1 -2 1 -1 -2 2 2 2 1 0 1 1 -1 -1 2 2 1 -3 1 2 0 2 2 1 2 0 -2 1 1 2 2 -2 -2 -1 3 2 -1 -1 1 1 -1 -2 2 2 1 -1 -1 0 1 0 1 1 -2 1 -3 1 2 0 -2 0 1 1 2 3 3 2 2 2 -2 -2 -1 3 2 0 -3 3 0 1 3 -1 3 1 -1 -1 1 1 0 0 1 0 0 2 2 -1 -1 -2 0 1 1 2 1 0 0 1 0 0 -3 -1 -2 2 0 -3 3 0 1 2 2 1 0 0 0 0 -1 2 2 1 0 0 некрасивый-красивый вялый-напористый банальный-оригинальный неприятный-приятный уступчивый-настойчивый невыразительный-выразительный непривлекательный-привлекательный расслабляющий-возбуждающтй посредственный-заурядный противный-милый неубедительный-убедительный незапоминающийся-незабываемый скучный-интересный пассивный-активный -1 -1 -3 -1 0 1 -1 -2 -1 -1 -3 -1 0 1 -1 -2 -2 1 -2 0 0 -3 -1 -2 -2 1 -2 0 -3 1 1 -1 1 -3 0 2 -3 -1 1 -1 0 -3 -1 1 0 0 -1 0 0 -1 -1 1 0 0 -1 1 2 1 -1 1 0 1 0 -2 2 -1 -1 1 0 1 0 1 2 -1 1 -2 -2 1 0 1 2 -1 -1 -2 -2 2 -1 -1 1 1 -1 2 3 2 3 -1 0 1 1 0 1 1 2 0 0 -3 -1 -2 2 1 -2 0 -2 3 2 -1 1 -1 0 1 0 0 1 -1 0 -1 -3 1 -2 -1 -1 0 1 -1 0 0 1 -1 -1 1 -1 1 0 -1 1 1 0 1 0 -2 2 -1 -1 -2 -1 0 0 1 2 -1 -1 2 -2 1 1 1 1 1 1 1 -2 2 -3 -1 0 1 -1 -2 3 2 -1 1 -1 2 2 -2 2 1 -2 0 0 -3 1 -2 1 2 1 1 2 0 1 -1 0 1 0 -1 1 0 2 3 -2 2 2 0 1 -1 -1 1 1 -1 1 0 -2 2 1 2 0 -2 1 0 -1 2 0 1 1 -2 0 -1 -2 1 3 2 1 0 1 0 -1 -1 2 2 0 1 -1 1 1 2 2 1 2 1 -2 1 1 2 -2 1 1 1 2 2 1 -1 1 1 -1 -2 2 2 2 1 -3 3 0 0 1 1 -2 1 -3 1 2 0 2 2 1 1 0 3 3 2 2 2 -2 -2 -1 3 2 1 1 1 -3 1 3 -1 3 1 -1 -1 1 1 0 1 0 1 0 2 2 -1 -1 2 0 1 1 2 3 3 1 1 1 0 3 -1 -2 2 0 -3 3 0 1 3 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 2 2 1 1 2 1 1 0 1 1 1 1 2 1 0 3 0 1 1 0 1 0 -1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 2 1 0 1 1 0 0 -1 2 2 1 1 0 0 1 -1 2 2 1 0 0 -1 1 0 0 2 0 -3 2 -1 0 1 0 2 0 0 2 -3 1 1 -3 -3 1 0 2 3 1 1 3 2 2 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 0 1 -2 1 1 0 1 -3 -2 1 -2 -1 1 0 -1 -3 0 0 1 -1 0 0 0 1 0 0 1 -1 0 1 -1 2 1 0 0 -3 -1 2 -1 2 1 0 0 -3 -3 2 2 1 1 -2 2 1 -3 -2 2 1 -1 2 -3 1 1 1 1 -2 2 1 -3 0 1 1 1 2 -2 2 -3 2 1 2 3 1 -2 2 3 2 0 2 -1 1 2 0 1 0 3 1 -1 1 2 0 0 1 -1 -2 -1 -1 3 -1 0 1 -1 -2 1 -1 -3 1 0 -3 -1 -2 2 1 -2 1 0 -3 1 -2 -2 1 0 2 -3 -1 1 -1 0 -3 0 -2 3 -1 1 1 0 1 -1 1 1 0 -1 1 0 -1 -1 1 0 1 0 2 2 -1 -1 1 0 1 0 -2 2 -1 -1 1 -2 1 0 1 2 -1 -1 2 -2 1 0 1 2 1 -1 2 3 2 3 -1 0 1 -1 -2 3 2 -3 1 0 3 -1 -2 2 1 -2 1 0 -3 1 -2 -2 1 0 1 0 0 -1 -1 0 1 0 -1 0 0 -1 1 1 -1 0 0 0 -1 -1 1 1 -1 1 0 0 -1 0 1 -1 -2 1 0 -1 -2 0 1 -1 -2 1 1 -1 -1 2 2 1 0 1 0 -1 -1 2 2 0 1 -2 1 1 2 2 1 2 0 -2 1 1 2 2 1 -1 2 2 2 1 -1 1 1 -1 -2 2 2 -1 -1 -3 1 2 0 1 1 -2 1 -3 1 2 0 1 1 -2 -2 -1 3 -3 2 2 2 -2 -2 1 3 -3 2 -1 1 1 0 1 0 -2 2 -1 -1 1 1 -3 1 1 2 -1 -1 2 -2 1 0 1 1 1 2 2 1 2 3 -1 0 1 -1 -2 3 2 -1 1 1 0 1 -2 -2 1 -2 0 0 -3 1 -2 1 2 -1 -1 2 0 1 -1 0 -1 0 -1 1 0 2 -3 -1 0 1 0 0 -1 -1 0 1 -1 1 0 -2 -2 1 -2 0 -2 1 0 -1 2 0 1 -1 -2 0 1 -1 0 -1 2 0 0 1 1 -1 -1 2 2 0 1 -1 -1 0 2 2 1 2 0 -2 1 1 2 -2 1 0 -1 -2 2 -1 -1 1 1 -1 -2 2 2 2 0 0 1 1 0 1 1 -2 1 -3 1 2 0 2 2 1 2 1 3 3 2 2 2 -2 -2 -1 3 2 -1 -1 1 1 1 -3 -1 3 1 -1 -1 0 1 0 1 1 -2 1 2 2 -1 -1 -2 0 1 1 2 3 -3 2 2 2
2
Список литературы [ всего 61]
Список литературы
1.Алексахина В.Г. Организация рекламной деятельности предприятий сферы услуг в конкурентной среде: Автореф. дис. канд. экон. наук: 08.00.05 / В.Г. Алексахина. — М., 1999. —25 с.
2.Артейм Р. Искусство и визуальное восприятие. М.: Прогресс, 1974.
3.Батра Р., Майерс Дж., АакерД. Рекламный менеджмент. / Пер. с англ. 5-е изд. — М., СПб., К.: Издательский дом «Вильяме», 1999.
4.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. / Пер. с англ. — М.: Прогресс, 1986.
5.Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982.
6.Бородина Л. В. Самореклама: мода и традиции. — М.: РИП — холдинг, 2000.
7.Величковский Б. М. Современная когнитивная психология. — М.: МГУ, 1982.
8.Вершин А. Русская реклама. — СПб., 1898.
9.Викентъев И. Л. Приемы рекламы: Методика для рекламодателей и рекламистов. 14 практических приложений и 200 примеров. — Новосибирск: ЦЭРИС, 1993.
10.Виноградова М.А. Искусство печатной рекламы // Рекламные технологии. 2000. №1. С. 10—11.
11.Выготский Л. С. Собрание сочинений. В 6 т. Т. 3. Проблемы развития психики. / Общ. ред. А. М. Матюшкина. — М.: Педагогика, 2003.
12.Головлева Е.Л. Основы рекламы: Учебное пособие. М.: ЗАО Издательский центр «Главбух», 2002.
13.Гольман И. Рекламная деятельность: Планирование. Технологии. Организация: Учеб. i И. Гольман. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Гелла-принт, 2002. —389 с
14.Грановский Л.Г., Полукаров В.Л. Творческая реклама: эффективные принципы бизнеса: Учебное пособие. М.: Столичное агентство общественно-политической информации: Издательско-торговая корпорация “Дашков и К”, 2003.
15.Губин Е.В. Государственное регулирование рыночной экономики и предпринимательства: Правовые проблемы ГЕ. П. Губин. -М. Юристъ,2005. -314 с.
16.Дейян А., Анни и Лоик Троадек. Стимулирование сбыта и реклама на местах прода¬жи. / Пер. с франц. / Общ. ред. В. С. Загашвили. — М.: АО Издательская группа «Прогресс», Универс, 1994.
17.Донцов А. И. Психология коллектива. (Методологические проблемы исследования). - М.: МГУ, 1984.
18.Доценко Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. — М.: ЧеРо, МГУ, 1997.
19.Зазыкин В. Г. Психология в рекламе. — М.: ДатаСтром, 1992.
20.Изард К. Психология эмоций. / Пер. с англ. — СПб.: Питер, 1998.
21.Исследование отраслевого рынка (отрасль печати) / Марголин Евгений Маркович. - Курган: Зауралье, 2000.— С.14-22
22.Касьянова К. О русском национальном характере. М.: Институт национальной модели экономики, 1994.
23.Катернюк А.В. Рекламные технологии. Коммерческая реклама. изд. «Феникс», 2001. — 232с.
24.Кислов Д.В. Реклама: правовые основы, учет, налогообложение / д.В. Кислов. — М. : Главбух, 2003. — 144 с.
25.Конецкая. В. П. Социология коммуникации. Учебник. — М.: Международный уни¬верситет бизнеса и управления,1997.
26.Костина А.В. Эстетика рекламы; Учебное пособие. М.: 000 «Вершина», 2003.
27.Котлер Ф. Основы маркетинга. / Пер. с англ. — М.: Бизнес-книга, ИМА — Кросс. Плюс, 1995.
28.Котлер Ф. Управление маркетингом. / Пер. с англ. — М.: Экономика, 1980.
29.Котлер Ф., Армстронг Г., Сондерс Д., Вонг В. Основы маркетинга. / Пер. с англ. — 2-е европ. изд. — М.; СПб.; К.: Издательский дом «Вильяме», 1999.
30.Крайг Г. Психология развития. — СПб.: Питер, 2000.
31.Крылов И. В. Маркетинг. — М.: Центр, 1998.
32.Крылов И. В. Теория и практика рекламы в России. — М.: Центр, 1996.
33.Лебедев А. Н. Психология рекламы // Психология. Учебник для экономических вузов / Общ. ред. В. Н. Дружинина. — СПб.: Питер, 2000.
34.Лебедев А. Н., Боковиков А. К. Экспериментальная психология в российской рекламе. — М: Издательский центр «Академия», 1995.
35.Лебедев-Любимов А. Психология рекламы.- СП6: Питер, 2002.
36.Лебон Г. Психология масс // Психология масс. Хрестоматия. — Самара: Издатель¬ский Дом «Бахрах», 1998.
37.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: Политиздат, 1975.
38.Леонтьев Д. А. Введение в психологию искусства. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1998.
39.МайерсД. Социальная психология. / Пер. с англ. — СПб.: Питер, 1996.
40.Мельник Г. С. Mass-media: психологические процессы и эффекты. — СПб., Изд-во С- Петербургского унив., 1996.
41.Мудров А.Н. Основы рекламы: Учебник. — М.: Экономисть, 2005. —319 с.
42.Музыкант В. Л. Теория и практика современной рекламы. Ч. 1,2. Монография. — М.: Евразийский регион, 1998.
43.Немов Р. С. Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллектива. — М.: Педагогика, 1984.
44.Павловская Е.В. Дизайн рекламы: поколение ТЛЕХТ. СП6.: Питер, 2003.
45.Паккард В. Скрытые увещеватели (дайджест) // Хромов Л.Н. Рекламная деятель¬ность: искусство, теория, практика. — Петрозаводск: Фолиум, 1994.
46.Петренко В. Ф. Основы психосемантики. Учеб. пособие. — Смоленск: СГУ, 1997.
47.Пименов П.А. Основы рекламы: учебное пособие. — М.: Гардарики,
2005. — 399с
48.Пономарева А.М. Рекламная деятельность: организация, планирование, оценка эффективности. — М. ; Ростов н/Д : Март, 2004. — 240 с.
49.Рожков И. Я. Реклама: планка для «профи». — М.: Юрайт, 1997.
50.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер Ком, 1998.
51.Сидоренко Е. В. Личностное влияние и противостояние чужому влиянию // Психология влияния. Хрестоматия. — СПб.: Питер, 2000.
52.Сэндидж Ч., Фрайбургер В., Ротцолл К. Реклама: теория и практика. / Пер. с англ./ Общ. ред. и вступ. ст. Е. М. Пеньковой. — М.: Прогресс, 1989.
53.Феофанов О. А. Реклама: новые технологии в России — СП6.: Издательство «Питер»,2000.-384 с.
54.Фрейд 3. Массовая психология и анализ человеческого «Я» // Психология масс.Хрестоматия. — Самара: Издательский Дом «Бахрах», 1998.
55.Фридлендер К. Т. Путь к покупателю (теория и практика рекламного дела) / Пер. с нем. - М.-Л.: ВСНХ ЦУП СССР, 1926.
56.Хапенков В.Н. Организация рекламной деятельности: учеб. пособие. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 233с.
57.Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: В 2 т. / Пер. с нем. /Под ред. Б. М. Велич-ковского. — М.: Педагогика, 1986.
58.Чалдини Р. Психология влияния. — СПб.: Питер Ком, 1999.
59.Шейнов В.П. Эффективная реклама. Секреты успеха — М.: Ось — 89,
2003.—448 с
60.Шибутани Т. Социальная психология. / Пер. с англ. — Ростов н/Д.: Феникс, 1998.
61.ЭнджелД. Ф., Блэкуэлл Р. Д., Миниард П. Д. Поведение потребителей. — СПб.: Пи¬тер Ком, 1999.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00565