Вход

метод мозговой атаки

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 144311
Дата создания 2011
Страниц 16
Источников 13
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 330руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Введение
Глава 1. Метод мозговой атаки: сущность, основные принципы
1.1. Понятие «мозговой атаки»
1.2. Основные принципы метода
Глава 2. Реализация метода мозговой атаки
2.1. Планирование
2.2. Генерация идей
2.3. Анализ идей
Заключение
Список литературы

Фрагмент работы для ознакомления

Идей очень много, как все успеть записать? Записывает модератор, используя технику ментальных карт. Запись в таком виде подарит еще больше творческих идей, плюс поможет сконцентрироваться на задаче.
2.3. Анализ идей
Правило аналитического этапа:
Выявление рациональной основы в каждой анализируемой идее.
На этом этапе происходит анализ предложений. Идет работа со стенограммой, оцениваются и выбираются лучшие идеи. Обычно создается группа экспертов, которая осуществляет оценку идей и предложений. Возможен вариант, когда та же самая группа, которая продуцировала идеи, после перерыва возвращается к работе над своими же предложениями, но уже в роли экспертов. Перерыв необходим для того, чтобы участники группового обсуждения почувствовали завершение одного процесса — генерации идей — и переход к другому процессу — экспертизе предложений. Может оказаться более эффективным, если оценивать предложение будут только специалисты, причем те, которые не принимали участия в генерации идей.
Базовыми принципами работы для аналитика являются обобщение и конкретизация. На этом этапе сводятся вместе схожие идеи. Нереальные и неверные идеи изменяются или отбрасываются. Идеи могут объединяться вместе и давать начало новой идее.
Однако цель данного этапа – просеять всю массу идей, выдвинутых на первом этапе, и пропустить их через фильтр критики.
Если в работе использовались карточки-наклейки – их можно собирать вместе, менять местами и заменять их новыми карточками (другого цвета) с общим описанием идеи. На доске фломастерами разного цвета можно нарисовать линии связи между карточками-идеями.
По мере продвижения к концу второго этапа руководитель должен попросить группу расположить идеи или группы идей по приоритету, перспективности или приемлемости.
Последовательность обработки идей на этапе анализа приведена в книге Осборна “Управляемое воображение”, см. рис. 2.1.
Рис. 2.1. Структура обработки идей на аналитическом этапе
Возможные сложности на этапе выбора подходящей идеи и способы их решения:
Сложности Варианты решения Споры по расстановки приоритетов и отсеивания нереалистичных идей. Сделать перерыв на 5-7 минут перед началом выбора идеи. Модератор предлагает критерии оценки идеи (бюджет, сроки исполнения, и.т.п.). Расставляет приоритетность критериев и в соответствии с ними отбирает идеи. На этапе проработки деталей – идея становиться нереалистичной. Проработать слабые места или взять следующую идею. Возникает дилемма две идеи, не знаем, какую выбрать. Использовать метод ментальных карт при решении дилемм.
Сгенерировать 3-ю идею, которая будет иметь сильные стороны первых двух идей.
Условия применения метода мозгового штурма:
Решение о применении метода принимают с учетом двух критериев - класса задачи и наличия обученных методам поиска специалистам. Основная область применения этого метода – поиск решений в недостаточно исследованной области, выявление новых направлений решения проблемы.
Заключение
Метод мозговой атаки был описан в литературе еще задолго до Осборна, но именно он смог сформулировать основные принципы и правила, благодаря которым метод получил широкое распространение сначала в США, а потом и по всему миру.
Возможности мозгового штурма нельзя назвать безграничными. Метод мозгового штурма позволяет решать любую проблему, имеющую несколько возможных вариантов решений. Проблемы, имеющие только один ответ или ограниченное число возможных решений, не подходят для решения этим методом.
При всех плюсах этого метода, нельзя не отметить и принципиальный недостаток - мозговой штурм исключает управление мышлением - в этом его принципиальный недостаток. Штурм действительно помогает преодолевать инерцию: мысль сдвигается "с мертвой точки", разгоняется и часто проскакивает то место, где надо остановиться.
Основными правилами метода являются: запрет всякой критики идей, высказываемых во время проведения мозгового штурма, поощрение самых безумных идей, выдвижение как можно большего количества идей.
Метод проводится в три этапа; планирование, генерация идей и анализ идей.
Оптимальное число участников группы 7 человек.
Важнейшая роль при проведении мозгового штурма принадлежит ведущему или модератору.
Список литературы
Аллахвердян А.Г., Мошкова Г.Ю., Юревич А.В., Ярошевский М.Г. Психология науки. Учебное пособие. - М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1998. - 312 с.
Глущенко В.В., Глущенко И.И. Исследование систем управления: социологические, экономические, прогнозные, плановые, экспериментальные исследования. – Железнодорожный: Изд-во «Крылья», 2004.
Игнатьева В.В., Максимцов М.М. Исследование систем управления: Учеб. пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.
Кудрявцев А.В. Организация проведения мозгового штурма. М.: ВНИИПИ, 1987г.
Кудрявцев А.В. Методы интуитивного поиска технических решений. http://www.metodolog.ru
Мыльник В.В., Титаренко Б.П. Исследование систем управления. – М.: «Академия», 2006.
Мишин В.М. Исследование систем управления. Учебное пособие, М.:ГАУ, 1998.
Понятие о творческих (эвристических) методах исследования - http://www.kimmsh.ru
Методология исследования систем управления - http://isukzn.info/
Черноусов Владимир: Метод мозгового штурма - http://www.stimul.biz/ru
Метод мозгового штурма - http://www.nestandartno.ru
http://www.cfin.ru
Метод мозгового штурма и его модификации - http://ecsocman.edu.ru/
Мыльник В.В., Титаренко Б.П. Исследование систем управления. – М.: «Академия», 2006.
Игнатьева В.В., Максимцов М.М. Исследование систем управления: Учеб. пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.
Метод мозгового штурма и его модификации - http://ecsocman.edu.ru/
Кудрявцев А.В. Организация проведения мозгового штурма. М.: ВНИИПИ, 1987г.
Методология исследования систем управления - http://isukzn.info/
Мыльник В.В., Титаренко Б.П. Исследование систем управления. – М.: «Академия», 2006.
Методология исследования систем управления - http://isukzn.info/
2

Список литературы [ всего 13]

Список литературы
1.Аллахвердян А.Г., Мошкова Г.Ю., Юревич А.В., Ярошевский М.Г. Психология науки. Учебное пособие. - М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1998. - 312 с.
2.Глущенко В.В., Глущенко И.И. Исследование систем управления: социологические, экономические, прогнозные, плановые, экспериментальные исследования. – Железнодорожный: Изд-во «Крылья», 2004.
3.Игнатьева В.В., Максимцов М.М. Исследование систем управления: Учеб. пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.
4.Кудрявцев А.В. Организация проведения мозгового штурма. М.: ВНИИПИ, 1987г.
5.Кудрявцев А.В. Методы интуитивного поиска технических решений. http://www.metodolog.ru
6.Мыльник В.В., Титаренко Б.П. Исследование систем управления. – М.: «Академия», 2006.
7.Мишин В.М. Исследование систем управления. Учебное пособие, М.:ГАУ, 1998.
8.Понятие о творческих (эвристических) методах исследования - http://www.kimmsh.ru
9.Методология исследования систем управления - http://isukzn.info/
10. Черноусов Владимир: Метод мозгового штурма -http://www.stimul.biz/ru
11. Метод мозгового штурма - http://www.nestandartno.ru
12. http://www.cfin.ru
13. Метод мозгового штурма и его модификации - http://ecsocman.edu.ru/
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00474
© Рефератбанк, 2002 - 2024