Вход

PR технологии в СМИ, как основа формирования имиджа

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 143824
Дата создания 2008
Страниц 62
Источников 30
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 340руб.
КУПИТЬ

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. PR технологии в печатных СМИ как основа формирования имиджа
1.1Особенности использования печатных СМИ как средства формирования имиджа
1.2Технологии PR, применяемые в печатных СМИ для формирования имиджа
ГЛАВА 2. PR технологии на радио как основа формирования имиджа
2.2Особенности использования радио, как средства формирования
имиджа
2.3Технологии PR, применяемые на радио для формирования имиджа
ГЛАВА 3. Телевизионные PR технологии как метод формирования имиджа
3.1Особенности использования телевидения как средства
формирования имиджа
3.2Технологии PR, применяемые на телевидении для формирования имиджа
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Фрагмент работы для ознакомления

Назначение всех средств массовой информации – удовлетворение информационных потребностей человека, общества, государства, поэтому информационная функция одна из центральных. Это относится и к телевидению, которое отличается лишь тем, что способно распространять информацию полнее, быстрее, достовернее и эмоционально более насыщенно, нежели радио или печатные СМИ. Регулярное получение людьми экономической, политической, социальной и культурной информации в современном мире стало нормой жизни, именно при помощи распространения определенной информации о продвигаемом предмете (товар, компания, идея или человек) начинает формироваться его образ.
Любая телепередача является не только информационным ресурсом, но и источником культурного развития для личности. Даже информационные программы демонстрируют зрителю участников событий, ведущих, их стиль общения, степень грамотности и т.д. Все это влияет на зрительские установки и напрямую, и как отрицательный пример. В большей степени эталонно воспринимаются ведущие программ. Естественно, что культурно-просветительскую функцию телевидения выполняет трансляция любых культурных мероприятий: спектаклей, концертов, кино- и телефильмов. В культурно-просветительских программах очень часто присутствует элемент дидактики, назидательности.
Все СМИ, в том числе и телевидение, поддерживают нормальное функционирование общества, на которое распространяется их воздействие. Определенная общность людей, составляющих аудиторию телевизионного СМИ, складывается уже из того факта, что некое количество людей сознательно смотрит ту или иную программу. Задача телевидения развитие этого ощущения сопричастности каждого ко всем. Усиление общих для аудитории ценностных установок (на общечеловеческие, общенациональные и др. системы ценностей), как и противодействие деструктивным в отношении общества тенденциям, должны быть доминантой ТВ, как и любого другого СМИ. И в этом смысле выполнение интегративной функции ТВ значительно усложняется там, где сложен состав зрительской аудитории: в национальном, конфессиональном отношении. Необходим также учет интересов различных социальных и возрастных групп.
Выполнение социально-педагогической или управленческой функции предполагает прямую вовлеченность в ту или иную систему воздействия на население, на пропаганду определенного образа жизни с соответствующим набором политических, моральных и духовных ценностей. Степень этой вовлеченности и мера воздействия ТВ на аудиторию в плоскости выполнения этой функции зависят от той системы, в которой действует данное телевизионное СМИ.
Управленческая функция телевидения (как и любого другого СМИ) не обязательно действует в схеме «государство – СМИ – народ». Телевизионным средством массовой информации могут управлять те или иные партийные, финансово-олигархические, региональные и т.п. группировки.
Организаторская функция ТВ возникает в том случае, когда телевидение само становится инициатором той или иной общественной акции. Примером осуществления этой функции могут быть, скажем, многочасовые телемарафоны с благотворительными целями. Следует четко отличать ее от функции управленческой, где телевидение служит скорее инструментом.
К собственно журналистике отношения эта функция практически не имеет. Под образовательной функцией ТВ понимается трансляция учебных циклов в помощь людям, получающим то или иное образование (например, дидактические передачи для изучающих языки, для поступающих в вузы и т.д.). Рекреация - это отдых, расслабление, восстановление сил. При этом обе эти функции отвечают задачам формирования образа, так как в программах образовательного или развлекательного характера существует огромное количество возможностей для формирования имиджа.
Телевидение сегодня присутствует в каждом доме, человек может приобщиться к транслируемому действию, не покидая домашнего очага. Это позволяет телевидению выполнять вышеперечисленные функции. Но в экранном воплощении традиционные журналистские жанры – интервью, репортаж, комментарий и др. – обладают важной особенностью: их содержание, тема и идея выражаются непосредственно авторами и героями событий, живыми людьми со всей совокупностью их личностных характеристик. Произносимые слова воспринимаются в неразрывной связи с эмпирической личностью произносящего. Именно поэтому телевидение это один из самых эффективных каналов коммуникации, при помощи которого можно формировать тот или иной образ. По мере развития телевизионной журналистики стало выясняться, что воздействие сообщения на аудиторию усиливается (или, наоборот, уменьшается) свойствами личности автора.
Стремление узнать как можно больше об авторе сообщения и тем самым установить степень достоверности, авторитетности его суждений возникло, вероятно, вместе с письменностью. Приведем выписку из первого номера журнала «Зритель», увидевшего свет в 1711 г. в Лондоне. «Мне случалось наблюдать, – пишет Д. Аддисон, – что читатель редко вкушает удовольствие от книги, покуда не узнает, каков собой написавший ее – темные ли у него волосы или белокурые, кроткого ли он нрава или желчного, женат или холост и прочие тому подобные сведения, кои способствуют знакомству с сочинителем. В угождение такой любознательности, вполне, однако, простительной...» и т. д. Телезрители не всегда могут вспомнить, что именно говорил человек с экрана, однако охотно рассуждают о том, каков он, каковы мотивы его появления и отношение к аудитории, а если это знакомый телеперсонаж – то в каком он сегодня настроении и самочувствии. Все это относится к невербальной (несловесной) информации, которую необходимо учитывать при анализе содержания той или иной телепередачи.
Телевидение вернуло человечеству возможность, которая была утрачена по мере вытеснения ораторского искусства литературным творчеством. Звукозрительный характер телевизионной коммуникации потребовал восстановить личностные контакты аудитории с коммуникатором, чтобы составить суждение о нем и о ценности его сообщения. Именно этим объясняется значение и привлекательность для аудитории телевизионной информации, персонифицированной (т. е. олицетворенной) ее автором и участниками события. Этим объясняется стремление крупнейших телекомпаний иметь таких постоянных ведущих и репортеров, личность которых привлекала бы симпатии и доверие зрителей.
Знакомый человек в кадре служит для зрителя, прежде всего ориентиром в пестром мире телевизионных передач, благодаря тому, что всякий раз его появление сопровождается интересной для данного зрителя информацией.
Персонификация телевизионного сообщения утвердилась во всем мире как принцип вещания, как сущностное отличие телевизионной журналистики от других ее родов. Грамотное применение принципа персонификации возможно даже в небольшом информационном видеосюжете, а в так называемом «специальном репортаже» современных теленовостей наличие главного персонажа – участника событий – считается необходимым. Прохожий на улице и свидетель необычного факта, человек, переживший сложную операцию или пострадавший от урагана, космонавт и студент, ученый и художник, государственный чиновник и коммерсант на перепутье новых социальных связей – таковы носители персонифицированной информации. Все они несут с экрана помимо «прикладной» информации по теме данного сюжета еще и нечто большее: свидетельствуют о настроении народа, о его духовном облике.
Синтезируя звук и изображение, телевидение обеспечивает более широкие коммуникационные возможности. Для зрителя, наблюдающего прямую трансляцию с места события, телевидение способно создать «эффект присутствия» — больший, чем радио или газета. «Эффект личностного общения» сближает телевизионную коммуникацию с формами межличностного общения. Зритель знает, что передачу одновременно с ним смотрят миллионы людей, и тем не менее воспринимает выступление с телеэкрана как обращенное непосредственно к нему.
Известно, что общение может быть прямым и опосредованным. Массовая коммуникация всегда носит опосредованный характер. Это значит, что между отправителем и получателем есть дистанция — пространственная и/или временная. Для кино и прессы дистанция пространственно-временная. А на телевидении, как и на радио, дистанция может быть лишь пространственной — в случае прямого вещания.
Телевидение в глазах своей аудитории ближе других средств массовой информации стоит к прямому, непосредственному, личностному и двустороннему общению. Такое восприятие создается эффектами присутствия, доверительности и диалогичности телекоммуникаций.
При создании базы СМИ в каталог необходимо внести следующие данные, касающиеся теле станций:
почтовый адрес;
владелец, принадлежность к сети, номер канала; телефонные номера; часы работы в вечернее время, рабочие и выходные дни, размер и характер аудитории; имена руководителя, редактора новостей, дежурного редактора, местных репортеров, а также их личные контактные телефоны;
время и продолжительность ежедневных программ новостей, их рейтинг;
срок подачи информации или обращения об освещении событий в программе новостей;
график и требования к освещению событий (Когда? В каком виде? Кто отвечает за форму и объем материала? Живой эфир или предварительная запись? Требования к предварительному заказу?);
политическая платформа станции (Оказывает ли станция поддержку кандидатам? В какой форме и когда это делается?); возможности станции в вопросах «живого эфира» (Например, имеются ли у станции технические возможности для ведения передач на большом расстоянии?); наличие у станции каких-либо «дочерних» станций, с которыми она делится информацией, наличие бюро или корреспондента в столице.
Технологии PR, применяемые на телевидении для формирования имиджа
Воздействие телевидения на общественное мнение глобально, о ощущается в большей степени, чем воздействие любого другого СМИ, поэтому практически любое появление на телеэкране способно формировать образ продукта или личности. Таким образом, очевидно, что возможности использование телевидения для формирования имиджа довольно многочисленны, мы считаем, что следует рассмотреть их на двух уровнях:
Национальной телесети
Местного телевидения.
Если говорить об уровне национальной телесети, то применяют шесть методик:
Гости в новостях и ток-шоу. Договоренность об участии клиентов в таких программах, как шоу «Сегодня» и «Сегодня вечером», позволяет им обратить внимание публики на новые продукты книги, фильмы и пьесы, выступить в защите своей идеи. Гости программ-интервью на телесетях должны уметь ясно излагать свои взгляды, владеть собой, что бы не впасть в оцепенение перед камерой. Это означает, что они проходят тщательный отбор производственной группой передачи, прежде чем им будет позволено появиться на экране.
Специалисты по связям с общественностью, стремящиеся обеспечить своим клиентам участие в этих программах, должны подавать предварительные заявки продюсерам шоу. Ярким примером такого ток-шоу, вызывающего общественные резонанс можно назвать ток-шоу Владимира Соловьева на канале НТВ «К барьеру». В процессе такого ток-шоу можно создать имидж личности, но существует и опасность того, что впечатление будет негативным, поэтому к таким мероприятиям необходимо заблаговременно готовиться.
Пресс-релизы и заявки сюжетов в новостные отделы телесетей. Нужно отметить, что методика создания и распространения пресс-релизов в различные СМИ практически одинакова и подробно описана в главе 1.
Видеопресс-релизы, обычно называемые ВПР, они представляют собой готовые трансляции пленки или отснятый фоновый материал, предназначенный для использования в программах новостей. Новостные программы будут использовать ВПР в то или иной форме, если он хорошо сделан и не являет Видео-ньюз-релиз — это видео-новость, имеет длительность 30-120 секунд. Он получил распространение с развитием кабельного телевидения. Производство видео-ньюз-релизов стало бизнесом в США, где создается уже 10 таких фильмов ежедневно более чем 150-ю видео-компаниями.
Видео-релиз целесообразен для компании, обладающей интересной визуальной новостью. Лучшие видео-релизы — содержащие новости, прерывающие привычный ход событий. Это новости, которые телерадиокомпания хотела бы показать сама. Своевременные видеоистории с хорошим визуальным воздействием доставляются по спутниковой связи непосредственно в комнату новостей телестудии. Отснятый и неотредактированный видеоматериал сопровождается письменной преамбулой-историей и звуковым сопровождением, выполненным подходящим оратором. Телестанция затем сама компонует видео-историю из предоставленного материала.
Компания может счесть целесообразным сделать видео-релиз в случае:
если она вовлечена в серьезные события — прорыв в медицине, науке или какой-либо другой общественно-значимой отрасли национальной экономики,
видео помогает отделению новостей создать лучшую историю,
история может быть рассказана менее чем за две минуты,
организация может передать визуально необычный материал, который телестанция не может дать сама,
релиз обеспечивает фрагмент интервью, недоступный самой телестанции.
Идеи программ. Представитель по связям с общественностью работающий над продвижением какого-либо важного вопроса в процессе формирования имиджа может предложить телесети построить вокруг этой темы один из эпизодов драматического или комедийного серила ( яркий пример тому позиционирование марки «Адамас» в сериале «Не родись красивой»). PR специалист может создателю программы помочь, снабжая его технической информацией.
Персонажи в драмах или комедиях положений довольно часто занимают в сюжетной линии позиции активных защитников чего либо, тем самым донося сообщение до зрителей.
Молчаливая реклама. В развлекательных программах существуют способы почти подсознательного воздействия, с помощью которых можно ознакомить публику с вопросом, который продвигает специалист по связям с общественностью. В сериале о частном детективе можно показать, как главный герой ловит преступника в авиотерминале под указателем TWA или автомобили, которыми пользуются ключевые персонажи, могут представлять собой исключительно продукцию FORD.
Объявления общественных организаций. Они время от времени передаются на всю страну, как акции по связям с общественностью. Совет по рекламе в качестве общественной услуги подготавливает материалы для общенациональных некоммерческих организаций.
Методики, перечисленные для формирования имиджа при помощи национальных телесетей не менее эффективны и на местом уровне – на самом деле в некоторых случаях даже более эффективны, поскольку конкуренция за время на местных станциях часто менее напряженная. Характер местного телевещания более приближенный к зрителю, он расширяет возможность в области связей с общественность. Наиболее часто используются следующие четыре методики:
Гости в местных ток-шоу. Приглашенные специалисты в таких областях как различные домашние умения, спонсируемые компаниями и профессиональными ассоциациями, демонстрируют свои навыки ведущему и аудитории.
Демонстрации протеста. Кадры демонстраций – такой привычный продукт на некоторых телестанциях крупных городов, что уже превратились в визуальное клише. Группа, поддерживающая или протестующая против чего-либо, уведомляет станцию о том, что собирает проводить марш в таком то месте и в такое то время. Неся транспаранты, участники проходят перед камерой, а представители разъясняют их требования, хотя с позиции справедливости, станциям следует вслед за этим также предоставить эфир сторонникам противоположной точки зрения, некоторые станции пренебрегают этой необходимостью. Поэтому позиция демонстрантов на экране доминирует.
Видеозаписи для выпусков новостей. Некоторые станции в особенности мелкие, не имеют достаточного числа сотрудников для освещения всех потенциальных новостных событий в своем районе. Специалисты по связям с общественностью могут заполнить эти пробелы, передавая для использования в новостях видеозаписи мероприятий, организованных ими.
Фильмы, интересные для аудитории в целом. Местные кабельные каналы иногда готовы показывать, 15- или 20- минутные фильмы, произведенные корпорациями, в которых прямое рекламное сообщение отсутствует или приглушено. Задача этих фильмов – усилить восприятие компании как хорошего члена местной общины. Могут быть продемонстрированы и фильмы, разъясняющие крупные гражданские программы некоммерческих организаций.
Упоминание кинокартин вызывает в уме в первую очередь и неизбежно коммерческий развлекательный фильм, чаще всего производит подобные картины Голливуд. С точки зрения связей с общественностью возможности влияния на содержание коммерческого развлекательного фильма для целей клиента относительно ограничены, специалисты по связям общественностью, которые уже знают тропы финансовых и производственных лабиринтов Голливуда, могут применить методику молчаливой рекламы, используя товары с брендами и договариваясь, как этот продукт будет использован, и нужно ли оплачивать это.
Однако в смысле достижения значимых результатов в области связей с общественностью, аналогичных результатов привлечения других СМИ коммерческие фильмы второстепенный канал.
С другой стороны, художественный фильм является важным инструментом в области связей с общественностью.
Корпорации и некоммерческие органиации используют художественные фильмы и видео для внутренних целей как часть аудиовизуальных программ обучения и информирования своих сотрудников, как инструмент информирования и влияния на публику и финансовое сообщество.
Когда, например, Levi Strauss&Co потребовалось объяснить своим сотрудникам новую программу управления персоналом, названную «Командная работа», она подготовила для этого видеофильм. Он был построен вокруг хора, поющего а капелла, и демонстрировал важность совместно работы отдельных людей. Практически все сотрудники, которые видели его, назвали этот необычный подход полезным.
Важной формой применения художественного фильма или видео в целях связей с общественностью является прямой промоушен. Избегая, прямолинейных, направленных на продажи сообщений, тем самым формирующих имидж, такие фильмы стремятся разбудить интерес членов аудитории – потенциальных покупателей к продукту спонсора или интерес потенциальных сторонников к делу клиента. Например, турагентство показывает приглашенной аудитории фильм о круизе на Карибские острова. Красочные кадры и комментирующий голос описывают пейзажи, которые увидят пассажиры круизного судна, рассказывается – с несколькими юмористическими штрихами – и о развлечениях на самом лайнере. Присутствуют и роскошные каюты, и обширные шведские столы, где туристы выбирают блюда на обед.
Точно также ректор университета на обеде бывших выпускников показывает фильм о сегодняшней жизни университетского городка. Фильм – тщательно подобранный баланс ностальгии и прогресса, со сценами футбольных матчей и съемками студентов, работающих в новом научном здании, заставит вновь разгореться интерес выпускников к альма-матер, фильм заканчивается изложением планов и надежд университета.
Отдельно следует сказать о приглашении в телестудии. Любой, кто приглашен появиться на телевидении в ток-шоу или для интервью должен быть подготовлен к этому событию. Луч красного света телекамеры, направленный на гостя, сигнализируя, что он или она в эфире, может привести в ужас неопытного выступающего, появляются признаки стресса.
Специалисты в области PR могут помочь своим клиентам избежать этих проблем, натренировав их, что говорить и как себя вести. Играя роль интервьюера на тренингах, тренер может устроить репетицию, задавая вопросы, которых тот может ожидать. Если обсуждаемый предмет сложен, специалисту по связям с общественностью следует неожиданно задавать враждебные вопросы, чтобы проверить мужество и выдержку гостя. Если это возможно, подготовленные ответы гостя нужно урезать до 30 секунд или менее.
Практиками выработаны следующие ориентиры поведения для появления на телевидении:
Использование жестов. Гость должен создать движение для камеры, даже сидя на одном месте, меняя выражение лица, двигая кистями, руками, головой и плечами, что бы подчеркнуть тот или иной момент. Потенциальные гости могут увидеть примеры таких приемов, наблюдая за профессиональными актерами, участвующими в ток-шоу.
Использование зрительного контакта. Гостю следуют смотреть на интервьюера, как приватной беседе. Если камера направлена прямо на гостя, он или она должны разговаривать с ней. Уловка здесь в том, что следует думать об объективе камеры не как об электронном устройстве, а как о другом человеке, которого говорящий пытается проинформировать или убедить.
Правильные позы. Интервьюируемые персоны не должны скрещивать ноги; эта поза выглядит неуклюже, лучше сесть так, что бы одна ступня находилась впереди другой, человек, наклоняющийся вперед в кресле, кажется более агрессивным, если гость оставит руки не сцепленными, это позволит ему пользоваться ими для жестов.
И в случае, когда кандидат лично дает интервью, и в случае, когда кто-то сопровождает представителя организации, у которого будут брать интервью, ситуацию, вызывающую страх, можно превратить в эффективный метод коммуникации с общественностью и популяризации организации. Для этого необходимо:
1) Готовиться. Глубоко разобраться в проблеме, предусмотреть наиболее трудные вопросы и подготовить наилучшие ответы на них.
2) Определить позицию произносимого заявления. Сделать это нужно заранее. Позиция заявления должна концентрироваться на мысли, которую желательно донести до зрителей или слушателей с помощью интервью, и основательно опираться на факты для того, чтобы вызвать доверие. Если понадобиться, для ее подкрепления необходимо воспользоваться материалами из авторитетных источников. Следует показать связь между организацией, представителем которой является дающий интервью, и позицией его заявления. Собственно говоря, интервью — это бесплатная реклама. Нужно как можно полнее воспользоваться возможностью поговорить с людьми и рассказать им об организации.
3) Быть естественным. Расслабиться. Разговаривать с интервьюером как с товарищем. Говорить просто, не сдерживать мимику и жесты. Избегать труднопроизносимых и длинных слов. Их могут не понять, а о дающем интервью сложится впечатление как о претенциозном человеке.
4) Быть уверенным. Интервью берут потому, что некто осведомлен по определенным вопросам. Поэтому не стоит бояться того, кто берет интервью. Дающий интервью знает больше, чем он. Нужно спокойно и уверенно отвечать на каждый вопрос, пользуясь утвердительной, искренней речью.
5) Отвечать кратко. Ответы всегда должны быть прямыми и по теме. Радио- и тележурналистам нужны краткие, четкие, логичные положения, которые произносятся не более 30 секунд, а то и меньше. Необходимо следовать основной мысли, продуманной заранее, избегая длинных заявлений, которые будут распылять сообщение, утомлять слушателей, отнимать у всех лишнее время и в итоге не попадут в эфир.
6) Сохранять доверие к себе. Быть искренним. Доверие к тому, кто дает интервью, зависит от него самого. Никогда не нужно скрывать и искажать информацию, лгать интервьюеру. Журналист, обнаруживший, что его ввели в заблуждение, никогда больше не станет доверять тому, у кого он берет интервью, и его организации.
7) Соответственно одеться. Для телеинтервью одеваются привлекательно. Избегают излишне ярких цветов, цветастых платьев, шляп и пр. Нужно, чтобы телезрители сосредоточились на том, о чем говорит выступающий, а не на том, во что он одет.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В результате нашего исследования мы пришли к следующим выводам:
Рассмотрение особенностей печатных СМИ выявило, что основной особенностью печатных СМИ является наличие у них материального носителя, при этом вернуться к нему не составляет труда (не нужно иметь специальных устройств как с аудио и видео пленкой). Печатные издания сами по себе имеют ряд функций позволяющих формировать общественное мнение, но также и сами по себе являются воплощением этого мнения. Возможность вернуться и еще раз прочитать статью, дает много возможностей для анализа и формирования образа. При этом печатные издания сильно уступают радио и телевидению в оперативности и возможностях воздействия.
Изучение возможности воздействия радио позволили определить, что они базируются на использовании голоса и подсознательного человека, радио включает воображение, использование которого способно сделать сюжет ярким запоминающимся, сформировать образ в сознании человека силами самой личности. Радио также является самым оперативным и неновящевым средством массовой коммуникации.
Изучение особенностей телевидения выявило, что телевидение оказывает самое сильное воздействие, как на сознание, так и на подсознание человека за счет сочетания визуального ряда с вербальной компонентой. Телевидение создает эффект присутствия и полного соучастия происходящему, именно поэтому формирование имиджа при помощи телевидения может иметь впечатляющий результат.
Анализ технологий формирования имиджа при помощи всех перечисленных выше средств массовой информации показал, что нельзя не отметить их личностного характера, под этим в первую очередь подразумевается то, что существует острая необходимость создания и поддержания благоприятных и взаимовыгодных отношений с представителями прессы, радио и телевидения. Именно от настроя и отношения журналиста (ведущего) часто (особенно в печатных СМИ) может зависеть результат работы. Поэтому необходимо создавать и развивать собственную базу СМИ, выстраивая эффективные отношения не только с редакторами, но и со штатными сотрудниками.
Основными технологиями формирования имиджа в печатных СМИ являются информационные материалы, выходящие в печать. Для того, чтобы добиться системности публикаций необходимо создавать свои собственные материалы (интервью, бэкграундеры, релизы и т. д.) и использовать технологию проведения специальных мероприятий, приуроченных к определенным новостным поводам. Говоря о радио и телевидении можно отметить такие технологии как спонсорское участие, участие в ток-шоу и различных программах, создание новостных релизов, репортажи и др. Практически все эти методы требуют личного присутствия, подготовки и понимания происходящих процессов, а также особенностей каждого из средств массовой информации.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Аги У., Кэмерон Г., Олт Ф., Уилкокс Д. Самое главное в PR. – СПб.: Питер, 2004.
Алешина И.В. Паблик рилейшнз для менеджеров. – М.: Экмос, 2006.
Али М. Практический маркетинг и паблик рилейшнз для малого бизнеса. – Спб.: Нева, 2004.
Березин В.М. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия. - М.: РИП-холдинг, 2003.
Гундарин М.В., Книга руководителя отдела PR. СПб.: Питер, 2006.
Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра: учебное пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2004.
Гуревич С.М.Экономика отечественных СМИ: Учебное пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2004.
Джефкинс Ф., Ядин Д. Паблик рилейшнз: учебное пособие для Вузов. М.: Юнити-Дана, 2003.
Имиджелогия. Как нравится людям. /под. ред. В.М. Шепеля. - М.: Народное образование, 2002.
Китчен Ф. Паблик рилейшнз: принципы и практика. – М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
Князев А. Основы тележурналистики и телерепортажа: учебное пособие. Бишкек.: КРСУ, 2001
Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. Связи с общественностью: учебное пособие для высшей школы. – М.: Академический Проект, 2005.
Конрад Дж., Фришман Р., Люблин Дж. Партизанское паблисити: сотни беспроигрышных тактик. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004.
Королько В. Г. Основы паблик рилейшнз. М.: Рефл-бук, 2001.
Кузнецов В. Ф. Связи с общественностью: теория и технологии. – М.: Аспект Пресс, 2005.
Кузнецов Г.В. Так работают журналисты ТВ: учебное пособие. - М.: Издательство Московского университета, 2004.
Михайлов А.Г., Романов Ю.В. Обитатели миража. PR специального назначения. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002.
Моисеев В.А. PR теория и практика. - К.: Вира, 1999. – 376 с.
Муратов С.А. Телевизионное общение: в кадре и за кадром. - М.: Аспект Пресс, 2003.
Орлова В.В. Глобальные телесети новостей на информационном рынке. - М.: РИП-холдинг, 2003.
Почепцов Г.Г. Имиджелогия. – М.: Рефл-Бук, 2001.
Почепцов Г.Г. Паблик рилейшнз для профессионалов. – М.: Рефл-Бук., 2001.
Радиожурналистика /Под ред. профессора A.A. Шереля. М.: Изд-во МГУ, 2000.
Саруханов В.А. Азбука телевидения: учебное пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2003.
Смирнов В.В. Жанры радиожурналистики: учебное пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2002.
Социология журналистики: учебное пособие для студентов вузов. /Под ред. С.Г. Корконосенко. - М.: Аспект Пресс, 2004.
Телевизионная журналистика /Под. ред.Г. В. Кузнецова, В. Л. Цвика, А.Я. Юровского. - М.: Высшая школа, 2002.
Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб. пособие – М.: Дело, 2001.
Шарков Ф.И., Интегрированные PR-коммуникации. - Москва: РИП-Холдинг, 2004.
Шишкин Д. П., Гавра Д. П., Бровко С. Л. PR-кампании: методология и технология. СПб.: Роза мира, 2004.
Цит по: Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра: учебное пособие для вузов. М., 2004.
Цит по: Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра: учебное пособие для вузов. М., 2004.
Горкина М.Б., Мамонтов А.А., Манн И.Б. PR на все 100%. М., 2005. С. 36
Там же. С.37
Алешина И.В. Паблик рилейшнз для менеджеров. М., 2006. С. 148-150
Алешина И.В. Паблик рилейшнз для менеджеров. М., 2006. С. 130-132.
Кузнецов В. Ф. Связи с общественностью: Теория и технологии. М., 2005. С. 233
Там же. С. 234
Горкина М.Б., Мамонтов А.А., Манн И.Б. PR на все 100%. М., 2005. С. 40
Гундарин М.В., Книга руководителя отдела PR. СПб., 2006. С. 90-91
Алешина И.В. Паблик рилейшнз для менеджеров. М., 2006. С. 333-334
Радиожурналистика /Под ред. профессора A.A. Шереля. М., 2000. С. 71.
Там же. С. 62
Радиожурналистика /Под ред. профессора A.A. Шереля. М., 2000. С. 64
Там же. С. 66
Радиожурналистика /Под ред. профессора A.A. Шереля. М., 2000. С. 67
Радиожурналистика /Под ред. профессора A.A. Шереля. М., 2000. С. 67-68
Королько В. Г. Основы паблик рилейшнз. М., 2001. С. 461
Алешина И.В. Паблик рилейшнз для менеджеров. М., 2006. С. 152
Радиожурналистика /Под ред. профессора A.A. Шереля. М., 2000. С. 67
Радиожурналистика /Под ред. профессора A.A. Шереля. М., 2000. С. 68
Князев А. Основы тележурналистики и телерепортажа: учебное пособие. Бишкек., 2001. С. 14
Телевизионная журналистика /Под. ред.Г. В. Кузнецова, В. Л. Цвика, А.Я. Юровского. М., 2002. С.49
Королько В. Г. Основы паблик рилейшнз. М., 2001. С. 461
Алешина И.В. Паблик рилейшнз для менеджеров. М., 2006. С. 160
Там же. С. 160
Аги У., Кэмерон Г., Олт Ф., Уилкокс Д. Самое главное в PR. СПб., 2004. С. 305
Аги У., Кэмерон Г., Олт Ф., Уилкокс Д. Самое главное в PR. СПб., 2004. С. 545
Королько В. Г. Основы паблик рилейшнз. М, 2001. С. 477-478
59

Список литературы [ всего 30]

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Аги У., Кэмерон Г., Олт Ф., Уилкокс Д. Самое главное в PR. – СПб.: Питер, 2004.
2.Алешина И.В. Паблик рилейшнз для менеджеров. – М.: Экмос, 2006.
3.Али М. Практический маркетинг и паблик рилейшнз для малого бизнеса. – Спб.: Нева, 2004.
4.Березин В.М. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия. - М.: РИП-холдинг, 2003.
5.Гундарин М.В., Книга руководителя отдела PR. СПб.: Питер, 2006.
6.Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра: учебное пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2004.
7.Гуревич С.М.Экономика отечественных СМИ: Учебное пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2004.
8.Джефкинс Ф., Ядин Д. Паблик рилейшнз: учебное пособие для Вузов. М.: Юнити-Дана, 2003.
9.Имиджелогия. Как нравится людям. /под. ред. В.М. Шепеля. - М.: Народное образование, 2002.
10.Китчен Ф. Паблик рилейшнз: принципы и практика. – М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
11.Князев А. Основы тележурналистики и телерепортажа: учебное пособие. Бишкек.: КРСУ, 2001
12.Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. Связи с общественностью: учебное пособие для высшей школы. – М.: Академический Проект, 2005.
13.Конрад Дж., Фришман Р., Люблин Дж. Партизанское паблисити: сотни беспроигрышных тактик. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004.
14.Королько В. Г. Основы паблик рилейшнз. М.: Рефл-бук, 2001.
15.Кузнецов В. Ф. Связи с общественностью: теория и технологии. – М.: Аспект Пресс, 2005.
16.Кузнецов Г.В. Так работают журналисты ТВ: учебное пособие. - М.: Издательство Московского университета, 2004.
17.Михайлов А.Г., Романов Ю.В. Обитатели миража. PR специального назначения. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002.
18.Моисеев В.А. PR теория и практика. - К.: Вира, 1999. – 376 с.
19.Муратов С.А. Телевизионное общение: в кадре и за кадром. - М.: Аспект Пресс, 2003.
20.Орлова В.В. Глобальные телесети новостей на информационном рынке. - М.: РИП-холдинг, 2003.
21.Почепцов Г.Г. Имиджелогия. – М.: Рефл-Бук, 2001.
22.Почепцов Г.Г. Паблик рилейшнз для профессионалов. – М.: Рефл-Бук., 2001.
23.Радиожурналистика /Под ред. профессора A.A. Шереля. М.: Изд-во МГУ, 2000.
24.Саруханов В.А. Азбука телевидения: учебное пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2003.
25.Смирнов В.В. Жанры радиожурналистики: учебное пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2002.
26.Социология журналистики: учебное пособие для студентов вузов. /Под ред. С.Г. Корконосенко. - М.: Аспект Пресс, 2004.
27.Телевизионная журналистика /Под. ред.Г. В. Кузнецова, В. Л. Цвика, А.Я. Юровского. - М.: Высшая школа, 2002.
28.Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб. пособие – М.: Дело, 2001.
29.Шарков Ф.И., Интегрированные PR-коммуникации. - Москва: РИП-Холдинг, 2004.
30.Шишкин Д. П., Гавра Д. П., Бровко С. Л. PR-кампании: методология и технология. СПб.: Роза мира, 2004.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00504
© Рефератбанк, 2002 - 2024