Вход

Александр II. Отмена крепостного права

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 142907
Дата создания 2008
Страниц 16
Источников 7
Покупка готовых работ временно недоступна.
560руб.

Содержание

Содержание:
1. Введениестр. 3-4
2. Необходимость отмены крепостного права.
Подготовки и проекты крестьянской реформыстр.5-8
3. Основные положения реформы 19 февраля 1861 г.
(содержание Манифеста и Положения
о крестьянах, выкупная операция,
поземельное устройство и т.д.)стр.9-11
4. Историческое значение отмены крепостного правастр.12-13
5. Заключениестр. 14-15
6. Список используемой литературыстр. 16

Фрагмент работы для ознакомления

Построенная на компромиссах, она учитывала интересы помещиков гораздо более чем крестьян, и обладала а, пожалуй, не более чем на двадцать. Затем должна была встать необходимость новых реформ в том же направлении.
И все же крестьянская реформа 1861 г. имела огромное историческое значение. Она открыла перед Россией новые перспективы, создав возможность для широкого развития рыночных отношений. Страна уверенно вступила на путь капиталистического развития. Началась новая эпоха в ее истории.
Велико было и нравственное значение этой реформы, покончившей с крепостным рабством. Его отмена продолжила дорогу другим важнейшими преобразованиям, которые должны были ввести в стране современные формы самоуправления и суда, подтолкнуть развитие просвещения. Теперь, когда все россияне стали свободными, по-новому встал вопрос о конституции. Ее введение стало ближайшей целью на пути к правовому государству – такому государству, которым управляют граждане в соответствии с законом и каждый гражданин имеет в нем надежную защиту.
Надо помнить исторические заслуги тех, кто разрабатывал и продвигал эту реформу, кто боролся за ее проведение, - Н.А. Милютина, Ю.Ф. Самарина, Я.И. Ростовцева, великого князя Константина Николаевича, К.Д. Кавелина, А.И. Герцена, Н.Г. Чернышевского. Нельзя забывать и заслуг выдающихся представителей нашей литературы – А.С. Пушкина, В.Г. Белинского, И.С. Тургенева и др. и, наконец, неоспоримо велики заслуги императора Александра II в деле освобождения крестьян.
Разумеется, аграрный сектор после отмены крепостного права развивался. Помещики-предприниматели и часть зажиточных крестьян, сумевших воспользоваться новой ситуацией, в некоторых регионах страны активно развивали товарное хозяйство. Сбор хлеба вырос за вторую половину XIX в. в два раза, хлебный экспорт России – в 5,5 раз. К 1890-м годам на рынок поступало 50% от чистого сбора хлебов. Землевладение постепенно, но неуклонно утрачивало исключительно сословный характер. К началу XX в. дворянство сохранило только 60% своей земельной собственности. Росло землевладение крестьян-предпринимателей. Вместе с тем далеко не для всей массы крестьян товарное рыночное хозяйство стало реальностью.
5. Заключение
Великие реформы, органично связанные с социально - экономическими и политическими процессами первой половины XIX в., являлись вместе с тем переломом, поворотным пунктом в истории России. Не предусматривая и не обеспечивая одномоментного переворота во всех сферах государственной жизни, они закладывали для этого переворота фундамент и исключали возможность реставрации дореформенных порядков. В результате преобразований «заколебался основной принцип русской жизни - связь прогресса с крепостничеством». Модернизация России продолжалась на новой основе - освобожденного от крепостного права труда, развития частной инициативы, зарождения гражданского общества. В этом контексте 1861 г. - рубеж, точка отсчета, с которых «начинается новая история, новая эпоха России», как восприняли тогда же отмену крепостного права многие современники, а позже - оценили многие историки. Однако степень, глубина произошедшего перелома еще далеко не выяснена, и в этом направлении исследователям еще многое предстоит сделать.
Конечно, проведенные преобразования многих не удовлетворили. Помещики теряли дармовую рабочую силу и, хотя и сохраняли рычаги финансового воздействия, но в перспективе должны были потерять свое влияние на крестьян. Крестьян не устраивало, что землю они получали «не просто так», а за выкуп, который следовало платить долгие годы.
В нескольких местах даже возникли беспорядки, так как крестьяне поверили слухам, что «настоящая царская грамота», где им якобы передавалась вся земля без всякого выкупа, «была спрятана барами» . Получили известность события в селе Бездна в Казанской губернии и в селе Кандеевка в Пензенской губернии, где крестьяне прогнали все государственных служащих и установили свою, «правильную» власть. В этих селах дело дошло до кровавых столкновений между крестьянами и войсками. Погибло несколько десятков человек.
В целом же историческое событие огромного значения произошло без серьезных социальных потрясений. В России, наконец-то, было ликвидировано права собственности на людей. В ряде западноевропейских стран подобное утвердилось уже давно, но в целом ряде других государств право собственности на людей сохранялось и после отмены крепостного права в России. Например, в Соединенных Штатах Америки рабство (не крепостное право, когда крестьянин имел свой дом, инвентарь и скот, а именно рабство, когда человек вообще ничего своего не имел) было ликвидировано лишь в 1865 г. в результате жесточайшей гражданской войны, в которой погибло около 600 тыс. человек - больше, чем потеряла Россия на полях сражений за весь XIX в.
В России же все обошлось почти без жертв и, при всем несовершенстве реформы 1861 г., государству удалось решить трудную историческую задачу: Ликвидировать унизительное крепостное право и открыть путь к интенсивному социальному преобразованию страны.
6. Используемая литература:
1. Великие реформы 1860-1870-х годов: поворотный пункт российской истории, «Отечественная история», №6-2005 г., С 151-167
2. История России: Учебник / Под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. – М. «Высшая школа»: 2004г., С. 224
3. История России: Учебник для ВУЗов / Под ред. Ш.М. Мунчаева, В.М. Устинова. – М. «ИНФРА-М»: 13892006 г., С. 138-140
4. История России: Учебник для ВУЗов / Под ред. А.Н. Сахарова. – М. «АСТ»: 2005 г., 2 том. С. 184-185
5. История России: Учебник / Под ред. А.С. Орлова, В.А. Георгиева. – М. «Проспект»: 2004 г., С. 251-252
6.История России конец XVII – XIX век: Учебник / Под ред. В.И. Буганова, П.Н. Зырянова. – М. «Просвещение»: 2005 г., С. 209-210
7. История Россия с древнейших времен до начала XXI века: Учебник / Под ред. М.Н. Зуева. – М. «Дрофа»: 2004г., С. 365-367
История России: Учебник для ВУЗов / Под ред. А.Н. Сахарова. – М. «АСТ»: 2005 г., 2 том. С. 184-185
История Россия с древнейших времен до начала XXI века: Учебник / Под ред. М.Н. Зуева. – М. «Дрофа»: 2004г., С. 365-367
История России: Учебник / Под ред. А.С. Орлова, В.А. Георгиева. – М. «Проспект»: 2004 г., С. 248
Великие реформы 1860-1870-х годов: поворотный пункт российской истории, «Отечественная история», №6-2005 г., С. 151-167
История России конец XVII – XIX век: Учебник / Под ред. В.И. Буганова, П.Н. Зырянова. – М. «Просвещение»: 2005 г., С. 209-210
История России конец XVII – XIX век: Учебник / Под ред. В.И. Буганова, П.Н. Зырянова. – М. «Просвещение»: 2005 г., С. 209-210
История России: Учебник / Под ред. А.С. Орлова, В.А. Георгиева. – М. «Проспект»: 2004 г., С. 251-252
История России: Учебник / Под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. – М. «Высшая школа»: 2004г., С. 224
Великие реформы 1860-1870-х годов: поворотный пункт российской истории, «Отечественная история», №6-2005 г., С. 151-167
История России: Учебник / Под ред. А.С. Орлова, В.А. Георгиева. – М. «Проспект»: 2004 г., С. 251-252
История России: Учебник для ВУЗов / Под ред. А.Н. Сахарова. – М. «АСТ»: 2005 г., 2 том. С. 185
История России: Учебник для ВУЗов / Под ред. Ш.М. Мунчаева, В.М. Устинова. – М. «ИНФРА-М»: 13892006 г., С. 138-140
История Россия с древнейших времен до начала XXI века: Учебник / Под ред. М.Н. Зуева. – М. «Дрофа»: 2004г., С. 365-367
История России: Учебник / Под ред. А.С. Орлова, В.А. Георгиева. – М. «Проспект»: 2004 г., 253-254 стр.
История России: Учебник / Под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. – М. «Высшая школа»: 2004г., С. 228-230
История России: Учебник / Под ред. А.С. Орлова, В.А. Георгиева. – М. «Проспект»: 2004 г., С. 254
История России конец XVII – XIX век: Учебник / Под ред. В.И. Буганова, П.Н. Зырянова. – М. «Просвещение»: 2005 г., С. 215-216
Великие реформы 1860-1870-х годов: поворотный пункт российской истории, «Отечественная история», №6-2005 г., С 151-167
Великие реформы 1860-1870-х годов: поворотный пункт российской истории, «Отечественная история», №6-2005 г., С 151-167
История России: Учебник для ВУЗов / Под ред. А.Н. Сахарова. – М. «АСТ»: 2005 г., 2 том. С. 187
2

Список литературы

6. Используемая литература:
1. Великие реформы 1860-1870-х годов: поворотный пункт российской истории, «Отечественная история», №6-2005 г., С 151-167
2. История России: Учебник / Под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. – М. «Высшая школа»: 2004г., С. 224
3. История России: Учебник для ВУЗов / Под ред. Ш.М. Мунчаева, В.М. Устинова. – М. «ИНФРА-М»: 13892006 г., С. 138-140
4. История России: Учебник для ВУЗов / Под ред. А.Н. Сахарова. – М. «АСТ»: 2005 г., 2 том. С. 184-185
5. История России: Учебник / Под ред. А.С. Орлова, В.А. Георгиева. – М. «Проспект»: 2004 г., С. 251-252
6.История России конец XVII – XIX век: Учебник / Под ред. В.И. Буганова, П.Н. Зырянова. – М. «Просвещение»: 2005 г., С. 209-210
7. История Россия с древнейших времен до начала XXI века: Учебник / Под ред. М.Н. Зуева. – М. «Дрофа»: 2004г., С. 365-367
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2019