Вход

Экономический блага и их классификация

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 142407
Дата создания 2008
Страниц 19
Источников 7
Покупка готовых работ временно недоступна.
560руб.

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. Понятие блага
2. Сущность экономического блага
3. Классификация экономических благ
3.1 Долговременные и недолговременные блага
3.2 Прямые и косвенные блага
3.3 Предметы роскоши и товары массового потребления
3.4 Взаимодополняемые и взаимозаменяемые блага
4. Нормальные и низкокачественные блага. Парадокс Гиффена
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Фрагмент работы для ознакомления

Совершенная взаимозаменяемость характеризуется ситуацией, при которой одно из благ-субститутов может целиком и полностью заменить другое. При относительной взаимозаменяемости одно благо можно заменить другим только частично. Например, выбирая вид культурного отдыха на вечер буднего дня, мы можем позволить себе купить билеты либо в цирк, либо на киносеанс, а за обедом можем выпить две чашки кофе или одну чашку кофе и одну чашку чая.
При совершенной взаимозаменяемости одно благо целиком заменяется другим, а при относительной может и частично.
Производителям (фирмам) очень важно иметь в виду и использовать свойства взаимодополняемости и взаимозаменяемости благ, потому что они влияют на поведение потребителей при покупках и потреблении благ, на потребительский выбор.
4. Нормальные и низкокачественные блага. Парадокс Гиффена
Блага можно классифицировать в зависимости от того, насколько они востребованы потребителями при росте или понижении цен на эти товары.
Товар называется нормальным, если при росте цен на него, потребители готовы приобрести меньшее количество этого товара. Для любого потребителя вполне стандартна ситуация при росте цены товара: он может выбрать, например, вместо него товар-заменитель со сходными (или такими же) качествами или просто откажется от потребления этой продукции. А при понижении цены на продукцию, приобретать её станут больше.
Но, бывает, случаются ситуации с точностью до наоборот: цена на товар растёт, а приобретают его потребители почему-то больше. Впервые на такую ситуацию обратил внимание английский экономист Роберт Гиффен (1837-1910 гг.). Изучая ценообразование в Ирландии, он обнаружил парадоксальное явление: во время крупного неурожая картофеля, который был основным продуктом питания ирландских бедняков, цены на него возросли, а приобретать и потреблять его почему-то стали больше. Причина этого явления объясняется следующим образом. Во время неурожая беднякам пришлось отказаться от ряда других, более высококачественных товаров (более высококачественные продукты питания по сравнению с картофелем – это мясо, масло, молоко и т.д.), цена на которые выросла в ещё большей степени, чем на сам картофель. Таким образом, низкокачественный товар вытеснил другие, высококачественные (нормальные) товары.
Малоценным или низкокачественным называется благо, которое потребители приобретают и потребляют в большем количестве при росте цены на него, и в меньшем количестве при снижении.
На поведение потребителя влияет не только изменение цены на товар, но и наличие товаров-субститутов или рост дохода потребителя. Если есть товары, способные заменить товар, цена которого возросла, то потребитель просто «переключается» на потребление товара-заменителя. При уменьшении цены на товар потребитель будет потреблять этот товар и дальше, а, возможно, и в больших количествах. В этом случае его доход в результате снижения цены на продукцию возрастает. То есть увеличивается не номинальный доход (например, сумма ежемесячной заработной платы), а реальный (на имеющуюся в наличии сумму потребитель может приобрести больше товара при снижении цены и меньше – при увеличении).
Первая ситуация влияния на поведение потребителя называется эффектом замещения, а вторая – эффектом дохода.
Эффект замещения выражается в изменении соотношения средств, выделяемых на покупку разных товаров в результате изменения цены одного из товаров (без учета эффекта дохода). Эффект дохода – это изменение потребительского поведения при изменении реальной величины дохода потребителя (без учета эффекта замещения).
Для нормальных товаров эффект дохода и эффект замещения суммируются, а для низкокачественных товаров они вычитаются (то есть оказывают на поведение потребителя обратное влияние по отношению друг другу). Если низкокачественный товар занимает в бюджете потребителя несущественное место, то при снижении цены товара эффект замещения оказывается больше эффекта дохода (с отрицательным знаком).
Кроме нормального товара и низкокачественного определяют ещё и товар Гиффена – это низкокачественный товар, занимающий большое место в бюджете малоимущих потребителей, для которого эффект дохода превышает эффект замещения. Увеличение потребления низкокачественных благ при значительном повышении цен этих благ называется парадоксом Гиффена. В России парадокс Гиффена можно было наблюдать в первой половине девяностых годов: понизилось потребление практически всех продуктов, кроме картофеля и хлеба на фоне высоких темпов инфляции.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Все объекты, служащие удовлетворению человеческих потребностей носят название благ. В экономической теории в основном производится рассмотрение экономических благ, то есть той их разновидности, которая носит ограниченный характер и требует усилий для их получения. Экономическими благами могут выступать товары, услуги и ресурсы.
В своей классификации экономические блага разделяются в по нескольким признакам. По признаку продолжительности полезности экономические блага подразделяются на недолговременные, то есть исчезают в процессе разового использования, и долговременные, которые можно использовать долгое время. По признаку объекта потребления, блага делятся на потребительские и производственные. Первые готовы к употреблению, вторые – предназначены для использования в процессе производства потребительских благ. По признаку эксклюзивности выделяют блага массового потребления и предметы роскоши. Также блага могут быть взаимозаменяемыми аналогичными, или требовать для своего потребления дополнительного блага.
Дополнительная классификация благ осуществляется с точки зрения изменения поведения потребителей в случае изменения цен на блага. Тут выделяют блага нормальные и низкокачественные. Нормальные блага подразумевают естественное снижение спроса при повышении цен на них. Низкокачественные блага предполагают обратную реакцию потребителей, а именно увеличение спроса на блага в случае поднятия цен на них.
Отдельной статьёй выделяют низкокачественные блага, называемые товаром Гиффена, спрос на которые увеличивается даже в случае сильного увеличения цен на них. Эти товары, как правило, занимают большое место в бюджете малоимущих потребителей. Впервые парадокс Гиффена был замечен в Ирландии.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Гукасьян Г.М. Экономическая теория: ключевые вопросы: учебное пособие. – 4-е изд. Перераб. и дом. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 223 с.
Куликов Л.М. Основы экономической теории: учеб. пособие. – 2-е изд. Перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2006. – 399 с.
Основы экономической теории и практики: учеб. пособие / Ф.Х. Аширов, В.Б. Алексеенко, Т.Б. Иванова. – М.: Изд-во Рос. ун-та дружбы народов, 2005. – 407 с.
Основы экономической теории: учеб. пособие / З.М. Ларичева, В.Ф. Мерзляков, Т.В. Смирнова. – Н. Новгород: Нижегор. Гос. ун-т., 2007. – 159 с.
Основы экономической теории: учеб. пособие / Т.Ю. Матвеева, И.Н. Никулина. – 2-е изд., испр. – М.: Дрофа, 2005. – 442 с.
Соколинский В.М. Экономическая теория: учебное пособие. – М.: КноРус, 2008. – 271 с.
Экономическая теория: учебник / Под ред. Е.Н. Лобачевой. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Высшее образование, 2008. – 515 с.
Основы экономической теории: учеб. пособие / З.М. Ларичева, В.Ф. Мерзляков, Т.В. Смирнова. – Н. Новгород: Нижегор. Гос. ун-т., 2007. – с. 77.
Соколинский В.М. Экономическая теория: учебное пособие. – М.: КноРус, 2008. – с. 115.
Гукасьян Г.М. Экономическая теория: ключевые вопросы: учебное пособие. – 4-е изд. Перераб. и дом. – М.: ИНФРА-М, 2007. – с. 27.
Куликов Л.М. Основы экономической теории: учеб. пособие. – 2-е изд. Перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2006. – с. 37.
Основы экономической теории: учеб. пособие / Т.Ю. Матвеева, И.Н. Никулина. – 2-е изд., испр. – М.: Дрофа, 2005. – с. 33.
Экономическая теория: учебник / Под ред. Е.Н. Лобачевой. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Высшее образование, 2008. – с. 51.
Куликов Л.М. Основы экономической теории: учеб. пособие. – 2-е изд. Перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2006. – с. 22.
2

Список литературы

1.Гукасьян Г.М. Экономическая теория: ключевые вопросы: учебное пособие. – 4-е изд. Перераб. и дом. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 223 с.
2.Куликов Л.М. Основы экономической теории: учеб. пособие. – 2-е изд. Перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2006. – 399 с.
3.Основы экономической теории и практики: учеб. пособие / Ф.Х. Аширов, В.Б. Алексеенко, Т.Б. Иванова. – М.: Изд-во Рос. ун-та дружбы народов, 2005. – 407 с.
4.Основы экономической теории: учеб. пособие / З.М. Ларичева, В.Ф. Мерзляков, Т.В. Смирнова. – Н. Новгород: Нижегор. Гос. ун-т., 2007. – 159 с.
5.Основы экономической теории: учеб. пособие / Т.Ю. Матвеева, И.Н. Никулина. – 2-е изд., испр. – М.: Дрофа, 2005. – 442 с.
6.Соколинский В.М. Экономическая теория: учебное пособие. – М.: КноРус, 2008. – 271 с.
7.Экономическая теория: учебник / Под ред. Е.Н. Лобачевой. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Высшее образование, 2008. – 515 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2019