Стилистическое использование разговорной речи для характеристики персонажей в повести Санаева «Похороните меня за плинтусом»

Введение
Глава 1. Фонетические, лексические и синтаксические особенности разговорной речи
Глава 2. Стилистические приемы, применяющиеся для передачи разговорной речи персонажей в художественной литературе
Заключение
Список использованных источников

Так, монолог дедушки в главе "Лосося" периодически перемежается уточняющими репликами Леши. Монолог насыщен обращениями к собеседнику, риторическими вопросами и средствами поддержания внимания слушателя:"-Тяжело, Лёш, сил больше нет.."."Думаешь, большая радость?""Нищий, пьющий, и знаешь откуда? Из Сочи!"Монологическая речь существенно отличается от диалога, прежде всего особенностями логико-психологического построения. Интонация, лексика и синтаксис здесь сложнее, чем в диалогическом высказывании. В монологической речи более строгий и близкий к литературной норме порядок слов, реже используются эллиптические конструкции. Для более полной и точной передачи содержания используются уточняющие члены предложения, а также повторение отдельных элементов предшествующего высказывания: "Нас обоих предали, нас окружают предатели. Тебя мать предала, променяла на карлика. Меня дедушка всю жизнь предавал...""Соседи были Розальские. Розальский этоттоже с Сеней в театре работал...""И вот он в этом подвале заболел дифтеритом с корью, и в легком был нарыв - абсцесс".Важные функции в устном монологе выполняет интонация, которая помогает структурировать материал, выделять главное, доносить отношение говорящего к сообщаемой информации. Интонация монолога должна соответствовать выражаемым мыслям и чувствам. Элементы интонации - темп, тембр, паузы, логическое ударение - выбираются в зависимости от темы монолога, целей и задач, поставленных говорящим. На письме это проявляется при помощи знаков препинания, а также порядка слов в предложении и графического выделения - курсива или заглавного шрифта."Бывают разве такие дети на свете?!""А я только что сына похоронила!!!"В данных примерах функцию выражения интонации несут знаки препинания, а в первом примере также порядок слов в предложении.В зависимости от особенностей содержания и темы в монологической речи используются различные способы изложения: повествование, описание, рассуждение. Монологи героев романа "Похороните меня за плинтусом" представляют собой в основном повествования - бабушка и дедушка рассказывают о событиях своей жизни.К примеру, в главе "Ссора" значительное место занимают два монолога двух героев, повествующих об одних и тех же событиях с различных точек зрения.Так как повествование передает хронологию событий, оно богато глаголами прошедшего времени совершенного и несовершенного вида, обстоятельствами времени.Описание и рассуждение представлено в монологах героев в меньшей степени. Так, в монологе дедушки в главе "Ссора" имеется эпизод-рассуждение: герой рассуждает о мотивах Анатолия, его перспективах, а также о судьбе своего внука.Рассмотрим теперь, как с помощью передачи разговорной речи складываются образы и характеры героев.Таблица 2Стилистические средства, помогающие создать образ героев исследуемого произведенияГерой Стилистическое средствоФункцияБабушкаИрония"Ну, детка, пойдем со мной. Сейчас мы пойдем в МАДИ. Ты же любишь ходить в МАДИ? Вот мы туда и пойдем. К сторожу..."Персонаж стремится уязвить собеседника, показать превосходство; выражается вербальная агрессия.Употребление стилистически разнородных лексических единиц: "Интересно, где же этот бздун старый ходит... Матерь божья, заступница, спаси, сохрани, помилуй! Садист бессердечный, ни позвонить, ни предупредить!"Эмоционально окрашенная речь; с одной стороны, говорящая имеет представление о литературной речи, склонна к словесному творчеству. С другой стороны, ей зачастую не хватает цензурных слов для выражения сильного волнения, переживания, страха, ярости и других чувств.БабушкаУпотребление уменьшительно-ласкательных существительных:"Клизмочку поставим, с ромашечкой...""Ложись на бочок, как волчок".Кашка, яблочки, температурка и т.д.В части случаев - комический эффект. Также говорящая выражает через данные уменьшительно-ласкательные слова свою заботу, неравнодушие, хочет показаться более ласковой.Употребление сниженных, просторечных, бранных выражений, проклятий: идиот, сволочь, тварь, потаскуха, мразь и т.д."Садись жрать""Чтоб ты больше никогда уже не проснулся!""Будь ты проклят небом, землей, птицами, людьми, морями, воздухом!"Выражает высокую эмоциональность речи, низкую речевую культуру персонажа, отсутствие уважения к собеседникам, грубость, нервный характер персонажаИспользование фразеологизмов, идиом, поговорок и т.д.: "Я еще на что-то надеялась... потом крест поставила". "Теперь она на машинке покатается, а он шиш с маслом увидит... такой шахер-махер кругом, не разберешься"Краткое и емкое отображение ситуации и отношения к ней говорящего.ВнукИгра слов:"-Ем кость.-Что? Выплюнь сейчас же!-Что выплюнуть?-Кость.-Да нет же, я читаю: "Молоко. Емкость один литр".Создает комический эффект и выражает желание персонажа шалить, разозлить бабушку. Таким образом, отражает возрастные особенности ребенка.Использование сравнений, метафор, олицетворения:"Скрипит, как дверь""Оборвалася ниточка любви""Да у тебя не "блошка", а снайпер какой-то!"Выражение отношения к обсуждаемому предмету: удивление, неодобрение, восхищение и т.д.Краткие, эллиптичные реплики, особенно в ответ на многословные реплики бабушки-Понял.-Запомнил.-Жарко очень.Данный прием помогает описать отношения в семье, где ребенок боится высказать лишнее слово, чтобы не навлечь на себя гнев бабушки.ДедушкаРазговорные, просторечные выражения:-Сама-то слышишь, что городишь?-Ну тебя к черту, ханжа проклятая!Выражает низкую культуру речи, сильные эмоции - раздражение, усталость.Синонимы глаголов речи, используемые автором для введения речи героя:Выдохнул, растерялся, вздохнул, осторожно вставилУказывает на отсутствие авторитета персонажаВывод к Главе 2Прямая речь персонажей несет в художественном произведении как информационную, так и эстетическую функцию. Через ее особенности автор создает образ и характер героев.Так, с помощью грубой, просторечной, зачастую бранной, но богатой метафорами и фразеологизмами речи бабушки создается ее образ - эмоциональной, властной, нервной женщины, не умеющей адекватно выражать свои чувства. Краткие робкие реплики внука позволяют читателю представить его положение в семье, где он боится подать голос.Также имеет значение способ, которым автор вводит прямую речь персонажей. В русском языке существует огромное количество глаголов речи, позволяющих точно и емко отобразить интонацию и манеру речи любого из персонажей.ЗаключениеВ настоящей работе были проанализированы и систематизированы стилистические особенности разговорной речи персонажей романа П.Санаева "Похороните меня за плинтусом".Нами была рассмотрена разговорная речь в целом и ее основные жанры, такие как монолог и диалог. Разговорная речь имеет множество отличий от кодифицированного языка. Они проявляются в сфере фонетики, морфологии, синтаксиса и лексики и связаны в основном со спонтанностью порождения высказываний. В художественной литературе разговорная речь передается с помощью прямой или косвенной речи. Прямая речь, широко используемая в сочетании с косвенной, позволяет непосредственно передать все фонетические, интонационные, лексические и грамматические особенности речи персонажей.В рассмотренном нами произведении присутствуют диалоги, такие как разговор, беседа, спор, а также монологи с чертами описания, повествования и рассуждения. При этом монологи оказываются тесно связаны с диалогами, будучи направлены к конкретному слушателю.Речь персонажей произведения насыщена такими стилистическими средствами, как метафора, метонимия, олицетворение, эпитет, сравнение. Также речь богата фразеологизмами и разговорными лексическими единицами. Используемые автором стилистические средства служат для изображения персонажа и точного создания образа и характера. Употребление грубой лексики и просторечия стилистически оправдано, так как без него трудно было бы создать напряженную, нервную, эмоционально насыщенную атмосферу и точно передать характер героев.Список использованных источниковАхманова О.С. Словарь лингвистических терминов. - Екатеринбург: Едиториал УРСС, 2004. - 576 с.Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. Современный русский язык. 6-е изд., перераб. и доп. - М.: Логос, 2002. - 528 с. Голуб И.Б. Стилистика современного русского языка. – М.: Высшая школа, 1997. - 250 с.Граудина Л.К., Ширяев Е.Н. Культура русской речи. - М.: Норма, 2000. - 560 с.Маслов Ю.С. Введение в языкознание. - М.: Академия, 2005. - 304 с.Плещенко Т.П. Стилистика и культура речи. - Минск: Тетра-Системс, 2001. - 544 с.Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. - М.: Рефл-Бук, 2001. - 656 с.Санаев П. Похороните меня за плинтусом: Роман. - М.: Астрель, 2008. - 283 с.