Понятия «культура»

Оглавление
Введение
1 Что такое культура?
2 Основные значения понятия «культура»
3 Многозначность понятия «культура»
4 Историческое развитие представлений о культуре
Заключение
Список использованной литературы

Это явная неудача в построении определенной культурно-философской теории и крушение некоего культурного проекта, связанного с эпохой Просвещения. До второй половины XX века культура испытывает кризис. Можно выделить несколько аспектов кризиса:
кризис религиозного сознания;
кризис искусства;
кризис рационалистической философии;
кризис науки.
С конца XX века понятие «культура» определяется не через философию, а связано с ней сложным взаимодействием и взаимовлиянием.
Заключение
Культура человечества богата и многообразна. Она возникла на самых древних стадиях развития общества и неразрывно связана с его историей. В обществе происходит постоянный процесс обогащения культуры, создания и распространения ценностей и достижений.
Важнейшим признаком культуры является ее «всепроникающий» характер, непременное включение во все сферы жизни общества и личности.
Понятие «культура» сочетает в себе традиции и новаторство, устойчивость и изменчивость, образующие непрерывный процесс исторической преемственности, сохранения культурного наследия и творческого обновления. Оно есть почти во всех языках народов мира. Это понятие означает возделывание, изменение, улучшение, производимое человеком в процессе целесообразной деятельности.
Создавая многообразный мир культуры, человек одновременно развивает свои творческие силы, формирует свой духовный облик. В известном смысле человек есть мера культуры. Какую бы сферу культуры мы ни рассматривали — научные открытия или технические изобретения, произведения литературы и искусства, нормы морали и права — ее значение определяется в зависимости от того, какое влияние она оказывает на духовный мир личности: способствует ли развитию гуманности и благородства или распространяет человеконенавистничество и зло.
В духовной деятельности осуществляется процесс самореализации человека, когда на основе овладения историческим наследием мировой и отечественной культуры, воспитания и образования создаются духовные ценности, развиваются способности к труду, познанию, творчеству и общению.
Список использованной литературы
Драч Г.В. Учебный курс по культурологи. Ростов-на-Дону:Феникс, 1999.-576 с.
Жаринов В.М. Культурулогия. Учебное пособие. –М.:ЗАО «Книга сервис», 2003. -224 с.
Иконникова С.Н. История культурологических теорий. -2-е изд. – СПб.:Питер, 2005. -474 с.
Мирошникова Д.Г. Культурология: Ответы на экзаменационные билеты. – М.:Аллель, 2008. – 64 с.
Соколов В.А. Культурология. Учебное пособие.- Изд. 2-е.-Ростов-на-Дону:Феникс, 2006.-217 с.
() Драч Г.В. Учебный курс по культурологи. Ростов-на-Дону:Феникс, 1999.-576 с., стр.44.
() Жаринов В.М. Культурулогия. Учебное пособие. –М.:ЗАО «Книга сервис», 2003. -224 с., стр.4.
() Соколов В.А. Культурология. Учебное пособие.-Изд. 2-е.-Ростов-на-Дону:Феникс, 2006.-217 с., стр. 3.
() Соколов В.А. Культурология. Учебное пособие.-Изд. 2-е.-Ростов-на-Дону:Феникс, 2006.-217 с., стр. 5.
() Мирошникова Д.Г. Культурология: Ответы на экзаменационные билеты. – М.:Аллель, 2008.-64 с., стр.5
() Иконникова С.Н. История культурологических теорий. -2-е изд. – СПб.: Питер, 2005. -474 с.
8