Вход

Организация финансирования в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 141100
Дата создания 2010
Страниц 56
Источников 25
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
5 960руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретическое и нормативно-правовое регулирование финансирования деятельности муниципальных дошкольных образовательных учреждений
1.1 Организационная структура системы муниципального дошкольного образования и современное состояние системы финансирования учреждений муниципального дошкольного образования
1.2 Источники финансирования системы муниципального дошкольного образования
1.3 Нормативно-правовое регулирование системы финансирования муниципального дошкольного образования
Глава 2. Анализ механизма финансирования деятельности «Центра развития ребёнка - детского сада № 491» компенсирующего вида «Сибирячок»
2.1 Краткая характеристика Центра развития ребенка
2.2 Анализ порядка финансирования деятельности Центра развития ребёнка
2.3. Анализ порядка расходования финансовых средств «Центра развития ребёнка – детского сада № 491»
Глава 3. Направления совершенствования механизма финансирования системы муниципального дошкольного образования
3.1 Перспективы развития системы финансирования учреждений муниципального дошкольного образования
3.2 Рекомендации по совершенствованию финансирования «Центра развития ребёнка - детского сада № 491»
Заключение
Список использованных источников
Приложение 1. Типовая организационная структура системы муниципального дошкольного образования
Приложение 2. Фонд оплаты труда работников Центра развития ребёнка – детского сада № 491 на 01.09.2009 г.

Фрагмент работы для ознакомления

Учреждение сотрудничает с Некоммерческим партнерством «Попечительский совет детского сада № 491». Внебюджетные доходы состоят из трех статей: вступительные взносы, ежемесячные членские взносы и целевые взносы. Наибольшую долю в общих доходах (около 70%) составляют целевые взносы. Наименьшая доля – вступительные взносы.
Расходы на детские дошкольные учреждения подразделяются на текущие затраты, расходы на приобретение оборудования и на капитальный ремонт, капитальные вложения. К текущим расходам относятся расходы на заработную плату, канцелярские и хозяйственные расходы, командировки и служебные разъезды, учебные расходы, расходы по оплате коммунальных услуг, питание, приобретение мелкого инвентаря и прочее. Эта группа расходов является самой крупной.
Попечительский совет оплачивает расходы, необходимые для обеспечения безопасности детей во время нахождения в детском саду.
Глава 3. Направления совершенствования механизма финансирования системы муниципального дошкольного образования
3.1 Перспективы развития системы финансирования учреждений муниципального дошкольного образования
Недостатки системы управления бюджетными учреждениями свидетельствуют о потребности ее усовершенствования через разработку механизмов, ориентированных на развитие рыночных отношений, обеспечение эффективности расходования бюджетных средств и достижение качественных общественно значимых результатов. По существу, новые механизмы бюджетного финансирования должны стать реальными предпосылками повышения качества образования в г. Перми и стимулом к реструктуризации сети образовательных учреждений. Очевидно, что данный процесс возможен при наличии определенных условий и ресурсов.
Внедрение новых механизмов управления предусматривает:
переход к новым формам финансового обеспечения предоставления образовательных услуг;
реорганизацию сети бюджетных учреждений;
освоение нового метода бюджетного планирования, ориентированного на результат.
Под новыми формами финансирования образовательных услуг подразумевается набор бюджетных инструментов, основными из которых являются:
нормативно-подушевое финансирование;
муниципальный заказ;
муниципальное задание.
Принцип нормативно-подушевого финансирования внедряется для того, чтобы учреждение могло определить объем бюджетных средств в соответствии с муниципальным заданием путем умножения нормативной стоимости одной услуги на количество предоставляемых услуг. Важно подчеркнуть, что норматив стоимости одной услуги должен быть полным, т. е. учитывать расходы, связанные не только с фондом оплаты труда, но и с текущими затратами. Финансирование не учреждения, а услуги создаст стимулы к сокращению издержек и экономии бюджетных средств.
Муниципальный заказ предполагает проведение конкурса на предоставление услуг определенного вида и объема и выделение средств учреждению-победителю. Принципиальное отличие данного подхода состоит в том, что задание на поставку социальных услуг размещается на договорной основе, а не принудительно. Договор заключается по результатам конкурса, т. е. в условиях конкуренции за доступ к бюджетным ресурсам. Размещение бюджетных средств на конкурсной основе призвано стимулировать рост качества предоставляемых услуг.
Под муниципальным заданием понимается следующее: комплексный план, определяющий обязательства муниципалитета по предоставлению населению данной территории образовательных услуг за счет средств бюджета; объем финансовых ресурсов, выделяемых на выполнение гарантий; условия и порядок оказания образовательных услуг, а также требования к эффективной деятельности образовательного учреждения. Внедрение технологии размещения муниципального задания будет ориентировать учреждения не на освоение средств, а на получение конечного результата – качественной услуги.
Важным условием эффективной реорганизации сети учебных учреждений является наличие полного норматива стоимости образовательной услуги, позволяющего обеспечить внедрение механизма «закупки» услуг на конкурсной основе у негосударственных поставщиков. Эта реорганизация включает в себя:
преобразование муниципальных учреждений, способных функционировать в рыночной среде, в иные организационно-правовые формы; это, с одной стороны, снизит нагрузку на бюджет, а с другой – будет способствовать реальному развитию муниципального рынка образовательных услуг;
привлечение организаций различных организационно-правовых форм к предоставлению муниципальных услуг, оплачиваемых за счет бюджетных средств, что создает эффективные стимулы для появления качественно новых услуг.
Внедрение современных механизмов управления бюджетными учреждениями связано с освоением нового метода бюджетного планирования, который бы обеспечивал прямую взаимосвязь между распределением бюджетных ресурсов и общественной значимостью ожидаемых конечных результатов их использования. Это метод планирования, заранее определяющий и формализующий цели и систему показателей, на основе которой будет осуществляться мониторинг степени достижения поставленных целей.
3.2 Рекомендации по совершенствованию финансирования «Центра развития ребёнка - детского сада № 491»
С принятием Федерального закона от 03.11.2006 № 174-ФЗ «Об автономных учреждениях» в нашем законодательстве появилось два типа муниципальных образовательных учреждения. Теперь муниципальное образовательное учреждение может быть бюджетным или автономным. Тем самым у учреждения появилась возможность выбора, которого ранее не было.
Рассмотрим возможности перевода Центра развития ребёнка – детского сада № 491 в статус автономного и сравним с бюджетным образовательным учреждением.
Автономное учреждение – новый тип учреждения, предоставляющий необходимую свободу и инициативу для эффективного развития ОУ. Переход в автономные учреждения способствует созданию конкурентной среды в образовании и, следовательно, повышению качества предоставляемых образовательных услуг. В условиях новой системы финансирования образования каждое ОУ будет заинтересовано в том, чтобы работать
Бюджетное учреждение финансируется по бюджетной смете на основании государственного (муниципального) задания. Учредитель финансирует учреждение в соответствии с утвержденной им сметой доходов и расходов. Учреждение получает выделяемые ему по смете денежные средства в соответствии с процедурой, установленной бюджетным законодательством, т. е. путем регулярных ассигнований, поступающих на лицевой счет учреждения в казначействе. Статья 69.2 БК РФ устанавливает требования к формированию государственных (муниципальных) заданий.
В случае с автономным учреждением учредитель также устанавливает задания для автономного учреждения в соответствии с предусмотренной его уставом основной деятельностью, но финансирует их посредством субсидий и субвенций. При этом учитываются: расходы на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленных за учреждением учредителем или приобретенных за счет средств, выделенных ему учредителем на приобретение такого имущества; расходы на уплату налогов, в качестве объекта налогообложения по которым признается соответствующее имущество, в т. ч. земельные участки; а также финансовое обеспечение развития автономных учреждений в рамках программ, утвержденных в установленном порядке. В случае сдачи в аренду с согласия учредителя недвижимого имущества или особо ценного движимого имущества, закрепленных за автономным учреждением учредителем или приобретенных автономным учреждением за счет средств, выделенных ему на это учредителем, финансовое обеспечение содержания такого имущества учредителем не осуществляется. Автономное учреждение в соответствии с заданиями учредителя и обязательствами перед страховщиком (по обязательному социальному страхованию) реализует деятельность, связанную с выполнением работ и оказанием услуг, частично за плату или бесплатно.
Автономное учреждение остается некоммерческой организацией в ее классическом понимании, и потому его возможности по ведению предпринимательской и иной приносящей доход деятельности ограничены так же, как и возможности бюджетного учреждения. Автономное учреждение вправе осуществлять иные виды деятельности лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано, при условии, что такие виды деятельности указаны в его уставе. На практике основным критерием, используемым для определения разрешенной дополнительной деятельности, является указание такой деятельности в уставе учреждения.
В распоряжении доходами от такой деятельности автономное учреждение существенным образом отличается от бюджетного. И бюджетное, и автономное учреждение могут получать доходы от разрешенной предпринимательской и иной приносящей доход деятельности. Доходы учреждения любого типа поступают в его самостоятельное распоряжение и используются им для достижения целей, ради которых оно создано. Данные доходы при этом формально являются собственностью соответствующего публичного образования, т. к. учреждение может иметь имущество лишь в оперативном управлении (на праве самостоятельного распоряжения), но не в собственности.
Однако для бюджетного учреждения подобное самостоятельное распоряжение в настоящий момент является скорее формальной, не реализуемой декларацией. Такие средства поступают на бюджетные счета и должны расходоваться с соблюдением установленного порядка на основании утвержденной сметы. Но право оперативного управления в этом случае шире – учреждение может самостоятельно распоряжаться этими средствами, а также приобретенным на них имуществом. Это вызывает вопрос о праве учредителя (распорядителя бюджетных средств) отказать учреждению во внесении заработанных им средств в смету (например, право отказать включить их в расходы на оплату труда под предлогом того, что данные средства разумнее потратить на капитальный ремонт или на дорожное строительство, либо вообще без всякого предлога.
Для автономного учреждения важно то, что ст. 41 БК РФ исключает доходы от использования имущества, закрепленного за автономным учреждением на праве оперативного управления, из перечня видов неналоговых доходов бюджета.
В соответствии со ст. 42 БК РФ, из учета в доходах бюджетов также исключаются:
средства, получаемые в виде арендной либо иной платы за сдачу во временное владение и пользование или во временное пользование имущества, находящегося в оперативном управлении автономных учреждений;
средства, получаемые от передачи имущества, находящегося в оперативном управлении автономных учреждений, под залог;
другие предусмотренные законодательством РФ доходы от использования имущества, находящегося в оперативном управлении автономных учреждений.
В соответствии со ст. 43 БК РФ, средства, получаемые от продажи имущества, находящегося в оперативном управлении автономных учреждений, исключаются из перечня средств, подлежащих зачислению в соответствующие бюджеты в полном объеме.
Следовательно, на автономные учреждения не распространяются требования бюджетного законодательства: о порядке расходования средств, находящихся в самостоятельном распоряжении; необходимости расходовать их строго по статьям бюджетной сметы; сложной и длительной процедуре выделения средств по сметному финансированию; расходовании средств путем размещения государственного или муниципального заказа уполномоченным органом (организации аукциона, конкурса, проведения котировок цен) и т. п. Казначейство уже не контролирует распоряжение данными средствами. Обязанность целевого использования бюджетных субсидий и субвенций в соответствии с их назначением сохраняется. Сохраняется и финансовый контроль за использованием любых денежных средств, однако внебюджетные доходы могут использоваться свободно.
Важным отличием является также ответственность учреждений. Бюджетное учреждение отвечает по своим долгам лишь имеющимися денежными средствами (выделенными учредителем и заработанными самостоятельно), но не овеществленным имуществом учреждения. Таким образом, активы бюджетного учреждения надежно защищены от возможного взыскания. Если же денежных средств на его лицевых счетах в казначействе не хватает, то к субсидиарной ответственности будет привлечен собственник имущества, а деятельность бюджетного учреждения будет по-прежнему финансироваться по смете.
Автономное учреждение отвечает по своим обязательствам, закрепленным за ним имуществом, т. е. кредиторы смогут обратить взыскание на больший объем активов учреждения. При этом потеря определенных видов имущества по долгам может сказаться на возможности существования учреждения: например, невозможна деятельность школы без помещений, учебного оборудования, мебели. Поэтому законодатель оградил автономные учреждения от подобных ситуаций, оговорив, что по его долгам взыскание не может быть обращено на недвижимое имущество и особо ценное движимое имущество, закрепленное за ним учредителем или приобретенное за счет средств, выделенных ему на это учредителем. Для безопасности учреждения в этом аспекте важно, какое именно имущество будет отнесено к категории особо ценного движимого имущества.
Таким образом, в отличие от бюджетного учреждения, автономное учреждение может создавать юридические лица для более эффективного осуществления деятельности в сфере образования.
Заключение

В работе сделаны следующие выводы.
В последнее десятилетие по мере стабилизации ситуации в российском обществе значительно возросло внимание общества и государства к системе дошкольного образования, что обусловлено социально-экономической значимостью дошкольного образования. От возможности, предоставленной ребенку посещать образовательное учреждение дошкольного образования и получить там качественное образование, зависят:
• перспектива успешного освоения ребенком в последующем образовательных программ следующих ступеней образования, в том числе профессиональных образовательных программ, а следовательно, качественное удовлетворение потребностей отечественной экономики в квалифицированных кадрах;
• полноценное участие в трудовой деятельности родителей детей дошкольного возраста, которые, как правило, находятся в наиболее активном трудовом возрасте;
• разрешение демографической проблемы России, так как наличие возможности беспрепятственно обеспечить ребенку дошкольное образование в образовательных учреждениях нередко для будущих родителей является одним из определяющих факторов при планировании семьи.
Развитие законодательства, регулирующего отношения в области дошкольного образования, в современном обществе приобретает особую актуальность. В настоящее время функционирование дошкольного образования в России осуществляется в соответствии с международным правом и законодательством Российской Федерации.
Центр развития ребёнка – детский сада №491 является муниципальным дошкольным образовательным учреждением, учредитель которого – мэрия г. Новосибирска. Финансирование Учреждения производится из средств местного бюджета и внебюджетных средств.
Текущее содержание детского сада распределяется по основным целевым направлениям: выплата заработной платы, начисления за заработную плату, питание детей, приобретение мягкого инвентаря и обмундирования; прочие расходы (в общей сумме), трансферты, коммунальные услуги.
Кроме бюджетных ассигнований в Центре развития ребёнка – детском саду № 491 существуют также и внебюджетные поступления. Учреждение сотрудничает с Некоммерческим партнерством «Попечительский совет детского сада № 491». Внебюджетные доходы состоят из трех статей: вступительные взносы, ежемесячные членские взносы и целевые взносы. Наибольшую долю в общих доходах (около 70%) составляют целевые взносы. Наименьшая доля – вступительные взносы.
Расходы на детские дошкольные учреждения подразделяются на текущие затраты, расходы на приобретение оборудования и на капитальный ремонт, капитальные вложения. К текущим расходам относятся расходы на заработную плату, канцелярские и хозяйственные расходы, командировки и служебные разъезды, учебные расходы, расходы по оплате коммунальных услуг, питание, приобретение мелкого инвентаря и прочее. Эта группа расходов является самой крупной.
Попечительский совет оплачивает расходы, необходимые для обеспечения безопасности детей во время нахождения в детском саду.
Несмотря на сложную финансовую ситуацию, работа по вводу новых мест для дошкольников в Г. Новосибирске продолжается. До конца 2010 года будут открыты три новых детских сада: № 175 в Заельцовском районе на 80 мест, № 86 в Кировском районе на 60 мест и № 323 в Ленинском районе на 70 мест. На сегодняшний день за счет ремонта освобожденных от арендаторов помещений в детских садах и общеобразовательных учреждениях уже открыто 210 новых мест. Таким образом, в 2009 году в детские сады пришло на 420 ребятишек больше, чем в прошлом.
Список использованных источников
Бажанов Н.Н. «Образовательное право» и некоторые проблемы законодательства об образовании / Н.Н. Бажанов // Юридическое образование и наука. – М.: Юрист. – 2004. – № 1. – С. 2–3.
Белых С.С. Государственное регулирование системы дошкольного образования: отечественный и зарубежный опыт / С.С. Белых // Проблемы региональной экономики. – 2008. – № 1 – С. 400–431.
Буслов Е.В., Дащинская З.П. Особенности регулирования образовательных отношений на уровне дошкольного образования//Педагогика – 2008 - №13 – с. 45.
Бутов В.И., Игнатов В.Г. Экономика социальной сферы: учеб.пособие. - 2-е изд., доп. и расшир. - М.: Издательский центр «МарТ», 2008. – с. 144.
Войтишкина А.Л. Государственный бюджет: учебное пособие для ВУЗов. - М.: НОРМА, 2007. – 456 с.
Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 №14-ФЗ (ред. от 17.07.2009)//Система Консультант Плюс, 2010.
Детский сад в условиях финансово-экономической и хозяйственной самостоятельности/колл. авт., под общ. ред. Л.Я.Барсуковой. – М.: Изд. центр «МарТ», 2008.
Детский сад в условиях финансово-экономической и хозяйственной самостоятельности/колл. авт., под общ. ред. Л.Я.Барсуковой. – М.: Изд. центр «МарТ», 2008.
Закон РФ от 10.07.1992 №3266-1 «Об образовании» (ред. от 27.12.2009, с изм. и доп., вступающими в силу с 29.01.2010)//www.consultant.ru/popular/edu.
Конституция Российской Федерации. Принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.// www.constitution.ru
Красильникова И.В. Альтернативные формы дошкольного образования//Сборник материалов Открытой городской научно-практической конференции «Новые подходы к предоставлению общедоступного дошкольного образования» - Пермь: 2009. – с. 165
Куров С.В. Защита прав граждан в образовании / С.В. Куров. – М., 2003.
Модель городского дошкольного образования и его различные организационные формы как ответ на реализацию принципа доступности// www.eurekanet.ru/ewww/info/13076.html
Озеров В.А. Правовые основы образования в Российской Федерации / В.А. Озеров // Право и образование. – 2007 – № 3. – с. 36
Папамонова Л.А. Дошкольное образование в России: состояние, тенденции, перспективы / Л.А. Папамонова // Аналитический вестник (Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации). – 2003. – № 2. ( С. 49–55
Попова М.И. Бюджетная политика в системе управления социальной сферой (на примере образования). — СПб.: СпецЛИТ, 2009. – с. 78.
Постановление Правительства РФ от 05.10.1999 №1119 «О мерах по профилактике заболеваний, связанных с дефицитом йода» (ред. от 30.12.2005)// Система Консультант Плюс, 2010.
Постановление Правительства РФ от 12.09.2008 №666 «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»// www.consultant.ru/online/base/?req=doc;base=LAW;n=80146;page=esse
Постановление Правительства РФ от 25.08.1999 №936 «О дополнительных мерах по социальной защите членов семей военнослужащих и сотрудников органов внутренних дел, Государственной противопожарной службы, уголовно-исполнительной системы, непосредственно участвовавших в борьбе с терроризмом на территории Республики Дагестан и погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами в связи с выполнением служебных обязанностей» (ред. от 22.12.2006)//Система Консультант Плюс, 2010.
Постановление Правительства РФ от 30.07.1994 №890 «О государственной поддержке развития медицинской промышленности и улучшении обеспечения населения и учреждений здравоохранения лекарственными средствами и изделиями медицинского назначения» (ред. от 14.02.2002)// Система Консультант Плюс, 2010
Сорокина Т.В., Государственный бюджет: Учебное пособие / Т.В. Сорокина - Мн.: БГЭУ, 2003. – 289 с.
Указ Президента РФ от 02.10.1992 №1157 «О дополнительных мерах государственной поддержки инвалидов» (ред. от 24.09.2007)//Система Консультант Плюс, 2010.
Указ Президента РФ от 05.05.1992 №431 «О мерах по социальной поддержке многодетных семей» (ред. от 25.02.2003)// Система Консультант Плюс, 2010.
Федеральный закон от 06.10.2003 №131-ФЗ  «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (ред. от 27.12.2009)//Система Консультант Плюс, 2010.
Федеральный закон от 24.07.1998 №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (ред. от 17.12.2009)//Система Консультант Плюс, 2010.
Приложение 1
Типовая организационная структура системы муниципального дошкольного образования
Приложение 2
Фонд оплаты труда работников Центра развития ребёнка – детского сада № 491 на 01.09.2009 г.
Должность
  Тарифная ставка (оклад) и пр., руб. Надбавки, руб. Всего, руб
  Компенсационная надбавка Стимулирующая надбавка Заведующий 10 350,00 2070,00 10200,00 22 620,00 Главный бухгалтер 9 315,00 1863,00 5589,00 16 767,00 Воспитатель 190 550,40 38110,08 2580,00 231 240,48 Заместитель заведующей по АХЧ 7 245,00 1449,00 1449,00 10 143,00 Учитель-логопед 17 610,00 3522,00   21 132,00 Ст.воспитатель 6 020,00 1204,00 3612,00 10 836,00 Педагог-психолог 5 570,00 1114,00 4456,00 11 140,00 Музыкальный руководитель 15 992,50 3198,50 3612,00 22 803,00 Инструктор по плаванию 9 030,00 3160,50   12 190,50 Старшая медсестра 5 850,00 1170,00 3120,00 10 140,00 Помощник воспитателя 15 625,00 5000,00 6950,00 27 575,00 Младший воспитатель 25 682,50 8218,40 6340,00 40 240,90 Кладовщик 2 300,00 460,00 2070,00 4 830,00 Кастелянша 2 390,00 478,00 700,00 3 568,00 Шеф-повар 5 360,00 1843,84 1340,00 8 543,84 Повар 7 920,00 2724,48 3252,00 13 896,48 Под.рабочий кухни 4 780,00 1644,32   6 424,32 Машинст по стирке белья 5 975,00 1797,28   7 772,28 Рабочий по обслуживанию здания 9 205,00 1841,00 700,00 11 746,00 Техник 3 240,00 648,00   3 888,00 Электромонтер 2 630,00 526,00   3 156,00 Уборщик служебных помещений 6 572,50 2174,90 1800,00 10 547,40 Дворник 12 075,00     12 075,00 Сторож 6 325,00 1054,18 6210,00 13 589,18 Вахтер 3 450,00   4600,00 8 050,00 Мед.сестра физио 2 670,00 1014,60 2136,00 5 820,60 Мед.сестра массажа 4 450,00 890,00 1780,00 7 120,00 Инструктор ЛФК 7 370,00 1474,00 3760,00 12 604,00 Оператор-хлоратор 2 390,00 830,92   3 220,92 Мед.сестра бассейна 3 560,00 1139,20   4 699,20 УСП бассейна 2 390,00 764,80   3 154,80 Врач ЛФК, орт. 6 450,00 1290,00   7 740,00 Бухгалтер 6 320,00 1264,00 4750,00 12 334,00 Делопроизводитель 2500,00 500,00 2860,00 5 860,00 Итого 429 162,90 94439,00 83866,00 607 467,90 Р/к       151 866,98 Итого с Р/к       759 334,88 Замена отпуска       49 261,95 СТФ       157 869,11 ИТОГО ФЗП       966 465,94
Постановление Правительства РФ от 12.09.2008 №666 «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»// www.consultant.ru/online/base/?req=doc;base=LAW;n=80146;page=esse
Модель городского дошкольного образования и его различные организационные формы как ответ на реализацию принципа доступности// www.eurekanet.ru/ewww/info/13076.html
Бутов В.И., Игнатов В.Г. Экономика социальной сферы: учеб.пособие. - 2-е изд., доп. и расшир. - М.: Издательский центр «МарТ», 2008. – с. 144.
Красильникова И.В. Альтернативные формы дошкольного образования//Сборник материалов Открытой городской научно-практической конференции «Новые подходы к предоставлению общедоступного дошкольного образования» - Пермь: 2009. – с. 165
Озеров В.А. Правовые основы образования в Российской Федерации / В.А. Озеров // Право и образование. – 2007 – № 3. – с. 36
Попова М.И. Бюджетная политика в системе управления социальной сферой (на примере образования). — СПб.: СпецЛИТ, 2009. – с. 78.
Детский сад в условиях финансово-экономической и хозяйственной самостоятельности/колл. авт., под общ. ред. Л.Я.Барсуковой. – М.: Изд. центр «МарТ», 2008.
Закон РФ от 10.07.1992 №3266-1 «Об образовании» (ред. от 27.12.2009, с изм. и доп., вступающими в силу с 29.01.2010)//www.consultant.ru/popular/edu.
Куров С.В. Защита прав граждан в образовании / С.В. Куров. – М., 2003.
Детский сад в условиях финансово-экономической и хозяйственной самостоятельности/колл. авт., под общ. ред. Л.Я.Барсуковой. – М.: Изд. центр «МарТ», 2008.
Белых С.С. Государственное регулирование системы дошкольного образования: отечественный и зарубежный опыт / С.С. Белых // Проблемы региональной экономики. – 2008. – № 1 – С. 400–431
Конституция Российской Федерации. Принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.// www.constitution.ru
Закон РФ от 10.07.1992 №3266-1 «Об образовании» (ред. от 27.12.2009, с изм. и доп., вступающими в силу с 29.01.2010)//www.consultant.ru/popular/edu
 Федеральный закон от 06.10.2003 №131-ФЗ  «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (ред. от 27.12.2009)//Система Консультант Плюс, 2010.
Федеральный закон от 24.07.1998 №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (ред. от 17.12.2009)//Система Консультант Плюс, 2010.
Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 №14-ФЗ (ред. от 17.07.2009)//Система Консультант Плюс, 2010.
Буслов Е.В., Дащинская З.П. Особенности регулирования образовательных отношений на уровне дошкольного образования//Педагогика – 2008 - №13 – с. 45.
Указ Президента РФ от 02.10.1992 №1157 «О дополнительных мерах государственной поддержки инвалидов» (ред. от 24.09.2007)//Система Консультант Плюс, 2010.
Указ Президента РФ от 05.05.1992 №431 «О мерах по социальной поддержке многодетных семей» (ред. от 25.02.2003)// Система Консультант Плюс, 2010.
Постановление Правительства РФ от 25.08.1999 №936 «О дополнительных мерах по социальной защите членов семей военнослужащих и сотрудников органов внутренних дел, Государственной противопожарной службы, уголовно-исполнительной системы, непосредственно участвовавших в борьбе с терроризмом на территории Республики Дагестан и погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами в связи с выполнением служебных обязанностей» (ред. от 22.12.2006)//Система Консультант Плюс, 2010.
Постановление Правительства РФ от 30.07.1994 №890 «О государственной поддержке развития медицинской промышленности и улучшении обеспечения населения и учреждений здравоохранения лекарственными средствами и изделиями медицинского назначения» (ред. от 14.02.2002)// Система Консультант Плюс, 2010
Постановление Правительства РФ от 05.10.1999 №1119 «О мерах по профилактике заболеваний, связанных с дефицитом йода» (ред. от 30.12.2005)// Система Консультант Плюс, 2010.
Гаджиева Л.А. Новые механизмы бюджетного финансирования образовательных услуг//www.menobr.ru/material/ center.aspx?control=15&id=5773&catalogid=753
Вавилова А.А. Образовательное учреждение: бюджетное или автономно//Справочник руководителя образовательного учреждения – 2008 - №11 – с. 98.
4
8 групп
182 ребенка
С 2 до 3 лет
2 группы
С 3 до 4 лет
1 группа
С 4 до 5 лет
2 группы
С 5 до 6 лет
1 группа
С 6 до 7 лет
2 группы

Список литературы [ всего 25]

Список использованных источников
1.Бажанов Н.Н. «Образовательное право» и некоторые проблемы законодательства об образовании / Н.Н. Бажанов // Юридическое образование и наука. – М.: Юрист. – 2004. – № 1. – С. 2–3.
2.Белых С.С. Государственное регулирование системы дошкольного образования: отечественный и зарубежный опыт / С.С. Белых // Проблемы региональной экономики. – 2008. – № 1 – С. 400–431.
3.Буслов Е.В., Дащинская З.П. Особенности регулирования образовательных отношений на уровне дошкольного образования//Педагогика – 2008 - №13 – с. 45.
4.Бутов В.И., Игнатов В.Г. Экономика социальной сферы: учеб.пособие. - 2-е изд., доп. и расшир. - М.: Издательский центр «МарТ», 2008. – с. 144.
5.Войтишкина А.Л. Государственный бюджет: учебное пособие для ВУЗов. - М.: НОРМА, 2007. – 456 с.
6.Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 №14-ФЗ (ред. от 17.07.2009)//Система Консультант Плюс, 2010.
7.Детский сад в условиях финансово-экономической и хозяйственной самостоятельности/колл. авт., под общ. ред. Л.Я.Барсуковой. – М.: Изд. центр «МарТ», 2008.
8.Детский сад в условиях финансово-экономической и хозяйственной самостоятельности/колл. авт., под общ. ред. Л.Я.Барсуковой. – М.: Изд. центр «МарТ», 2008.
9.Закон РФ от 10.07.1992 №3266-1 «Об образовании» (ред. от 27.12.2009, с изм. и доп., вступающими в силу с 29.01.2010)//www.consultant.ru/popular/edu.
10.Конституция Российской Федерации. Принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.// www.constitution.ru
11.Красильникова И.В. Альтернативные формы дошкольного образования//Сборник материалов Открытой городской научно-практической конференции «Новые подходы к предоставлению общедоступного дошкольного образования» - Пермь: 2009. – с. 165
12.Куров С.В. Защита прав граждан в образовании / С.В. Куров. – М., 2003.
13.Модель городского дошкольного образования и его различные организационные формы как ответ на реализацию принципа доступности// www.eurekanet.ru/ewww/info/13076.html
14.Озеров В.А. Правовые основы образования в Российской Федерации / В.А. Озеров // Право и образование. – 2007 – № 3. – с. 36
15.Папамонова Л.А. Дошкольное образование в России: состояние, тенденции, перспективы / Л.А. Папамонова // Аналитический вестник (Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации). – 2003. – № 2. - С. 49–55
16.Попова М.И. Бюджетная политика в системе управления социальной сферой (на примере образования). — СПб.: СпецЛИТ, 2009. – с. 78.
17.Постановление Правительства РФ от 05.10.1999 №1119 «О мерах по профилактике заболеваний, связанных с дефицитом йода» (ред. от 30.12.2005)// Система Консультант Плюс, 2010.
18.Постановление Правительства РФ от 12.09.2008 №666 «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»// www.consultant.ru/online/base/?req=doc;base=LAW;n=80146;page=esse
19.Постановление Правительства РФ от 25.08.1999 №936 «О дополнительных мерах по социальной защите членов семей военнослужащих и сотрудников органов внутренних дел, Государственной противопожарной службы, уголовно-исполнительной системы, непосредственно участвовавших в борьбе с терроризмом на территории Республики Дагестан и погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами в связи с выполнением служебных обязанностей» (ред. от 22.12.2006)//Система Консультант Плюс, 2010.
20.Постановление Правительства РФ от 30.07.1994 №890 «О государственной поддержке развития медицинской промышленности и улучшении обеспечения населения и учреждений здравоохранения лекарственными средствами и изделиями медицинского назначения» (ред. от 14.02.2002)// Система Консультант Плюс, 2010
21.Сорокина Т.В., Государственный бюджет: Учебное пособие / Т.В. Сорокина - Мн.: БГЭУ, 2003. – 289 с.
22.Указ Президента РФ от 02.10.1992 №1157 «О дополнительных мерах государственной поддержки инвалидов» (ред. от 24.09.2007)//Система Консультант Плюс, 2010.
23.Указ Президента РФ от 05.05.1992 №431 «О мерах по социальной поддержке многодетных семей» (ред. от 25.02.2003)// Система Консультант Плюс, 2010.
24.Федеральный закон от 06.10.2003 №131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (ред. от 27.12.2009)//Система Консультант Плюс, 2010.
25.Федеральный закон от 24.07.1998 №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (ред. от 17.12.2009)//Система Консультант Плюс, 2010.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00505
© Рефератбанк, 2002 - 2024