суицидальное поведение подростков

Введение
1. Теория суицида
1.1 Понятие суицида
1.2 Теории, изучающие суицид
1.2.1Эмиль Дюркгейм
1.2.2 Элизабет Кюблер-Росс
1.2.3 Эдвин Шнейдман
1.2.4 Норман Фейбероу
1.2.5 Карл Меннингер
1.2.6 Карен Хорни
1.2.7 Зигмунд Фрейд
1.2.8 Джеймс Хиллмен
1.3 Особенности подросткового суицида
2. Программа исследования
3. Анкета
Заключение
Список литературы

Демонстративный суицид, при котором ставится цель не уйти их жизни, а отвлечь внимание родителей, учителей, или же привлечь внимание, обладает характерными чертами: суицидальный акт обставлен соответствующей атрибутикой, растянут на длительный период времени, и происходит при «зрителях», среди которых обязательно присутствуют собственно родители, учителя, не понявшие их друзья, возлюбленные.
Несмотря на частую «показательность», «игру» в самоубийство, статистика свидетельствует, что смерть подростков от суицида составляет 4% от других возрастных групп суицидентов.
Выделим несколько признаков, по которым можно распознать подростка, намеревающегося совершить суицид:
подросток сообщает о своём состоянии, как минимум, одному человеку. Часто это носит форму завуалированного или прямого предупреждения о суициде,
изменяется отношение к учёбе. Подросток перестаёт интересоваться своей успеваемостью, не посещает занятия,
происходит потеря интересов, хобби. Менее интенсивным становится общение с друзьями,
подросток перестаёт строить планы на будущее, интересоваться новыми возможностями,
подросток перестает следить за собой или, наоборот, резко меняет имидж,
подросток проявляет постоянный интерес к музыке и книгам, в которых так или иначе упоминается смерть.
Сегодня известно более 80 способов суицида. В зависимости от пола, места жительства, моды (огромную роль при этом играют именно СМИ) и т.п. подростки выбирают различные способы ухода из жизни.
Например, в странах, где свободно продаётся огнестрельное оружие (США), до 60% подростков выбирают именно такой способ свести счёты с жизнью. В Китае - травятся дешёвыми инсектицидами, а если подросток выживает, то все равно последствия для здоровья ужасны. В Индии часто используют железнодорожное полотно. В Беларуси преобладающий способ завершенного суицида - повешение, а также прыжок с высоты. Среди незавершённых суицидов чаще всего встречаются попытки отравиться лекарственными препаратами.
Девочки чаще выбирают «обратимые» пути покончить с собой - травятся и режут вены. Поэтому на их счету гораздо больше суицидальных попыток (а не завершенных суицидов), чем у мальчиков. Мальчики чаще выбирают такой способ, при котором повернуть назад уже невозможно.
Среди мальчиков крайне высок процент завершенных самоубийств. Девочки же совершают больше суицидальных попыток. Эти попытки, как правило, демонстративные, с целью привлечения внимания: легкие порезы, глотание безобидных таблеток. Мальчики сводят счеты с жизнью более жестко: бросаются с крыш, вешаются, кидаются на рельсы, стреляются [8].
Исследователи все чаще винят в этом не переходный возраст, безответную любовь или проблемы в школе, а депрессию. Высокую суицидальную опасность депрессивных подростков определяют такие психологические особенности этого возраста, как отсутствие у юношей зрелой психосоциальной позиции, неадекватная оценка своих возможностей и достижений, легкость возникновения у них чувства отчаяния, разочарования.
Многими исследователями отмечается значительное повышение числа суицидальных попыток и самоубийств среди молодых людей в возрасте от 15 до 22 лет. До конца 1960-х годов они составляли относительно незначительную часть от общего числа суицидов. Однако с 1960 года их частота среди подростков увеличилась на 265% [15].
Согласно статистическим данным, опубликованным в официальных отчетах МЗ РФ за 2001 год, за период трех лет количество детских суицидов увеличилось на 37% (включая тех, кого удалось спасти). Чаще всего оканчивают жизнь самоубийством подростки в возрасте от 10 до 14 лет. Причем это не беспризорники или дети из неблагополучных семей, где родителям до них нет дела. В 78% зарегистрированных суицидов это дети из вполне обеспеченных и благополучных (на первый взгляд) семей [11].
В России за 2007 год покончили с собой около 2500 детей и подростков. За 2007 год число детских самоубийств в Беларуси выросло на 25,3 (в 2006 году – 24 случая, в 2007 – уже 29). В среднем оно составило 1,5 случая на 100 тысяч детей и подростков. Еще более тревожит рост суицидальных попыток - на 26,4%. Больше всего их произошло в Минске (40,5 на 100 тысяч детей и подростков) [15].
2. Программа исследования
Проблема - это сложный вопрос, требующий изучения, исследования и решения. Проблема данного социологического исследования заключается в изучении мнения подростков о суициде.
Цель исследования – выявить состояние этой проблемы на данный момент времени, в нашей стране.
Основная задача исследования - собрать необходимую информацию по данной проблеме при помощи социологического опроса.
Объект исследования – подростки в возрасте 12 – 17 лет. Предмет исследования – отношение подростков к суициду.
В нашем исследовании генеральной совокупностью являются все подростки 12-17 лет. Выборочная совокупность равна 100 человек: 50 мальчиков, 50 девочек.
Методом сбора информации является опрос, проводимый с помощью анкеты, состоящей из 10 вопросов двух типов – открытых и закрытых.
Главный этап в достижении цели исследования - интерпретация полученных данных, как количественная, так и качественная.
3. Анкета
Уважаемый респондент!
Просим Вас принять участие в нашем социологическом исследовании, посвящённому суициду (самоубийству) среди подростков. Наша социологическая группа гарантирует Вам полную анонимность и конфиденциальность Ваших ответов. Ваше мнение для нас очень важно!
Укажите, пожалуйста, Ваш возраст:
__________________________
Укажите, пожалуйста, Ваш пол:
Муж.
Жен.
Вы знаете что такое суицид?
Да
Нет (переход к концу анкеты, опрос завершен)
Как Вы относитесь к суициду?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Охарактеризуйте, пожалуйста, в нескольких словах явление подросткового суицида.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Вы предпринимали когда-либо попытку покончить жизнь самоубийством и почему? Если да, то сколько раз?
Да, потому что…____________________________________________________
Нет, потому что…___________________________________________________
Среди Ваших друзей или знакомых есть (были) подростки с суицидальными наклонностями? Если да, то опишите их (характер, поведение и т.п.).
Да________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Нет
Вы бы смогли покончить жизнь самоубийством?
Да, потому что______________________________________________________
Нет, потому что_____________________________________________________
Какие последствия, по Вашему мнению, несёт суицидальный акт, совершенный подростком?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Среди приведенных ниже признаков выберите наиболее характерные предсуицидальному поведению подростка. Обоснуйте свой выбор.
подросток сообщает о своём состоянии, как минимум, одному человеку. Часто это носит форму завуалированного или прямого предупреждения о суициде,
изменяется отношение к учёбе. Подросток перестаёт интересоваться своей успеваемостью, не посещает занятия,
происходит потеря интересов, хобби. Менее интенсивным становится общение с друзьями,
подросток перестаёт строить планы на будущее, интересоваться новыми возможностями,
подросток перестает следить за собой или, наоборот, резко меняет имидж,
подросток проявляет постоянный интерес к музыке и книгам, в которых так или иначе упоминается смерть.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Спасибо за Вашу помощь!
Заключение
Сегодня мировой опыт исследования самоубийств расширяется, выявляя новые и подтверждая основные закономерности суицидного поведения. Однако в проблеме суицида по-прежнему остаются «белые пятна».
Распространено мнение, что для детей, и особенно подростков, самоубийство – это типичная реакция на стрессовые ситуации и кризисы, что подростковый суицид - это скорее «игра», чем реальный, обдуманный поступок, но почему тогда количество самоубийств среди подростков растет, а способы их ухода из жизни поражают своей жестокостью и бескомпромиссностью? Сегодня, несмотря на довольно подробную изученность данного вопроса, остается гораздо больше вопросов, чем ответов. Данное исследование поможет если не найти новые ответы, то по крайней мере подтвердить (или опровергнуть) статистику самоубийств среди подростков.
Список литературы
Амбрумова А.Г. О самоубийцах // Аргументы и факты. 1994 (март, №12).
Волкова А.Н. Психолого-педгогическая поддержка детей суицидентов//Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1998, №2. - С. 36-43
Девиантность и социальный контроль в России (ХХ-ХХ вв.): тенденции и социологическое осмысление. - СПб., 2000. - 420 с.
Дюркгейм Э. Самоубийство: Социологический этюд. - М., 2004. - 328 с.
Мелихова А. Мышь черная, белая… или профилактика суицида//Учительская газета. 1999, №28/29. - С. 18.
Мостовая И. В. Социология: Учеб. пособие. - Ростов н/Д.: Феникс, 1999. – 416 с.
Паперно И. Самоубийство как культурный институт. - М.: Новое литературное обозрение, 1999. - 256 с.
Учительская газета №37 (9962) / 2003-09-09. Электронный ресурс: http://www.ug.ru/issue/
Фролов С.С. Социология: Учебник. - М.: Гардарики, 2003. – 386 с.
http://arctogaia.com/public/deti
http://darina.kiev.ua
http://oz.com.ru/st.php?id=2297
http://ropnet.ru/ogonek/win
http://tools-of-death.ru
http://wozhyk.livejournal.com
2