Вход

Диалог культур в экскурсиях историко-религиозной тематики

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 139249
Дата создания 2008
Страниц 55
Источников 42
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 340руб.
КУПИТЬ

Содержание

Глава 1. Культурологические основания экскурсий религиозной тематики
1.1.Религиозные экскурсии в контексте культурологических теорий диалога
1.2. Светские экскурсии религиозной тематики: этические аспекты
Глава 2. Принципы разработки светской экскурсии религиозной тематики (на примере экскурсии «Соборная кафедральная мечеть в Санкт-Петербурге»)
2.1. Формулировка целей и задач светской экскурсии религиозной тематики (на примере экскурсии по соборной кафедральной мечети)
2.2. Выбор объекта показа и специфика его включения в экскурсионный маршрут
2.3. Особенности проведения светской экскурсии религиозной тематики по Соборной кафедральной мечети
Заключение
Список источников и литературы
Приложения
Приложение 1.
Таблица 1. Основные характеристики экскурсионного комплекса Соборной кафедральной мечети, 2008 г.
Приложение 2.
Методическая разработка экскурсии по Петербургской соборной мечети

Фрагмент работы для ознакомления

Современная модель образования в процессе осуществления светских экскурсий религиозной тематики, основанная на поощрении основ толерантности и веротерпимости призвана решить комплекс задач, обеспечивающих достижение цели формирования этнопедагогической культуры:
– создание условий социокультурной идентификации личности, что является условием вхождения в иную социокультурную общность с учетом опыта освоения своей этнической культуры;
– формирование представлений о культурно-этническом разнообразии мира, специфике поликультурной среды, верований, идеалов, быта различных народов, о важности многообразия культур для развития цивилизации;
– развитие способностей к критическому освоению поликультурной реальности;
– воспитание терпимости и уважения права каждого народа сохранять свою культурную самобытность (толерантности).При отборе содержания поликультурного образования при проведении светских экскурсий религиозной тематики следует учитывать:
– изменяющуюся социокультурную ситуацию в регионе (процессы сближения стран, этнических и конфессиональных групп);
– этнические, социально-экономические особенности региона;
– методологические, методические и личностные возможности как каждого отдельного педагога и экскурсовода, так и государственных учреждений и ведомств, а также неправительственных организаций, ответственных за проведение системы экскурсий .
Технологии поликультурного образования в процессе проведения светских экскурсий религиозной тематики предполагают:
– отношение к образованию как к культурному процессу, движущими силами которого являются диалог и сотрудничество его участников;
– отношение к религиозному объекту/памятнику как к целостному сакральному поликультурному пространству, где живут и воссоздаются культурные образцы совместной жизни.
Развитие культурно-коммуникативных качеств личности ведет к воспитанию открытости и культурного плюрализма. Концептуальный компонент развития толерантности посредством проведения светских экскурсий на религиозную тематику определяет социокультурную направленность развития личности, задает систему педагогических целей и основные направления коммуникативного и культурологического ее развития. Содержательный компонент включает в себя перечень и характеристику коммуникативных и культурологических умений и навыков экскурсовода. Процессуальный компонент представляет собой систему форм, методов и средств обучения, критерии и уровни коммуникативного и культурологического развития посетителей экскурсии.
Эффективность развития культуры диалога при проведении светских экскурсий религиозной тематики обеспечивается, если:
– спроектирована целостная модель развития культуры диалога; и
– экскурсионная деятельность спроектирована как диалоговая модель, создающая среду развития культуры диалога.
3. Россия является поликонфессиональным государством, в котором адепты ислама составляют вторую по численности группу общего религиозного населения. Россия является связующим звеном между христианской и мусульманской культурами. На протяжении веков мусульмане вносят свой весомый вклад в развитие культурных и духовных традиций России, в упрочнение межнационального согласия, а также в формирование особенностей национального архитектурного комплекса. В регионах компактного проживания мусульманского населения светские экскурсии религиозной тематики по исламским сакральным объектам имеют особое значение для поощрения принципов толерантности веротерпимости.
4. Санкт-Петербург с момента своего основания являлся многонациональным и поликультурным городом. Мусульманская и татарская общины проживали в Санкт-Петербурге с момента основания города. Поэтому проведение светской экскурсии религиозной тематики в «татарскую» соборную кафедральную мечеть позволит не только осуществить общеобразовательные функции о роли ислама в конфессиональной жизни Санкт-Петербурга, но и будет способствовать избавлению россиян и петербуржцев от стереотипов и предрассудков в отношении представителей этнических общин и ислама в целом.
5. Несмотря на различного рода организационные трудности, связанные с процессом посещения соборной кафедральной мечети Санкт-Петербурга, увеличение количества организованных и индивидуальных экскурсий в сакральное место петербургских мусульман будет способствовать развития межконфесионального и межкультурного диалога.
Подводя итоги работы, следует отметить, что развитие диалога культур посредством осуществления светских экскурсий религиозной тематики, столь важных для поощрения веротерпимости и толерантности в Российской Федерации, должно осуществляться при финансовой и организационной поддержке государственных и неправительственных фондов и некоммерческих организаций.
Список источников и литературы
Аминов Д.А. Санкт-Петербургская соборная кафедральная мечеть: Исторический очерк. — СПб., 1992. – 113 с.
Архитекторы-строители Петербурга-Петрограда начала ХХ века. Каталог выставки. Авторы-составители В. Г. Исаченко, Б.М.Кириков, С.Г.Федоров, А.М.Гинзбург. - Л., 1982. – 211 с.
Архитекторы-строители Санкт-Петербурга середины XIX - начала ХХ века. Справочник. / Под общей редакцией Б.М. Кирикова. - СПб, 199. С. 69.
Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики: Исследования разных лет. / М.М. Бахтин. – М.: Художественная лите-ратура, 1975. – 502 с.
Бевзенко Л.Д. Социальная самоорганизация. Синергетическая парадигма: возможности социальных интерпретаций. - К.: Институт социологии НАН Украины, 2002. – 213 с.
Бовтун И. Туризм религиозный // 2-я Всероссийская научно-техническая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых "Наука и молодежь". Секция «Социально-культурный сервис и туризм»./ Алт.гос. техн. ун-т им.И.И.Ползунова. – Барнаул: изд-во АлтГТУ, 2005. – 49 с.
Булах А.Г. , Абакумова Н.В. Каменное убранство главных улиц Ленинграда. - СПб, 1993. – 193 с.
Витязева В. А. Соборная мечеть - памятник петербургского модерна // История Петербурга. - СПб., 2002. - № 1. – С. 21-39.
Волков Г.Н. Этнопедагогический диалог национальных культур. / Г. Н. Волков.// Диалог культур и цивилизаций в глобальном мире» Материалы VII Международных лихачевских научных чтений 24–25 мая 2007 года. – СПб.: Санкт-Петербургский Гуманитарный Университет профсоюзов, 2008. – С. 78-80.
Гайнутдин Р. Ислам в современной России. – М.: Фаир-Пресс, 2004. – 321 с.
Галкин А.А., Ю.А. Красин Культура толерантности перед вызовами глобализации / А.А. Галкин, Ю.А. Красин. // Социологические исследования, 2003. - № 8. – С. 61-69.
Гогиберидзе Г. М., М. Г. Чесняк. Теоретические предпосылки формирования музейной педагогики // Сборник научных трудов СевКавГТУ. Серия "Гуманитарные науки". – 2006. - № 4. http://www.ncstu.ru
Гуляжинова К. Развитие религиозного туризма: постановка проблемы // 2-я Всероссийская научно-техническая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых "Наука и молодежь". Секция «Социально-культурный сервис и туризм»./ Алт.гос. техн. ун-т им.И.И.Ползунова. – Барнаул: изд-во АлтГТУ, 2005. – 49 с.
Дремлюг А. И. Эволюция католицизма на северо-западе России. Автореф. диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук. Специальность 09. 00. 06. - Санкт-Петербург: РГПУ им. А. И. Герцена, 2000. - 21 с.
Зыкова Г.Н. Постмодернистская культура и социальное познание // Философия и общество. – 2001. – №4. – С. 156-175.
Кириков Б.М. Ориенталистские и нордические черты в архитектуре Соборной Мечети С-Петербурга // Петербургские Чтения - 95, СПб, 1995. – С. 181-184.
Коренцвит В.А. Соборная Мечеть в Ленинграде. - Л., 1972, рукопись, научно-методический кабинет КГИОП, пам. N 442, инв. N Н-1619/1.
Культура взаимопонимания и взаимопонимание культур». Часть 1. Часть 2. / Ред. Л.И. Гришаева, М.К. Попова. - Воронеж: Воронежский государственный университет, 2004. –219 с., 225 с.
Культурологические аспекты информационного общества// Культурология. - 1999. - N 3. - С.212-219.
Лазарева М.А. Принципы разработки этнопедагогической модели формирования нравственных качеств студента неязыкового вуза. / М.А. Лазарева. // Научный журнал «Современные проблемы науки и образования» 2007. - №3. – С. 34-39.
Литвинова Ж.П. Искусство вечных красок. Уроки творчества художника - керамиста П.К.Ваулина. / "Строительство и архитектура Ленинграда". – 1976. - № 8. - С. 32-46.
Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров. Человек – текст – семиосфера – история. / Ю.М. Лотман. – М.: Языки русской культуры, 1996. – 414 с.
Луняев Е. «Путешественность» как средство нравственного самосовершенствования // Инновационная политика в сфере сохранения культурного наследия и развития культурно-познавательного туризма: Итоги междунар. конф. / Москва, 25-27 ноября 2005 г. – М.: Изд. Дом ГУ ВШЭ, 2006. – С. 100-102.
Мамонова В.А. Глобализация в пространстве культуры: векторы развития // CREDO NEW теоретический журнал. – 2006. – №1 http://credo-new.narod.ru/current/html/index.htm
Мормуль О.Г. Диалог как фактор коммуникативного процесса / О.Г. Мормуль // Культура народов Причерноморья. – 2006. - Том № 50. «Проблемы материальной культуры» http://www.crimea.edu/tnu/magazine/culture/culture50/index.htm
Мчедлов М.П., Нуруллаев А.А., Филимонов Э.Г., Элбакян Е.С. Религиозный фактор в социально-политической жизни России // Обновление России: трудный поиск решений. - Вып. 2. М.: РНИСиНП, 1994. - С. 41-49.
Мухаметшин Р.М. Ислам в общественной и политической жизни татар и Татарстана в XX веке. – Казань: Татарское книжное издательство, 2005. - 97 с.
Мухаметшин Ф.М. Мусульмане России: судьбы. Перспективы. Надежды. – М.: РАГС, 2001. – 163 с.
На пути к музею XXI века / Сост. и науч. ред. Н.А.Никишин. - М.: Прогресс-Традиция, 1999. - 216 с.
Нуруллаев А.А. Концепция устойчивого развития: роль религиозных организаций в её реализации// Экология и религия. Часть 2. - М.: Луч, 1994. - С. 39-67.
Огоновская А. С. Актуализация личности учащихся средствами музейной педагогики. - Специальность 13. 00. 01. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Екатеринбург: Уральский государственный университет им. A.M. Горького, 2007. – 23 с.
Памятники архитектуры Ленинграда. 4-е изд. - Л., 1975. - C. 468.
Петербург в цифрах. Религия. Официальный сайт администрации С-Петербурга http://www.gov.spb.ru/day/religion 20 ноября 2007
Соборная мечеть в Санкт-Петербурге // МИРТ. – 2000. – №3(22).
Тагирджанова А. Сто лет между замыслом и его воплощением // Татарский мир. – 2005. – №3.
Тишулина С.Г. Поликультурное образование в системе подготовки будущих учителей / С.Г. Тишулина. // Вестник МГТУ. – 2006. - том 9. - №4. - С.573-575.
Федеральный закон от 26 сентября 1997 г. N 125-ФЗ «О свободе совести и о религиозных объединениях» (с изменениями от 26 марта 2000 г., 21 марта, 25 июля 2002 г., 8 декабря 2003 г., 29 июня 2004 г., 6 июля 2006 г.)/ Сборник нормативных документов о церковно-государственных отношениях. Белгород: ООО «Дизайн центр И.К.С.», 2007. С. 21-61.
Филимонов Э.Г. Религия и мифология в социо-культурном развитии России// Введение в культурологию. - М.: МГИЭМ, 1995. - С. 151-169.
Хантингтон С. Столкновение цивилизаций.; Пер. с англ. Т.Велимеева, Ю.Новикова. — М.: АСТ, 2003. — 603 с.
Ушанова И.А. Глобализация и мультикультурализм: пути развития / И.А.Ушанова // Вестник новгородского государственного университета. – 2004. - №27. – С. 56-62.
Эмирбекова Т.Э. Развитие культуры диалога младших школьников. / Т.Э. Эмирбекова. - Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидатапедагогических наук. 13.00.01. - Ростов-на-Дону: ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет», 2007. – 21 c.
Приложения
Приложение 1.
Таблица 1. Основные характеристики экскурсионного комплекса Соборной кафедральной мечети, 2008 г.
Количество зданий 2 Общая площадь зданий 4,214 кв.м. Площадь территории (без площади застройки) 4,413 кв.м (18,4214га) Количество экспозиционных залов 9 Площадь экспозиционных залов 2,340 кв.м. Площадь фондохранилищ 500 кв.м. Количество открытых фондов 5 Площадь открытых фондов 397 кв.м. Общее количество экспонатов ~5000 Общее количество экспонатов в постоянной экспозиции ~900 Общее количество временных выставок 20 Количество экспонируемых произведений, в том числе: за рубежом, внутри страны 2000 Общий объем печатной продукции ~200 усл. печ. л. Общее число компьютеров, в том числе: серверов 5 2 Процент экспозиционного собрания в базах данных 100% Общая степень компьютеризации очень высокая Процент компьютеров, объединенных в локальные сети 100% Процент компьютеров, подключенных к Интернет ~80% Количество информационных зон для посетителей 16 Количество Интернет-классов открытого доступа 1 Общее количество посетителей (всех категорий) в год 200 000 чел. Общая численность милицейской охраны 0 Количество милицейских постов 0 (1 в праздники и торж. события) Наличие технических средств охраны Сигнализация я и камеры видео наблюдения Общая численность работников (штатный состав) 10 чел. Объем внебюджетных поступлений (в процентном отношении к полученному годовому бюджету) 40%
Приложение 2.
Методическая разработка экскурсии по Петербургской соборной кафедральной мечети
Экскурсия начинается со входа с Соборную кафедральную мечеть. Здесь мы ведём рассказ об истории строительства и развития мечети. Далее маршрут проходит по территории мечети, где экскурсанты знакомятся не только с собственно мечетью, но и с административным зданием, узнают о традиционном духовном образовании мусульман. Далее экскурсантам предлагается пройти к самой мечети, в архитектуре которой причудливо переплетаются черты Востока и Запада. Здесь наиболее подробно будет сосредоточено внимание на особенностях исламской архитектуры в виде мечети с минаретами и её внутренним убранством. Особое внимание экскурсантов может привлечь рассказ об основании этого богатого по своему архитектурному декору храма, с этим уникальным произведением исламской архитектуры, выдержанной в целом в традициях стиля модерн.
В историческом центре города, недалеко от Петропавловского собора и домика Петра I возвышается соборная кафедральная мечеть, купол которой во многом повторяет купол мавзолея Гур-Эмира в Самарканде (15 век) – одного из выдающихся памятников архитектуры востока. Петербургская соборная мечеть, построенная по проекту А.И. фон Гогена, С.С.Кричинского и Н.В.Васильева, — памятник архитектуры стиля «северный модерн». В архитектуре этой мечети переплетаются влияния Востока и Запада. Здесь ощутима стилизация под старину, тенденция, характерная вообще для архитектуры России начала XX века. В это время повсеместное распространение получил стиль «эклектика», архитекторы не примыкали к какой-либо определённой художественной традиции, а искали свой собственный творческий путь, изучая опыт разных стилей и направлений. Авторы проекта удивительным образом соединили архитектурные традиции эпохи Тамерлана с элементами европейского зодчества, своеобразно сочетая серый гранит в облицовке стен с керамикой для оформления портала, купола и минаретов. Таким образом, перед нами типичный памятник в стиле эклектики, представляющий национально-романтическое направление в зодчестве начала XX века.
Ритм и логичность архитектурного решения проявились в формах минаретов – высоких башен, с вершин которых муэдзин призывает верующих на молитву. Минареты мечети состоят из четырёх, расположенных один над другим, архитектурных объёмов. Такая конструкция создаёт ощущение устремлённости минарета в небо, зрительно словно бы удлиняя его за счёт перспективного сокращения форм. Башни минарета возвышается прямо над основным объёмом храма, словно соединяя земное, мирское существование с миром небесным, будто устремляя души верующих к божественной возвышенной чистоте и праведности. Стройные минареты мечети и небесно-голубой купол которой хорошо видны даже летом сквозь зеленые кроны деревьев (слайды 2-4).
Несмотря на то, что мусульманская религиозная община всегда была одной из самых крупных в многоконфессиональном в Петербурге, мечети в столице Российской империи долгое время не было. В начале 1880-х годов татары обратились к городским чиновникам с просьбой о разрешении строительства мечети, и лишь в 1906 году министерство внутренних дел разрешило учредить особый комитет по сбору средств для строительства. Деньги на строительство мечети в основном были собраны за счет пожертвований мусульман, проживающих в России, причем самую большую сумму пожертвовал Эмир Бухарский. Для строительства мечети в январе 1906 г. был сформирован Комитет по постройке, состоящий из 20 известных мусульман Российской империи. Организатором Комитета был писатель и публицист, доктор богословия, Ахун 2-го Санкт-Петербургского мусульманского прихода А. Баязитов (1874-1911 гг.), редактор и издатель первой в России мусульманской газеты «Нур», председателем Комитета был избран полковник Абдул-Азиз Давлетшин.
Место для строительства мечети было выбрано на Петроградской стороне, неподалеку от Троицкого моста, и, хотя многие высказывались против строительства мусульманского храма в самом центре Петербурга, в 1907 году Николай II разрешил продажу земли. Авторами проекта были выбраны архитекторы Н. В. Васильев, С. С. Кричинский и А. И. Гоген. Церемония официальной закладки, приуроченная к 25-летнему юбилею правления Эмира Бухарского и его визиту в Санкт-Петербург, состоялась 10 февраля 1910 года. Первая служба в мечети была проведена в 1913 году и была приурочена к 300-летию дома Романовых. Однако официальное открытие мечети не означало, что строительные работы были завершены. Отделка интерьеров здания, продолжавшаяся еще в течение 7 лет, была закончена только к 1920 году. В архитектуре мечети легко прочитываются известные мотивы среднеазиатского мусульманского зодчества. Если купол мечети во многом повторяет купол знаменитого мавзолея Гур-Эмира в Самарканде, то форма и геометрические узоры входного портала были позаимствованы у мавзолея Шахи-Зинды (слайд 5). Стены мечети облицованы темно-серым гранитом грубой фактуры (6), что придает зданию монументальность и роднит его с северной архитектурой Петербурга. Портал, высокий купол и тонкие стройные минареты покрыты керамикой небесно-голубого цвета (слайд 7), которая была изготовлена русскими мастерами под руководством известного художника-керамиста А. К. Ваулина. На фасадах здания начертаны изречения из Корана, выполненные причудливой арабской вязью. По-восточному богато оформление интерьера. Купольные перекрытия опираются на арочные своды. В центре зала висит огромная люстра, на которой можно прочитать вычеканенные изречения из Корана (слайд 9). Сдвоенные колонны облицованы зеленым искусственным мрамором. В соответствии с требованиями ислама в декоративном убранстве храма не найти изображения живых существ (слайд 8), но зато стены мечети покрывает богатая орнаментальная роспись. В декоративном оформлении фасада преобладают среднеазиатские и ближневосточные мусульманские мотивы. Помещения основного объема освещены высокими с подковообразным завершением окнами. Перекрытия залов плоские, по балкам, а михрабная ниша подчёркнута выразительным по своему силуэту арочным проёмом.
Рядом с мечетью было построено 2-х этажное административное здание, находящееся сейчас в процессе реставрации, на втором этаже которого располагается канцелярия и жилые помещения священнослужителей. Двухэтажное здание была традиционно разделена на две зоны: на учебную и хозяйственную. Верхний этаж выполнял учебную функцию, а на первом этаже располагался хозяйственный склад. На втором этаже располагались вестибюль с лестницей. Позднее с западной стороны был пристроен двухэтажный объем лестничной клетки. Малый зал был расширен на величину прежнего вестибюля и сравнялся по площади с основным залом.
В первой половине 20 века соборную мечеть в Петербурге часто называли «Татарской», а прилегающий к ней район «Татарстаном». Это можно объяснить тем, что татарская община на протяжении нескольких столетий была одной из самых влиятельных в Петербурге и принимала активное участие в строительстве мечети. Несмотря на то, что отсутствуют документальные подтверждения присутствия в Санкт-Петербурге на протяжении всех трех столетий каких-либо татарских семей, татарская община является одной из укоренных этнических групп в Санкт-Петербурге с момента его основания.
Санкт-Петербургская мечеть - одна из самых больших в Европе и может вместить до 5000 верующих. Это довольно актуально для Петербурга, в котором после повторного открытия мечети в 1956 г. за последние десятилетия мусульманская община значительно выросла (в Петербурге недавно была построена еще одна мечеть на 500 человек, а также действуют небольшие молельни). По пятницам небольшая тихая улица перед мечетью заполнятся верующими, идущим на намаз, продавцами различных товаров и нищими, просящими милостыню. Таким образом, «татарская» мечеть Санкт-Петербурга одновременно является культовым зданием, общинным центром, образовательным и филантропическим учреждением, что способствует меконфессиональному диалогу и развитию толерантности и веротерпимости. Соборная кафедральная мечеть играла и играет важную роль в духовной и общественной жизни Санкт-Петербурга. Сегодня её можно назвать своеобразным символом старого Санкт-Петербурга, олицетворением духовности северной столицы.
Галкин А.А., Ю.А. Красин Культура толерантности перед вызовами глобализации / А.А. Галкин, Ю.А. Красин. // Социологические исследования, 2003. - № 8. – С. 61.
Ушанова И.А. Глобализация и мультикультурализм: пути развития / И.А.Ушанова // Вестник новгородского государственного университета. – 2004. - №27. – С. 59.
Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. / С. Хантингтон; Пер. с англ. Т.Велимеева, Ю.Новикова. — М.: АСТ, 2003. — 603 с.
Цит. по: Волков Г.Н. Этнопедагогический диалог национальных культур. / Г. Н. Волков.// Диалог культур и цивилизаций в глобальном мире» Материалы VII Международных лихачевских научных чтений 24–25 мая 2007 года. – СПб.: Санкт-Петербургский Гуманитарный Университет профсоюзов, 2008.- С. 78.
Там же. С. 79.
Эмирбекова Т.Э. Развитие культуры диалога младших школьников. / Т.Э. Эмирбекова. - Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидатапедагогических наук. 13.00.01. - Ростов-на-Дону: ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет», 2007. – C. 12.
Мормуль О.Г. Диалог как фактор коммуникативного процесса / О.Г. Мормуль // Культура народов Причерноморья. – 2006. - Том № 50. «Проблемы материальной культуры» http://www.crimea.edu/tnu/magazine/culture/culture50/index.htm
Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров. Человек – текст – семиосфера – история. – М.: Языки русской культуры, 1996. – С. 226.
Лазарева М.А. Принципы разработки этнопедагогической модели формирования нравственных качеств студента неязыкового вуза. / М.А. Лазарева. // Научный журнал «Современные проблемы науки и образования» 2007. - №3. – С. 35.
Культура взаимопонимания и взаимопонимание культур: В 2 ч. / Воронежский межрегиональный институт общественных наук / Под ред. Л. И. Гришаевой, М. К. Поповой. — Воронеж: ВГУ, 2004. — Ч. 1. — С. 19.
Лазарева М.А. Принципы разработки этнопедагогической модели формирования нравственных качеств студента неязыкового вуза. / М.А. Лазарева. // Научный журнал «Современные проблемы науки и образования» 2007. - №3. – С. 34.
Культура взаимопонимания и взаимопонимание культур». Часть 1. Часть 2. / Ред. Л.И. Гришаева, М.К. Попова. - Воронеж: Воронежский государственный университет, 2004. – Ч.2. С. 215.
Там же. С. 217.
Кондаков И.В. Самосознание культуры на рубеже тысячелетий / И.В. Кондаков. // Общественные наук и современность. – 2001. - № 4. – C. 38.
Зыкова Г.Н. Постмодернистская культура и социальное познание. / Г.Н. Зыкова // Философия и общество. – 2001. – №4. – С. 159.
Кондаков И.В. Самосознание культуры на рубеже тысячелетий / И.В. Кондаков. // Общественные наук и современность. – 2001. - № 4. – C. 39.
Там же. C. 39.
Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики: Исследования разных лет. – М.: Художественная лите-ратура, 1975. – С. 109.
Зыкова Г.Н. Постмодернистская культура и социальное познание. / Г.Н. Зыкова // Философия и общество. – 2001. – №4. – С. 161.
Мамонова В.А. Глобализация в пространстве культуры: векторы развития // CREDO NEW теоретический журнал. 2006. №1 http://credo-new.narod.ru/current/html/index.htm
Бевзенко Л.Д. Социальная самоорганизация. Синергетическая парадигма: возможности социальных интерпретаций. – Киев: Институт социологии НАН Украины, 2002. – С. 45.
Мамонова В.А. Глобализация в пространстве культуры: векторы развития // CREDO NEW теоретический журнал. 2006. №1 http://credo-new.narod.ru/current/html/index.htm
Галкин А.А., Ю.А. Красин Культура толерантности перед вызовами глобализации / А.А. Галкин, Ю.А. Красин. // Социологические исследования. - 2003. - № 8. – С. 67.
Ушанова И.А. Глобализация и мультикультурализм: пути развития / И.А.Ушанова // Вестник новгородского государственного университета. – 2004. - №27. – С. 61.
Тишулина С.Г. Поликультурное образование в системе подготовки будущих учителей / С.Г. Тишулина. // Вестник МГТУ. – 2006. - том 9. - №4. - С.573.
информация предоставлена Бюро информации общественности (BPI): www.unesco.org 17 мая 2008 г.
Музей и новые технологии // На пути к музею XXI века / Сост. и науч. ред. Н.А.Никишин. - М.: Прогресс-Традиция, 1999. – С. 45.
Каулен М. Музей или храм? // На пути к музею XXI века / Сост. и науч. ред. Н.А.Никишин. - М.: Прогресс-Традиция, 1999. - С. 115.
Каулен М. Музей или храм? // На пути к музею XXI века / Сост. и науч. ред. Н.А.Никишин. - М.: Прогресс-Традиция, 1999. С. 116.
Впоследствии: Федеральный закон от 26 сентября 1997 г. N 125-ФЗ «О свободе совести и о религиозных объединениях» (с изменениями от 26 марта 2000 г., 21 марта, 25 июля 2002 г., 8 декабря 2003 г., 29 июня 2004 г., 6 июля 2006 г.)/ Сборник нормативных документов о церковно-государственных отношениях. Белгород: ООО «Дизайн центр И.К.С.», 2007. С. 21-61.
Мчедлов М.П., Нуруллаев А.А., Филимонов Э.Г., Элбакян Е.С. Религиозный фактор в социально-политической жизни России // Обновление России: трудный поиск решений. Вып. 2. М.: РНИСиНП, 1994. С. 48.
Нуруллаев А.А. Концепция устойчивого развития: роль религиозных организаций в её реализации// Экология и религия. Часть 2. М.: Луч, 1994. С. 60.
Там же. С. 56-59.
Филимонов Э.Г. Религия и мифология в социо-культурном развитии России// Введение в культурологию. - М.: МГИЭМ, 1995. - С. 164-165.
Дремлюг А. И. Эволюция католицизма на северо-западе России. Автореф. диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук. Специальность 09. 00. 06. Санкт-Петербург: РГПУ им. А. И. Герцена, 2000. С. 3.
Петербург в цифрах. Религия. Официальный сайт администрации С-Петербурга http://www.gov.spb.ru/day/religion 20 ноября 2007
Петербург в цифрах. Религия. Официальный сайт администрации С-Петербурга http://www.gov.spb.ru/day/religion 20 ноября 2007
Там же.
Каулен М. Музей или храм? // На пути к музею XXI века / Сост. и науч. ред. Н.А.Никишин. - М.: Прогресс-Традиция, 1999. – С. 119.
Каулен М. Музей или храм? // На пути к музею XXI века / Сост. и науч. ред. Н.А.Никишин. - М.: Прогресс-Традиция, 1999. - С. 119.
Каулен М. Музей или храм? // На пути к музею XXI века / Сост. и науч. ред. Н.А.Никишин. - М.: Прогресс-Традиция, 1999. С. 120.
Гуляжинова К. Развитие религиозного туризма: постановка проблемы // 2-я Всероссийская научно-техническая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых "Наука и молодежь". Секция «Социально-культурный сервис и туризм»./ Алт.гос. техн. ун-т им.И.И.Ползунова. – Барнаул: изд-во АлтГТУ, 2005. – C. 32.
Бовтун И. Туризм религиозный // 2-я Всероссийская научно-техническая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых "Наука и молодежь". Секция «Социально-культурный сервис и туризм»./ Алт.гос. техн. ун-т им.И.И.Ползунова. – Барнаул: изд-во АлтГТУ, 2005. – C. 21.
Чабан В.С. Социокультурная дифференциация россиян в досуговой сфере: путешествия и туризм в модернизирующемся обществе. / В.С. Чабан. -22.00.06 – Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. - Ростов-на-Дону: ГОУ ВПО «Ростовский государственный педагогический университет», 2006. – С. 14.
Цит. по: Луняев Е. «Путешественность» как средство нравственного самосовершенствования // Инновационная политика в сфере сохранения культурного наследия и развития культурно-познавательного туризма: Итоги междунар. конф. / Москва, 25-27 ноября 2005 г. – М.: Изд. Дом ГУ ВШЭ, 2006. – С. 100-102.
Огоновская А. С. Актуализация личности учащихся средствами музейной педагогики. - Специальность 13. 00. 01. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Екатеринбург: Уральский государственный университетим. A.M. Горького, 2007. – С. 9.
Гогиберидзе Г. М., М. Г. Чесняк. Теоретические предпосылки формирования музейной педагогики // Сборник научных трудов СевКавГТУ. Серия "Гуманитарные науки". – 2006. - № 4. http://www.ncstu.ru
Выступление Президента РФ Путина В.В. на конференции ОИК в Путраджайе 17 октября 2003 г. // Коммерсант. №189-190 от 17.10.2004
Тагирджанова А. Сто лет между замыслом и его воплощением // Татарский мир. – 2005. – №3.
Соборная мечеть в Санкт-Петербурге // МИРТ. – 2000. – №3(22).
Цит. по: Витязева В. А. Соборная мечеть - памятник петербургского модерна // История Петербурга. - СПб., 2002. - № 1. - С. 35.
Аминов Д. А. Санкт-Петербургская соборная кафедральная мечеть: Исторический очерк. — СПб., 1992. С. 45.
Тагирджанова А. Сто лет между замыслом и его воплощением // Татарский мир. – 2005. – №3.
Аминов Д.А. Соборная Мечеть в С-Петербурге. - СПб, 1991. С. 11.
Кириков Б.М. Ориенталистские и нордические черты в архитектуре Соборной Мечети С-Петербурга // Петербургские Чтения – 95. - СПб, 1995. – С. 181.
Булах А.Г. , Абакумова Н.В. Каменное убранство главных улиц Ленинграда. - СПб, 1993. - с. 91-93; Приложение I.- с. 156.
Памятники архитектуры Ленинграда. 4-е изд. - Л., 1975. - C. 468.
Архитекторы-строители Санкт-Петербурга середины XIX - начала ХХ века. Справочник. / Под общей редакцией Б.М. Кирикова. - СПб, 199. - С. 69. Архитекторы-строители Петербурга-Петрограда начала ХХ века. Каталог выставки. Авторы-составители В. Г. Исаченко, Б.М.Кириков, С.Г.Федоров, А.М.Гинзбург. - Л., 1982. - C. 31, 45, 80.
Литвинова Ж.П. Искусство вечных красок. Уроки творчества художника - керамиста П.К.Ваулина. / "Строительство и архитектура Ленинграда". – 1976. - № 8. - С. 40.
Коренцвит В.А. Соборная Мечеть в Ленинграде. - Л., 1972, рукопись, научно-методический кабинет КГИОП, пам. N 442, инв. N Н-1619/1.
40

Список литературы [ всего 42]

1.Аминов Д.А. Санкт-Петербургская соборная кафедральная мечеть: Исторический очерк. — СПб., 1992. – 113 с.
2.Архитекторы-строители Петербурга-Петрограда начала ХХ века. Каталог выставки. Авторы-составители В. Г. Исаченко, Б.М.Кириков, С.Г.Федоров, А.М.Гинзбург. - Л., 1982. – 211 с.
3.Архитекторы-строители Санкт-Петербурга середины XIX - начала ХХ века. Справочник. / Под общей редакцией Б.М. Кирикова. - СПб, 199. С. 69.
4.Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики: Исследования разных лет. / М.М. Бахтин. – М.: Художественная лите-ратура, 1975. – 502 с.
5.Бевзенко Л.Д. Социальная самоорганизация. Синергетическая парадигма: возможности социальных интерпретаций. - К.: Институт социологии НАН Украины, 2002. – 213 с.
6.Бовтун И. Туризм религиозный // 2-я Всероссийская научно-техническая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых "Наука и молодежь". Секция «Социально-культурный сервис и туризм»./ Алт.гос. техн. ун-т им.И.И.Ползунова. – Барнаул: изд-во АлтГТУ, 2005. – 49 с.
7.Булах А.Г. , Абакумова Н.В. Каменное убранство главных улиц Ленинграда. - СПб, 1993. – 193 с.
8.Витязева В. А. Соборная мечеть - памятник петербургского модерна // История Петербурга. - СПб., 2002. - № 1. – С. 21-39.
9.Волков Г.Н. Этнопедагогический диалог национальных культур. / Г. Н. Волков.// Диалог культур и цивилизаций в глобальном мире» Материалы VII Международных лихачевских научных чтений 24–25 мая 2007 года. – СПб.: Санкт-Петербургский Гуманитарный Университет профсоюзов, 2008. – С. 78-80.
10.Гайнутдин Р. Ислам в современной России. – М.: Фаир-Пресс, 2004. – 321 с.
11.Галкин А.А., Ю.А. Красин Культура толерантности перед вызовами глобализации / А.А. Галкин, Ю.А. Красин. // Социологические исследования, 2003. - № 8. – С. 61-69.
12.Гогиберидзе Г. М., М. Г. Чесняк. Теоретические предпосылки формирования музейной педагогики // Сборник научных трудов СевКавГТУ. Серия "Гуманитарные науки". – 2006. - № 4. http://www.ncstu.ru
13.Гуляжинова К. Развитие религиозного туризма: постановка проблемы // 2-я Всероссийская научно-техническая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых "Наука и молодежь". Секция «Социально-культурный сервис и туризм»./ Алт.гос. техн. ун-т им.И.И.Ползунова. – Барнаул: изд-во АлтГТУ, 2005. – 49 с.
14.Дремлюг А. И. Эволюция католицизма на северо-западе России. Автореф. диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук. Специальность 09. 00. 06. - Санкт-Петербург: РГПУ им. А. И. Герцена, 2000. - 21 с.
15.Зыкова Г.Н. Постмодернистская культура и социальное познание // Философия и общество. – 2001. – №4. – С. 156-175.
16.Кириков Б.М. Ориенталистские и нордические черты в архитектуре Соборной Мечети С-Петербурга // Петербургские Чтения - 95, СПб, 1995. – С. 181-184.
17.Коренцвит В.А. Соборная Мечеть в Ленинграде. - Л., 1972, рукопись, научно-методический кабинет КГИОП, пам. N 442, инв. N Н-1619/1.
18.Культура взаимопонимания и взаимопонимание культур». Часть 1. Часть 2. / Ред. Л.И. Гришаева, М.К. Попова. - Воронеж: Воронежский государственный университет, 2004. –219 с., 225 с.
19.Культурологические аспекты информационного общества// Культурология. - 1999. - N 3. - С.212-219.
20.Лазарева М.А. Принципы разработки этнопедагогической модели формирования нравственных качеств студента неязыкового вуза. / М.А. Лазарева. // Научный журнал «Современные проблемы науки и образования» 2007. - №3. – С. 34-39.
21.Литвинова Ж.П. Искусство вечных красок. Уроки творчества художника - керамиста П.К.Ваулина. / "Строительство и архитектура Ленинграда". – 1976. - № 8. - С. 32-46.
22.Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров. Человек – текст – семиосфера – история. / Ю.М. Лотман. – М.: Языки русской культуры, 1996. – 414 с.
23.Луняев Е. «Путешественность» как средство нравственного самосовершенствования // Инновационная политика в сфере сохранения культурного наследия и развития культурно-познавательного туризма: Итоги междунар. конф. / Москва, 25-27 ноября 2005 г. – М.: Изд. Дом ГУ ВШЭ, 2006. – С. 100-102.
24.Мамонова В.А. Глобализация в пространстве культуры: векторы развития // CREDO NEW теоретический журнал. – 2006. – №1 http://credo-new.narod.ru/current/html/index.htm
25.Мормуль О.Г. Диалог как фактор коммуникативного процесса / О.Г. Мормуль // Культура народов Причерноморья. – 2006. - Том № 50. «Проблемы материальной культуры» http://www.crimea.edu/tnu/magazine/culture/culture50/index.htm
26.Мчедлов М.П., Нуруллаев А.А., Филимонов Э.Г., Элбакян Е.С. Религиозный фактор в социально-политической жизни России // Обновление России: трудный поиск решений. - Вып. 2. М.: РНИСиНП, 1994. - С. 41-49.
27.Мухаметшин Р.М. Ислам в общественной и политической жизни татар и Татарстана в XX веке. – Казань: Татарское книжное издательство, 2005. - 97 с.
28.Мухаметшин Ф.М. Мусульмане России: судьбы. Перспективы. Надежды. – М.: РАГС, 2001. – 163 с.
29.На пути к музею XXI века / Сост. и науч. ред. Н.А.Никишин. - М.: Прогресс-Традиция, 1999. - 216 с.
30.Нуруллаев А.А. Концепция устойчивого развития: роль религиозных организаций в её реализации// Экология и религия. Часть 2. - М.: Луч, 1994. - С. 39-67.
31.Огоновская А. С. Актуализация личности учащихся средствами музейной педагогики. - Специальность 13. 00. 01. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Екатеринбург: Уральский государственный университет им. A.M. Горького, 2007. – 23 с.
32.Памятники архитектуры Ленинграда. 4-е изд. - Л., 1975. - C. 468.
33.Петербург в цифрах. Религия. Официальный сайт администрации С-Петербурга http://www.gov.spb.ru/day/religion 20 ноября 2007
34.
35.Соборная мечеть в Санкт-Петербурге // МИРТ. – 2000. – №3(22).
36.Тагирджанова А. Сто лет между замыслом и его воплощением // Татарский мир. – 2005. – №3.
37.Тишулина С.Г. Поликультурное образование в системе подготовки будущих учителей / С.Г. Тишулина. // Вестник МГТУ. – 2006. - том 9. - №4. - С.573-575.
38.Федеральный закон от 26 сентября 1997 г. N 125-ФЗ «О свободе совести и о религиозных объединениях» (с изменениями от 26 марта 2000 г., 21 марта, 25 июля 2002 г., 8 декабря 2003 г., 29 июня 2004 г., 6 июля 2006 г.)/ Сборник нормативных документов о церковно-государственных отношениях. Белгород: ООО «Дизайн центр И.К.С.», 2007. С. 21-61.
39.Филимонов Э.Г. Религия и мифология в социо-культурном развитии России// Введение в культурологию. - М.: МГИЭМ, 1995. - С. 151-169.
40.Хантингтон С. Столкновение цивилизаций.; Пер. с англ. Т.Велимеева, Ю.Новикова. — М.: АСТ, 2003. — 603 с.
41.Ушанова И.А. Глобализация и мультикультурализм: пути развития / И.А.Ушанова // Вестник новгородского государственного университета. – 2004. - №27. – С. 56-62.
42.Эмирбекова Т.Э. Развитие культуры диалога младших школьников. / Т.Э. Эмирбекова. - Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидатапедагогических наук. 13.00.01. - Ростов-на-Дону: ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет», 2007. – 21 c.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00542
© Рефератбанк, 2002 - 2024