Вход

психологич. особенности личности работников скорой помощи в профессиональной деятельности

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 139015
Дата создания 2008
Страниц 46
Источников 1
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 340руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Глава 2. Исследование психологических особенностей личности работников скорой помощи.
2.1.Организация исследования
2.2.Описание используемых методик…………………………………………
2.3. Анализ и интерпретация результатов исследования
Глава3. Рекомендации по предупреждению деформации мотивационно-ценностной сферы работников скорой помощи
Приложения

Фрагмент работы для ознакомления

Приложение 3
Тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку).
Предлагаем вам описание различных психических состоянии. Если вам это состояние часто присуще, ставится 2 балла, если это состояние бывает, но изредка, то ставится 1 балл, если совсем не подходит - 0 баллов.
Описание состояний(Айзенк).
I
1) Не чувствую в себе уверенности. 2) Часто из-за пустяков краснею. 3) Мой сон беспокоен. 4) Легко впадаю в уныние. 5) Беспокоюсь о только воображаемых еще неприятностях. 6) Меня пугают трудности. 7) Люблю копаться в своих недостатках. 8) Меня легко убедить. 9) Я мнительный. 10) Я с трудом переношу время ожидания. II
11) Нередко мне кажутся безвыходными положения, из которых все-таки можно найти выход. 12) Неприятности меня сильно расстраивают, я падаю духом. 13) При больших неприятностях я склонен без достаточных оснований винить себя. 14) Несчастья и неудачи ничему меня не учат. 15) Я часто отказываюсь от борьбы, считая ее бесплодной. 16) Я нередко чувствую себя беззащитным. 17) Иногда у меня бывает состояние отчаяния. 18) Я чувствую растерянность перед трудностями. 19) В трудные минуты жизни иногда веду себя по-детски, хочу, чтобы пожалели. 20) Считаю недостатки своего характера неисправимыми. III
21) Оставляю за собой последнее слово. 22) Нередко в разговоре перебиваю собеседника. 23) Меня легко рассердить. 24) Люблю делать замечания другим. 25) Хочу быть авторитетом для других. 26) Не довольствуюсь малым, хочу наибольшего. 27) Когда разгневаюсь, плохо себя сдерживаю. 28) Предпочитаю лучше руководить, чем подчиняться. 29) У меня резкая, грубоватая жестикуляция. 30) Я мстителен. IV
31) Мне трудно менять привычки. 32) Нелегко переключать внимание. 33) Очень настороженно отношусь ко всему новому. 34) Меня трудно переубедить. 35) Нередко у меня не выходит из головы мысль, от которой следовало бы освободиться. 36) Нелегко сближаюсь с людьми. 37) Меня расстраивают даже незначительные нарушения плана. 38) Нередко я проявляю упрямство. 39) Неохотно иду на риск. 40) Резко переживаю отклонения от принятого мною режима дня. Приложение 4
Методика "Ценностные ориентации" (М. Рокич).
Внимательно изучите таблицу и, выбрав ту ценность, которая для Вас наиболее значима, поместите ее на первое место. Затем выберите вторую по значимости ценность и поместите ее вслед за первой. Затем проделайте то же со всеми оставшимися ценностями. Наименее важная останется последней и займет 18 место. Вначале в списке А, потом в списке Б.
Список А (терминальные ценности):
– активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни); –жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом); – здоровье (физическое и психическое); – интересная работа; – красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве); – любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком); – материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений); – наличие хороших и верных друзей; – общественное призвание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе); – познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие); – продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей); – развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование); – развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей); – свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках); – счастливая семейная жизнь; – счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом); – творчество (возможность творческой деятельности); – уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений).
Список Б (инструментальные ценности):
– аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах; – воспитанность (хорошие манеры); – высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания); – жизнерадостность (чувство юмора); – исполнительность (дисциплинированность); – независимость (способность действовать самостоятельно, решительно); – непримиримость к недостаткам в себе и других; – образованность (широта знаний, высокая общая культура); – ответственность (чувство долга, умение держать свое слово); – рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения); – самоконтроль (сдержанность, самодисциплина); – смелость в отстаиваниях своего мнения, взглядов; – твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями); – терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения); – широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки); – честность (правдивость, искренность); – эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе); – чуткость (заботливость).
Приложение 5
Методика диагностики уровня эмоционального выгорания
(В.В. Бойко).
Инструкция. Прочтите суждения и, в случае согласия отвечайте «Да» или поставьте «+», а в случае несогласия - «Heт» или «-».
Текст опросника
1.Организационные недостатки на paботе постоянно заставляют нервничать, переживать, напрягаться. 2.Сегодня я доволен своей профессией не меньше, чем в начале карьеры. 3.Я ошибся в выборе профессии или профиля деятельности (занимаю не свое место). 4.Меня беспокоит то, что я стал хуже работать (менее продуктивно, качественно, медленнее). 5.Теплота взаимодействия с партнерами очень зависит or моего настроения - хорошего или плохого. 6.От меня как профессионала мало зависит благополучие партнера. 7.Когда я прихожу с работы домой, то некоторое время (часа 2-3) мне хочется побыть наедине, чтобы со мной никто не общался. 8.Когда я чувствую усталость или напряжение, то стараюсь поскорее решить проблемы партнера (свернуть взаимодействие). 9.Мне кажется, что эмоционально я не могу дать партнерам того, что требует профессиональный долг. 10.Моя работа притупляет эмоции. 11.Я откровенно устал от человеческих проблем, с которыми приходится иметь дело на работе. 12.Бывает, я плохо засыпаю (сплю) из-за переживаний, связанных с работой. 13.Взаимодействие с партнерами требует от меня большого напряжения. 14.Работа с людьми приносит мне все меньше удовлетворения. 15.Я бы сменил место работы, если бы представилась возможность. 16.Меня часто расстраивает то, что я не могу должным образом оказать партнеру профессиональную поддержку, услугу, помощь. 17.Мне всегда удается предотвратить влияние плохого настроения на деловые контакты. 18.Меня очень огорчает, если что-то не ладится в отношениях с деловым партнером. 19.Я настолько устаю на работе, что дома стараюсь общаться как можно меньше. 20.Из-за нехватки времени, усталости или напряжения часто уделяю внимание партнеру меньше, чем положено. 21.Иногда самые обычные ситуации общения на работе вызывают раздражение. 22.Я спокойно воспринимаю обоснованные претензии партнеров. 23.Общение с партнерами побудило меня сторониться людей. 24.При воспоминании о некоторых коллегах по работе или партнерах у меня портится настроение. 25.Конфликты или разногласия с коллегами отнимают много сил и эмоций. 26.Мне все труднее устанавливать или поддерживать контакты с деловыми партнерами. 27.Обстановка на работе мне кажется очень трудной, сложной. 28.У меня часто возникают тревожные ожидания, связанные с работой: что-то должно случиться, как бы не допустить ошибки, смогу ли я сделать все как надо,не сократят ли и т. д. 29.Если партнер мне неприятен, я стараюсь ограничить время общения с ним или меньше уделять ему внимания. 30.В общении не работе я придерживаюсь принципа: «не делай людям добра,не получишь зла». 31.Я охотно рассказываю домашним о своей работе. 32.Бывают дни, когда мое эмоциональное состояние плохо сказывается на результатах работы (меньше делаю, снижается качество, случаются конфликты). 33.Порой я чувствую,что надо проявить к партнеру эмоциональную отзывчивость,но не могу. 34.Я очень переживаю за свою работу 35.Партнерам по работе отдаешь внимания и заботы больше, чем получаешь oт них признательности. 36.При мысли о работе мне обычно становится не по себе начинает колоть в области сердца, повышается давление, появляется головная боль. 37.У меня хорошие (вполне удовлетворительные) отношения с непосредственным руководителем. 38.Я часто радуюсь, видя, что моя работа приносит пользу людям. 39.Последнее время (или как всегда) меня преследуют неудачи на работе. 40.Некоторые стороны (факты) моей работы вызывают глубокое разочарование, повергают в уныние. 41.Бывают дни, когда контакты с партнерами складываются хуже, чем обычно. 42.Я разделяю деловых партнеров (субъектов деятельности) на приятных и неприятных. 43.Усталость от работы приводит к тому, что я стараюсь сократить общение с друзьями и знакомыми. 44.Я обычно проявляю интерес к личности партнера помимо того) что касается дела. 45.Обычно я прихожу на работу отдохнувшим, со свежими силами, в хорошем настроении. 46.Я иногда ловлю себя на том, что работаю с партнерами автоматически, без души. 47.На работе встречаются настолько неприятные люди, что невольно желаешь им чего-нибудь плохого. 48.После общения с неприятными партнерами у меня бывает ухудшение психического и физического самочувствия. 49.На работе я испытываю постоянные физические и психические перегрузки. 50.Успехи в работе вдохновляют меня. 51.Ситуация на работе, в которой я оказался, кажется безысходной. 52.Я потерял покой из-за работы. 53.На протяжении последнего года были жалобы (была жалоба) в мой адрес со стороны партнеров. 54.Мне удается беречь нервы благодаря тому, что многое происходящее с партнерами я не принимаю близко к сердцу 55.Я часто с работы приношу домой отрицательные эмоции. 56.Я часто работаю через силу. 57.Прежде я был более отзывчивым и внимательным к партнерам, чем теперь. 58.В работе с людьми руководствуюсь принципом: не трать нервы, береги здоровье. 59.Иногда иду на работу с тяжелым чувством: как все надоело, никого бы не видеть и не слышать. 60.После напряженного рабочего дня я чувствую недомогание. 61.Контингент партеров, с которыми я работаю, очень трудный. 62.Иногда мне кажется, что результаты моей работы не стоят тех усилий, которые я затрачиваю. 63.Если бы мне повезло с работой, я был бы более счастлив. 64.Я в отчаянии оттого, что на работе у меня серьезные проблемы. 65.Иногда я поступаю со своими партнерами так, как не хотел бы, чтобы поступали со мною. 66.Я осуждаю партеров, которые рассчитывают на особое снисхождение, внимание. 67.Чаще всего после рабочего дня у меня нет сил заниматься домашними делами. 68.Обычно я тороплю время: скорей бы рабочий день кончился. 69.Состояния, просьбы, потребности партнеров обычно меня искренне волнуют. 70.Работая с людьми, я обычно как бы ставлю экран, защищающий меня от чужих страданий, и отрицательных эмоций. 71.Работа с людьми (партнерами) очень разочаровала меня. 72.Чтобы восстановить силы, я часто принимаю лекарства. 73.Как правило, мой рабочий день проходит спокойно и легко. 74.Мои требования к выполняемой работе выше,чем то,чего я -достигаю в силу обстоятельств. 75.Моя карьера сложилась удачно. 76.Я очень нервничаю из-за всего, что связано с работой. 77.Некоторых из своих постоянных партнеров я не хотел бы видеть и слышать. 78.Я одобряю коллег, которые полностью посвящают себя людям (партнерам), забывая о собственных интересах. 79.Моя усталость на работе обычно мало сказывается (никак не сказывается) в общении с домашними и друзьями. 80.Если предоставляется случай, я уделяю партнеру меньше внимания, но так, чтобы он этого не заметил. 81.Меня часто подводят нервы в общении с людьми на работе. 82.Ко всему (почти ко всему), что происходит на работе, я утратил интерес, живое чувство. 83.Работа с людьми плохо повлияла на меня как профессионала - обозлила, сделала нервным, притупила эмоции. 84.Работа с людьми явно подрывает мое здоровье.
Приложение 6
Корреляционный анализ 1 группа
Тревожность Фрустрация Агрессивность Ригидность мотивация к избеганию неудач степень готовности к риску Эиоциональное выгорание -0,427 -0,505 0,256 -0,383 0,318 0,019 p-значимость 0,146 0,078 0,399 0,196 0,290 0,951 «Напряжение». -0,487 -0,602(*) 0,235 -0,449 0,227 0,134 0,091 0,029 0,439 0,123 0,456 0,662 Переживание психотравмирующих обстоятельств; -0,345 -0,540 0,336 -0,508 0,175 0,017 0,248 0,057 0,262 0,077 0,568 0,955 Неудовлетворенность собой; -0,422 -0,636(*) 0,139 -0,416 0,039 0,195 0,151 0,019 0,651 0,157 0,899 0,523 «Загнанность в клетку»; -0,488 -0,611(*) 0,031 -0,167 0,471 0,282 0,091 0,027 0,921 0,585 0,105 0,351 Тревога и депрессия. -0,358 -0,240 0,292 -0,454 -0,016 -0,054 0,230 0,430 0,332 0,119 0,959 0,861 «Резистенция». -0,269 -0,347 0,153 -0,316 0,261 -0,037 0,374 0,246 0,617 0,292 0,388 0,904 Неадекватное эмоциональное избирательное реагирование; -0,315 -0,191 0,048 -0,318 0,155 -0,145 0,294 0,532 0,877 0,289 0,614 0,636 Эмоционально-нравственная дезориентация; -0,296 -0,593(*) 0,195 -0,357 0,301 -0,046 0,327 0,033 0,523 0,232 0,317 0,881 Расширение сферы экономии эмоций; -0,361 -0,357 -0,168 -0,030 0,037 0,154 0,225 0,232 0,584 0,923 0,904 0,615 Редукция профессиональных обязанностей. -0,073 -0,193 0,256 -0,253 0,287 0,006 0,813 0,528 0,399 0,405 0,342 0,985 «Истощение». -0,413 -0,435 0,317 -0,291 0,406 -0,065 0,161 0,138 0,291 0,334 0,169 0,832 Эмоциональный дефицит; -0,148 -0,510 0,258 -0,359 0,360 0,076 0,630 0,075 0,395 0,228 0,227 0,806 Эмоциональная отстраненность; -0,359 -0,167 0,135 0,003 0,333 -0,283 0,229 0,587 ,661 0,993 0,266 0,349 Личностная отстраненность (деперсонализация); -0,345 -0,392 0,361 -0,286 0,464 0,117 0,248 0,185 0,226 0,343 0,111 0,703 Психосоматические и психовегетативные нарушения. -0,427 0-,268 0,203 -0,256 0,049 -0,150 0,146 0,377 0,506 0,399 0,875 0,624 Тревожность 1 0,834(**) -0,216 0,582(*) 0,029 0,035 0,000 0,478 0,037 0,924 0,910 Фрустрация 0,834(**) 1 0,258 0,679(*) -0,208 -0,143 0,000 0,395 0,011 0,494 0,640 Агрессивность -0,216 -0,258 1 -0,503 0,417 -0,185 0,478 0,395 0,080 0,157 0,546 Ригидность 0,582(*) 0,679(*) -0,503 1 0,100 0,275 0,037 0,011 0,080 0,746 0,364 мотивация к избеганию неудач 0,029 -0,208 0,417 0,100 1 0,400 0,924 0,494 0,157 0,746 0,176 степень готовности к риску 0,035 -0,143 -0,185 0,275 0,400 1 0,910 0,640 0,546 0,364 0,176 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Корреляционный анализ 2 группа
Тревожность Фрустрация Агрессивность Ригидность мотивация к избеганию неудач степень готовности к риску Эиоциональное выгорание 0,024 -0,499 -0,217 0,224 -0,009 0,169 p-значимость 0,937 0,083 0,476 0,463 0,977 0,580 «Напряжение». -0,024 -0,478 -0,295 0,219 -0,114 0,013 0,938 0,099 0,327 0,472 0,712 0,966 Переживание психотравмирующих обстоятельств; 0,084 -0,353 -0,249 0,294 0,055 0,080 0,785 0,237 0,412 0,330 0,857 0,794 Неудовлетворенность собой; -0,320 -0,458 -0,200 0,177 -0,182 0,009 0,287 0,116 0,513 0,564 0,552 0,977 «Загнанность в клетку»; ,235 -0,176 -0,398 0,326 -0,235 -0,064 ,440 0,566 0,178 0,277 0,440 0,836 Тревога и депрессия. -,218 -0,634(*) -0,107 -0,087 -0,057 0,015 ,475 0,020 0,727 0,778 0,852 0,961 «Резистенция». -0,207 -0,591(*) -0,109 0,084 -0,031 0,226 0,497 0,033 0,724 0,786 0,921 0,457 Неадекватное эмоциональное избирательное реагирование; -0,250 -0,319 0,223 0,294 0,022 0,182 0,411 0,288 0,463 0,329 0,943 0,552 Эмоционально-нравственная дезориентация; -0,378 -0,685(**) -0,442 -0,300 -0,542 0,432 0,203 0,010 0,131 0,319 0,056 0,141 Расширение сферы экономии эмоций; -0,103 -0,418 0-,138 0,116 -0,031 0-,095 0,737 0,155 0,654 0,706 0,920 0,758 Редукция профессиональных обязанностей. -0,003 -0,430 -0,020 0,087 0,287 0,249 0,993 0,143 0,949 0,778 0,342 0,412 «Истощение». 0,230 -0,363 -0,194 0,291 0,096 0,229 0,450 0,222 0,525 0,334 0,755 0,451 13 13 13 13 13 13 Эмоциональный дефицит; 0,451 -0,128 -0,003 0,333 0,082 0,271 0,122 0,676 0,993 0,266 0,790 0,370 Эмоциональная отстраненность; 0,163 -0,271 -0,382 0,205 -0,002 0,484 0,594 0,370 0,198 0,501 0,996 0,094 Личностная отстраненность (деперсонализация); 0,138 -0,352 -0,181 0,380 0,113 0,171 0,653 0,238 0,553 0,200 0,714 0,577 Психосоматические и психовегетативные нарушения. 0,039 -0,420 -0,097 0,024 0,104 -0,103 0,900 0,154 0,752 0,939 0,736 0,738 Тревожность 1 0,681(*) -0,054 0,544 0,520 -0,122 0,010 0,862 0,055 0,068 0,691 Фрустрация 0,681(*) 1 -0,052 0,590(*) 0,523 -0,398 0,010 0,865 0,034 0,066 0,178 Агрессивность -0,054 -0,052 1 -0,237 0,080 -0,203 0,862 0,865 ,435 0,796 0,506 Ригидность 0,544 0,590(*) -0,237 1 0,226 -0,103 0,055 0,034 0,435 0,459 0,737 мотивация к избеганию неудач 0,520 0,523 0,080 0,226 1 -0,092 0,068 0,066 0,796 0,459 0,764 степень готовности к риску -0,122 -0,398 -0,203 -0,103 -0,092 1 0,691 0,178 0,506 0,737 0,764 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Корреляционный анализ 3 группа
Тревожность Фрустрация Агрессивность Ригидность мотивация к избеганию неудач степень готовности к риску Эиоциональное выгорание -0,357 -0,402 0,348 -0,242 -0,284 0,341 p-значимость 0,231 0,173 0,244 0,425 0,347 0,254 «Напряжение». -0,420 -0,571(*) 0,299 -0,354 -0,227 0,404 0,153 0,041 0,321 0,236 0,455 0,171 Переживание психотравмирующих обстоятельств; -0,381 -0,443 0,383 -0431 -0,062 00,378 0,200 0,130 0,196 0,141 0,841 0,202 Неудовлетворенность собой; -0,487 -0,666(*) 0,157 -0,445 -0,178 0,237 0,091 0,013 0,609 0,127 0,560 0,435 «Загнанность в клетку»; -0294 -0,535 0,080 0,003 -0,010 0,552 0,329 0,060 0,795 0,993 0,974 0,051 Тревога и депрессия. -0,178 -0,143 0,351 -0,321 -0,509 0,034 0,560 0,641 0,239 0,285 0,076 0,913 «Резистенция». -0,216 -0,236 0,249 -0,195 -0,227 0,289 0,478 0,437 0,412 0,523 0,456 0,339 Неадекватное эмоциональное избирательное реагирование; -0,152 -0,109 0,118 -0,129 -0,247 0,261 0,619 0,723 0,702 0,675 0,416 0,389 Эмоционально-нравственная дезориентация; -0,432 -0589(*) 0,263 -0,378 0,067 0,295 0,141 0,034 0,386 0,203 0,828 0,328 Расширение сферы экономии эмоций; -0,282 -0,078 -0,155 0,148 -0,179 0,625(*) 0,350 0,799 0,612 0,629 0,558 0,022 Редукция профессиональных обязанностей. -0,037 -0,093 0,342 -0,164 -0,265 0,072 0,905 0,762 0,253 0,593 0,382 0,814 «Истощение». -0,346 -0,312 0,398 -0,136 -0,320 0,258 0,247 0,299 0,178 0,657 0,287 0,394 Эмоциональный дефицит; -0,208 -0,403 0,248 -0,281 -0,061 -0,048 0,496 0,172 0,413 0,353 0,844 0,875 Эмоциональная отстраненность; -0,238 -0,117 0,207 0,172 -0,448 0,327 0,433 0,704 0,497 0,574 0,125 0,276 Личностная отстраненность (деперсонализация); -0,248 -0,212 0,434 -0,145 -0,134 0,271 0,414 0,486 0,138 0,636 0,662 0,370 Психосоматические и психовегетативные нарушения. -0,408 -0289 0,339 -0,207 -0,373 0,218 0,166 0,338 0,258 0,498 0,209 0,474 Тревожность 1 0,814(**) -0,291 0,661(*) 0,045 -0,151 0,001 0,335 0,014 0,884 0,623 Фрустрация 0,814(**) 1 -0,088 0,652(*) 0,036 -0,049 0,001 0,775 0,016 0,906 0,875 Агрессивность -0,291 -0,088 1 -0,378 -0,144 -0,079 0,335 0,775 0,203 0,640 0,797 Ригидность 0,661(*) 0,652(*) -0,378 1 -0,088 0,256 0,014 0,016 0,203 0,775 0,399 мотивация к избеганию неудач 0,045 0036 -0,144 -0,088 1 0,125 0,884 0,906 0,640 0,775 0,685 степень готовности к риску -0151 -0,049 -0,079 0,256 0,125 1 0,623 0,875 0,797 0,399 0,685 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
46

Список литературы [ всего 1]

-
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00491
© Рефератбанк, 2002 - 2024