Вход

История развития неалгоритмических методов решения творческих задач, примеры методов.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 137890
Дата создания 2008
Страниц 20
Источников 8
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 000руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Введение
1 Методы
2 Построение анализа по методам
Заключение
Список используемой литературы

Фрагмент работы для ознакомления

Для данного оракула F в качестве основного «ядра» обобщенной вычислимости рассмотрим множество всех тотальных функций, а в качестве «оболочки» — множество частичных функций, вычислимых с этим оракулом. Тогда применение какого-то другого оракула приводит к изменению "оболочки", но при этом "ядро" вычислимости может остаться неизменным. И действительно, при таком подходе обнаружилось, что один и тот же запас тотальных объектов («ядро») можно снабдить разными «оболочками» так, что соответствующие версии вычислимости сильно различаются по своим свойствам. Таким образом, вычисления на машинах с оракулом, с одной стороны, позволяют преодолевать многие неалгоритмические трудности и, тем самым, предоставляют совершенно новые возможности при моделировании математики. С другой стороны, они позволяют создавать разные ситуации, и в том числе, аналогичные тем, которые встречаются в современной компьютерной науке, например, в связи с языками высокого уровня. Отметим также, что исследование вычислений с оракулом имеет самостоятельный интерес, касающийся проблемы представления математических знаний. Очевидно, что многие логические трудности зависят не от природы вещей, а от тех способов, как мы эти вещи определяем. В этом плане язык вычислений с оракулом оказывается на наш взгляд иногда более удобным и более естественным, как, например, это имеет место при описании ос-рекурсии и рекурсии высших ступеней, а-рекурсия - это обобщение теории рекурсии на бесконечные ординалы, а основным методом определения её понятий являлось исчисление равенств. Обобщим рекурсию на ординалы, вычислимые с оракулом F, при этом основные понятия определяем двумя способами: с помощью исчисления равенств и в терминах вычислений с оракулом. Легко видеть, что второй способ оказывается технически более удобным. Рекурсия высших ступеней -это обобщение рекурсии на случай, когда в качестве вспомогательных объектов используются некоторые функционалы высоких типов. Ее первоначальное описание использовало индуктивную форму определения и язык схем рекурсии. Такой способ описания, ввиду его громоздкости, создавал значительные технические трудности для понимания, и потому до сих пор рекурсия высших ступеней считается трудной и доступной лишь посвященным.
Используя вычисления на машинах с оракулом, строим обобщенно-конструктивный континуум аналогично тому, как это делалось в конструктивной математике. Это обстоятельство оставляет возможность для построения разных "аномальных" объектов. Таким образом, вновь наблюдается проникновение в математический анализ неразрешимых проблем, но уже не теории алгоритмов, а теории вычислений с оракулом. Но вычисления на машинах с оракулом предоставляют нам новые возможности для моделирования математических конструкций. Используется вычисления на тех же машинах, но относительно специальных семейств оракулов. В таких семействах каждой точке а классического континуума соответствует некоторый оракул Fa, с которым эта точка является вычислимой. Это позволяет ввести новый способ задания вещественных функций. Считаем, что машина q вычисляет функцию (р вещественного переменного, если для каждой точки а эта машина с оракулом Fa вычисляет соответствующее, значение f(а) этой функции; другими словами, в машине q аргумент а заменяется соответствующим ему оракулом Fa. В этом случае работа q зависит только от оракула Fa и не зависит от кода точки а. Тем самым, исключаются из рассмотрения искусственные функции и множества, получаемые за счет вычислимых процедур над кодами точек/ Более того, удается построить специальное семейство оракулов указанного вида и определить соответствующее ему обобщенно-конструктивное пространство, в котором выполняется положительный аналог теоремы о существовании точных границ ограниченных множеств. В качестве индексов оракулов можно рассматривать любые другие функции или функционалы. Это дает возможность определять вычислимость функционалов других типов и видов, и в этом смысле открываются новые возможности при моделировании математических конструкций. Такая система содержит переменные трансфинитных типов, которые являются обозначениями ординалов некоторой ординальной нумерации. В этой системе, кроме обычных аксиом арифметики натуральных чисел, для каждого типа сформулирован соответствующий вид аксиом выделения.
Заключение
Поиск решений, нужных для улучшения какой-либо технической системы, с помощью методов укладывается в представленную схему 1, но реализуются только 2 шага из всего пути: выявляется проблема пониженной жизнеспособности системы и выбирается решение. Этот выбор человек осуществляет примитивным перебором вариантов, руководствуясь старыми представлениями и личным опытом, часто под влиянием случайных внешних подсказок.
Список используемой литературы
Как защетить интеллектуальную собственность в России. Правовое и экономическое регулирование: Справочнлое пособие. Под. Ред. А.Д. Корчагина М.: ИНФРА-М, 1995
Патентные законы Российской Федерации. М.: Роспатент 1992.
Патентоведение / учебник для вузов. Под ред. В.Л. Рясинцева. М,: Просвещение 1985
Половинкин А,И. Основы инженерного творчества / учеб. пособие для студентов втузов.-М.: Машиностроение, 1988
Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ / Техническое творчество учащихся М.: Просвещение 1988
Рапацевич Е.С. Словарь-справочник по научно-техническому творчеству.-Мн.: ООО “Этоним” 1995
Техническое творчество учашихся. Под ред. Ю.С. Столярова и Д.М. Комского / Учебное пособие для студентов пединститутов. М.: Просвещение, 1989.
Техническое моделирование и конструирование / учеб.пособ. под ред. В.В. Колотилова М.: Просвещение 1983
Как защетить интеллектуальную собственность в России. Правовое и экономическое регулирование: Справочнлое пособие. Под. Ред. А.Д. Корчагина М.: ИНФРА-М, 1995
Патентоведение / учебник для вузов. Под ред. В.Л. Рясинцева. М,: Просвещение 1985
Патентоведение / учебник для вузов. Под ред. В.Л. Рясинцева. М,: Просвещение 1985
Патентоведение / учебник для вузов. Под ред. В.Л. Рясинцева. М,: Просвещение 1985
Как защетить интеллектуальную собственность в России. Правовое и экономическое регулирование: Справочнлое пособие. Под. Ред. А.Д. Корчагина М.: ИНФРА-М, 1995
2

Список литературы [ всего 8]

1.Как защетить интеллектуальную собственность в России. Правовое и экономическое регулирование: Справочнлое пособие. Под. Ред. А.Д. Корчагина М.: ИНФРА-М, 1995
2.Патентные законы Российской Федерации. М.: Роспатент 1992.
3.Патентоведение / учебник для вузов. Под ред. В.Л. Рясинцева. М,: Просвещение 1985
4.Половинкин А,И. Основы инженерного творчества / учеб. пособие для студентов втузов.-М.: Машиностроение, 1988
5.Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ / Техническое творчество учащихся М.: Просвещение 1988
6.Рапацевич Е.С. Словарь-справочник по научно-техническому творчеству.-Мн.: ООО “Этоним” 1995
7.Техническое творчество учашихся. Под ред. Ю.С. Столярова и Д.М. Комского / Учебное пособие для студентов пединститутов. М.: Просвещение, 1989.
8.Техническое моделирование и конструирование / учеб.пособ. под ред. В.В. Колотилова М.: Просвещение 1983
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00453
© Рефератбанк, 2002 - 2024