Влияние музыкального сопровождения на артистичность в спортивной аэробике

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СПОРТИВНАЯ АЭРОБИКА, АРТИСТИЧНОСТЬ, МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
1.1 Понятие об «аэробике», ее разновидности
1.2 Музыкальное сопровождение в аэробике
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТ: ВЛИЯНИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ НА АРТИСТИЧНОСТЬ В СПОРТИВНОЙ АЭРОБИКЕ
ГЛАВА 3. ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ЭКСПЕРИМЕНТА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Анализ значимости критериев зрелищности в программах различными видами спорта, в т.ч. спортивной аэробикой, показал достаточно высокий рейтинг таких критериев, как:
- техничность;
- оригинальность;
- точность.
Они могут быть отнесены к проявлению спортивного мастерства занимающихся.
Менее значимыми, по мнению респондентов (тренеров и самих спортсменов), являются:
- артистичность;
- пластичность;
- музыкальность;
- ритмичность.
Эти параметры характеризуют исполнительское мастерство спортсменов (таблица 5).
Практически единогласно (W = 0,87) специалисты в качестве наиболее значимых критериев зрелищности соревновательных композиций художественной гимнастики, например, определили техничность, амплитуду и четкость (таблица 5).
Таблица 5
Значимость критериев зрелищности в различных видах спорта
Рейтинг Критерии зрелищности композиции Фигурное катание, спортивные танцы Художественная гимнастика Спортивно-художественные композиции Соревновательные композиции 1 техничность пластичность техничность 2 оригинальность музыкальность амплитуда 3 точность артистичность четкость 4 артистичность естественность хореография 5 пластичность гармония пластичность 6 виртуозность оригинальность оригинальность 7 четкость техничность динамичность 8 естественность хореография темп 9 темп целостность музыкальность 10 чистота динамичность чистота 11 музыкальность согласованность точность 12 динамичность четкость артистичность 13 хореография виртуозность ритмичность 14 ритмичность яркость виртуозность 15 амплитуда чистота естественность 16 гармония амплитуда согласованность 17 законченность темп яркость 18 целостность точность гармония 19 согласованность законченность законченность 20 яркость ритмичность целостность
Такой результат исследования может быть обусловлен тем, что соревновательные композиции в первую очередь имеют именно спортивный характер и их главной целью является правильное исполнение обязательных групп упражнений.
Спортсмены на выступлении демонстрируют техническое и исполнительское мастерство, используют специфические средства, соотношение и разнообразие которых во многом обусловлено правилами соревнований.
Наименее значимыми критериями зрелищности, по мнению респондентов, являются гармония и законченность движений, целостность и яркость композиций.
К основным критериям зрелищности, влияющим на восприятие зрителями спортивно-художественных композиций художественной гимнастики респонденты отнесли пластичность, музыкальность, артистичность (таблица 5).
Таблица 6
Критерии зрелищности средств выразительности
композиций художественной гимнастики
Пластическая
выразительность Музыкальное
сопровождение Художественный образ Критерии зрелищности Рейтинг Критерии зрелищности Рейтинг Критерии зрелищности Рейтинг Спортивно-художественные композиции пластичность 1 музыкальность 2 артистичность 3 техничность 7 динамичность 10 естественность 4 хореография 8 темп 17 гармония 5 четкость 12 законченность 19 оригинальность 6 виртуозность 13 ритмичность 20 целостность 9 чистота 15 согласованность 11 амплитуда 16 яркость 14 точность 18 Σi 90 Σi 68 Σi 52 Соревновательные композиции техничность 1 динамичность 7 оригинальность 6 амплитуда 2 темп 8 артистичность 12 четкость 3 музыкальность 9 естественность 15 хореография 4 ритмичность 13 согласованность 16 пластичность 5 законченность 19 яркость 17 чистота 10 гармония 18 точность 11 целостность 20 виртуозность 14 Σi 50 Σi 56 Σi 104
По результатам эксперимента можно сказать, что наибольший вес в спортивно-художественных композициях имели именно средства выражения художественного образа (пластика, музыкальное сопровождение, ритм и др.). В соревновательных композициях в качестве наиболее значимых указывались средства пластической выразительности (таблица 6).
Таким образом, на зрелищность спортивно-художественных композиций в аэробике наибольшее влияние оказывают средства музыкальной выразительности и присутствие оригинальных элементов.
Спортивный стиль в спортивно-художественных композициях должен проявляться в акценте на демонстрации именно физических возможностей спортсменов, оригинальных и рискованных элементов при условии, что каждое движение четко соответствует музыкальному сопровождению.
Музыкальный стиль немного по-другому: он базируется на равномерном распределении средств пластической и музыкальной выразительности, художественного образа.
Композиции такого стиля всегда универсальны, но не очень зрелищны, поэтому в них необходимо еще использовать дополнительные оригинальные элементы или предметы, а так же возможно перестроения и оригинальные перемещения, для повышения зрелищности, чтобы зрителю запоминалось выступление.
Наиболее зрелищным является этюдно - образный стиль спортивно-художественных композиций.
Основные средства выразительности этого стиля - средства создания спортсменками художественного образа с высоким уровнем проявления пластической выразительности при малом количестве оригинальных элементов.
Композиции данного стиля должны иметь определенную задумку, которая должна воздействовать именно на эмоциональное состояние зрителя путем создания абстрактного художественного образа.
ГЛАВА 3. ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ЭКСПЕРИМЕНТА
Основными средствами выразительности спортивно-художественных композиций аэробики являются пластическая и музыкальная выразительность, художественный образ.
Каждое из средств сопряжено с характерными ему критериями зрелищности.
Установлена значимость критериев зрелищности средств выразительности спортивно-художественных композиций:
средства создания художественного образа: артистичность, естественность, гармония, оригинальность, целостность, согласованность яркость;
средства пластической выразительности: пластичность, техничность, хореография, четкость, виртуозность, чистота, амплитуда, точность;
средства музыкальной выразительности - музыкальность, динамичность, темп, законченность, ритмичность.
Спортивно-художественные композиции художественной гимнастики, согласно анализу научно-методической литературы, подразделяются на три стиля:
- спортивный;
- музыкальный;
- этюдно-образный.
Они по результатам анализа видеозаписи имеют различное сочетание средств выразительности.
Установлено, что наиболее зрелищным является этюдно-образный стиль исполнения композиций, который характеризуется максимальным содержанием средств создания художественного образа, при высоким содержании средств пластической и музыкальной выразительности, и низким количеством оригинальных элементов.
В спортивном стиле средства выражения художественного образа менее актуальны, так как этот стиль основан на демонстрации физических качеств спортсмена, правильно подобранном музыкальном сопровождении и большом количестве оригинальных элементов.
Музыкальный стиль имеет равномерное соотношение всех групп средств выразительности, при более выраженном содержании средств пластической выразительности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, в работе было изучено влияние музыкального сопровождения на артистичность спортивной аэробике.
Исследование проведено методом анкетирования (опроса) 30 человек, результаты обработаны по средствам математической статистики.
Каждый человек, увлекающийся аэробикой, может выбрать для себя удобные и приятные оздоровительные программы, дающие приемлемую физическую нагрузку.
Известно, что главной задачей исполнителей спортивно - художественных композиций является способность донести до зрителя определенный эмоциональный заряд, замысел посредством основных средств выразительности, которые в композициях художественной гимнастики представлены тремя группами:
- средства музыкального сопровождения;
- средства художественного образа;
- средства пластической выразительности.
Музыкальное сопровождение является основным из этих средств.
Современная аэробика не является новым видом физической культуры, появившимся в наши дни. Она является одной из разновидностей гимнастики, образовавшейся на фундаменте основной гимнастики и впитавшей в себя элементы европейских гимнастических школ, элементы восточной культуры, а также элементы танцевальной и хореографической подготовки.
Разнообразие и постоянное обновление программ для достижения силы, выносливости, гибкости, координации движений, высокий эмоциональный фон занятий, благодаря музыкальному сопровождению, позволяет аэробике на протяжении двух десятилетий удерживать высокий рейтинг среди других видов оздоровительной физической культуры, использовать ее для подготовки спортсменов различных специализаций и выделить в самостоятельный вид спорта - спортивную аэробику.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Горцев Г. Аэробика, Фитнес, шейпинг. Москва, Издательство «Терра – Спорт», 2001. – 178 с.
Давыдов И.И., Коваленко И.Я., Краснова А.В. Методика преподавания оздоровительной аэробики. Москва, «Терра – Спорт», 2006. – 275 с.
Зайцева Г.А., Медведева О.А. Оздоровительная аэробика в высших учебных заведениях. Издательство ФиС, 2007. – 104 с.
Карпенко Л.А. Компоненты спортивного и исполнительского мастерства в гимнастике// Материалы научно-практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения Л.П. Орлова. - Санкт-Петербург, 2001. - С. 69-73.
Карпенко Л.А., Румба О.Г. Выразительность в гимнастике // Материалы научно-практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения Л.П. Орлова. - Санкт-Петербург, 2001. - С. 74-77.
Крючек Е.С. Аэробика. Содержание и методика проведения оздоровительных занятий: Учебно-методическое пособие. – М.: Терра – Спорт, Олимпия Пресс, 2001. – 64 с.
Лисицкая Т.С., Сиднева Л.В. Аэробика.
Медведева О.А. Фитнес - аэробика в системе обучения и воспитания студентов. М.: ИНСАН, 2007. – 160 с.
Мякиченко Е.В., Ивлев М.П., Шестаков М.П., Максимова Е.Д., Григоренко А., Лиин И. Тренировочная нагрузка на занятиях по базовой аэробике. // Аэробика. 1999, №2. – С. 2 – 11.
Мякиченко Е.В., Шестаков М.П. Аэробика. Теория и методика проведения занятий. – М.: ТВТ «Дивизион», 2006. – 304 с.
Наклонов Ю.И., Быстрова И.В., Кудашов В.Ф. Режиссура спортивно-художественных представлений и праздников // Художественная гимнастика - М.: Всероссийская федерация художественной гимнастики, 2003. - С. 267 - 281.
Нестерова Т.В., Богорад О.А. Средства выразительности спортивно-художественных композиций в художественной гимнастике /http://lib.sportedu.ru/books/xxpi/2005n5/p24-31.htm.
Петров Б.Н. Массовые спортивно-художественные представления (Основы режиссуры, технологии, организации и методики) - М.: СпортАкадкемПресс, 2001. - 352 с.
Правила соревнований по Фитнес-аэробике. Москва, 2006.
Спортивная и оздоровительная аэробика. Всероссийская федерация спортивно-оздоровительной аэробики / http://www.sport-aerob.ru/sh_aerobics/.
Степанова И.А. Природа пластической выразительности в художественной гимнастике// Материалы научно-практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения Л.П. Орлова. - Санкт-Петербург, 2001. - С. 79-83.
Шестаков М.П. Спортивная аэробика в школе. М.: Издательство «АкадемПресс, 2002. – 84 с.
Шипилина И.А. Аэробика. М.: «Феникс», 2004. – 219 с.

ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
АНКЕТА
2
ФИЖ (FIG)
АНАК (ANAC)
ФИСАФ (FISAF)
СУДЗУКИ (SUZUKE)
В спорте
(аэробоксинг и др.)
Для рекреации
(шоу-программы, группы поддержки спортсменов, черлидинг - Cheerleading)
Для реабилитации
(кардиофанк и др.)