Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
137070 |
| Дата создания |
2010 |
| Страниц |
60
|
| Источников |
65 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Стратегии преодоления стрессовых ситуаций у старших дошкольников и их родителей как психологическая проблема
1.1. Понятие стресса и стрессоустойчивость старших дошкольников
1.2. Копинг-стратегии личности как предмет психологического изучения
1.3. Взаимообусловленность копинг-стратегий родителей и детей
Глава 2. Эмпирическое изучение позитивного и негативного влияния семьи на развитие психики старших дошкольников
2.1. Организация эмпирического исследования
2.2. Методики исследования
2.3. Результаты исследования и их обсуждение
Заключение
Список литературы
Приложение…………………..…………………………………………………..61
Фрагмент работы для ознакомления
Корреляция между А и В статистически значима.
Расчет корреляционной связи
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 22 46 5 2 44 1936 2 21 38 16 31.5 6.5 42.25 3 16 20.5 20 40.5 -20 400 4 16 20.5 6 5.5 15 225 5 17 25.5 22 46.5 -21 441 6 22 46 23 51.5 -5.5 30.25 7 21 38 15 28 10 100 8 22 46 19 37.5 8.5 72.25 9 18 27.5 21 43.5 -16 256 10 22 46 9 15.5 30.5 930.25 11 28 59 22 46.5 12.5 156.25 12 24 54 23 51.5 2.5 6.25 13 16 20.5 8 12.5 8 64 14 27 56.5 25 57.5 -1 1 15 28 59 20 40.5 18.5 342.25 16 15 10 10 17.5 -7.5 56.25 17 27 56.5 20 40.5 16 256 18 28 59 15 28 31 961 19 15 10 11 20 -10 100 20 24 54 23 51.5 2.5 6.25 21 15 10 26 59.5 -49.5 2450.25 22 16 20.5 13 24.5 -4 16 23 19 30.5 6 5.5 25 625 24 20 34 8 12.5 21.5 462.25 25 23 52 12 22.5 29.5 870.25 26 22 46 18 35 11 121 27 22 46 5 2 44 1936 28 21 38 7 9 29 841 29 15 10 9 15.5 -5.5 30.25 30 16 20.5 24 55.5 -35 1225 31 17 25.5 22 46.5 -21 441 32 15 10 6 5.5 4.5 20.25 33 12 1.5 23 51.5 -50 2500 34 15 10 15 28 -18 324 35 15 10 18 35 -25 625 36 12 1.5 25 57.5 -56 3136 37 14 3 18 35 -32 1024 38 15 10 7 9 1 1 39 22 46 23 51.5 -5.5 30.25 40 16 20.5 22 46.5 -26 676 41 15 10 8 12.5 -2.5 6.25 42 18 27.5 21 43.5 -16 256 43 15 10 7 9 1 1 44 22 46 24 55.5 -9.5 90.25 45 19 30.5 10 17.5 13 169 46 20 34 15 28 6 36 47 20 34 16 31.5 2.5 6.25 48 22 46 17 33 13 169 49 22 46 20 40.5 5.5 30.25 50 15 10 15 28 -18 324 51 19 30.5 19 37.5 -7 49 52 15 10 11 20 -10 100 53 16 20.5 26 59.5 -39 1521 54 16 20.5 12 22.5 -2 4 55 15 10 13 24.5 -14.5 210.25 56 19 30.5 23 51.5 -21 441 57 21 38 8 12.5 25.5 650.25 58 22 46 5 2 44 1936 59 21 38 6 5.5 32.5 1056.25 60 24 54 11 20 34 1156 Суммы 1830 1830 0 31948.5 Результат: rs = 0,122, при критических значениях для N = 60 r =0,25 и r =0,33. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.
Расчет корреляционной связи
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 11 13 5 2 11 121 2 10 5.5 16 31.5 -26 676 3 17 26.5 20 40.5 -14 196 4 22 50.5 6 5.5 45 2025 5 18 31.5 22 46.5 -15 225 6 11 13 23 51.5 -38.5 1482.25 7 10 5.5 15 28 -22.5 506.25 8 11 13 19 37.5 -24.5 600.25 9 17 26.5 21 43.5 -17 289 10 12 18.5 9 15.5 3 9 11 19 37 22 46.5 -9.5 90.25 12 20 41.5 23 51.5 -10 100 13 24 59 8 12.5 46.5 2162.25 14 17 26.5 25 57.5 -31 961 15 16 23.5 20 40.5 -17 289 16 22 50.5 10 17.5 33 1089 17 19 37 20 40.5 -3.5 12.25 18 20 41.5 15 28 13.5 182.25 19 22 50.5 11 20 30.5 930.25 20 20 41.5 23 51.5 -10 100 21 22 50.5 26 59.5 -9 81 22 24 59 13 24.5 34.5 1190.25 23 11 13 6 5.5 7.5 56.25 24 10 5.5 8 12.5 -7 49 25 12 18.5 12 22.5 -4 16 26 9 1 18 35 -34 1156 27 11 13 5 2 11 121 28 10 5.5 7 9 -3.5 12.25 29 22 50.5 9 15.5 35 1225 30 18 31.5 24 55.5 -24 576 31 18 31.5 22 46.5 -15 225 32 22 50.5 6 5.5 45 2025 33 15 21.5 23 51.5 -30 900 34 22 50.5 15 28 22.5 506.25 35 22 50.5 18 35 15.5 240.25 36 18 31.5 25 57.5 -26 676 37 15 21.5 18 35 -13.5 182.25 38 22 50.5 7 9 41.5 1722.25 39 19 37 23 51.5 -14.5 210.25 40 18 31.5 22 46.5 -15 225 41 22 50.5 8 12.5 38 1444 42 17 26.5 21 43.5 -17 289 43 22 50.5 7 9 41.5 1722.25 44 19 37 24 55.5 -18.5 342.25 45 11 13 10 17.5 -4.5 20.25 46 10 5.5 15 28 -22.5 506.25 47 12 18.5 16 31.5 -13 169 48 10 5.5 17 33 -27.5 756.25 49 19 37 20 40.5 -3.5 12.25 50 22 50.5 15 28 22.5 506.25 51 20 41.5 19 37.5 4 16 52 22 50.5 11 20 30.5 930.25 53 18 31.5 26 59.5 -28 784 54 24 59 12 22.5 36.5 1332.25 55 22 50.5 13 24.5 26 676 56 16 23.5 23 51.5 -28 784 57 10 5.5 8 12.5 -7 49 58 11 13 5 2 11 121 59 10 5.5 6 5.5 0 0 60 12 18.5 11 20 -1.5 2.25 Суммы 1830 1830 0 33903.5 Результат: rs = 0,058, при критических значениях для N = 60 r =0,25 и r =0,33. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.
Расчет корреляционной связи
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 14 10.5 5 2 8.5 72.25 2 14 10.5 16 31.5 -21 441 3 27 56 20 40.5 15.5 240.25 4 24 40 6 5.5 34.5 1190.25 5 26 51 22 46.5 4.5 20.25 6 13 3 23 51.5 -48.5 2352.25 7 14 10.5 15 28 -17.5 306.25 8 14 10.5 19 37.5 -27 729 9 24 40 21 43.5 -3.5 12.25 10 14 10.5 9 15.5 -5 25 11 23 30 22 46.5 -16.5 272.25 12 19 24.5 23 51.5 -27 729 13 24 40 8 12.5 27.5 756.25 14 24 40 25 57.5 -17.5 306.25 15 25 50 20 40.5 9.5 90.25 16 24 40 10 17.5 22.5 506.25 17 27 56 20 40.5 15.5 240.25 18 27 56 15 28 28 784 19 24 40 11 20 20 400 20 19 24.5 23 51.5 -27 729 21 24 40 26 59.5 -19.5 380.25 22 24 40 13 24.5 15.5 240.25 23 16 20.5 6 5.5 15 225 24 14 10.5 8 12.5 -2 4 25 15 17.5 12 22.5 -5 25 26 14 10.5 18 35 -24.5 600.25 27 13 3 5 2 1 1 28 14 10.5 7 9 1.5 2.25 29 24 40 9 15.5 24.5 600.25 30 18 23 24 55.5 -32.5 1056.25 31 20 26.5 22 46.5 -20 400 32 24 40 6 5.5 34.5 1190.25 33 16 20.5 23 51.5 -31 961 34 24 40 15 28 12 144 35 24 40 18 35 5 25 36 20 26.5 25 57.5 -31 961 37 16 20.5 18 35 -14.5 210.25 38 24 40 7 9 31 961 39 27 56 23 51.5 4.5 20.25 40 22 28.5 22 46.5 -18 324 41 24 40 8 12.5 27.5 756.25 42 27 56 21 43.5 12.5 156.25 43 24 40 7 9 31 961 44 27 56 24 55.5 0.5 0.25 45 16 20.5 10 17.5 3 9 46 14 10.5 15 28 -17.5 306.25 47 15 17.5 16 31.5 -14 196 48 14 10.5 17 33 -22.5 506.25 49 27 56 20 40.5 15.5 240.25 50 24 40 15 28 12 144 51 27 56 19 37.5 18.5 342.25 52 24 40 11 20 20 400 53 22 28.5 26 59.5 -31 961 54 24 40 12 22.5 17.5 306.25 55 24 40 13 24.5 15.5 240.25 56 27 56 23 51.5 4.5 20.25 57 14 10.5 8 12.5 -2 4 58 13 3 5 2 1 1 59 14 10.5 6 5.5 5 25 60 12 1 11 20 -19 361 Суммы 1830 1830 0 24470 Результат: rs = 0,32, при критических значениях для N = 60 r =0,25 и r =0,33. Н0 отвергается. Корреляция между А и В статистически значима.
Расчет корреляционной связи
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 11 8.5 5 2 6.5 42.25 2 27 32 16 31.5 0.5 0.25 3 12 12.5 20 40.5 -28 784 4 30 44 6 5.5 38.5 1482.25 5 13 16.5 22 46.5 -30 900 6 30 44 23 51.5 -7.5 56.25 7 27 32 15 28 4 16 8 11 8.5 19 37.5 -29 841 9 9 1 21 43.5 -42.5 1806.25 10 11 8.5 9 15.5 -7 49 11 26 28 22 46.5 -18.5 342.25 12 27 32 23 51.5 -19.5 380.25 13 30 44 8 12.5 31.5 992.25 14 28 36.5 25 57.5 -21 441 15 29 39 20 40.5 -1.5 2.25 16 32 54 10 17.5 36.5 1332.25 17 28 36.5 20 40.5 -4 16 18 29 39 15 28 11 121 19 32 54 11 20 34 1156 20 27 32 23 51.5 -19.5 380.25 21 32 54 26 59.5 -5.5 30.25 22 30 44 13 24.5 19.5 380.25 23 11 8.5 6 5.5 3 9 24 10 3.5 8 12.5 -9 81 25 11 8.5 12 22.5 -14 196 26 10 3.5 18 35 -31.5 992.25 27 30 44 5 2 42 1764 28 27 32 7 9 23 529 29 32 54 9 15.5 38.5 1482.25 30 18 23.5 24 55.5 -32 1024 31 22 27 22 46.5 -19.5 380.25 32 32 54 6 5.5 48.5 2352.25 33 20 25.5 23 51.5 -26 676 34 32 54 15 28 26 676 35 32 54 18 35 19 361 36 20 25.5 25 57.5 -32 1024 37 12 12.5 18 35 -22.5 506.25 38 32 54 7 9 45 2025 39 13 16.5 23 51.5 -35 1225 40 15 20.5 22 46.5 -26 676 41 32 54 8 12.5 41.5 1722.25 42 18 23.5 21 43.5 -20 400 43 32 54 7 9 45 2025 44 13 16.5 24 55.5 -39 1521 45 11 8.5 10 17.5 -9 81 46 10 3.5 15 28 -24.5 600.25 47 13 16.5 16 31.5 -15 225 48 10 3.5 17 33 -29.5 870.25 49 13 16.5 20 40.5 -24 576 50 32 54 15 28 26 676 51 13 16.5 19 37.5 -21 441 52 32 54 11 20 34 1156 53 15 20.5 26 59.5 -39 1521 54 30 44 12 22.5 21.5 462.25 55 32 54 13 24.5 29.5 870.25 56 17 22 23 51.5 -29.5 870.25 57 27 32 8 12.5 19.5 380.25 58 30 44 5 2 42 1764 59 27 32 6 5.5 26.5 702.25 60 29 39 11 20 19 361 Суммы 1830 1830 0 44755.5 Результат: rs = -0,244, при критических значениях для N = 60 r =0,25 и r =0,33. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.
Расчет корреляционной связи
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 23 41 5 2 39 1521 2 15 27.5 16 31.5 -4 16 3 16 32.5 20 40.5 -8 64 4 11 16 6 5.5 10.5 110.25 5 18 37 22 46.5 -9.5 90.25 6 11 16 23 51.5 -35.5 1260.25 7 10 3.5 15 28 -24.5 600.25 8 23 41 19 37.5 3.5 12.25 9 17 36 21 43.5 -7.5 56.25 10 23 41 9 15.5 25.5 650.25 11 25 44.5 22 46.5 -2 4 12 29 58 23 51.5 6.5 42.25 13 10 3.5 8 12.5 -9 81 14 26 47 25 57.5 -10.5 110.25 15 27 52 20 40.5 11.5 132.25 16 11 16 10 17.5 -1.5 2.25 17 22 38 20 40.5 -2.5 6.25 18 27 52 15 28 24 576 19 11 16 11 20 -4 16 20 29 58 23 51.5 6.5 42.25 21 11 16 26 59.5 -43.5 1892.25 22 10 3.5 13 24.5 -21 441 23 27 52 6 5.5 46.5 2162.25 24 23 41 8 12.5 28.5 812.25 25 25 44.5 12 22.5 22 484 26 26 47 18 35 12 144 27 11 16 5 2 14 196 28 10 3.5 7 9 -5.5 30.25 29 11 16 9 15.5 0.5 0.25 30 29 58 24 55.5 2.5 6.25 31 29 58 22 46.5 11.5 132.25 32 11 16 6 5.5 10.5 110.25 33 27 52 23 51.5 0.5 0.25 34 11 16 15 28 -12 144 35 11 16 18 35 -19 361 36 29 58 25 57.5 0.5 0.25 37 27 52 18 35 17 289 38 11 16 7 9 7 49 39 16 32.5 23 51.5 -19 361 40 11 16 22 46.5 -30.5 930.25 41 11 16 8 12.5 3.5 12.25 42 16 32.5 21 43.5 -11 121 43 11 16 7 9 7 49 44 16 32.5 24 55.5 -23 529 45 27 52 10 17.5 34.5 1190.25 46 23 41 15 28 13 169 47 27 52 16 31.5 20.5 420.25 48 26 47 17 33 14 196 49 16 32.5 20 40.5 -8 64 50 11 16 15 28 -12 144 51 15 27.5 19 37.5 -10 100 52 11 16 11 20 -4 16 53 11 16 26 59.5 -43.5 1892.25 54 10 3.5 12 22.5 -19 361 55 11 16 13 24.5 -8.5 72.25 56 16 32.5 23 51.5 -19 361 57 15 27.5 8 12.5 15 225 58 11 16 5 2 14 196 59 10 3.5 6 5.5 -2 4 60 15 27.5 11 20 7.5 56.25 Суммы 1830 1830 0 20117.5 Результат: rs = 0,441, при критических значениях для N = 60 r =0,25 и r =0,33. Н0 отвергается. Корреляция между
107
Список литературы [ всего 65]
Список литературы
1.Абульханова К.А. Стратегия жизни. – М.: Мысль, 1991. – 297 с.
2.Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов. – Екатеринбург: Деловая книга, 2005. – 592 с.
3.Азаров Ю.П. Семейная педагогика. – М.: Просвещение, 2002. – 685 с.
4.Анзорг Л. Дети и семейный конфликт: Пер. с нем. – М.: Просвещение, 2007. – 490 с.
5.Антонов А.И., Борисов А.Л. Кризис семьи и пути его преодоления. М.: Просвещение. 2003. – 470 с.
6.Анцыферова Л.И. Психология повседневности: жизненный мир личности и «техники» её бытия // Психологический журнал. – 1993. – Т. 14. – С. 3-16.
7.Арбузова Е.Н. Эмоциональная напряженность младшего школьника: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. Спб., 1999. – 20 с.
8.Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. – М.: Изд-во МГУ, 2003. – 215 с.
9.Асеев В.Г. Возрастная психология: Учебн. пособие. – Иркутск, 2005. – 195 с.
10.Афанасьева Т.М. Семья. – М.: Просвещение, 2007. – 285с.
11.Борисова Е.Ю. Системный подход к профилактике школьной дезадаптации. Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 2001. – 20 с.
12.Буль П.И. Основы психотерапии. – М.: Медицина, 2004. – 750 с.
13.Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? – М.: ЧеРо, 2007. – 240 с.
14.Голованевская В.И. Характеристики Я-концепции и предпочтения стратегий совладающего поведения // Вестник Московского Университета. – 2003. – №4. – С. 29-36.
15.Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – СПб.: Речь, 2003. – 655 с.
16.Гриншпун И.Б. Введение в психологию. – М.: Институт практической психологии, 2006. – 578 с.
17.Дружинин В.Н. Варианты жизни. – М., 2005. – 134 с.
18.Жизель Ж. Детский стресс и его причины. – М., 2003.
19.Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. –М.: ЭКСМО-Пресс, 2006. – 448 с.
20.Зеньковский В.В. Психология детства / Отв. ред. и сост. П.В. Алексеев. – М.: Школа-Пресс, 2006. – 336 с.
21.Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Игры в сказкотерапии. – СПб.: Речь, 2006. – 208 с.
22.Каменская В.Г., Зверева С.В. Возрастные и гендерные особенности системы психологических защит // Психологический журнал. –2005. – Т. 26. – №24.
23.Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2007. – 992 с.
24.Козин Д.У. Психологические особенности школьных отличников и троечников: от детства до взрослости: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 2000. – 20 с.
25.Королева И.А. Особенности развития адаптационных способностей учащихся начальных классов: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. Спб., 2003.
26.Корчак Я. Как любить детей. М.: ЮНИТИ, 2003. – 351 с.
27.Костина Л.М. Адаптация первоклассников к школе путем снижения уровня их тревожности // Вопросы психологии. – 2004. – Т. 1. – С. 25-46.
28.Малкина-Пых И.Г. Семейная терапия. – М.: Эксмо, 2005. – 960 с.
29.Мантейчек З. Родители и дети. – М.: ТЦ Сфера, 2002. – 415 с.
30.Матвеева А., Выбойщик И., Мякушкин Д. Практическая психология для родителей или Что я могу узнать о своём ребёнке. – М.: АСТ-Пресс, 2007. – 570 с.
31.Минияров В.М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект). – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2005. – 550 с.
32.Минтоян А.А. Потребительское поведение семьи. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 345 с.
33.Мудрость воспитания: Книга для родителей. – М.: ВЕКО, 2004. – 272 с.
34.Мухина В.С. Детская психология. – СПб.: Питер, 2002. – 315 с.
35.Работа с родителями: Сборник статей / Под общ. ред. М.П. Осиповой, Г.А. Бугрим – Минск: УП «Экоперспектива», 2003. – 216 с.
36.Нефедов В.И., Щербань Ю.Ю. Искусство воспитания в семье. – Минск, 2003. – 498 с.
37.Никитин Б.П., Никитина ЛА. Мы, наши дети и внуки. – М.: Кнорус, 2005. – 275 с.
38.Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у младших школьников. – СПб.: Речь, 2000.
39.Осухова Н.Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях. – М., 2005. – 283 с.
40.Осницкий А.В. Проблемы психического здоровья и адаптации личности. – М.: Серебряный век, 2004. – 384с.
41.Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2006. – 688 с.
42.Проективные методы диагностики: Психологическое консультирование детей и подростков: Учебное пособие для студентов вузов / Е.Г. Суркова. – М. : Аспект Пресс, 2008. – 319 с.
43.Прихожан А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст. – СПб.: Питер, 2007. – 192 с.
44.Райнпрехт Х. Воспитание без огорчений / Пер. с нем. Н. Брусковой. – М.: Семья и школа, 2007. – 254 с.
45.Райгородский Д.Я. Родители и дети: Хрестоматия: Учеб. пособие по педагогике. – Самара: Бахрах-М, 2003. – 784 с.
46.Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности: Учебное пособие. – М.: Флинта, 2005. – 578 с.
47.Реан А.А., Кудашев А.Р., Баранов А.А. Психология адаптации личности: анализ, теории, практика. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 479 с.
48.Родители и дети: Психология взаимоотношений / Под ред. Е.А. Савиной, Е.О. Смирновой. – М.: «Когито-Центр», 2003. – 230 с.
49.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. – 384 с.
50.Романова Е.С., Гребенников Л.Р. Механизмы психологической защиты. Генезис. Функционирование. диагностика. – Мытищи: Талант, 1996.
51.Сапоровская М.В. ДРО и совладающее поведение родителей как факторы школьной адаптации: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. Кострома, 2002. – 20 с.
52.Синягина Н.Ю. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений. – М.: Феникс, 2006. – 378 с.
53.Соловейчик С.М. Педагогика для всех: – М.: Просвещение, 2007. – 585 с.
54.Спиваковская А.С. Как быть родителями: о психологии родительской любви. – М.: Просвещение, 2005. – 455 с.
55.Столин К.В., Соколова Е.Т., Варга А.Я. Психология развития ребенка и взаимоотношений родителей и детей как теоретическая основа консультативной практики // Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – М.: МОДЭК, 2005. – С. 16-37.
56.Столяренко К.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 671 с.
57.Сухарь Е. Ошибки семейного воспитания: Советы родителям // Воспитание школьников. – 2005. – №3. – С. 46-48.
58.Сухомлинский В.А. Родительская педагогика. М.: Просвещение, 2004. – 450 с.
59.Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. – М.: Академия. 2006. – 368 с.
60.Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. – М.: Педагогика, 2005. – 160 с.
61.Целуйко В.М. Родители и дети: Психология взаимоотношений в семье. – Мозырь : Содействие, 2006. – 224 с.
62.Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. – М.: Наука, 2004. – 375 с.
63.Шмелев А.Г. Острые углы семейного круга: Психология обыденной жизни. – М.: Знание, 2006. – 320 с.
64.Шнейдер Л.Б. Основы семейной психологии: Учеб. пособие. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2005. – 928 с.
65.Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция // Под ред. В.В. Лебединского, О.С. Никольской, Е.Р. Баенской, М.М. Либлинг. – М.: Издательство МГУ, 2005. – 375 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00807