Проект социальной рекламы

Содержание
1.Характеристика ситуации
2.Определение и характеристика аудитории
2.1 Анализ социально-культурных и личностных проблем аудитории
2.2 Определение причин проблемной ситуации
2.3 Характеристика ресурсов аудитории
3.Цели и задачи рекламной кампании
4.Идея рекламного сообщения
4.1 Форма рекламной коммуникации
4.2 Обоснование предмета СКК
4.3 Приемы и способы использования СКК технологий
5.Содержание проекта
5.1 Концепция сценария сюжетно-ролевой ситуации
5.2 Макет рекламы (визуальная составляющая и вербальная часть проекта)
Список литературы

Остановимся на телевизионном ролике, так как телевидение привлекает самую широкую аудиторию, в которую входит и наша целевая аудитория.
4.2 Обоснование предмета СКК
Предметом является поднятие престижа и вызов интереса к рабочим профессиям с помощью социальной рекламы.
4.3 Приемы и способы использования СКК технологий
Приемы и способы могут быть следующими:
-организация тематических часов для выпускников общеобразовательных учреждений «Рассказы о рабочих профессиях», «Мир профессий» и т.д.;
- оказание услуг по профессиональной ориентации учащимся и выпускникам общеобразовательных учреждений и образовательных учреждений профессионального образования в ходе ярмарок вакансий и учебных рабочих мест, «Дней открытых дверей»;
- проведение профориентационного тестирования и консультирования абитуриентов в ходе работы приемных комиссий образовательных учреждений профессионального образования;
- проведение тренингов и консультаций для молодых людей с использованием новейших технологий, в том числе коучинговых, развития личных и деловых компетенций;
- показ фильмов о профессиях;
-показ телероликов.
Ключевое послание социальной рекламы рабочих профессий:
Будущее за рабочими профессиями!
В результате получения коммуникации адресат должен реально представлять себе рынок труда и свое занятие в будущем чувствовать гордость за выбранную рабочую профессию.
5.Содержание проекта
5.1 Концепция сценария сюжетно-ролевой ситуации
Социальный ролик по популяризации рабочих специальностей может быть построен следующим образом. Отец с маленьким сыном едут по городу и проезжают мимо рекламы Октябрьского механического завода. Отец указывает на рекламный щит и рассказывает сыну, что двери делают на заводе, на котором он работает. При этом перед мысленным взором отца и сына должны проходить кадры заводской жизни и процесс изготовления дверей.
Сын с уважением слушает рассказ отца, а после обещает, что когда вырастет, то тоже пойдет работать на этот завод. Отец улыбается и добавляет, что маму он встретил на этом же заводе.
Содержание ролика, конечно же, может быть и другим, но главная его идея состоит в том, что необходимо воспитывать уважение к рабочему труду.
5.2 Макет рекламы (визуальная составляющая и вербальная часть проекта)
Ролик можно построить относительно данного рекламного плаката-рис.2.
Рис.2.Эскиз плаката
Вербальная часть-диалог:
-(Отец) Смотри сынок - вот на этом заводе я работаю (показывает на рекламный щит);
- (Сын) А что ты там делаешь?
-(Отец) Наш завод делает многие вещи, мы выпускаем двери, мы делаем бассейны и катера (далее идут кадры с процессом изготовления продукции) Мы помогаем людям жить лучше и зарплата у нас хорошая.
-(Сын) Папа, когда я вырасту тоже пойду работать на твой завод!
-(Отец) Я и маму твою на заводе встретил (показывают заботливую и красивую маму).
В результате у аудитории складывается впечатление о благополучии и стабильности.
Список литературы
Голуб, О.Ю. Социальная реклама/ О.Ю. Голуб. - М.:Дашков и К,2010.-180 с.
Дмитриева, С. Социальная реклама/ С.Дмитриева. - М.:Азбука рекламы,2009.-272 с.
Марков, А.П.Проектирование маркетинговых коммуникаций/ А.П.Марков. - СПб.: СПбГУП,2005.-362 с.
Методические указания по формированию положительного имиджа рабочих профессий / Под ред. Исмагилова И.В., к.п.н. Колл. авторов: Трушников Д.Ю. к.п. н, Закалюкина Е.В., Бакланов И.Л., Сидорова А.М., Фалько Г.В. Тюмень: ТОГИРРО, 2009.- 52 с.
Минтруда [Электронный ресурс]. URL: http://www.mintrud.ru(дата обращения: 05.02.2012 г.)
Методические указания по формированию положительного имиджа рабочих профессий / Под ред. Исмагилова И.В., к.п.н. Колл. авторов: Трушников Д.Ю. к.п.н, Закалюкина Е.В., Бакланов И.Л., Сидорова А.М., Фалько Г.В. Тюмень: ТОГИРРО, 2009.С.12
Методические указания по формированию положительного имиджа рабочих профессий / Под ред. Исмагилова И.В., к.п.н. Колл.авторов: Трушников Д.Ю. к.п.н, Закалюкина Е.В., Бакланов И.Л., Сидорова А.М., Фалько Г.В. Тюмень: ТОГИРРО, 2009.С.20
Методические указания по формированию положительного имиджа рабочих профессий / Под ред. Исмагилова И.В., к.п.н. Колл.авторов: Трушников Д.Ю. к.п.н, Закалюкина Е.В., Бакланов И.Л., Сидорова А.М., Фалько Г.В. Тюмень: ТОГИРРО, 2009.С.22
Минтруда [Электронный ресурс]. URL: http://www.mintrud.ru(дата обращения: 05.02.2012 г.)
2