Вход

Роль дуэтного танца в хореографическом искусстве

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 136722
Дата создания 2008
Страниц 15
Источников 5
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 000руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Вступление
История танца
Классический танец. Балет
Дуэтный танец
Заключение
Библиография

Фрагмент работы для ознакомления

Этот виртуозно-бравурный дуэт прославляет преданность и самоотверженность героев, победу любви, добра и счастья.
Двадцатый век, внутри классического балета возникают новые танцевальные формы. Но дуэт по-прежнему остается кульминационным моментом балетного спектакля, предельным выражением чувств героев. «Легенда о любви» (музыка Хачатуряна, хореография Григоровича). Первая встреча его героев Ферхада и Ширин происходит в сцене шествия. И сейчас же вслед за этой сценой дается дуэт Ферхада и Ширин. В бытовом драматизированном спектакле это могло показаться не логичным: только что встретившись с Ферхадом и уйдя от него в окружение придворных и в сопровождение сестры, Ширин не могла тут же, сразу, вернуться к нему. Но это только с точки зрения бытовой логики, отнюдь не всегда используемой для танцевально-симфонического развития действия в балете. Узловыми моментами в развитии отношений Ферхада и Ширин как раз являются их первая встреча и первое свидание. Поэтому они непосредственно следуют друг за другом, поэтому так важен этот дуэт, полный нежности и лиризма. Но уже здесь кроется предчувствие дальнейших трагических событий. Здесь нет того торжества любви , который был в дуэте Авроры и Дезире. Здесь нет той чистоты и ясности классического дуэта, классического па-де- де с его четкой структурой. Движения по кругу, диагонали, необычные для классического балета поддержки – призваны отразить и зарождение любви и смятение, и предчувствие близкого несчастья. И еще один вариант дуэта – дуэт Ферхада и Мехменэ Бану.. В обуглено черном одеяние с красным плащом появляется царица в дверях своих и за ней , будто кровавый шлейф, тянется вереница так же детых, но целиком в красном девушек кордебалета. Они – некий эмоциональный резонатор ее переживаний, олицетворение ее мыслей. Царица здесь словно отражается во множестве зеркал. Все это не только создает необычайно гибкую, сложную и эмоционально насыщенную хореографическую ткань, но как бы многократно усиливает то выражение тоски и горя, стремления и мольбы, которое «звучит» в танце Мехмане Бану и подхватывается танцевальным хором. И в момент кульминации, словно вызванный силой мечты, является Мехмане сам Ферхад в образе прекрасного принца. Их дуэт с аккомпанементом резонирующего их чувствам кордебалета воплощает многообразные оттенки трагической обреченной страсти. Но рассыпаются в прах видения и мечты Мехмане, и поверженная ниц, она снова в одиночестве, на едини со своими безысходными страданиями.
Или другой вариант дуэта. На музыку известного «Ноктюрна» Э.Грига (ор. 54, № 4) Ф. Лопухов поставил дуэт героя и Ледяной девы в спектакле «Ледяная дева», а Л. Якобсон сюжетную миниатюру под названием «Охотник и птица». Образы и рисунок танцев совершенно различны. Движения дуэта , поставленного Ф. Лопуховым, острые графичные, ломкие, насыщенные акробатическими поддержками. Движения дуэта, поставленного Якобсоном, определяются сюжетным содержанием танца: охотник, стреляя из лука, ранит птицу; он старается помочь ей и вдохнуть в нее жизнь, но птица никнет и умирает у него в руках. И тем не менее при всем различие, в этих двух дуэтах есть общее, определяемое музыкой: в обоих случаях это лирические дуэты, в них участвуют человек и природное фантастическое существо, наконец – и это главное – они полны романтического томления, задаваемого основным настроением музыки.
Итак, мы рассмотрели различные варианты дуэтов существующих в рамках классического танца. Но можно сказать, что дуэтный танец стоит в центре любого танца, будь то народно-бытовой танец или бальный танец: элегантный вальс или страстное танго, классический балет или хореография модерна.
Заключение
Пластические возможности хореографии безграничны, она может выразить любые чувства, в том числе горя, подавленности, отчаяния и т.д. Она обладает средствами пластической характеристики не только движения, но и покоя, воплощения не только красоты и добра, но также уродства и зла. И все-таки корни хореографии – в радости и красоте, , и потому основное значение приобретает в ней то, что связано с подъемом жизнеутверждающих чувств, любви и света.
Библиография
1.Бореев Ю. Эстетика: Учебник .-М.: Высшая школа, 2002
2.Ванслов В. Статьи о балете .- М.: Музыка, 1980
3.Друскин М., Вопросы музыкальной драматургии оперы. На материале классического наследия. -Л., 1952
4.Театральная энциклопедия в 6тт. –М:Искусство, 1968
5.Черкасский Д. Записки балетомана .- М.: Изд-во»Артист. Режиссер. Театр», 1994
Ванслов В. Статьи о балете .- М.: Музыка, 1980 .- с.21
Ванслов В. Статьи о балете .- М.: Музыка, 1980.-с.34
Друскин М., Вопросы музыкальной драматургии оперы. На материале классического наследия. Л., 1952,.- с. 180
Театральная энциклопедия в 6тт. Т.1 –М:Искусство, 1968 .- с.35
Там же Т.4 .- с.24
14

Список литературы [ всего 5]

Библиография
1.Бореев Ю. Эстетика: Учебник .-М.: Высшая школа, 2002
2.Ванслов В. Статьи о балете .- М.: Музыка, 1980
3.Друскин М., Вопросы музыкальной драматургии оперы. На материале классического наследия. -Л., 1952
4.Театральная энциклопедия в 6тт. –М:Искусство, 1968
5.Черкасский Д. Записки балетомана .- М.: Изд-во»Артист. Режиссер. Театр», 1994
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01254
© Рефератбанк, 2002 - 2024