Иллюстрации и их роль в изданиях различных видов

ВВЕДЕНИЕ
1. РАБОТА С ВНЕТЕКСТОВЫМИ МАТЕРИАЛАМИ
2. ОСОБЕННОСТИ ИЛЛЮСТРИРОВАНИЯ НЕКОТОРЫХ ТИПОВ ИЗДАНИЙ
2.1. Иллюстрирование научно-технических изданий
2.2. Иллюстрирование научно-популярных изданий
2.3. Иллюстрирование художественного издания
3. ИЛЛЮСТРАЦИИ В ПЕРИОДИКЕ И В КНИГЕ
3.1. Анализ иллюстраций в журнале «Компьюарт»
3.2. Анализ иллюстраций в книге для детей
3.3. Анализ иллюстраций
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Линии, по которым строится то или иное изображение, могут быть прямыми и кривыми, горизонтальными и вертикальными. Каждая из них по-своему воздействует на зрителя. Одни и те же предметы, помещенные в треугольник, овал или в ромб, будут восприниматься по-разному. Например, вертикальная линия, поставленная на горизонтальную, всегда создает впечатление устойчивости, статичности. Чем же объяснить, что определенная линейная композиция, в этом случае вертикаль, создает одно и то же вполне определенное впечатление.
Абсолютно ложное утверждение, что линии обладают каким-то изначально данным свойством. Неверно и утверждение, что наш мозг устроен таким образом, что он всегда именно так воспринимал подобное соотношение линий. По-видимому, это объясняется тем, что та или иная оценка формы является следствием практического опыта и обобщает бесконечное количество случаев реальной действительности. Растущее дерево, вбитая в землю свая, скала и т.д. — на основе всех этих устойчивых вертикальных объектов в сознании человека возник определенный образ, связанный именно с таким восприятием вертикали.
Поэтому-то композиционная схема, построенная по принципу пересечения горизонтали вертикалью под прямым углом, кажется нам статичной и устойчивой.
Вертикальные направления в композиции часто применяют в тех случаях, когда хотят создать впечатление торжественности, парадности, величия, приподнятости и т.д. Такое же воздействие оказывают на зрителя колоннады древнегреческих зодчих.
Статична и композиция, построенная по принципу треугольника (классическая композиция, широко применявшаяся, например, в эпоху Возрождения), так как в треугольнике ясно ощущается вертикальная ось, являющаяся зрительным стержнем изображения (рис. 4).
Рассматривание вертикальной композиции требует несколько большего зрительного усилия, чем горизонтальной. Так как взгляду, обычно движущемуся снизу вверх, приходится испытывать некоторое напряжение при рассматривании вертикальной композиции, у нас возникает ощущение, будто верхняя часть такой композиции больше, чем нижняя (рис. 6). Поэтому зрительный (оптический) центр вертикальной композиции всегда лежит несколько выше, чем ее геометрический центр.
Ритм композиционного построения «заражает зрителя, акцентируя его внимание на важных частях и моментах; он заставляет его взгляд скользить по незначительным и подчиненным деталям и задерживаться на крупных, локальных и основных частях художественного организма. Он строит художественную интригу, фиксируя на ней длительное внимание и требуя от зрителя уже затрат временного порядка для полного и углубленного извлечения из картины вложенного в нее содержания. Ритм сразу настраивает зрителя на требуемый лад.
Картина, не организованная в композиционном отношении, теряет свою художественную ценность. Тем большее значение приобретает композиционное построение в сложном, многофигурном изображении (рис. 6). Как бы ни была значительна и важна тематика дизайнерской работы, она не окажет нужного воздействия на зрителя, если дизайнер пренебрегает законами композиции.
Композиционное построение не является только внешним, объединяющим отдельные элементы изображения моментом. Изменение композиции коренным образом изменяет внутреннюю художественную сущность произведения.
Рис.6. Трисектор, предназначен для разбиения угла на три равные части, и схема его использования.
В отличие от вертикальной, диагональная композиция (рис. 7) является более динамичной. Если изображение какого-либо предмета помещено по диагонали, то это сразу создает эффект движения, в то время как горизонтальное направление в композиции создает впечатление неподвижности, тишины.
Принцип динамического членения плоскости диагоналями широко применяется многими дизайнерами. На нем строили свои динамические композиции и многие художники барокко. В полиграфическом исполнении, вы, наверное, не раз видели диагональную схему расположения иллюстраций на развороте.
Динамичность диагонали основана на том, что членение плоскости или массы, идущее в разрез с горизонтально-вертикальным ее движением, нарушает весовое и тем самым оптическое равновесие частей данной плоскости. Какая-нибудь из этих частей облегчена, другая перегружена — и в результате создается впечатление движения.
Незнание свойства диагональной композиции частенько приводит к искажению смысла изображения. Композиция по двум диагоналям концентрирует внимание на пересечении этих двух композиционных направлений, подчеркивая столкновение движения. Если две диагонали пересекаются, то схема приближается к крестообразной и воспринимается как статичная, так как в ней явно выражена вертикаль и одновременно присутствует спокойное движение по горизонтали (рис. 7).
Рис.7. Признак равенства прямоугольных треугольников для определения расстояний на местности.
Любопытно было бы рассмотреть еще такой аспект рисунка, как масштабность. Автор отмечает: «То, что приводится в книгах по астрономии под именем плана Солнечной системы, есть чертеж планетных путей … самих планет на таких чертежах изобразить нельзя без грубого нарушения масштаба … изобразив Солнце как крокетный шар диаметром 10 см, Земля изображается шариком около 1 мм поперечником и будет отстоять от Солнца на расстоянии 10 м». Даже «уменьшив» диаметр Солнца в 10 раз, все равно невозможно правильно масштабировать размеры Солнечной системы. Поэтому абсолютно все изображения Солнечной системы носят немасштабируемый характер. Автор изобразил размеры планет на «фоне» Солнца – рис. 8.
Рис. 8. Солнце и планеты.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, в основе современного художественного оформления книги лежит абсолютная гармония всех её составных частей. Суть гармонии состоит в соотношении пропорций. Пропорции встречаются во всём: в размере полей, в соотношении пробелов между строками, в выключке слов и во многом другом. Гармоничное сочетание элементов в совокупности образует архитектонику книги. Вопросы, связанные с оформлением современной книги, касаются работы художественных редакторов. Поэтому редактор должен быть не только профессионально грамотным, хорошо знать полиграфическое производство и обладать хорошим вкусом, но и быть человеком широко образованным, творческим, способным глубоко проникнуть в дух и стиль издаваемого произведения. Кроме того, ему необходимо знать художников, индивидуальные особенности и потенциальные возможности их творчества. Редактор должен следить за тем, чтобы книга была удобочитаемой, прочной, опрятной. Она должна быть привлекательна во внешнем оформлении, организована и гармонична: от титульного листа до выходных сведений, а её иллюстрации должны содержать подлинно художественные образы. При этом редактор должен иметь в виду, что «повествовательная, истолковывающая сторона иллюстраций должна быть ведущей, а украшение книги идти попутно с решением главной задачи и органически сливаться с ней воедино» редактора должно быть серьёзное, вдумчивое отношение к литературному произведению. Простота, выразительность, соответствие облика книги её содержанию и внутренней структуре, удобочитаемость – такими критериями должна обладать любая книга.
Особенностью работы над художественным оформлением и иллюстрированием книги состоит в одновременной работе редактора и художника. Её результаты — окончательный список тем иллюстраций. После этого начинается работа редактора над планом иллюстрирования, который является частью общего проекта художественно-полиграфического оформления книги. Он включает в себя: список тем иллюстраций, виды иллюстраций и решение архитектоники книги. Список тем иллюстраций возникает после тщательного выбора мест литературного произведения для иллюстрирования. Редактору необходимо выбирать для иллюстрирования те места текста, которые наиболее ярко могут передать идейный замысел писателя или поэта, глубоко раскрыть образы героев, передать соответствующее настроение и ритм литературного произведения средствами изобразительного искусства. Такой подход к выбору тем возможен лишь после тщательного изучения рукописи. После редактор должен выбрать виды иллюстраций, которые будут использоваться, и количество иллюстраций. Определение количества зависит от того, кому адресуется книга, вида литературы. Её значения и полиграфических и материальных возможностей издательства и типографии. Редактору нужно помнить, что в книге могут быть только необходимые ей иллюстрации. Затем начинается работа редактора над архитектоникой книги, которую наиболее ярко выражают иллюстрации. Архитектоника книги — это соотношение отдельных частей текста и иллюстраций, образующих единое целое — книгу. Правильно созданная архитектоника помогает читателю верно истолковать текст. Редактору нужно стремиться использовать различные виды иллюстраций так, чтобы они располагались по всей книге, ритмично.
Картина, не организованная в композиционном отношении, теряет свою художественную ценность. Тем большее значение приобретает композиционное построение в сложном, многофигурном изображении. Как бы ни была значительна и важна тематика дизайнерской работы, она не окажет нужного воздействия на зрителя, если дизайнер пренебрегает законами композиции.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Болховитинова C.М. Композиция изданий: Особенности проектирования различных типов изданий: Учебное пособие / Под ред. С. М. Болховитиновой. М.: Изд-во МГУП, 2000.  166 с.
Редакторская подготовка изданий: учебник для вузов / под ред. С. Г. Антоновой. - М. : Логос, 2004. 495 с.
Жарков И. Н. Технология редакционно-издательского дела: конспект лекций, М.: изд-во МГУП, 2002. 88 с.
Создание индивидуального облика издания. Компьюарт №10, 2001 г.
Алексеев В.И. Редакторский анализ как этап творчества //Изд. дело. Реф. информ. / М: Информпечать, 1974. Вып. II.
ГОСТ 7_83—2001. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения.
Есин А.Б. Принципы и приёмы анализа литературного произведения. М.: Туманит , изд. центр ВЛАДОС, 1999. 96 с.
Козлова М.М. Редакторская подготовка литературно-художественных изданий: Учебное пособие. Ульяновск: УлГТУ, 2000.- 52 с.
Художественное конструирование печатных изданий. «Компьюарт». № 10. 2002.
Трубников С.А. Проблема типологии читателей художественной литературы //Книга. Исслед. и материалы. – М., МГИК , 1978. Сб. 36. С. 35–36.
Бианки В.В. «Лесная газета». Л: Детская литература, 1969. 414 с.
Перельман Я.И. Занимательная астрономия. М: ВАП, 1994. 208 с.
Перельман Я.И. Занимательная геометрия. М: ВАП, 1994. 288 с.
Мильчин А. Э. Справочник издателя и автора. - 2-е изд., доп. - М. : Олма-Пресс, 2005. 799 с.
Гиленсон П. Г. Справочник технического редактора. 3-е изд. – М: Просвещение, 1978, 368 с.
Болховитинова C.М. Композиция изданий: Особенности проектирования различных типов изданий: Учебное пособие / Под ред. С. М. Болховитиновой. М.: Изд-во МГУП, 2000.  С. 3.
Жарков И. Н. Технология редакционно-издательского дела: конспект лекций, М.: изд-во МГУП, 2002. – С. 1-4.
Жарков И. Н. Технология редакционно-издательского дела: конспект лекций, М.: изд-во МГУП, 2002. – С. 54.
Редакторская подготовка изданий: учебник для вузов / под ред. С. Г. Антоновой. - М. : Логос, 2004.
Жарков И. Н. Технология редакционно-издательского дела: конспект лекций, М.: изд-во МГУП, 2002. – С. 54.
ГОСТ 7_83—2001 Электронные издания_ Основные виды и выходные сведения.
Создание индивидуального облика издания. Компьюарт №10, 2001 г.
Болховитинова C.М. Композиция изданий: Особенности проектирования различных типов изданий: Учебное пособие / Под ред. С. М. Болховитиновой. М.: Изд-во МГУП, 2000.
Болховитинова C.М. Композиция изданий: Особенности проектирования различных типов изданий: Учебное пособие / Под ред. С. М. Болховитиновой. М.: Изд-во МГУП, 2000.
Здесь и далее: Болховитинова C.М. Композиция изданий: Особенности проектирования различных типов изданий: Учебное пособие / Под ред. С. М. Болховитиновой. М.: Изд-во МГУП, 2000.
Трубников С.А. Проблема типологии читателей художественной литературы //Книга. Исслед. и материалы. – М., МГИК , 1978. Сб. 36. С. 35–36.
А.Б. Есин. Принципы и приёмы анализа литературного произведения. ... М.: Туманит , изд. центр ВЛАДОС, 1999.
Мильчин А. Э. Справочник издателя и автора / А. Э. Мильчин. - 2-е изд., доп. - М. : Олма-Пресс, 2005. 799 с.
Здесь и далее: Художественное конструирование печатных изданий. «Компьюарт». № 10. 2002.
В.В. Бианки «Лесная газета». Л: Детская литература, 1969. С. 179.
Художественное конструирование печатных изданий. «Компьюарт». № 10. 2002.
Перельман Я.И. Занимательная геометрия . М: ВАП, 1994. 208 с.
Перельман Я.И. Занимательная астрономия. М: ВАП, 1994. 288 с.
Перельман Я.И. Занимательная геометрия. М: ВАП, 1994. С. 17
Перельман Я.И. Занимательная геометрия. М: ВАП, 1994. С. 23
Перельман Я.И. Занимательная геометрия. М: ВАП, 1994. С. 227.
Перельман Я.И. Занимательная геометрия. М: ВАП, 1994. С. 50.
Перельман Я.И. Занимательная астрономия. М: ВАП, 1994. С. 110-111.
Козлова М.М. Редакторская подготовка литературно-художественных изданий: Учебное пособие. Ульяновск: УлГТУ, 2000.- С. 49.
Мильчин А. Э. Справочник издателя и автора / А. Э. Мильчин. - 2-е изд., доп. - М. : Олма-Пресс, 2005. - 799 с.
Гиленсон П. Г. Справочник технического редактора. 3-е изд. - М., 1978.
Алексеев В.И. Редакторский анализ как этап творчества //Изд. дело. Реф. информ. /Информпечать, 1974. - Вып. II.С. 16-22.
13