Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
| Код |
135328 |
| Дата создания |
2011 |
| Страниц |
5
|
| Источников |
5 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Фрагмент работы для ознакомления
Именно об этом и писал Л.С. Выготский в Основах дефектологии используя метафору «социального вывиха» для обоснования коррекционного подходя к обучению детей с физическими дефектами, пишет «физический дефект вызывает как бы социальный вывих, совершенно аналогично телесному вывиху, когда поврежденный член - рука или нога - выходят из сустава, когда грубо разрываются обычные связи и сочленения и функционирование органа сопровождается болью и воспалительными процессами... Если психологически телесный недостаток означает социальный вывих, то педагогически воспитать такого ребенка - это значит вправить его в жизнь, как вправляют вывихнутый и больной орган» .
Поэтому крайне важно в специальной психологии понимание именно того, что ограничения в жизнедеятельности и социальная недостаточность аномального ребенка непосредственно связаны не с первичным нарушением, а именно с "социальным вывихом". Преодоление социального вывиха можно осуществить исключительно средствами образования, но не массового и традиционного, а специально организованного, особым образом построенного и предусматривающего "обходные пути" достижения тех образовательных задач, которые в условиях нормы достигаются традиционными способами.
Именно такой подход и позволяет решать в специальной психологии вопросы о конкретном психолого-педагогическом содержании процесса обучения и адаптации ребенка, чей процесс развития находится в «стесненных обстоятельствах»
Список использованной литературы
Братусь Б.С. Аномалии личности. – М., Мысль. 1988. – 301 с.
Выготский Л.С. Основы дефектологии. – СПб.: Лань. 2003. – 654 с.
Психология / Под ред. А.А. Крылова. – М.: Проспект. 2003. – 584 с.
Сорокин В. М. Специальная психология: Учеб. пособие / Под научн. ред. Л. М. Шипицыной. — СПб.: Речь. 2003. — 216 с.
Фуко М. Ненормальные: Курс лекций, прочитанных в Колледже де Франс в 1974—1975 учебном году. СПб. Наука 2005 г. 432 с.
Фуко М. Ненормальные: Курс лекций, прочитанных в Колледже де Франс в 1974-1975 учебном году. СПб.: Наука 2005. – 432 с.
Сорокин В. М. Специальная психология: Учеб. пособие / Под научн. ред. Л. М. Шипицыной. - СПб.: Речь. 2003. — 216 с.
Выготский Л.С. Основы дефектологии. – СПб.: Лань. 2003. – 654 с.
Список литературы [ всего 5]
Список использованной литературы
1.Братусь Б.С. Аномалии личности. – М., Мысль. 1988. – 301 с.
2.Выготский Л.С. Основы дефектологии. – СПб.: Лань. 2003. – 654 с.
3.Психология / Под ред. А.А. Крылова. – М.: Проспект. 2003. – 584 с.
4.Сорокин В. М. Специальная психология: Учеб. пособие / Под научн. ред. Л. М. Шипицыной. — СПб.: Речь. 2003. — 216 с.
5.Фуко М. Ненормальные: Курс лекций, прочитанных в Колледже де Франс в 1974—1975 учебном году. СПб. Наука 2005 г. 432 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00458