Вход

Толпа и массовое поведение. Методы контроля над стихией толпы.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
Код 132686
Дата создания 2008
Страниц 11
Источников 11
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
900руб.
КУПИТЬ

Фрагмент работы для ознакомления

Во всех случаях источником внушения в толпе выступает иллюзия, рожденная у одного какого-нибудь индивида благодаря более или менее смутным воспоминаниям. Вызванное представление становится ядром для дальнейшей кристаллизации, заполняющей всю область разума и парализующей всякие критические способности. (Фрейд 3. «Я» и «Оно». Москва, «Знание». 1991. 860 с.)
Толпе очень легко внушить чувство обожания или ненависти. Это заставляет ее находить счастье в фанатизме, подчинении и с готовностью жертвовать собой ради своего идола. Толпа почти всегда находится в состоянии выжидательного внимания, которое облегчает всякое внушение. Именно доверчивостью можно объяснить рождение легенд и их быстрое распространение. Толпа подвержена внушению, и, как следствие, одинаковому направлению эмоций. Идея, овладевшая толпой, часто стремится выразиться в действии. А невозможного для толпы не существует. (Социальная психология. \Под ред Р.И. Мокшанцевой, А.В. Мокшанцева. Москва-Новосибирск, 2001г.)
Заражаемость. Психологическое заражение способствует образованию в толпе особых свойств и определяет их направление. Человек склонен к подражанию. Мнения и верования распространяются толпе путем заражения.
Техники управления толпой могут быть различными. Все зависит от того, кто стремится быть в ней лидером — демагог или интеллигент. Управлять отдельными личностями много сложней, чем толпой. Механизмами массового поведения может воспользоваться политик с любыми взглядами и любого морального уровня. В таких случаях лидер может манипулировать толпой в своих интересах. Лидер должен знать: чтобы эффективно воздействовать на толпу, надо понять, какие чувства ее воодушевляют, притвориться, что разделяешь их, а затем вызвать в воображении толпы прельщающие ее образы. Основное правило: толпе необходимо всегда предъявлять идеи в цельных образах. Оратор может и должен злоупотреблять сильными выражениями. Преувеличивать, утверждать, повторять и никогда не пробовать доказывать что-нибудь рассуждениями — вот способы воздействия на толпу. Если какое-либо утверждение повторяется многократно в одних и тех же выражениях, тогда оно воздействует на толпу. В итоге идея внедряется в умы так прочно, что в конце концов воспринимается как доказанная истина, а затем и врезается в самые глубокие области бессознательного.
Подробный анализ механизмов формирования и поведения толпы может помочь контролировать ее поведение. Здесь можно выделить следующие задачи:
1) пробудить у людей осознание своих действий, возвратить им утраченное чувство самоконтроля и ответственности за свое поведение;
2) предотвратить образование толпы или расформировать уже образовавшуюся толпу на мелкие толпы, группы.
Эффективными средствами управления толпой могут стать следующие:
- переключение внимания толпы на разные объекты. Как только внимание людей в толпе оказывается распределенным между несколькими объектами, сразу же образуются отдельные группы, то есть, толпа в итоге распадается. Индивидуальные качества человека как бы «оживают» — каждый человек начинает регулировать свое поведение. Толпа перестает быть активной, функционирующей и постепенно рассеивается;
- объявление по громкоговорителю о том, что скрытыми камерами осуществляется видеосъемка участников толпы; отсутствие «анонимности» сразу повышает ответственность человека за свое поведение,
- обращение к участникам толпы с названием конкретных фамилий, имен, отчеств, наиболее распространенных в данной местности;
- захват и последующая изоляция лидеров толпы. Если лидер исчезает, а другого нет, то толпа снова становится простым сборищем без всякой связи и устойчивости.
Нужно помнить, что с толпой сложно и бесполезно говорить голосом разума. Она воспринимает лишь приказ и обещания.
Литература
Американская социологическая мысль. Сборник статей. — М., 1994. 144 с.
Лебон Г. Психология народов и масс. СПб., Алтейя, 1996. - 583 с.
Митрохин С. Трактат о толпе // «Век XX и мир». — 1990. № 11.
Московичи С. Век толп. М., «Знание», 1996. - 398 с.
Преступная толпа. Сборник статей. М., 1998. – 220 с.
Психология господства и подчинения: Хрестоматия. Минск, «Слово», 1998. - 167 с.
Психология масс. Хрестоматия. Самара, издательство Самарского государственного университета. 1998. - 189 с.
Психология толп. М., 1998.
Руткевич А.М. Человек и толпа // Диалог. — 1990. — № 12.
Социальная психология. \Под ред Р.И. Мокшанцевой, А.В. Мокшанцева. Москва-Новосибирск, 2001г. – 170 с.
10. Фрейд 3. «Я» и «Оно». Москва, «Знание», 1991. - 860 с.
2

Список литературы [ всего 11]

Литература
1)Американская социологическая мысль. Сборник статей. — М., 1994. 144 с.
2)Лебон Г. Психология народов и масс. СПб., Алтейя, 1996. - 583 с.
3)Митрохин С. Трактат о толпе // «Век XX и мир». — 1990. № 11.
4)Московичи С. Век толп. М., «Знание», 1996. - 398 с.
5)Преступная толпа. Сборник статей. М., 1998. – 220 с.
6)Психология господства и подчинения: Хрестоматия. Минск, «Слово», 1998. - 167 с.
7)Психология масс. Хрестоматия. Самара, издательство Самарского государственного университета. 1998. - 189 с.
8)Психология толп. М., 1998.
9)Руткевич А.М. Человек и толпа // Диалог. — 1990. — № 12.
10)Социальная психология. \Под ред Р.И. Мокшанцевой, А.В. Мокшанцева. Москва-Новосибирск, 2001г. – 170 с.
10. Фрейд 3. «Я» и «Оно». Москва, «Знание», 1991.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0045
© Рефератбанк, 2002 - 2024