Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код |
131254 |
Дата создания |
2011 |
Страниц |
80
|
Источников |
30 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Воспитатель в современном обществе
1.1. Социальная значимость профессии воспитателя
1.2. Характеристика педагогической деятельности воспитателя
1.3. Воспитатель в современном дошкольном учреждении
1.4. Личностные качества воспитателя
1.5. Педагогические умения воспитателя
Глава 2. Сравнительный анализ муниципального и частного
дошкольных учреждений
2.1. Общая характеристика муниципальных дошкольных учреждений
2.2. Общая характеристика частных дошкольных учреждений
2.3. Личность воспитателя в муниципальном и частном
дошкольных учреждениях
Заключение
Список литературы
Список литературы [ всего 30]
Список литературы
1.Амонашвили Ш. Педагогические притчи. – М.: Амрита, 2010. – 240 с.
2.Буре Р.С., Островская Л.Ф. Воспитатель и дети: Учебное пособие. – М.: Ювента, 2001. – 176 с.
3.Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Развитие ребёнка в дошкольном детстве: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 80 с.
4.Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: АСТ, 2010. – 671 с.
5.Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта. – М.: Директмедиа Паблишинг, 2007.
6.Елжова Н.В. Практикум для воспитателей ДОУ. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. – 192 с.
7.Ельцова О., Горбачевская Н., Терехова А. Педагогическая диагностика – основа конструирования воспитателем ДОУ педагогического процесса. – М.: Детство-Пресс, 2010. – 160 с.
8.Женило М.Ю. Детский сад от А до Я. Книга руководителя, воспитателя, психолога ДОУ. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 416 с.
9.Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Академия, 2000. – 416 с.
10.Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии. – СПб: Питер, 2004. – 480 с.
11.Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. – М., 2005. – 431 с.
12.Лихачёв Б.Т. Социология воспитания и образования. – М.: Владос, 2010. – 296 с.
13.Логинова В.И., Бабаева Т.И., Ноткина Н.А. Детство: программа развития и воспитания детей в детском саду. – СПб: Детство-Пресс, 2004. – 244 с.
14.Макаренко А.С. Педагогические сочинения: В 8-и тт. – М.: Педагогика, 1984.
15.Маслоу А.Г. Мотивация и личность. – М.: Евразия, 2001. – 478 с.
16.Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. – М.: АСТ; Хранитель, 2006. – 880 с.
17.Мид Дж. Г. Избранное. – М.: ИНИОН РАН, 2009. – 290 с.
18.Микляева Н.В., Родионова Ю.Н. Развиваем способности дошкольников: Методическое пособие. – М.: Сфера, 2010. – 128 с.
19.Никандров Н.Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий. – М., 2001. – 304 с.
20.Педагогика: Учебное пособие / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 1998. – 640 с.
21.Пичугина Н.О., Айдашева Г.А., Ассаулова С.В. Дошкольная педагогика: Конспект лекций. – Ростов-на-Дону, 2004. – 384 с.
22.Сазонова Н.П. Дошкольная педагогика: Курс лекций. – М.: Детство-Пресс, 2010. – 272 с.
23.Свирская Л.В. Шпаргалки для воспитателей. – М.: Образовательные проекты, 2008. – 34 с.
24.Семушина Л.Г. Педагогика. – М.: Просвещение, 1987. – 288 с.
25.Социология: Учебно-методическое пособие / Под ред. С.Ф. Володина. – Тула, 2003. – С. 95.
26.Стадник З.В. Дошкольная педагогика: Учебное пособие. – Комсомольск-на-Амуре, 2005. – С. 28.
27.Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: в 6-и тт. – М., 1988.
28.Фёдорова Л.А. Организация деятельности дошкольного образовательного учреждения. – М.: АСТ; Астрель, 2005. – 192 с.
29.Фриш Г.Л. Практическое руководство для работников дошкольных образовательных учреждений. – М.: АСТ; Астрель, 2004. – 208 с.
30.Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального-поведения личности // Методические проблемы социальной психологии. – М., 1975.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00446