Вход

Образование и самообразование

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
Код 126948
Дата создания 2009
Страниц 6
Источников 5
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
860руб.
КУПИТЬ

Фрагмент работы для ознакомления

Ведь именно стремление к самообразованию, пытливость ума движет человека к новым открытиям, делает человека совершенной, разносторонне развитой личностью, понимающей и созидательной силой, способной совершенствовать мир вокруг себя! Или, если говорить более приземлено, человек, получивший образование вкупе с самообразованием, становится не просто полноценным членом общества, но и необходимым звеном, составляющим богатство нации. Так, намного большую ценность будет иметь студент с реальными знаниями, нежели студент с официальной корочкой.
Закончить свое повествование о проблеме образования и самообразования мне хотелось бы словами русского критика Д.И. Писарева: «Кто дорожит жизнью мысли, тот знает очень хорошо, что настоящее образование есть только самообразование и что оно начинается только с той минуты, когда человек, распростившись навсегда со всеми школами, делается полным хозяином своего времени и своих занятий». А потому никогда не останавливайтесь на достигнутом, двигайтесь дальше и совершенствуйтесь всю свою жизнь!
Список литературы
Андреев А.Л. Общество и образование: Социокультурный профиль России // Педагогика, №6, 2002. С. 20-29.
Васильева Т. В. Афинская школа философии. Философский язык Платона и Аристотеля. — М. Наука, 2004. – 370 с.
Душенко К.В. Большая книга афоризмов. – М., Эксмо, 2008. – 1054 с.
Кузнецова Т. Ф. Философия, философская культура и гуманитаризация высшего образования // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 1. — С. 22—28.
Шарыгин И. Образование и глобализация. Российское образование в условиях глобализации //Новый мир, 2004. № 10.
Душенко К.В. Большая книга афоризмов. – М., 2008. – с. 761.
Душенко К.В. Большая книга афоризмов. – М., 2008. – с. 829.
Васильева Т. В. Афинская школа философии. Философский язык Платона и Аристотеля. — М., 2004. – с. 126
Васильева Т. В. Афинская школа философии. Философский язык Платона и Аристотеля. — М., 2004. – с. 93
Кузнецова Т. Ф. Философия, философская культура и гуманитаризация высшего образования. 2005. -С. 26
Васильева Т. В. Афинская школа философии. Философский язык Платона и Аристотеля. — М., 2004. – с. 262
Васильева Т. В. Афинская школа философии. Философский язык Платона и Аристотеля. — М., 2004. – с. 55
Кузнецова Т. Ф. Философия, философская культура и гуманитаризация высшего образования. 2005. -С. 24
Шарыгин И. Образование и глобализация. Российское образование в условиях глобализации. 2004. - с.137
Душенко К.В. Большая книга афоризмов. – М., 2008. – с. 503.
Душенко К.В. Большая книга афоризмов. – М., 2008. – с. 614.
Андреев А.Л. Общество и образование: Социокультурный профиль России // Педагогика, №6, 2002. С. 23
6

Список литературы [ всего 5]

Список литературы
1.Андреев А.Л. Общество и образование: Социокультурный профиль России // Педагогика, №6, 2002. С. 20-29.
2.Васильева Т. В. Афинская школа философии. Философский язык Платона и Аристотеля. — М. Наука, 2004. – 370 с.
3.Душенко К.В. Большая книга афоризмов. – М., Эксмо, 2008. – 1054 с.
4.Кузнецова Т. Ф. Философия, философская культура и гуманитаризация высшего образования // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 1. — С. 22—28.
5.Шарыгин И. Образование и глобализация. Российское образование в условиях глобализации //Новый мир, 2004. № 10.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00382
© Рефератбанк, 2002 - 2024