Мотивация выбора современной женщины между семьей и карьерой.

Введение
Глава 1. Проблема мотивации выбора современной женщины между семьей и работой в психологии
1.1. Значение супружеской и материнской реализация в жизни женщины
1.2. Психологические моменты профессиональной и карьерной реализация современной женщины
1.3. Особенности мотивационной и личностной направленности современной женщины
1.4. Изучение в психологии проблемы выбора современной женщины между семьей и работой
Глава 2. Эмпирическое исследование мотива выбора современной женщины между семьей и работой
2.1. Цели, задачи, гипотезы исследования
2.2. Организация исследования
2.2.1. Характеристика выборки
2.2.2. Методики исследования
2.2.3. Методы обработки данных
2.3. Результаты исследования и их обсуждение
Заключение
Список литературы

Рисунок 3. Различия между группами в сфере ценностей обучения и образования
При этом работающие женщины связывают уровень образования с получением определенных материальных благ, в большей мере, чем неработающие стремятся к соответствию процесса образования особенностям своей личности.
Незамужние работающие женщины, в отличие от замужних женщин, в большей степени стремятся найти в изучаемой дисциплине что-то новое для себя, глубже проникнуть в предмет изучения. Также у них более выражено стремление повышать уровень своего образования ради развития своих способностей.
Что касается сферы семейной жизни, то наиболее высокие показатели по всем параметрам, за исключением «высокое материальное положение» и «сохранения собственной индивидуальности» отмечены у группы неработающих замужних женщин.
Рисунок 4. Различия между группами в сфере семейных ценностей
Неработающие замужние женщины заинтересованы в том, чтобы так строить свою семейную жизнь, чтобы обеспечить себе признание со стороны окружающих. Они склонны ко всякого рода изменениям в своей семейной жизни и внесению в нее чего-то нового, стараются разнообразить жизнь своей семьи. Для них важно добиваться в семейной жизни каких-либо реальных результатов (например, как можно раньше научить своих детей читать, писать и т.п.). Они часто бывают заинтересованы в информации о семейной жизни других людей, так как хотят убедиться в весомости достижений своей семейной жизни по сравнению с достижениями семейной жизни других. Неработающие замужние женщины стремятся к развитию своей личности в семье, изменению своего характера на благо семейному благополучию.
Для всех замужних женщин по сравнению с незамужними важна определенная структурированность семейной жизни, а также стремление к взаимопониманию со всеми членами семьи, духовной близости с ними.
Для работающих замужних женщин в большей мере, чем для других групп важна материальная обеспеченность и материальный достаток семьи как залог семейного благополучия.
Сохранение собственной индивидуальности в семье не характерно ни для одной из групп. Это можно интерпретировать как неактуальность для незамужних женщин и обусловленность российским менталитетом для замужних, когда ценности семьи важнее индивидуальности.
Рисунок 5. Различия между группами в сфере ценностей общественной жизни
В сфере ценностей общественной жизни различия между группами минимальны. Значимый уровень различия имеется лишь по параметру «креативность». Все испытуемые умеренно заинтересованные в общественной жизни, преимущественно придерживаются распространенных взглядов на общественно-политическую жизнь, не стремятся внести разнообразие в свою общественную деятельность, однако заинтересованы в благополучии общества и не чужды участию в общественных проектах, инициируемых другими. Замужние работающие женщины менее, чем неработающие или работающие незамужние склонны к разнообразию своей общественной активности.
В сфере увлечений при наличии различий между группами отсутствует однородность проявления в пользу какой-либо одной группы.
Рисунок 6. Различия между группами в сфере ценностей увлечений
Так для незамужних работающих женщин характерно большее по сравнению с остальными стремление в свободное время заниматься тем, что может служить основанием его высокой оценки другими людьми.
Неработающие замужние женщины чаще других используют свое хобби для лучшей реализации своих потенциальных возможностей. При этом они склонны не ограничиваться одним видом увлечения и стараются попробовать свои силы в различных занятиях. Для них также важно добиваться определенных целей в сфере своих увлечений, стремление глубже проникнуть в сам предмет увлечения. Посредством увлечений неработающие замужние женщины стремятся к выражению своей индивидуальности.
Для замужних работающих женщин в сфере увлечений более, чем для других групп важна социальная направленность и коллективный характер их хобби.
Указанные различия складываются за счет резких различий, прежде всего, по двум сферам ценностей – профессиональной и семейной.
Работающие женщины много времени своей работе, включаются в решение всех производственных проблем, при этом для незамужних женщин профессиональная деятельность является главным содержанием жизни. Работающие женщины больше времени уделяют образованию и обучению Замужние женщины отдают много сил и времени решению проблем своей семьи.
В таблице 3 и на рисунке 7 представлены данные расчетов сравнения по критерию Крускала-Уоллиса и графического изображения сфер проявления ценностей в группах в обобщенном виде.
Таблица 3
Сравнение групп по обобщенным шкалам терминальных ценностей
Ранговые суммы H p-Kruskal-Wallis 1) работающие замужние женщины 2) работающие незамужние женщины 3) неработающие замужние женщины Профессиональная жизнь 631,5 988,5 210,0 49,791 0,00001 Обучение и образование 685,5 874,5 270,0 31,354 0,00001 Семейная жизнь 714,0 210,0 906,0 42,366 0,00001 Общественная жизнь 547,5 689,0 593,5 1,708 0,4244 Увлечения 385,0 631,5 813,5 15,164 0,0005 Примечание: жирным выделены пункты с уровнем достоверного различия между группами
Рисунок 7. Сравнение групп по сферам ценностей
Разная выраженность терминальных ценностей в различных сферах у трех исследуемых групп в совокупности приводит к тому, что значимые различия по терминальным ценностям различаются уже не по всем, а по 4 из 8 шкал. Это «Собственный престиж», «Высокое материальное положение», «Активные социальные контакты» и «Сохранение собственной индивидуальности». По всем этим шкалам имеются различия между работающими женщинами (независимо от семейного статуса) и неработающими.
Работающие женщины в большей мере по сравнению с неработающими заинтересованы в мнениях окружающих о себе, нуждаются в социальном одобрении. У них сильнее выражено стремление к материальному благосостоянию как источнику жизненного благополучия и укреплению чувства собственной значимости, а также выше стремление к установлению благоприятных взаимоотношений с другими людьми. Для работающих женщин более значима ценность независимости от других людей, поддержание своеобразия и уникальности собственной личности, выработка своего индивидуального стиля жизни, убеждений, взглядов.
Что касается реализации своих творческих возможностей, стремления изменять окружающую действительность, развития своих способностей и других личностных характеристик, постановки и решения определенных жизненных задач, как главных жизненных факторов, то уровень развития не зависит от ценностной направленности женщины. Реализация духовно-личностного потенциала может осуществляться в разных сферах с равной успешностью.
Данные представлены в таблице 4 и на рисунке 8.
Таблица 4
Сравнение групп по обобщенным шкалам терминальных ценностей
Ранговые суммы H p-Kruskal-Wallis 1) работающие замужние женщины 2) работающие незамужние женщины 3) неработающие замужние женщины Собственный престиж 672,0 888,0 270,0 32,250 0,00001 Высокое материальное положение 737,5 792,5 300,0 23,879 0,00001 Креативность 664,0 677,0 489,0 3,614 0,1611 Активные социальные контакты 802,0 657,5 370,5 15,816 0,0004 Развитие себя 534,0 741,0 555,0 4,256 0,1159 Достижения 697,5 543,5 589,0 2,052 0,3549 Духовное удовлетворение 583,0 610,5 636,5 0,235 0,8879 Сохранение собственной индивидуальности 617,5 796,0 416,5 11,819 0,0026
Примечание: жирным выделены пункты с уровнем достоверного различия между группами
Рисунок 8. Сравнение групп по общим шкалам терминальных ценностей
Сравнение групп по методике изучению личности PRF Д. Джексона показало наличие различий в потребностях в достижениях, избегания риска и в свободном времяпровождении и игре.
Работающие женщины более ориентированы на достижения по сравнению с неработающими, готовы много работать и предпринимать усилия, чтобы достичь высоких показателей. У замужних работающих женщин эта потребность выражена в несколько большей мере, чем у незамужних. Неработающие женщины придают меньше значения достижениям и не ставят далекие цели.
При этом замужние неработающие женщины стремятся к максимальной личной безопасности, выражена потребность в избегании риска.
Незамужние женщины в большей мере испытывают потребность в социальном одобрении, они делают ставку на хорошую репутацию, заботятся о корректности своего поведения, стараются расположить к себе других людей.
Данные представлены в таблице 5 и на рисунке 9.
Таблица 5
Сравнение групп по потребностям по методике изучению личности PRF Д. Джексона
Ранговые суммы H p-Kruskal-Wallis 1) работающие замужние женщины 2) работающие незамужние женщины 3) неработающие замужние женщины Потребность в достижениях (Ac) 812,5 705,0 312,5 22,711 0,00001 Потребность в общении (Af) 579,5 616,0 634,5 0,257 0,8783 Потребность в агрессии (Ag) 540,0 707,0 583,0 2,465 0,2867 Потребность во власти, доминировании (Do) 590,0 651,5 588,5 0,424 0,8052 Потребность в выдержке (En) 624,0 648,0 558,0 0,712 0,6962 Потребность привлекать к себе внимание (Ex) 616,0 595,0 619,0 0,056 0,972 Потребность избегать риска (Ha) 458,0 429,5 942,5 27,253 0,00001 Потребность в спонтанности (Im), 542,5 608,0 679,5 1,539 0,4601 Потребность опекать, готовность к помощи (Nu) 603,5 608,5 618,0 0,018 0,991 Потребность в порядке (Or) 554,0 579,0 697,0 1,912 0,3795 Потребность в свободном времяпровождении и игре (Pl) 309,5 746,5 774,0 22,267 0,00001 Потребность в социальном одобрении (Sr) 647,5 706,0 476,5 4,663 0,092 Потребность в поддержке (Su) 578,0 657,5 594,5 0,577 0,7449 Потребность в размышлениях, общая заинтересованность (Un) 552,5 618,5 659,0 0,947 0,6164
Примечание: жирным выделены пункты с уровнем достоверного различия между группами
Рисунок 9. Сравнение групп по потребностям

По результатам поло-ролевого опросника Сандры Бем женщины из третьей группы проявили себя как обладающие более феминными характеристиками по сравнению с работающими женщинами. Данные представлены в таблице 6 и на рисунке 10.
Таблица 6
Сравнение групп по шкале маскулинности-феминности Сандры Бем
Ранговые суммы H p-Kruskal-Wallis 1) работающие замужние женщины 2) работающие незамужние женщины 3) неработающие замужние женщины Шкала маскулинности-феминности 587,5 420,0 822,5 13,404 0,0012 Примечание: жирным выделены пункты с уровнем достоверного различия между группами
Рисунок 10. Сравнение групп по выраженности маскулинности-феминности
Распределение количества гендерных типов в выборках представлено в таблице 7 и на рисунках 11-13
Таблица 7
Распределение типов гендерной идентичности в выборках
ярко выраженная феминность феминность андрогинный маскулинность ярко выраженная маскулинность Кол-во % Кол-во % Кол-во % Кол-во % Кол-во % 1) работающие замужние женщины 6 30,% 3 15,0% 9 45,0% 1 5,0% 1 5,0% 2) работающие незамужние женщины - 7 12 60% 1 5,0% - 3) неработающие замужние женщины 11 55,0% 5 25,0% 4 20,0% - -
Рисунки 11-13. Распределение количества гендерных типов в выборках
Таким образом, существуют определенные социокультурные различия в личности взрослого человека, влияющие на выбор семьи или работы в качестве приоритетного направления реализации. Предпочтения работы связаны с преобладанием в характере таких качеств как напористость, настойчивость, целеустремленность, инициативность, уверенность в себе, самостоятельность, аналитичность, доминантность и др. Для женщин, делающих выбор в пользу семьи свойственны такие качества как теплота, эмоциональная поддержка, уступчивость, внимательность к нуждам окружающих, любовь к детям и др.
Сравнение групп по уровню самооценки как сотрудника и как члена семьи показало, что незамужние работающие женщины низко оценивают себя как члена семьи и достаточно высоко как сотрудника, а замужние неработающие – низко как сотрудника, и достаточно высоко как семьянина, что вполне закономерно с учетом их статуса.
Что касается замужних работающих женщин, то в исследуемой группе их самооценка как сотрудника оказалась ниже самооценки работающих незамужних женщин и самооценка как члена семьи ниже соответствующей самооценки замужних неработающих женщин. Данные результаты можно трактовать как наличие недовольство собой в результате совмещения противоречивых ролей и, как результат, недостатки в выполнении и той и другой.
Данные представлены в таблице 8 и на рисунке 14.
Таблица 8
Сравнение групп по уровням самооценки
Ранговые суммы H p-Kruskal-Wallis 1) работающие замужние женщины 2) работающие незамужние женщины 3) неработающие замужние женщины Самооценка как сотрудника 607,0 864,5 358,5 20,989 0,00001 Самооценка как члена семьи 557,0 416,0 857,0 16,632 0,0002 Примечание: жирным выделены пункты с уровнем достоверного различия между группами
Рисунок 14. Сравнение групп уровням самооценки как сотрудника и как члена семьи
Женщины исследуемой группы, совмещающие работу и семью, в данном исследовании показали адекватный уровень самооценки по критерию «сотрудник» и адекватный с тенденцией к заниженному уровень самооценки по критерию «член семьи». Это может свидетельствовать о том, что сфера семьи более значима в эмоциональном переживании женщин.
В таблицах 9-10 и на рисунках 15-20 отражены результаты распределения по типам самооценки в выборках.
Таблица 9
Распределение типов самооценки в выборках по критерию «Сотрудник»
Неадекватно заниженная Адекватная с тенденцией к занижению Адекватная Адекватная с тенденцией к завышению Неадекватно завышенная Кол-во % Кол-во % Кол-во % Кол-во % Кол-во % 1) работающие замужние женщины - 9 45,0% 6 30,0% 2 10,0% 3 15,0% 2) работающие незамужние женщины - 2 10,0% 8 40,0% 7 350,0% 3 15,0% 3) неработающие замужние женщины 6 30,0% 6 30,0% 7 35,0% 1 5,0% -
Рисунки 15-17. Распределение типов самооценки по критерию «Сотрудник» в выборках
Рисунки 18-20. Распределение типов самооценки по критерию «Член семьи» в выборках
Таблица 10
Распределение типов самооценки в выборках по критерию «Член семьи»
Неадекватно заниженная Адекватная с тенденцией к занижению Адекватная Адекватная с тенденцией к завышению Неадекватно завышенная Кол-во % Кол-во % Кол-во % Кол-во % Кол-во % 1) работающие замужние женщины 2 10,0% 8 40,0% 8 40,0% - 2 10,0% 2) работающие незамужние женщины 6 30,0% 8 40,0% 5 25,0% 1 5,0% - 3) неработающие замужние женщины 1 5,0% 3 15,0% 7 35,0% 3 15,0% 6 30,0%
Расчет корреляции самооценки со шкалой «маскулинности-феминности» показал наличие отрицательной связи по критерию «сотрудник» (r=-0,492, р=0,000065) и положительной связи по критерию «член семьи» (r=0,357, р=0,005). Т.е. чем выше уровень феминности, тем выше самооценка женщины как члена семьи, и напротив, ниже самооценка как сотрудника. Соответственно, чем выше уровень маскулинности, тем выше самооценка как сотрудника и ниже как члена семьи.
Кроме выявления самооценки данный тест позволил выявить стереотипы представлений о качествах «женщины - хорошего сотрудника» и «женщины - хорошего семьянина».
Названы следующие качества женщины - хорошего сотрудника: ответственная (58), наблюдательная (53), надежная (47), трудолюбивая (46), аккуратная (41), образованная (40), деловая (31), исполнительная (30), опыт (29), мастерство (27), стресссоустойчивая (27), вежливая (27), умная (25), коммуникабельная (24), проницательная (24), скромная (22), энергичная (22), честная (21), активная (20), увлеченность делом (21), инициативная (18), обучаемость (17), терпение (16), гибкость (14), пунктуальность (13), доброжелательность (13), хорошо выглядеть (12), здоровье (9), терпимая к людям (8), смелая (6), реалистичность (5).
Качества женщины - хорошего семьянина, выделенные испытуемыми следующие: терпеливость, терпение (59), добрая (54), заботливая (52), отзывчивость (44), хорошая хозяйка (43), способность сопереживать (41), интуиция (40, верная жена (31), эмоциональная устойчивость (26), сдержанность (25), практичность (24), душевность (24), мягкость (23), упорство (22), уступчивость (21), лояльность (21), ответственность (21), уверенность в себе (20), творчество (17), гостеприимство (16), нежность (15), сексуальность (14), энергичность (14), хорошо выглядящая (14), гибкость (12), забота о пожилых родителях (8), реалистичность (6), принципиальность (5).
Примечание: В скобках указано количество раз, которое это качество было названо.
Обработка рисунков на тему «Семья и работа» показала, что в представлениях исследуемой аудитории «работа» и «семья» зачастую находятся в конфликтующих отношениях.
Рисунки испытуемых содержат как схематическое указание на соотношение семью и работы в их пропорциях, так и несут в себе эмоциональный заряд, выражают отношение к существующему положению дел со стороны женщин.
Рисунки замужних работающих женщин. Среди содержательных рисунков можно выделить рисунки с 1) положительным отношением к семье и негативным к работе, 2) положительным отношением к работе и негативным к семье, 3) нейтральным отношением и к семье и к работе, 4) положительным и к тому и к другому, 5) отрицательным и к тому и к другому.
1) рисунки с положительным отношением к семье и негативным к работе (1): В левом нижнем углу груда камней, кирпичей, за веревку к ней привязана женщина, у нее текут слезы, она протягивает руки к верхнему правому углу листа, где нарисованы человечки за столом, которые тоже протягивают к ней руки.
2) положительным отношением к работе и негативным к семье (1): Изображено две женщины, одна с хорошей прической, в аккуратном костюме, на каблуках, улыбается, надпись "на работе", а другая с растрепанными волосами, с сумками в руках, за которые еще цепляются дети, в непонятной одежде типа халата и с недовольным выражением лица (опущенные уголки губ) и надпись "в семье"
3) нейтральным отношением и к семье и к работе (2): Изображен круг как подобие часов с обозначением времени суток; большой кусок в светлое время вырезан как "работа", там прилавок, покупатели, продавец; большая часть темного времени отведена на сон, небольшая часть времени между светлым и темным - "семья", также вырезан кусок от круга и нарисованы дети, муж, кухня. Весы, на одной чаше бумаги, стол, компьютер и надпись работа, на другой чаше - домик, из которого выглядывают лица, надпись «семья»; чаша, где работа перевешивает.
4) положительным и к тому и к другому (6): Большую часть листа занимает изображение комнаты, там диван, на котором прыгает ребенок, еще один сидит на горшке, сбоку стоит мужчина с цветами, нарисована дверь, которая открывается и в дверях входящая в комнату женщина, сзади мелким планом нарисован стол, компьютер, очередь схематичных изображений людей к столу. Женщина с крыльями порхает как бабочка, в верхнем крае листа, вокруг сердечки, облака, улыбающиеся губы; на одном облаке надпись «работа», на другом – «семья». Нарисована деловая женщина, на высоких каблуках, в узкой юбке, блузке с вырезом, она держит лист бумаги, на котором написано "Делу - время, семья - забота". С одной стороны - стол, на столе пирог, чашки; с другой стороны листа - дом с надписью "офис". Сверху улыбающаяся женщина идет от "дома" к "офису", показана стрелочкой и написано "утро"; ниже улыбающаяся женщина идет от "офиса" к "дому", тоже показано стрелочкой и надпись "вечер". Женщина держит два шара, в одном изображены мужчина, женщина, ребенок, собака, в другом кисточка, валик, мастерок.
5) отрицательным и к тому и к другому (2): Женщина, у нее на плечах сидит мужчина, два ребенка, она стоит за прилавком и к ней очередь людей. Две согнутые березы, между ними привязан человек, который кричит "а-а-а-а", а под березами надписи "работа" "семья". Нарисована белка в колесе, под белкой стоит надпись Я, а спицы колеса чередуются "дом-работа-дом-работа-дом-работа".
Рисунки незамужних работающих женщин отражают существующее положение дел, т.е. отсутствие собственной семьи. На трех рисунках изображена родительская семья. Имеется часть рисунков, где эмоционально выражены переживания по поводу отсутствия семьи (4): Изображено пышноцветущее дерево с плодами, надпись "работа", а рядом обугленные деревяшки с надписью "семья". Две женщины, разделенные чертой, одна в костюме, с папкой в руке, другая рука поднята, улыбается, в отдалении схематично изображены фигуры людей; за чертой женщина сидит одна в кресле с опущенной головой и сложенными руками. Женщина с мешком со знаком $, изображена как будто идет, перед ней открытая дверь с надписью «дом», а за ней обрыв. Женщина наступила ногой на непонятное изображение, на котором написано «семья» и держит на вытянутых вверх руках большой мешок с надписью «работа», со лба ее капает пот, а лицо отображает усталость.
Еще несколько рисунков отражают более оптимистичную позицию женщин. Шесть рисунков по сюжету похожи между собой в том, что работа изображена реально, а семья в мечтах (в облаке, отходящем от головы).
Часть рисунков женщин третьей группы – группы неработающих замужних женщин – также отражает отношение к своему положению.
Несколько изображений отражает стереотипное представление о разделении женской роли «хранительницы очага» и мужской «добытчика». Жена изображена в окружении семьи, а муж ассоциирован с работой. Таких рисунков 7. Примеры: Женщина сидит на диване, вокруг дети, в дверь входит мужчина, над ним слова "пришел с работы". Рядом мужчина и женщина держаться за руки, над мужчиной написано "работа", над женщиной - "семья".
Еще несколько рисунков изображают семью без упоминаний работы, при этом эмоциональное отношение непонятно. Пример: В кресле - пожилая женщина, с молотком в руках пожилой мужчина, один ребенок сидит за столом, другой с куклой на полу. Женщина и мужчина в середине, держаться за руки; надпись "семья".
А еще часть – выбор в пользу семьи с непонятным отношением к этому выбору: В кучку земли воткнута лопата, стоит женщина спиной к этой кучке, а лицом к мужчине, который входит из домика.
отражает сожаление о профессиональной нереализованности: Женщина у плиты, рядом пылесос, рядом три ребенка, от головы отходит облако (мечты), в нем компьютер, бумага и ручка. Мешок с надписью «работа» зачеркнут жирным крестом, на нем стоит дом с надписью "семья".
Один рисунок указывает на восприятие женщиной домашних дел как работы: Нарисованы пылесос, кастрюли, сковородки, плита, стопка посуды, домик с надписью "детски сад", горшок, ведро, с него свисает тряпка. И надпись "Это и есть работа".
Еще один – на восприятие увлечения в качестве работы: Женщина в середине, с одной стороны от нее ребенок, мужчина, кошка, с другой - клубок с воткнутой спицей и крючком.
Один рисунок свидетельствует о неудовлетворенности жизнью: Два разбитых корыта, а посредине между ними сгорбленная женщина с надпись «Я».
По результатам анкеты о желаемости соотношения семьи и работы, оно должно составлять 40/34 соответственно. При этом уровень желаемости в группе работающих замужних женщин 41/39, в группе работающих незамужних женщин 37/39, в группе неработающих замужних женщин 42/34. Остальное время, по мнению испытуемых, хорошо бы тратить на себя, свои увлечения, хобби, отдых. Фактически же отмеченное соотношение между семьей и работой следующее: в группе работающих замужних женщин 39/52, в группе работающих незамужних женщин 2,5/57, в группе неработающих замужних женщин 68/9. Наглядно данные представлены на рисунке 21.
Рисунок 21. Сравнение групп уровням соотношения желаемого и фактического уровня семьи и работы
Как показали результаты исследования, работающие незамужние женщины меньше всего удовлетворены распределением в их жизни семьи и работы. Уровень удовлетворенности работающих замужних женщин и неработающих замужних женщин практически одинаков. Данные представлены на рисунке 22. Отсюда можно сделать вывод, что недостаток семьи переносится современной женщиной тяжелее, чем недостаток работы.
Рисунок 22. Сравнение групп уровню удовлетворенности соотношением в жизни семьи и работы
Выводы
По результатам исследования подтвердились гипотезы о том, что мотивы выбора современной женщины между семьей и работой связаны с ценностными ориентациями личности. У женщин, ориентированных на работу, более выражены ценности активных социальных контактов, достижения, престижа, сохранения собственной индивидуальности. У женщин, ориентированных на семью, приоритетной выступает сфера семейных ценностей. Работающие женщины более ценят сферу образования и обучения по сравнению с неработающими. Женщины, отдающие приоритет какой-либо одной сфере - семье или работе – отличаются более четкими выраженными ценностями по сравнению с женщинами, сочетающими семью и работу.
Для всех замужних женщин по сравнению с незамужними важна определенная структурированность семейной жизни, а также стремление к взаимопониманию со всеми членами семьи, духовной близости с ними.
Работающие женщины более ориентированы на достижения по сравнению с неработающими. Замужние неработающие женщины стремятся к максимальной личной безопасности, выражена потребность в избегании риска. Незамужние женщины в большей мере испытывают потребность в социальном одобрении, хорошей репутации.
Выбору семейной, либо профессиональной реализации способствуют особенности социализации, а именно: работающие женщины характеризуются более выраженными маскулинными качествами, а неработающие более выраженными феминными. На выбор женщины между семьей и работой влияет социокультурная ситуация, выражающаяся в представлении о женской гендерной роли как «хранительнице» очага, а мужской роли как обеспечителя материального благосостояния семьи.
Проблема выбора между семьей и работой влияет на самооценку женщин. Незамужние работающие женщины низко оценивают себя как члена семьи и достаточно высоко как сотрудника, а замужние неработающие – низко как сотрудника, и достаточно высоко как семьянина, что вполне закономерно с учетом их статуса.
Работа и Семья чаще находятся в конфликтующих отношениях, нежели в гармонично сочетающихся. При этом замужние женщины, как работающие, так и неработающие, более удовлетворены распределением соотношения в их жизни семьи и работы, чем незамужние.
Заключение
В данной дипломной работе исследована мотивация выбора современной женщины между семьей и работой.
В ходе изучения темы был проведен анализ работ ученых по проблеме мотивации выбора современной женщиной между семьей и работой, рассмотрено значение супружеской и материнской реализация в жизни женщины, охарактеризованы психологические аспекты профессиональной самореализации, а также факторы, способствующие и препятствующие ей. Раскрыты особенности мотивационной и личностной направленности современной женщины, изучено состояние исследованности в литературе проблемы выбора современной женщины между семьей и работой.
Охарактеризована значимость обеих сфер жизни для личностной, духовной, социальной самореализации.
Проблема выбора состоит в ролевой и временной разнонаправленности семьи и работы, что определяет тенденцию к конфликтности при попытке сочетать оба направления в жизни, особенно в современных условиях, когда достаточно сложно варьировать работу по времени.
В практической части работы проведено исследование ценностей, потребностной сферы самооценки относительно себя как сотрудника и семьянина трех групп женщин: работающих замужних женщин, неработающих замужних и работающих незамужних.
Нам удалось достигнуть поставленных целей и задач и подтвердить гипотезы. Результаты данного исследования согласуются с теми же результатами, которые были достигнуты другими авторами, в частности о том, что для современной женщины достаточно остро стоит вопрос выбора между семьей и работой, поскольку гармоничное сочетание семьи и работы довольно затруднительно в современных условиях, какая-либо из сфер чаще всего преобладает в жизни женщины. Это влияет на психологическое самочувствие и самооценку.
Новизна нашего исследования заключается в том, что мы использовали обширный арсенал методик на заданную тему, что наглядно отразилось на результатах.
Практическая ценность исследования заключается в возможности более грамотно строить консультационную психологическую работу с женщинами, находящимися в ситуации проблемы выбора, определяющими свой жизненный путь, свою судьбу, стремящимися к осмыслению своих ценностей, определению жизненных приоритетов.
Список литературы
Абрамова Г. Поток жизни // Психология зрелости. Хрестоматия / под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара: Бахра-М, 2003. - С. 244-289
Абрамченко В.В., Коваленко Н.П. Перинатальная психология: теория, методология, опыт. - Петрозаводск: Интел-Тек, 2004.
Адлер А. Любовные отношения и их нарушения // глава из кн. Очерки индивидуальной психологии. - М.: Когито-Центр, 2001.
Алешина Ю.Е., Лекторская Е.В. Ролевой конфликт работающей женщины // Вопросы психологии, № 5, 1989. – С. 80-88
Андреева Т.В. Семейная психология. - Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2004.
Берн Ш. Гендерная психология: законы мужского и женского поведения. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2001.
Бодрова В.В. Работа или семья: что важнее для современной женщины? // Материалы Первой Российской летней школы по женским и гендерным исследованиям. - М.: МЦГИ, 1997
Брутман В. И., Филиппова Г. Г., Хамитова И. Ю. Динамика психологического состояния женщин во время беременности и после родов. // Вопр. психол. 2002. №1. С. 59-68.
Волков Б.С. Психология юности и молодости. – М.: Академический проект, 2006.
Гаврилица О.А. Чувство вины у работающей женщины // Вопросы психологии. 1998. № 4
Горностай П. П. Личность и роль: Ролевой подход в социальной психологии личности. – К.: Интерпресс ЛТД, 2007.
Дементьева И. Ф. Трансформации социальной структуры и стратификации российского общества. М., 1998
Демиденко Т. М. Актуальные проблемы социальной защиты женщин в современных условиях. // Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Уровень жизни населения и социальная политика в регионах». – Пенза: ПДЗ, 2000.-С. 164-167
Дынин П.И. Женщина и карьера // Практикум по гендерной психологии / Под ред. И.А. Клёциной. Санкт-Петербург: Питер, 2003. – С. 255-265
Захаров А.И. Ребенок до рождения. – СПб: Дельта, 1998
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб: Питер, 2006.
Крайг Г., Бокум Д. Возрастная психология. - СПб: Питер, 2005
Краснова О.В. Роль бабушки: Сравнительный анализ // Психология зрелости и старения. - 2000. - № 3. – С.4-15
Клецина И.С. Гендерная социализация. - СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 1998.
Ливерхуд Б. Фазы жизни // Психология зрелости. Хрестоматия / под ред. Д. Я. Райгородского. – Самара: Бахра-М, 2003. - С. 72-119
Мещерякова С.Ю., Психологическая готовность к материнству. Вопр. психол. 2000. № 5. С. 18-27
Мучински П. Психология, профессия, карьера. - СПб.: Питер, 2004.
Немов Р.С. Общие основы психологии: в 3 кн. Кн.1. М.: Владос, 2007. – 687 с.
Нюттенн Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего. - М.: Смысл, 2004.
Ожигова Л.Н. Гендерная интерпретация самоактуализации личности в профессии. - Краснодар, 2000.
Опросник Сандры Бем по изучению маскулинности – фемининности / Практикум по гендерной психологии Под ред. И.С.Клециной. СПб., 2003. С. 277-280.
Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ) // Словарь-справочник по психодиагностике под редакцией Бурлачук Л.. СПБ: Питер, 2008.
Парукова Л.В. Гендерная идентичность и самореализация женщины: психологический аспект // Естествознание и гуманизм», 2005 год, Том 2, выпуск 5. – С. 17-21
Пашукова Т.И., Допира А.И., Дьяконов Г.В. Практикум по общей психологии
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. – М: Инфра-М., 1998.
Попова Л.В. Проблемы самореализации одаренных женщин // Вопросы психологии, № 2, 1996. – С. 32-40
Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под ред. Е.Г. Силяева. - М.: Академия, 2002.
Рамик В.А. Личность женщины, Материнство как социокультурный феномен. Дис. докт. психол. наук. Ростов-на-Дону, 1997
Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. – СПб: Речь, 2005
Филиппова Г.Г. Психологическая помощь семье в период перинатального развития ребенка // Дефектология. 2003. № 4.
Фромм Э. Человеческая ситуация – ключ к гуманистическому психоанализу // Искусство любить, С.-Пб: Азбука-классика, 2005
Форма изучения личности PRF по Джексону // Кондаков И.М. Методика для изучения мотивационных особенностей
Харчев А.Г., Голод С.И. Профессиональная работа женщин и семья. - Л.: Наука, 1971
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – СПб: Питер, 2003.
Хорни К. Психология женщины. - М.: Академический проект, 2006.
Хоткина З. А. Гендерная асимметрия в сфере занятости. // Материалы Первой Российской летней школы по женским и гендерным исследованиям. - М.: МЦГИ, 1996. - С. 60-64.
Шнейдер Л.Б. Семейная психология. – М.: ЭКСМО-Пресс, 207.
Шуляева К. М. Социальные представления о значении работы и семьи в жизни женщины /автореф. диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – М., 2009.
Эйдемиллер Э. Г., Добряков И. В., Никольская И. М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. СПб.: Речь, 2006
Эриксон Э. Детство и общество. - СПб: Речь, 2002.
Юнг К.Г. Архетип и символ. СПб: ИВО-СиД. - 1991.
Валлерстайн Д.С. Психологические задачи брака // журнал Практической психологии и психоанализа. – Сентябрь 2002 // электронная версия
74
Я как работник
Я как член семьи
Я как индивидуум
Общество и культура