Анализ любого художественного произведения или сказки, в котором употребляются диалоги

Скрытый мотив коммуникации и у Волка, и у Козы иной: оба участника коммуникации нацелены на максимизацию собственного выигрыша, поэтому на самом деле они используют стратегию противодействия.
Можно сказать, что эта сказка построена именно на основе взаимодействия разных участников коммуникации, имеющих разные коммуникационные стратегии. Основные повороты сюжета в сказке связаны со сменой коммуникационной стратегии и решении коммуникационных проблем.
Первая коммуникационная проблема наблюдается в коммуникации Волка и козлят. Волк правильно осознает причины провала коммуникации, которые состоят в неадекватной системе кодификации речи, и предпринимает действия для устранения коммуникационных барьеров: прибегает к фасцинации (меняет тон голоса) и осваивает «язык» козлят. Эти изменения оказываются достаточными для достижения эффективной коммуникации.
Вторая коммуникационная проблема наблюдается при взаимодействии Волка и Козы. Коза осознает, что для достижения собственной цели ей необходимо использовать систему кодификации, адекватную Волку, а не козлятам. Именно поэтому Коза переходит с плача на прозу, и этого оказывается достаточно для того, чтобы коммуникация оказалась эффективной и Коза достигла собственной цели.
Таким образом, в данной сказке можно проследить следующие особенности коммуникации: наличие коммуникационных барьеров, разных систем кодификации, использование разных мотивов и соответствующих стратегий коммуникации, разных типов информации (побудительной и констатирующей), а также использование приспособления и фасцинации для достижения эффективности коммуникации.

Список использованной литературы
Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 363с.
Битянова М.Р. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2008. – 368с.
Новиков В.В. Социальная психология: феномен и наука. – М.: Издательство института психотерапии, 2003. – 341с.
6