Методы исследования проблематики романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита"

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Исследования романа «Мастер и Маргарита» в литературоведческом аспекте
1.1.Исслеованиия советского периода
1.2. Современное литературоведение
ГЛАВА II .Изучение романа «Мастер и Маргарита» в лингвистическом аспекте
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТРЫ

Основы творческой лаборатории писателя заложены в ранних черновых набросках романа, комплексный анализ которых дает возможность установить определенные закономерности создания литературного имени, выявить специфику номинативных процессов в его ономастической деятельности. 3. М. А. Булгаков творчески применял приёмы имянаречения персонажей, учитывая традиции русской классической литературы, веяния современного ему новояза, пропуская через призму собственного восприятия антропонимическую действительность своего времени.В работе И.А. Башкировой изучается синтаксис романа. Изучается система безличных предложений в романе. Предметом исследования явилась дискурсивная реализация системы безличных предложений. По наблюдениям исследовательницы, в художественном дискурсе романа М.А.Булгакова представлена уникальная закрытая система моделей безличных предложений (одно-, двух- и трехкомпонентных), базирующаяся на основе общеязыковой системы. Дискурсивную систему безличных предложений формируют несколько факторов: 1) количественный состав моделей; 2) количественный состав предложений, построенных по той или иной модели; 3) синонимический потенциал моделей; 4) соотносительность глагольных и именных моделей; 5) система оппозиций, как внутри одной модели, так и сформированная в межмодельном контексте. Количественная структура моделей безличные предложения романа определяет интенциональную «ценность» ( valeur) доминирующих типов. высказываний в художественном дискурсе М.А.Булгакова. Морфологическая семантика главного члена безличных предложений предопределила формирование в дискурсе двух семантических подсистем безличных предложений: систему глагольных предложений и систему именных предложений, отличающихся спецификой речевого функционирования.В работе использовались структурно-семантический, описательный, статистический методы, метод синонимических преобразований (трансформационный метод), метод компонентного анализа.ЗАКЛЮЧЕНИЕРассмотрев тему «Методы исследования проблематики романа «Мастер и Маргарита» мы описали множество подходов к этому роману. Как результат исследования мы можем зафиксировать следующее. Первая глава «Исследования романа «Мастер и Маргарита» в литературоведческом аспекте» посвященная различным трудам, направленные на изучение романа М.А. Булгакова, позволяет сделать следующие выводы.Для литературоведения актуально обращение к стилистическому методу. Активно изучаются образы отдельных главных и второстепенных героев. При этом наиболее активно применяется метод филологического анализа, описательный метод. Эти же методы с добавлением сравнительного используются при изучении религиозно-философской проблематики романа.Начиная с 60-х годов в литературоведении начинает активно применятся Интертекстуальный анализ. В частности и в применении к роману «Мастер и Маргарита». В некоторых работах также наблюдаются элементы современного дискурсного анализа.Материал, рассмотренный во второй главе, позволяет указать на то, что для лингвистического подхода оказываются актуальны концептный анализ, компонентный анализ, стилистический и сравнительно сопоставительный методы.При этом изучается синтаксис роман (безличные предложения, описательные конструкции) Анализ в рамках антропологического направления позволяет рассматривать участие грамматических значений предложения в создании индивидуального стиля писателя. Наибольшее внимание направлено на изучение антропонимов, работы позволяют выявить закономерности создания литературного имени. Активно изучается также темпоральная лексика в романе. В литературоведении достаточное внимание уделено истории создания романа. В основном исследования такого рода носят подготовительный характер и относятся к 90-м года ХХ века, когда закладывались основы серьезного изучения романа. Мы можем отметить, что и для лингвистики и для литературоведения остается множество возможностей в изучении романа. Наиболее перспективным нам кажется изучение идей и проблематики романа в контексте идей того времени, когда он был создан. В аспекте отражения и преломления М.Булгаковым нравственных исканий своего времени.Результаты данной работы могут быть использованы при подготовке обзорных уроков по роману в школьном курсе литературы. Современный этап изучения романа «Мастер и Маргарита» делает необходимым не только изучение романа, но и систематизацию уже накопленного материал, выделение основных методологических принципов работы с текстом. Обращение к такой проблеме и делает нашу работу актуальной.СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТРЫАмади Ш.А. Образ Иисуса Христа в романе Михаила Афанасьевича Булгакова «Мастер и Маргарита» // Вопросы философии и истории философии. - Екатеринбург,1999. - С.99-104 .Багирова Е.П. Имя и время в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» // Традиции славяно - русской культуры в Сибири. Материалы Всероссийской научно - практической конференции. Тюмень, 2004в.Багирова Е.П. Имятворчество М.А. Булгакова // Изучение родного языка в полиэтнической Тюменской области. Тюмень, 2004б.Багирова Е.П. Эволюция антропонимикона в текстах разных редакций романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»: Автореф. дисск. филол. н: 10.02.01/Е.П. Багирова - Тюмень, 2004а.Башкирова Инна Александровна. Безличные предложения в контексте романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» : Автореф... кандидата филологических наук : 10.02.01 / Башкирова И.А.; - Москва, 2008. - 205 Белая Л.В. Лексико - семантические и функциональные особенности антропонимики Булгакова: На материале «Мастер и Маргарита»: НДВШ. Фил. науки. - М., 1990. - № 5.Белая Л.В. Литературные антропонимы как средство формирования содержательно-концептуальной информации художественного произведения: (На материале романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита») // Язык и культура = Мова и культура. - Киев, 1997 . - Т. 4. - с. 28-33 Бэлза И.Ф. Партитуры Михаила Булгакова /И.Ф. Белза// Вопросы литературы. - 1991. - С.8-15Виноградова, Е.М. Концепт «глаз» в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» / Е.М.Виноградова // Современное русское языкознание и лингводидактика: Сб. материалов международная юбилейная научно-практичесая конференция, посвящённая 80-летию Н.М.Шанского. - М., 2003. - С. 140-143Вулис А.З. Роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита»/ А.З. Вулис. - М.: Художеств. лит., 1991. – 222 с.Гаврилова Марина Владимировна. Пространство и время в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» : Дис. ... канд. филол. наук : 10.02.01/Гаврилова М.В - СПб., 1996 - 206 с. Галинская И.Л. Загадки известных книг/ И.Л. Глинская. – М.: Наука, 1986. – 215 с.Галинская И.Л. Ключи даны! Шифры Михаила Булгакова/ И.Л. Глинская// Булгаков М. Мастер и Маргарита. – М.: Наука, 1989. – 381 с.Грибова, Н. Н. Гиперконцепт «искусство» в художественных произведениях М.А. Булгакова и Э.Т.А. Гофмана / Н. Н. Грибова // Филологические этюды. Вып. 11, ч. III. Саратов, 2008. С. 132-136.Грибова, Н. Н. Синестезия как способ реализации концепта «искусство» в произведениях М.А. Булгакова и Э.Т.А. Гофмана / Н. Н. Грибова // Язык и мышление: психологические и лингвистические аспекты. Материалы XVIII Междунар. научн. конф. М. ; Ульяновск, 2008. - С. 176-179.Грибова, Н.Н. Понятийный слой концепта «искусство» (на материале произведений М.А. Булгакова) / Н. Н. Грибова // Вестник Челябинского государственного университета. - Вып. 27, № 36. - Челябинск, 2008. -С. 40-45.Гус М. Горят ли рукописи М. Гус // Знамя. - 1968. - N 12. – с. 54 62.Драчева С.О. Особенности функционирования темпоральной лексики и фразеологии в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»/С.О. Драчева // Лучшие выпускные квалификационные работы 2004 года (сборник статей на основе лучших выпускных квалификационных работ).Драчева С.О. Темпоральная организация романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита»/С.О. Драчева //Традиции славяно-русской культуры в Сибири: Мат-лы Всероссийской научно-практической конференции. – Тюмень: Изд-во Тюменского гос. ун-та, 2004. – С. 47-50.Зеркалов А. (Александр Мирер). Евангелие Михаила Булгакова: Опыт исследования ершалаимских глав романа «Мастер и Маргарита»/А.Зеркалов. - М.: Текст, 2003. - («Коллекция»)Казорина А.В. Концепция творческой личности в прозе М.А. Булгакова: автореф. ... канд. филол. наук : 10.01.01/А.В. Казорина. – Улан-Уде, 2009 – 24 с.Касьянов А.В. Библейские мотивы и образы в сюжетостроении русского романа ХХ века: автореф дис. ... канд. филол. наук : 10.01.01/А.В. Касьянов. – М, 2002 – 22 с.Князева Е.С. Описательные конструкции как системообразующие единицы номинации в структуре текста романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»:автореф дис. ... канд. филол. наук : 10.02.01/Е.С.Князева. – Тверь, 2009 – 22 с.Кривонос В.Ш. М.А.Булгаков и Н.В.Гоголь: Мотив «заколдованного места» в «Мастере и Маргарите» /В.Ш. Кривонос// Изв. РАН. Серия Литературы и языка. М., 1994. Т. 53, № 1. – с. 56 -78.Лакшин В. Мир Михаила Булгакова / В. Лакшин// Литературное обозрение. -1989. - N 11. - С. 23 – 27.Лакшин В. Роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита»/ В. Лакшин // Новый мир. - 1968. - N 6. – с. 61-67. Лакшин В. Рукописи не горят!/ В. Лакшин // Новый мир. -1968.- N 12. -69-75.Лесскис Г. Последний роман Булгакова // Булгаков М. А. Собр. Соч. в 5-и т. Т.Мастер и Маргарита; Письма. - М.: Книга, 1990 -616с.Метченко А. Современное и вечное/ А. Метченко // Москва. - 1969. - N 1. – с. 56 -61.Михайлов О. Проза Булгакова/ О. Михайлов // Сибирские огни. - 1967. - N 9. – с. 29-34.Немцев В.И. Михаил Булгаков: становление романиста/ В. И. Немцев. - Самара: Из-во Самарск. Фил. Саратовского ун-та, 1991. - 164 с.Немцев, В.И. Христианские и нехристианские мотивы в творчестве М.А. Булгакова // Русская словесность в контексте современных интеграционных процессов. - Волгоград, 2007. - Т.2. - С.251-256Николаев П. А. Михаил Булгаков и его главная книга/ П.А. Николаев // Булгаков М. Мастер и Маргарита. - М., Художественная литература. 1988. - С. 9-10. Омори Масако Роман М.А. Булгакова «МастериМаргарита» в контексте религиозно-философских идей В.С.Соловьева и П.А.Флоренского : автореф. дис. ... канд. филолог. Наук: 10.01.01. / Омори Масако. – М.,2006. – 22с.Палиевский П. Последняя книга М. Булгакова/П. Палиевский // Наш современник. -1969. - N 3. – с.62-71.Петелин В.В.Жизнь Булгакова: Дописать раньше. Чем умереть/ В.В. Петелин. - М.: ЗАО Изд-во «Центрополиграф», 2000. - 665 с.Симонов К. Разговор с товарищами (Письма о литературе)/ К.Симовнов // Вопросы литературы. - 1968. - N 9. - С. 83 -88. Скобелев В. В пятом измерении/ В.В. Скобелев // Подъем. - 1967. - N 6. – с. 78 -86.Скорино Л. Лица без карнавальных масок/ Л. Скорино // Вопросы литературы. -1968.- N 6. – с. 35 -41.Смирнов Ю.М. Библейские мифы в «Мастере и Маргарите»: Память жанра и проблемы интерпретации/Ю,М. Смирнов // Мова i культура. Київ, 1997. - Т. 3. - С. 160-169Соколов Б.В. Два булгаковских героя: [Об образах Воланда и Понтия Пилата из романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»]/ Б.В. Соколов //Перспектива. - 1991. -№5.-С.20-28.Соколов Б.В. Роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита». Очерки творческой истории/ Б.В. Соколов. - М.: Наука, 1991. - 176 с.Соколов Б.В. Роман М.Булгакова «Мастер и Маргарита»: Очерки творческой истории/ Б.В. Соколов. - М.: Наука, 1991. – 356 с.Харитонова З.Г. Формы диалога с М.А. Булгаковым в современной отечественной прозе (1989-е – 2000-е годы). Автореф дис. Специальность 10.01.01 Русская литература/З.Г. Харитонова – Казань 1990 – 24 с.Чудакова М. Булгаков и Гоголь / М.Чудакова// Русская речь. - 1979. – № 2. - С. 38 - 48. Чудакова М. Булгаков и Гоголь / М.Чудакова// Русская речь. - 1979. – № 2. - С. 38 - 48. Чудакова М. Булгаков и Гоголь / М.Чудакова// Русская речь. - 1979. – № 2. - С. 38 - 48. Чудакова М. Михаил Булгаков: его партнеры и его сочинения / М. Чудакова// Шахматное обозрение. - 1985. - № 8. - С. 24 - 25. Чудакова М.О. Жизнеописание Михаила Булгакова /М. О. Чудакова. - М.: Книга, 1988. - 496 с., Шаргородский С. Заметки о Булгакове /С.Шаргодский// Новое литературное обозрение. - 1998. - № 30. - С. 260-265Яблоков Е.А. Мотивы прозы Михаила Булгакова/ Е.А. Яблоков. - М.: РГГУ, 1997. - 199 с.Яблоков Е.А. Мотивы прозы Михаила Булгакова/ Е.А. Яблоков. - М.: РГГУ, 1997. - 199 с.Яновская Л. Записки о Михаиле Булгакове / Л.Яновская. - Holon (Израиль): Изд-во «Мория», 1997. - 457 с.Яновская Л. Творческий путь Михаила Булгакова/ Л.Яновская. - М.: Советский писатель, 1983. - 387 с. Яновская Л. Треугольник Воланда: (К истории романа «Мастер и Маргарита»)/ Л. Яновская. - Киев: Лыбидь, 1992. - 189 с.Янушкевич А.С. В.А.Жуковский в мире Михаила Булгакова/А.С.Якушевич // Филология. Краснодар - 1996. - № 9. - С. 27-31.ПРИЛОЖЕНИЕСПИСОК УПОТРЕБЛЕННЫХ В РАБОТЕ ТЕРМИНОВАнтропоним - единичное имя собственное или совокупность имён собственных, идентифицирующих человека. В более широком смысле это имя любой персоны: вымышленной или реальной.Дискурсный анализ - метод, с помощью которого психологи пытаются извлечь смысл из повседневного общения между людьми. Центральная идея дискурсного анализа заключается в том, что разговор оказывает важное воздействие на поведение людей, участвующих в бесе-де или слушающих.Интертекстуальность - суть интертекстуальности состоит в том, что новые акты творчества совершаются на языке, в материале, на фоне и по поводу ценностей той традиции, из которой они возникают и которую имеют целью обновить. Современная наука о языке для обозначения данной интеракции одновременно с термином «интертекстуальность» использует такие термины как «феномен прецедентности», «чужое слово», «сверхтекстовые связи», «межтекстовая коммуникация» и другие.Компонентыный анализ - это метод лингвистического изучения смысла слов. Смысл слова можно описывать с помощью синонимов или же развернутых толкований. Компонентный анализ предлагает еще один способ такого описания. Значение слова разлагается на составляющие компоненты (иногда их еще называют семантическими множителями). Концепт - под концептом понимается открытое смысловое множество, зафиксированное в локальном пространстве смыслов, управляемое термином, предстающим в своем смысловом развертывании.Концептный анализ- концептный анализ предстает как анализ концепта в его текстовой проявленностиМетод - систематизированная совокупность шагов, действий, которые необходимо предпринять, чтобы решить определенную задачу или достичь определенной цели.Метод филологического анализа – филологический анализ художественного текста интегрирует лингвистический и литературоведческий подходы к изучению художественного текстМетодология - учение о системе понятий и их отношений, — система базисных принципов, методов, методик, способов и средств их реализации в организации и построении научно-практической деятельности людейОномастика - раздел лингвистики, изучающий собственные имена, историю их возникновения и преобразования в результате длительного употребления в языке-источнике или в связи с заимствованием у других языков общения. В более узком смысле ономастика — собственные имена различных типов (ономастическая лексика).Описательный метод - научный метод; используется во всех общественно-исторических и естественных науках и стоит на первом месте по широте применения. Предполагает соблюдение ряда требований:четкое представление об избранном предмете изучения; последовательность описания систематизации, группировки или классификации, характеристики материала (качественной, количественной) в соответствии с поставленной исследовательской задачей. Этимологический - раздел лингвистики (конкретнее сравнительно-исторического языкознания), изучающий происхождение слов. Первоначально, у древних — учение об «истинном» («первоначальном») значении слова.РЕФЕРАТТема данной работы «Методы исследования проблематики романа «Мастер и Маргарита»В первой глава «Исследования романа «Мастер и Маргарита» в литературоведческом аспекте» рассматриваются различные труды, направленные на изучение романа М.А. Булгакова и объединенные литературоведческим подходом. Во второй глава внимание сосредоточено на исследованиях объединенных лингвистическим подходом, с его разнообразными методами. Целью исследования является описание и систематизация методов исследования романа «Мастер и Маргарита», реализованных как в более ранних, так и в современных исследованиях. Объектом данного исследования является методология, применяемая в работах , посвященных роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита».ПЕРЧЕНЬ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВМ.А. Булгаков, «Мастер и Маргарита», метод, методология, направление, история исследования, литературоведение, лингвистика.