Вход

Организация работы кабинета здорового ребенка и школы молодых родителей

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 119805
Дата создания 2010
Страниц 23
Источников 11
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
2 000руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ОПИСАНИЕ БАЗЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: СПБ ГУЗ "ДЕТСКАЯ ПОЛИКЛИНИКА №30"
АНАЛИЗ РАБОТЫ КАБИНЕТА ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА И ШКОЛЫ МОЛОДЫХ РОДИТЕЛЕЙ В СПБ ГУЗ "ДЕТСКАЯ ПОЛИКЛИНИКА №30"
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Фрагмент работы для ознакомления

Решены задачи исследования:
- охарактеризована база исследования;
- описана организация работы кабинета здорового ребенка и школы молодых родителей;
- проведен анализ работы кабинета здорового ребенка и школы молодых родителей в СПб ГУЗ "Детская поликлиника №30".
В итоге, можно сделать следующие выводы:
- кабинет здорового ребенка и школу молодых родителей посещают, в основном, родители первенцев;
- среди интересующих их проблем были выделены: кормление и уход за детьми, их физическое воспитание и профилактика заболеваний;
- выявлена недостаточная посещаемость школы молодых родителей;
- выявлен недостаток организации кабинета здорового ребенка и школы молодых родителей – малое количество информационных материалов, отсутствие компьютерной техники.
Рекомендации по улучшению организации работы структуры:
разработка и заказ печати информационных материалов, возможно при спонсорской поддержке и содействии фирм – партнеров поликлиники (поставщиков медицинских материалов), либо за счет средств самой поликлиники;
создание стенда по интересующим посетителей вопросам;
более активная пропаганда школы молодых родителей (убеждение посещения специалистами поликлиники, врачами и медсестрами, реклама в СМИ, Интернете, возможно – создание официального сайта поликлиники, где была бы выделена отдельная страница кабинета здорового ребенка и школы молодых родителей).
Формирование здоровья ребенка, грамотное воспитание детей раннего возраста во многом зависят от организации профилактической работы в детских поликлиниках и консультациях. Ведущая роль в этом направлении отводится работе кабинета здорового ребенка.
Основными задачами кабинета здорового ребенка являются гигиеническое образование и воспитание, профилактика инфекционных и неинфекционных заболеваний детей, а также обучение родителей и беременных женщин основным правилам воспитания здорового, адаптированного к социальным условиям ребенка.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Детские болезни: Учебник / Под ред. А.А. Баранова и Г.А. Лыскиной. – М.: Медицина, 2001. – С. 529 - 535.
Забродина Л.Е. В помощь участковой педиатрической и семейной медицинской сестре// Сестринское дело. – 2003. - №6. – С. 42-43.
Захарова Л.И., Двойников С.И., Рябчикова Т.В., Чайковская М.В. Сестринское дело в педиатрии. Руководство. – Самара, ГП «Перспектива», 2000. – 512 с.
Качаровская Е.В., Лютикова О.К. Сестринское дело в педиатрии. Практическое руководство для медицинских училищ и колледжей. – Гэотар-Медиа, 2009. – 128 с.
Лютикова О.К. Сестринское дело в педиатрии. – М.: АНМИ, 2005. – 399 с.
Матвейчик Т.В., Иванова В.И. Организация сестринского дела. М.: Медицина, 2006. – 201 с.
Сестринская помощь в педиатрии: Учеб. пособие: Пер. с англ./ Под общ. ред. профессора Г.М. Перфильевой. – М.: ГЭОТАР – МЕД, 2001. – 176 с.
Сестринский процесс: Учебное пособие: Пер. с англ./ Под общ. ред. профессора Г.М. Перфильевой. – М.: ГЭОТАР МЕД, 2001. - 80 с.
Сестринское дело в педиатрии: Учебное пособие Пер. с англ./ Под общ. ред. профессора Г.М. Перфильевой – М.:ГЭОТАР МЕД, 2001.- 176 с.
Соколова Н.Г., Тульчинкая В.Д. Сестринское дело в педиатрии – М.: Феникс, 2009. – 384 с.
Тульчинская В.Д., Соколова Н.Г., Шеховцова Н.М. Сестринское дело в педиатрии. Серия «Медицина для вас». Ростов н/Д: Феникс, 2000. – С. 226 – 231, 244 – 245, 273 – 274.

ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
АНКЕТА
Уважаемые респонденты! Просим Вас ответить на несколько вопросов нашей анкеты. Данное исследование анонимно. Результаты помогут улучшить организацию работы кабинета здорового ребенка и школы молодых родителей в СПБ ГУЗ "Детская поликлиника №30".
Укажите Ваш возраст:
- до 20 лет;
- 20 – 30 лет;
- старше 30 лет.
Это Ваш первый ребенок?
- да;
- нет, у меня есть старшие дети.
Часто ли Вы посещаете кабинет здорового ребенка?
- часто;
- иногда;
- не посещаю.
Часто ли Вы посещаете школу молодых родителей?
- часто;
- иногда;
- не посещаю.
Устраивает ли Вас количество информации, которые предоставляет кабинет здорового ребенка и школа молодых родителей?
- да;
- нет;
- отчасти.
Достаточно ли наглядных пособий, буклетов, плакатов имеется в кабинете здорового ребенка и школе молодых родителей?
- да;
- нет.
Какие темы наиболее интересуют Вас?
- кормление детей;
- медицинское (страховое) обслуживание детей;
- уход за детьми;
- режим дня, физическое воспитание;
- профилактика заболеваний;
- другое ___________________________________________________
Оцените по 5-балльной шкале работу кабинета здорового ребенка и школы молодых родителей ____________________________________
Какие недостатки Вы можете выделить в организации работы кабинета здорового ребенка и школы молодых родителей?
- недостаточная квалификация медперсонала;
- недостаточное количество материалов и предоставляемой информации;
- неудобный график работы;
- грубость, невежливость, невнимательность в общении;
- другое ____________________________________________________
Как Вы считаете, есть ли необходимость в компьютеризации кабинета здорового ребенка и школы молодых родителей?
- да, это помогло бы показывать посетителям больше информационных материалов;
- нет, достаточно той информации, которую дают;
- другое ___________________________________________________
Какие рекомендации Вы могли бы предложить для оптимизации работы кабинета здорового ребенка и школы молодых родителей? ________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
СПАСИБО!
Забродина Л.Е. В помощь участковой педиатрической и семейной медицинской сестре// Сестринское дело. – 2003. - №6. – С. 42-43.
Тульчинская В.Д., Соколова Н.Г., Шеховцова Н.М. Сестринское дело в педиатрии. Серия «Медицина для вас». Ростов н/Д: Феникс, 2000. – С. 226 – 231.
Детские болезни: Учебник / Под ред. А.А. Баранова и Г.А. Лыскиной. – М.: Медицина, 2001. – С. 529 - 535.
Соколова Н.Г., Тульчинкая В.Д. Сестринское дело в педиатрии – М.: Феникс, 2009. – С. 84.
Сестринская помощь в педиатрии: Учеб. пособие: Пер. с англ./ Под общ. ред. профессора Г.М. Перфильевой. – М.: ГЭОТАР – МЕД, 2001. – 176 с.
Захарова Л.И., Двойников С.И., Рябчикова Т.В., Чайковская М.В. Сестринское дело в педиатрии. Руководство. – Самара, ГП «Перспектива», 2000. – С. 236.
2

Список литературы [ всего 11]

1.Детские болезни: Учебник / Под ред. А.А. Баранова и Г.А. Лыскиной. – М.: Медицина, 2001. – С. 529 - 535.
2.Забродина Л.Е. В помощь участковой педиатрической и семейной ме-дицинской сестре// Сестринское дело. – 2003. - №6. – С. 42-43.
3.Захарова Л.И., Двойников С.И., Рябчикова Т.В., Чайковская М.В. Сест-ринское дело в педиатрии. Руководство. – Самара, ГП «Перспектива», 2000. – 512 с.
4.Качаровская Е.В., Лютикова О.К. Сестринское дело в педиатрии. Прак-тическое руководство для медицинских училищ и колледжей. – Гэотар-Медиа, 2009. – 128 с.
5.Лютикова О.К. Сестринское дело в педиатрии. – М.: АНМИ, 2005. – 399 с.
6.Матвейчик Т.В., Иванова В.И. Организация сестринского дела. М.: Ме-дицина, 2006. – 201 с.
7.Сестринская помощь в педиатрии: Учеб. пособие: Пер. с англ./ Под общ. ред. профессора Г.М. Перфильевой. – М.: ГЭОТАР – МЕД, 2001. – 176 с.
8.Сестринский процесс: Учебное пособие: Пер. с англ./ Под общ. ред. профессора Г.М. Перфильевой. – М.: ГЭОТАР МЕД, 2001. - 80 с.
9.Сестринское дело в педиатрии: Учебное пособие Пер. с англ./ Под общ. ред. профессора Г.М. Перфильевой – М.:ГЭОТАР МЕД, 2001.- 176 с.
10.Соколова Н.Г., Тульчинкая В.Д. Сестринское дело в педиатрии – М.: Феникс, 2009. – 384 с.
11.Тульчинская В.Д., Соколова Н.Г., Шеховцова Н.М. Сестринское дело в педиатрии. Серия «Медицина для вас». Ростов н/Д: Феникс, 2000. – С. 226 – 231, 244 – 245, 273 – 274.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0049
© Рефератбанк, 2002 - 2024