Неформальные молодежные организации: социолого-управленческий аспект.

Введение
I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ НЕФОРМАЛЬНЫМИ МОЛОДЕЖНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ
1.1 Неформальные общественные организации как объект социального управления
1.2 Система и механизмы социального управления молодежными организациями
II. ЭМПЕРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВ УПРАВЛЕНИЯ НЕФОРМАЛЬНЫМИ МОЛОДЕЖНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ
2.1 Методика эмпирического исследования механизмов социального управления неформальными молодежными организациями
2.2 Анализ результатов исследования
2.3 Основные пути совершенствования социального управления неформальными молодежными организациями.
Заключение
Библиографический список

Рис. 12.
Рис. 12. Альтернативы молодежным неформальным организациям
2.3 Основные пути совершенствования социального управления неформальными молодежными организациями.
Пути совершенствования социального управления молодежными неформальными организациями должны различаться в зависимости от типа неформальной организации. Это обусловлено тем, что в участники неформальных молодежных организаций различаются по возрасту, потребностям, целям деятельности.
Цель спортивных молодежных организаций - внесение вклада в развитие личности молодых граждан, способствование социальному поведению и поощрение общественной активности молодёжи. Важным направлением деятельности этих организаций является работа по содействию физическому и духовному развитию молодежи, организации разумного досуга, развитию молодежного спорта. Спортивная работа с молодёжью – это образовательная работа. Как показало анкетирование, у этих молодых людей нет проблем в общении со своими сверстниками и хорошие взаимоотношения в семье. Поэтому субъектами социального управления спортивными неформальными молодежными организациями должны выступать в первую очередь родители. Они должны стараться создать условия для того, чтобы их дети занимались теми видами спорта, которые вызывают у детей наибольший интерес и соответствуют их способностям. Причем физическое воспитание лучше всего начинать с детского возраста и подкреплять его личным примером.
В образовательных учреждениях начального, среднего и высшего образования должны быть разработаны программы физического развития молодежи и регулярно проводится спортивные мероприятия. Тщательно подходить к подбору спортивных тренеров, так как от них в большей степени зависит степень вовлеченности молодежи в спортивную жизнь. В образовательных учреждениях с целью совершенствования социального управления спортивными неформальными молодежными можно создать специальные комиссии и открыть фонд поддержки молодежи.
Органы государственной власти должны активно участвовать в разработке актуальных концепций молодежной политики в сфере порта, поддерживать партнерское сотрудничество с молодежными неформальными организациями, выработать способы взаимодействия с формальными организациями.
Работа неформальных политических молодежных организаций– это сфера социализации, для которой характерны добровольность, самоорганизация и самоопределение. Задачей работы неформальных политических молодежных является наряду с воспитанием и образованием, общением и организацией досуга, помощью и консультацией, а также и представление и отстаивание интересов во всех сферах перед государством и обществом. Это означает сквозную политику, а именно вмешательство во все политические процессы и решения, затрагивающие интересы молодёжи. Внимание таких организаций охватывает многие сферы жизни общества и затрагивают широкий круг интересов, в том числе спорт, политику и экологию. Неформальные политические организации представляют собой объединения молодых людей, которые работают самостоятельно без государственного влияния.
Главную роль в социальном управлении такими организациями играют органы государственной власти. Для оптимального управления неформальными политическими молодежными организациями необходимо тесное взаимодействие с формальными политическими организациями, разработка концепции в области молодежной политики, затрагивающую сферу политической активности молодежи. Часто эти организации помогают по новому взглянуть на некоторые политические проблемы в обществе. Так же в социальном управлении должны участвовать учреждения
профессионального образования, главным образом высшего, так как по данным исследования члены этих молодежных организаций – студенты высших учебных заведений. В таких учебных заведениях должны быть разработаны программы по привлечению новых студентов в политическую жизнь, консультирование по вопросам современного законодательства и усовершенствованию существующей системы. Можно так же организовать Фонд, который будет выплачивать стипендию талантливым, инициативным и целеустремленным студентам и аспирантам.
Особое место среди молодежных неформальных организаций занимают субкультурные: панки, скинхеды, эммо, хиппи и многие другие. Основная цель данных организаций выражение собственной индивидуальности. и социального протеста. В качестве мер, необходимых для предотвращения возникновения отрицательных последствий деятельности таких организаций или пресечения функционирования, деятельность которых направлена на возбуждение расовой, национальной, религиозной, социальной розни необходимо предпринимать меры, направленные на ужесточение контроля со стороны органов государственной власти, установить уголовную ответственность за распространение материалов, содержание которых направлено на возбуждение расовой, национальной, религиозной, социальной розни; создать на государственном уровне молодежные объединения и организации, которые способствовали бы надлежащему воспитанию и образованию молодых людей; принять меры, направленные на улучшение социально-экономической ситуации в стране ( по данным исследования большинство молодых людей , входящих в эти организации учатся в средних профессиональных учебных заведениях и имеют неполную, либо неблагополучную семью ). И пока не удастся решить все эти проблемы, субкультурные неформальные организации, особенно экстримисткой направленности будут оставаться социально опасным молодежным формированием.
Со стороны семьи и образовательных учреждений в качестве социального управления можно использовать механизм переключения внимания на другую общественно-полезную деятельность. Например участие в конкурсных проектах, творческих мастерских, встреч, семинаров и конференций, выдвигаемых, организуемых и курируемых специализированными союзами на региональном уровне
Заключение
В первой главе курсовой работы были рассмотрены вопросы неформальных общественных организаций и систем и механизмов социального управления молодежными организациями.
Неформальная общественная организация — это спонтанно сложившаяся система социальных связей, норм, действий, являющихся продуктом более или менее длительного межличностного и внутригруппового общения. С юридической точки зрения, неформальные общественные организации — это такие организации, которые не входят в реестр Министерства юстиции. Это может быть и группа, выражающая личные интересы составляющих ее людей и не испытывающая необходимости в регистрации (как правило, это культурные объединения, профессиональные союзы, созданные с целью взаимной поддержки, иногда педагогические объединения). Неформальные общественные организации можно классифицировать по базовому принципу объединения:
1. Политические неформальные общественные организации.
2.Религиозные.
3. Профессиональные и квазипрофессиональные (общее дело и интересы).
4. Спортивные и игровые общественные организации.
5. Культурные (творчество, познание, анализ).
6. Гендерные общественные организации (для отстаивания своих интересов по признаку пола и иных демографических характеристик).
7. Этнические общественные организации и землячества (общее происхождение или имитация такового).
8.Молодежные.
9. Субкультурные (принадлежность к субкультурной среде).
Социальное управление в широком смысле слова - управление общностями, а также в определенных пределах - социальными процессами и явлениями; в узком смысле - основанная на определенных принципах деятельность субъекта управления, направленная на постановку перед объектом управления целей, задач и организацию их решения путем использования разнообразных средств, приемов и методов воздействия на него. молодежную организацию к изменившимся условиям.
Механизм управления молодежными организациями можно представить в виде определенного набора правил, которых необходимо придерживаться органам государственной власти и обществу в целом. Основными из них являются:
Признать существование молодежной организации.
Изучить факторы, влияющие на эффективность функционирования молодежных организаций.
3. Перед тем, как предпринять какие-либо действия, просчитать их возможное отрицательное воздействие на неформальную молодежную организацию.
4.Разработать и применять на практике методы управления неформальными молодежными организациями с целью использования их потенциальных выгод и уменьшения отрицательного воздействия.
Цель исследования была достигнута, и были решены следующие задами:
изучена литература, посвященная молодежным неформальным организациям;
- проанализированы основные понятия, используемые в работе: «молодежная неформальная организация», «механизмы социального управления» и др.
- проведено исследование среди молодых людей в возрасте от 17 до 22 лет;
- на основании исследования проанализированы какая часть молодых людей состоит в неформальных молодежных организациях и какие механизмы социального управления наиболее оптимальны.
Так же были подтверждены основные положения, выносимые на защиту:
1. Деятельность неформальных молодежных организаций выступает одной из институциональных форм адаптации нового поколения к тем требованиям и проблемам, с которыми она сталкивается при вхождении в самостоятельную взрослую жизнь.
2. Принадлежность к неформальным молодежным организациям уменьшается с достижением взрослого возраста.
3. Оптимальными механизмами социального управления молодежными неформальными организациями будут являться воздействия со стороны авторитетных лиц: родителей, друзей, преподавателей, средств массовой информации, органов государственной власти в зависимости от вида неформальной организации.
 Неформальные молодежные организации играют в последнее время все более существенную роль в жизни общества. В зависимости от типа эти организации могут являться одним из важнейших способов социализации молодежи, способствуют удовлетворению потребностей молодых людей в общении, совместной деятельности, направлены на реализацию возрастных интересов и, кроме того, способствуют включению молодых людей в жизнь общества, помогают приобрести социальный опыт. Подобные организации в большей степени определяют досуговую активность молодежи. По данным исследования к этим организациям можно отнести порядка 55% от общей численности неформальных молодежных организаций. У таких молодых людей меньше проблем в общении, во взаимоотношениях в семье и нет проблем с организацией досуга. В этом случае социальное управление молодежными неформальными организациями должно сводиться к поддержке со стороны родителей, представителей учебных заведений и государственной политики в области развития молодежи.
Деятельность остальных 45% неформальных молодежных организаций может нести в себе как положительные, так и отрицательные последствия. Поэтому цель социального управления в этом случае состоит в усиленном контроле со стороны органов государственной власти.
Библиографический список
Андреев П.В. Кому нужны наши дети: учеб. пособие/П.В. Андреев. – М.: Смена, 2009. – 130 с.
Башкатов И.П. Психология неформальных подростково-молодежных групп: учеб. пособие. /И.П. Башкатов. – М.: Информпечать, 2000. – 336 с.
Блохина М. В. Молодежные субкультуры в современном обществе: монография / М. В. Блохина, Л. Г. Григорьев; Твер. гос. ун-т, Каф. социологии и соц. технологий. -Тверь: ТГТУ, 2004. – 108 с.
Бурыкин В.Г. Как понимать гуманность: учеб. пособие / В.Г. Бурыкин.– М.: Труд, 2005. – 250 с.
Волков Б.С. Психология ранней юности: Учебное пособие / Б.С. Волков. – М.: Сфера, 2001. – 96 с
Воронов В.А. Что нужно знать о молодежной субкультуре: Учеб. пособие / В.А. Воронов. – М.: Мир, 2001.– 26 с.
Гильманов, И. М. Криминологическая характеристика антиобщественных подростково-молодежных группировок Республики Татарстан: Автореф. дис. / И.М. Гильманов.- Казань. 2005.- 40с.
Гуревич П.С. Проблемы субкультуры в современной западной социологии : учеб пособие/ П.С. Гуревич. - М.: Сфера,2007. -250 с.
Гусев В. Л. Молодежная субкультура в политической культуре общества: социально-философский анализ: учеб пособие/ В.Л. Гусев.- М.:Феникс, 2005.-350 с.
Давыдов С. Г. Становление и развитие неформального молодежного движения в России: учеб пособие/ С.Г. Давыдов.- М., АСТ, 2002,-180 с.
Давыдов Ю.Н., Роднянская И.Б. Социология контркультуры : учеб пособие / Ю.Н. Давыдов, И.Б. Роднянская.- М:София,2008.-166 с.
Добрынина В. И. Самодеятельные инициативные организации:учеб пособие/ В. И. Добрынина. –СПб.:Питер,2007.-278 с.
Долгова Т.П. Молодежная субкультура и наркотики: учеб. пособие /Т. П. Долгова.- Тверь: Знание, 2007.-156 с.
Забрянский Г.И. Механизм формирования антисоциальных подростковых и юношеских групп: учеб пособие/ Г.И. Забрянский.- М.: Юрид, 2000.-60 с.
Запесоцкий А.Р., Файн А.П. Эта непонятная молодежь: Проблемы неформальных молодежных объединений./А.Р. Запесоцкий, А.П. Файн.- М.: Мир, 2009.-169 с.
Камышанов В.И.. Зарубежные молодежные организации: учеб пособие / В.И. Камышанов.- М.: молодая Гвардия, 2001.-230 с.
Камышанов, М.О. Литовская В.В. Неформальные молодежные организации/ М. О. Камышанов, В.В. Литовская.- М.: Молодая Гвардия, 2008. – 494 с.
Ю.А. Клейберг Психология девиантного поведения:учеб пособие/ Ю.А.Клейберг.- М.:Мир, 2001.-240 с.
Ковальчук, С. Ю. Особенности изучения неформальных молодежных объединений: история и современность / С. Ю. Ковальчук // Вестник Самарского государственного университета. – 2007. – № 5/2 (55). – C. 95–101.
Кон И.С. Молодежь: учеб пособие/ И.С.Кон.- М.:речь, 2004.-362 с.
Лисаускас С.Г. Нерентабельный подросток // Сов. Россия. 1989. 10 нояб.
Лисовский В.Т. Социология молодежи6учеб пособие/ В. Т. Лисовский.-СПб:Питер, 2006.-245 с.
Тетерский С.В. Введение в социальную работу: Учебное пособие/ С.В. Тетерский. - М.: Академический Проект, 2003. - 63 с.
Холостова Е. И. Социальная работа: Учебное пособие/ Е. И. Холостова. – 2-е изд-е. – М.: Дашков и К, 2005. -220.с.
Чеблукова А.А., Молодежь в зеркале исследования трендов и социальных опросов/ Чеблукова А.А., Чеблукова Т.А. – М.:Мир, 2005г. – 98 с.
Яблонский Л. П. Шайка деликвентов как промежуточная группа: Социология преступности /Л.П. Яблонский. М.: Прогресс, 2006.-355 с.
Периодическая печать
Ковальчук, С. Ю. Источники и функции неформальных молодежных объединений / С. Ю. Ковальчук // Вестник Чувашского университета. – 2007. – № 3. – С. 337 -346.
Ковальчук, С. Ю. Современное поколение России как социальный феномен / С. Ю. Ковальчук, М. И. Фетюхин. – Волгоград : ВРО МСЮ, 2001. – 28 с.
Леванов Е. Самодеятельные объединения, истоки и тенденции развития // Глобус. 2008. N 3-. С. 23-29.
Овчинский В. С. Криминогенные проявления в молодежной среде / /Глобус. 2009 N 4.- С. 85-95.
Сундиев И.Ю. Неформальные молодежные объединения: опыт экспозиции // Социол. исслед. 2007. N 5.- С. 56—62.
Воронов В.А. Что нужно знать о молодежной субкультуре: Учеб. пособие / В.А. Воронов. – М.: Мир, 2001.– с.10-15.
Воронов В.А. Что нужно знать о молодежной субкультуре: Учеб. пособие / В.А. Воронов. – М.: Мир, 2001.– с 26-35.
Камышанов, М.О. Литовская В.В. Неформальные молодежные организации/ М. О. Камышанов, В.В. Литовская.- М.: Молодая Гвардия, 2008. – с. 420-430.
Гуревич П.С. Проблемы субкультуры в современной западной социологии : учеб пособие/ П.С. Гуревич. - М.: Сфера,2007. с.105-126
Башкатов И.П. Психология неформальных подростково-молодежных групп: учеб. пособие. /И.П. Башкатов. – М.: Информпечать, 2000. –с. 50-63.
24