Почему над входом в платоновскую Академию была сделана надпись: «Незнающим геометрии вход воспрещен»

Почему над входом в платоновскую Академию была сделана надпись: «Незнающим геометрии вход воспрещен»
Литература

Такое воспитание требовало интеллектуальной и духовной общности, необходимой для формирования людей новой формации. Академия стала сообществом людей равных и свободных людей, стремящихся к добродетели и знанию.
Итак, провозгласив обязательным знание геометрии, Платон далеко не ограничил этим устремления свои и своих учеников. Он поставил своей целью внести математическую точность в философию и многие другие сферы человеческой деятельности. Имя Платона сохранилось в веках. Его учение стало классикой. А основы геометрии в наше время известны каждому школьнику. Значит, лозунг Платона справедлив и поныне.
Литература
Асмус В. Ф. Платон. — М., Мысль, 1975.
Болдырев Н. Ф. Сократ. Платон. Аристотель. Юм. Шопенгауэр: Биографические повествования. — Челябинск, 1995.
Звиревич В. Т. Философия древнего мира и средних веков: Учебное пособие по курсу истории философии. — М., 2002.
Мочалова И. Н. Философия ранней Академии. — СПб.,2007.
Нерсесянц В. С. Платон. — М., 1984.
Платон. Государство. Законы. Политика. — М., 1998.
Спиркин А. Г. Философия: Учебник. — М., 2000.
Тезисы к работе (по просьбе заказчика)
Платон — древнегреческий философ, который был учеником Сократа и учителем Аристотеля.
2. Главной составляющей философии Платона стало учение об идеях (эйдосах). Платон говорил о существовании двух миров: мира идей (эйдосов) и мира вещей, или форм. Идеи — это прообразы вещей, их истоки. Идеи (эйдосы) являются базисом всех вещей, которые образованы из бесформенной материи. Эйдосы являются источником всего сущего. Материя сама по себе ничего создать не может
3. В 388 г. до н. э. Платон основывает школу, вошедшую в историю под именем Академии. Академия ставила своей целью не просто обучение, но формирование посредством знания, преподносимого должным образом, личностей, которые были бы способны по-новому строить государственную жизнь.
4. Обучение в Академии имело явную политическую направленность. Однако Платон считал, что политика состоит не только в воспитании будущих государственных мужей. Он справедливо полагал, что благородство и справедливость должны быть свойствами любого человека, особенно философа
5. Платон считал изучение геометрии «приближением к бессмертным богам». Философ был уверен, что реалии и рационализм материального мира можно постичь, лишь применяя математический подход. Факт устройства идеального мира на законах математики не вызывал сомнений. Провозгласив обязательным знание геометрии, Платон далеко не ограничил этим устремления свои и своих учеников. Он поставил своей целью внести математическую точность в философию и многие другие сферы человеческой деятельности.
Болдырев Н. Ф. Сократ. Платон. Аристотель. Юм. Шопенгауэр: Биографические повествования. Челябинск, 1995. С.97.
Асмус В. Ф. Платон. М., Мысль, 1975. С.74.
Нерсесянц В. С. Платон. М., 1984. С.57.
Нерсесянц В. С. То же соч. С.63.
Платон. Государство. Законы. Политика. М., 1998. С.121.
Мочалова И. Н. Философия ранней Академии. СПб.,2007. С.76.
8